七彩的童年優(yōu)秀作文
七彩的童年(一)
童年如一幅畫卷，把我們最純潔的心描在上面；童年像一方晴空，讓我們在天空中自由翱翔；童年似一道彩虹，里面有我們燦爛的笑容和天真的話語。在我心目中的童年，卻是一場夢，一場七彩的夢。 小時候，和伙伴們在一起總會有一種興奮、愉快的心情。一起玩，會覺得難忘；一起笑會覺得有趣。而現(xiàn)在和伙伴們在一起，只能傻笑與發(fā)呆。我追尋小時候的我，我漫漫地想著、回憶著……
記得那是假期的時候，我們幾個好朋友又終于可以在一起玩了。我們玩起了平時最喜歡的游戲——捉迷藏。兩個扮演捉的，其余的當(dāng)藏的，如果找到藏的小朋友，就算成功。我當(dāng)了藏的小朋友，于是，我就四處張望，想找個十分隱蔽的藏身之地。突然，我的目光被那個大紙箱子吸引了。于是，我就貓著腰，賊溜溜地跑到了箱子旁邊，再瞧瞧四周，生怕被捉的伙伴抓住。見沒人，便一股腦鉆了進(jìn)去。心想：哈哈！我藏得這么隱蔽，找遍地縫也找不著我！想到這里，我心里像吃了蜜一樣甜，不禁笑出了聲。
不料，被她聽見了，她便隨著聲音來找我。我聽見她的腳步聲越來越近，心中像有千百只小蟲子爬著似的，又像有一個吹著鼓鼓的氣球要爆炸了似的，緊張得不得了。突然，腳步聲在箱子邊清晰地響起，我知道是她來了。我完蛋了，準(zhǔn)要被她捉住。我屏住呼吸，一動也不敢動，怕弄出聲響。良久，我發(fā)現(xiàn)周圍已經(jīng)沒有動靜了，于是，透過箱子的縫隙發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)走了。"�。�"我長吁了一口氣，心漸漸平靜下來。但我又想，這地方不安全了，于是，我就想逃出箱子，躲到另一個地方。
我起身一動，結(jié)果用力過猛，紙箱子被我推翻了，"嘭"，弄出了很大的響聲。這下慘了，我就像白棋盤上的一顆黑子這樣明顯了。聽見聲音，她立刻沖過來，發(fā)現(xiàn)了我。"捉住了，嘿！我找到了，你們快出來！"她這一喊，躲在其他地方的小朋友也都出來了。他們看見我的窘樣，哈哈大笑起來。我卻在這邊沮喪到了極點。
這就是我童年中最難忘的一件事，也是我童年中最美的一個"夢"。 童年，我夢中的童年，你的憧憬加上我的遐想，你的快樂減去我的憂傷，組成了那夢一般的七彩童年！
七彩的童年(二)
在生活中，有許多令我們眼花繚亂的顏色，比如裝點天空的藍(lán)，裝點大地的綠，裝點土地的棕黃，還有我們的皮膚——黃色。有了這些繽紛的色彩，才讓我們的世界如此美麗，讓我們的未來充滿希望，讓我們現(xiàn)在過的無悔，讓我們的童年堆滿彩色的回憶。
在記憶的天空中，有一道繽紛的彩虹，那是由我那最美麗的回憶組成，讓我講講那最艷麗的紅色。
記得小時候我和幾個兒時的玩伴去捉魚，早上我們?nèi)蔽溲b，帶著捉魚的工具就出發(fā)了，歷時30分鐘后我們抵達(dá)了目的地，即將開始執(zhí)行任務(wù)了，計劃是先由我到河里確定位置，然后其余的人再下河開抓。開始執(zhí)行計劃了，我下了河，由于是頭一次，動作不熟練，差點絆倒，但下一次就沒這么好運了，一下就扎進(jìn)了水里，出來時，渾身沒一處是干的，但我也有意外收獲。
在河里時，我感覺我的后背觸碰到了魚，還是很大的一條呢！我們開始進(jìn)行了地毯式搜索，在一次次與魚接觸，我們確定了一個很小的范圍，我們決定對魚進(jìn)行包圍，一點點向他逼近。研究決定，由我上前抓魚，其余人再組成一個小點的包圍圈，由于不知魚的具體位置，所以我在捕魚時撲空了好幾次，弄的全身泥巴，但是我沒放棄，經(jīng)過幾次努力，只要再撲一次魚就能抓到了，但就在這關(guān)鍵時刻，我有點激動了，腳一滑一下子就摔倒了，心里想，完了，魚抓不著了，這次百來了。
就在這時，我感到肚子下好像壓了一點東西，還會動，就在我們都失望的時候，我將它拿了出來，一看是一條鯉魚，還很大呢！我和伙伴們看見了它，又開始了B計劃，計劃是這樣，幾個人找柴火，我們烤魚，由功勞大小分配吃多少魚 ，“開始”一聲令下，我們麻利的做好了一切，很明顯，魚肉當(dāng)然是我分的最多了，我沉醉在魚肉的肉香中，吃完以后，我們各回各家，各找各媽去嘍！
每一次想起這件事，我都會甜甜地露出那滿意的笑容！
我的回憶，不僅只有那艷麗的紅色，還有許多更美好的回憶，但我想先聽聽你們的！
七彩的童年(三)
童年是一座秘密花園，有著許多無法解開的謎；童年是一簇長煙花，散開許多絢麗的光芒；童年是一股清泉眼，緩緩流出數(shù)不盡的故事。每個人都有自己不一樣的童年，有著屬于自己的悲喜相融，有著道不盡的樂嘶相間。
百年大計，教育為本。關(guān)于教育，很多有關(guān)孩子教育方法上的問題，在孩子的童年時代我們教師該教給孩子什么，該以怎樣的教育方式來激活孩子的靈性和潛能？
教育家陶行知曾說過：千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，教育就是在樂趣中學(xué)習(xí)樂趣�？墒�，多少孩子的天真而美麗的夢想，只因為大人一句不恰當(dāng)?shù)脑捇蛘咭粋�否定就被抹殺？又有多少美麗的童年因此而布滿傷痕？
最近在品讀《窗邊的小豆豆》，一個關(guān)于生命和生活的寓言，給了我們無數(shù)的笑聲和感動。巴學(xué)園不僅僅是一個學(xué)校，它是個充滿愛心和幻想、還孩子自由天性的地方。有童話般的樹做的門，電車做的教室；有不否定，不輕易阻止孩子的小林校長，哪怕這個孩子是在掏廁所，搞得到處一團(tuán)糟；有總是對孩子說 “你絕對能做到”予孩子自信的高藤君。就是這樣一個“古怪”的學(xué)校，蛻變了小豆豆一生。
品著小豆豆的心靈實際，我自問：孩子的童年教育該是怎樣的？孩子的童年生活又該如何？苦苦思索之后覺得其中蘊涵的很深的教育思想。覺得家長老師應(yīng)該遵守孩子身心發(fā)展的規(guī)律，尊重孩子人性的發(fā)展，不是用填鴨或超前灌輸?shù)姆绞絹韷褐坪⒆颖驹撚械撵`氣和稚氣，不是憑著自己的理解和設(shè)計，打著為孩子以后著想的幌子向孩子們隨意灌輸，更不要忽略兒童成長的循序漸進(jìn)的微妙過程和遺失、隨意處置孩童在成長過程中所特有可貴的天真特質(zhì)。孩子天性貪玩，無法解釋地喜歡和自然接觸，渴望廣闊的空間來釋放自己的肆無忌憚，有股追求自由的狂野，并不是可以進(jìn)行“圈養(yǎng)”起來的動物，大自然本就是一部“活書”，可以利用有效資源進(jìn)行教育學(xué)習(xí)。再則家長、老師們別抹殺孩子的天真和想象，要知道一旦孩子的自尊心受到了傷害，任憑你想怎么彌補(bǔ)都是會留下陰影的。
其實孩子作為一個社會人，更應(yīng)該尊重和呵護(hù)的還是人格，孩子是自然的產(chǎn)物，他們也有獨立的人格，家長、老師更要注意像小林校長那樣，想辦法來培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自尊心不受傷害。把自己放在孩子的立場思考“孩子需要的是什么？” 、“如何做對孩子才是最有益的”諸如此類的問題。家長和老師與孩子在某一程度上是平等的。但是許多人都做不到這樣，因為——成人的自尊不允許他們與孩子平視，他們總是把自己放在一個高高在上的位置。孩子只是他們培養(yǎng)出來作為炫耀的資本。
讓我印象很深的是巴學(xué)園的上課方式，上課時老師把當(dāng)天要上的所有的課及每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的問題點寫在黑板上，然后孩子們可以從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，而教師只是指導(dǎo)者、點拔者。如果孩子們上課效率高，一上午把所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容解決了，那么下午老師就會帶孩子們?nèi)バＭ馍⒉�，“散步”的時間是自由的，是可以盡情玩耍的時間，但實際上，散步時間卻是可以學(xué)習(xí)理科、歷史、生物等知識的寶貴的時間，這一點，孩子們還沒有察覺到。孩子們在接觸大自然中，學(xué)得更多的知識，知道更多有趣的事和經(jīng)歷，那是孩子們最開心的事情。可現(xiàn)在我們的孩子呢？繁重的課業(yè)、不見天日的補(bǔ)習(xí)班、暗啞沉悶的生活、鋼筋混凝土的城市、神情冷漠的人們，夾雜了世俗和勢利的空氣……
我所設(shè)想的教育應(yīng)該是建立在人格獨立平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行因材施教而又遵循人性發(fā)展的一種教育模式，讓學(xué)生回歸自然，饒有樂趣地在學(xué)——玩中均衡發(fā)展。讓我們教師一起努力，給孩子創(chuàng)造一個七彩的童年！
七彩的童年(四)
童年是紅紅的西瓜，童年是白白的橡皮糖，是雨后美麗的七彩虹橋。
小時侯，我聽媽媽講在遙遠(yuǎn)的東方有七
個美麗的仙女，她們每天都在天上幫太陽發(fā)出光茫。只要哪一個寶寶聽話，她們就會給他一點聰明。于是，年幼的我便幻想成為一個聰明的好寶寶。一天，我起床后發(fā)現(xiàn)身邊多了一本書我問媽媽：“媽媽，這是什么�！薄斑@是書” “書是什么”“書是仙女給你的聰明”“書是聰明嗎?我問�！笆堑�，只要會看書就一定會聰明�！眿寢尰卮�。從此，我知道書是聰明的東西，因為書會讓媽媽講故事。
夏天，我把幾顆西瓜籽當(dāng)蚊子打，爸爸看了說：“不要玩，這幾顆瓜籽如果埋進(jìn)土中，就會長出大西瓜�！薄罢娴膯�?”“當(dāng)讓是真的`啦！”于是我把瓜子吞進(jìn)肚子大聲叫道：
“我又吃了兩個瓜！哈哈!”爸爸聽了不禁笑出聲來。
有一年的秋天，家家都在收玉米。因為沒人看我，便讓我在家看動畫片，但是，等到爸媽回家時，電視的外殼已經(jīng)快被我拆下來了。媽媽很生氣，而爸爸卻嘿嘿一笑：“好小子，真厲害。”
童年的件件往事，如同一根根七彩絲線，編織了我美麗的七彩童年。
七彩的童年(五)
童年，充滿著美好，代表著純潔、無憂無慮。在這純潔的外表下，是一個個擁有快樂的靈魂，他們快樂，卻不曾脆弱……
小時候，我有許多讓我感到快樂的事。例如：我會畫畫了，我會寫字了，我有一個漂亮的芭比娃娃之類的，甚至?xí)匆路脖晃伊腥肓丝鞓返脑慈�。在我的童年里，爸爸非常喜歡給我拍照片，并且用電腦在我的萌照上畫上一系列有趣的東西，有一次甚至還把我畫成了小丑，真是太可笑了！在童
年時，我因為有一片荷葉而快樂，因為有一條新裙子而快樂，甚至每天胡亂唱歌時也讓我快樂……表弟和我（上圖）在一起時，他總是搶我的玩具，但
每次我都是我占上風(fēng)，誰叫我是姐姐呢？所以，每次我的玩具都落在了他的手里，真是慘啊！所以，每當(dāng)我聽到媽媽說表弟開開要來的時候，都會把玩具藏起來。有一次，因為他把我的氣球拿走時，我把氣球鎖在媽媽的房間里，害得媽媽晚上差點沒辦法進(jìn)房間睡覺了……
童年是七彩的，繽紛的，甚至是搞笑的，滑稽的……不管童年是什么樣的，總是，快樂的……
七彩的童年(六)
人生有太多的追憶，最令我想念的是我的童年，追憶是一根長長的絲線，帶著我的思緒飛到了那個遙遠(yuǎn)的年代??
搗蛋的野孩
村子里有一位老爺爺，很是和善，可是他遇上我們這幫小調(diào)皮就倒霉了，誰叫老天安排我們要和他有這們一段情緣呢？一群穿著衩衩褲的爛衣幫，對著在地里干活的代大爺大聲叫喊：“代克服，黑松林，男賓看見了干笑人，姑娘看見了干嚇人”。大爺并不生氣，抬起身子，拄著鋤頭，歪著腦袋，盯著我們這幫討嫌仔，樂呵呵地擠出一句話：“你們這些悖時挨刀的崽兒??”。說完又彎下腰忙著干活了，大爺在地里辛勤地勞作，當(dāng)然是蓬頭垢面，那形象就成了我們的順口溜咯。 現(xiàn)在想起來，真是搗蛋。
放牛娃子的事
放學(xué)回家，狼吞虎咽的掏下兩碗飯，噓噓的口哨聲打破了村子的寧靜，你呼我應(yīng)，不一會兒，大路上出現(xiàn)了一支龐大的隊伍，牛羊的鈴鐺聲，和著我們的吆喝聲回蕩在山間小路上。
夏日炎炎，我們把牛趕到河邊，不管牛羊有得吃沒，我們就三下五除二，四下五除脫，撲通撲通跳進(jìn)河里，爽上一爽再說，把自己的牛忘在了腦后，沉浸在了涼爽的河水里打水仗去了，興趣正濃時，隱約聽到岸上有人在沙啞著嗓子大喊：“是哪家的牛在吃莊稼嘍！”飛快的游上岸，邊跑邊穿衣服，趕到地里，把牛先趕到一邊，在把牛腳印用土蓋好，一溜煙人牛遠(yuǎn)離那可憐的莊稼地咯。
莊稼被糟蹋得滿是創(chuàng)傷，莊稼主人聽見說自己的莊稼被牛吃了，火速趕來，可惜一個人影兒也沒看見，甚至牛腳印也消失得無影無蹤，我們藏在樹林里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見主人破口大罵的聲音。玉米棒子熟了，有時，在玉米地旁邊，幾個小鬼人影一閃，鉆進(jìn)地里不見了蹤影。不一會兒，遠(yuǎn)處濃煙滾滾，篝火熊熊，人影閃動，忙得不亦說乎，有的在拾干柴，有的在燒玉米棒子。
七彩的童年(七)
——兒童節(jié)隨筆 我的媽媽從我出生起，都會在我生日的時候帶我拍張照片留個紀(jì)念，照片記錄下了我們的成長軌跡，同時也記載了一個又一個幸福的故事，閑暇之余媽媽總是邊翻照片邊給我們津津樂道的講述，時而爸爸也插上一兩句話經(jīng)典的點評，引起全家的共鳴，時空就這樣在我的童年與現(xiàn)實之間來回穿梭，全家沉浸在一片笑聲與幸福之中。
馬上就要“六一”了，恰逢我寶寶的生日，因此我決定給她拍套寫真，留下她的天真記憶，因為這是她告別嬰幼兒時期迎來的她的第一個兒童節(jié)，我知道她長大后一定會很喜歡，因為我深有體會。
一大早，寶寶就醒了，醒來后第一句話就是“媽媽起來了，我們?nèi)フ障嗔�！”，我睜開朦朧的睡眼，伸了個懶腰，開始后悔昨晚過早和她講拍照的事了，不但害得小家伙一晚沒睡好，還害得我周末睡不成懶覺。沒辦法，起來了，穿衣服、洗漱、吃早點，小家伙十分配合，終于可以出門了，小家伙又蹦又跳，像剛出籠的小鳥，渾身上下寫滿了興奮�？吹脚畠哼@個高興樣子，不禁使我想起了媽媽帶我們出去照相的時候的場景。我發(fā)現(xiàn)，童年有時藏得很深，在忙碌的工作、緊張的生活中，總是尋他不到；童年有時又那么的調(diào)皮，不輕易間它莫名的跳出來，壓都壓不住，讓自己的心就那么怦然一動。
剛到影樓時，小家伙因為有些陌生，還有些害怕，但天生“臭美”的她，面對化妝師還是十分聽話，涂粉、描眉、畫嘴唇，一氣呵成，換上漂亮的小裙子，活蹦亂跳的小家伙來到鏡頭前，撅嘴、托下巴、翹屁股，在攝像師的指導(dǎo)下擺出了一個又一個酷酷的造型，這相比一年前啃掉假蘋果的小家伙可“成熟”多了，去年整個拍了一個吃的系列，每張都在吃。
一個個快樂的鏡頭，一幅幅歡樂的笑臉，看在心里暖暖的，雖然那段金色時光已離我遠(yuǎn)去，但我相信七彩的童年是我和寶寶人生中最美的回憶。
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