這個(gè)快樂(lè)的童年作文
這篇文章出于我的想象，這篇文章的主人公有兩位：一位是調(diào)皮的飛羽，另一位是乖巧的天使花。我之所以把這篇文章命名為“快樂(lè)”的童年，是因?yàn)檎{(diào)皮的飛羽，總?cè)莿⒗蠋熒鷼�，而劉老師卻是老實(shí)人，用語(yǔ)言來(lái)批評(píng)他人，但劉老師的教育方法很好。文章中的“快樂(lè)”，并不是真的快樂(lè)。如果你看了這篇文章，你會(huì)覺(jué)得這篇文章很好笑，特快樂(lè)。但文中的飛羽可是只不快樂(lè)的小蟲。同學(xué)們，文章開(kāi)始了，快進(jìn)入“快樂(lè)”的童年吧！
這是未來(lái)世界的事：
那一天，媽媽帶著飛羽去找學(xué)校，由于飛羽太調(diào)皮了。以前的學(xué)校不肯收飛羽，說(shuō)飛羽上課打瞌睡，老師叫旁邊的同學(xué)把他叫醒，同學(xué)叫他時(shí)，他正在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)吃漢堡包，沒(méi)想到他還把旁邊叫醒他的女孩子的手給咬了。還有一次冬天時(shí)，他把雪冰放在女孩子的課桌里。上課時(shí)，女孩子從課桌里拿出書來(lái)，沒(méi)想到全是濕的，還有… …
今天，媽媽告訴飛羽說(shuō)：“到了新學(xué)校不許調(diào)皮，要聽(tīng)話�！边M(jìn)入學(xué)校后，操場(chǎng)上全是學(xué)生，媽媽帶著飛羽走進(jìn)辦公室，一進(jìn)辦公室，飛羽感覺(jué)到并不陌生，便向前走了幾步，去握住校長(zhǎng)的手，說(shuō)：“校長(zhǎng)，你好�！边@時(shí)的飛羽是非常禮貌的�？尚Φ氖�，握完手后，他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)的第一句話就是：“你好像我爸爸�！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)：“以后你就是本校的學(xué)生，你就是這個(gè)學(xué)校的一員。你就把學(xué)校當(dāng)成你的家，我就是你在學(xué)校的爸爸�！憋w羽開(kāi)心極了，因?yàn)檫@是第一次有人對(duì)他這么說(shuō)。
飛羽進(jìn)入學(xué)校后，班主任劉老師對(duì)他的印象非常好，很疼愛(ài)他。但飛羽的語(yǔ)文成績(jī)一直不好，英語(yǔ)也是。而飛羽的數(shù)學(xué)成績(jī)非常好，但飛羽在數(shù)學(xué)老師王老師的眼中印象并不好。第一次，他不知道這是王老師，便慌慌忙忙地碰著王老師。就這樣，發(fā)生了不少事，就使飛羽在王老師心中產(chǎn)生了不好的印象。
上課時(shí)，老師把飛羽和天使花安排在一起。由于飛羽是剛剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的，他便有事沒(méi)事就問(wèn)旁邊的天使花，天使花就煩了。這節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師知道飛羽的語(yǔ)文不好，而旁邊的天使花成績(jī)非常好，老師想讓天使花幫助飛羽，于是對(duì)她說(shuō)：“每次上課的古詩(shī)文下課之后讓飛羽背給你聽(tīng)，無(wú)論好不好都要認(rèn)真記在記錄本上。這樣才能幫助他提高成績(jī)�！憋w羽心想：“這下可好了。我倒霉了�！睆倪@以后，飛羽每天表面不開(kāi)心，但飛羽心想，有這么好的女孩子陪我讀書，可真好。
下課了，飛羽飛快地跑出教室，當(dāng)他邁出第一步時(shí)，天使花就叫住他說(shuō)：“快背上課學(xué)的詩(shī)，快點(diǎn)背�！憋w羽只有回來(lái)背剛才學(xué)的《春曉》，飛羽說(shuō)：“我開(kāi)始背了，你聽(tīng)著啊！春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥，夜來(lái)大狗熊，跑也跑不了�！碧焓够ㄒ宦�(tīng)急了，說(shuō)：“不許玩，背會(huì)再說(shuō)�！本瓦@樣，悲劇開(kāi)始了。
上課了，這節(jié)是飛羽最喜歡的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師王老師雖然表面很兇，但他的內(nèi)心非常好，他很偏愛(ài)女女生，特別是天使花。但天使花的數(shù)學(xué)不是很好。上課時(shí)，老師出了一個(gè)問(wèn)題讓天使花回答，沒(méi)想到天使花走神了，回答錯(cuò)了。老師又點(diǎn)飛羽來(lái)回答老師剛才的問(wèn)題，飛羽一下子回答對(duì)了。飛羽知道了飛羽的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，便讓他來(lái)替天使花輔導(dǎo)。
下課了，天使花沒(méi)理飛羽，而飛羽卻很神氣，他在天使花面前說(shuō)：“有什么不懂的，來(lái)請(qǐng)教我�！闭f(shuō)完便走了。天使花氣極了。
但是飛羽高興地太早了。這節(jié)課上英語(yǔ)，飛羽的英語(yǔ)成績(jī)非常差，幾乎期中和期末都沒(méi)有及格。而旁邊的天使花呢，她的英語(yǔ)成績(jī)每次都是滿分，英語(yǔ)老師非常喜歡她。
上課了，英語(yǔ)老師立即走進(jìn)教室，說(shuō)：“上課。”我們回答：“老師你好�！崩蠋熣f(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)坐”老師用英語(yǔ)說(shuō)：“請(qǐng)翻到第58頁(yè)�！碧焓够⒓捶g過(guò)來(lái)，翻到了那一頁(yè)，而飛羽卻并不知道，他連書都沒(méi)有拿出來(lái)，老師走到他的面前說(shuō)：“書呢？立即把書拿出來(lái)！”飛羽立即從課桌里拿出書，拿書時(shí)，飛羽的心非�；�，一拿便把所有的書弄得亂七八糟，全掉到了地上。老師生氣了，罰飛羽到外面走廊里去罰站。飛羽非常不樂(lè)意，但又不能怎么辦，只得服從。就這樣，飛羽站了一節(jié)課。
下課了，同學(xué)一個(gè)個(gè)的從飛羽的身邊走過(guò)去，邊走邊笑，飛羽急急忙忙走進(jìn)教室，剛剛進(jìn)門，老師叫住他說(shuō)：“飛羽，你到辦公室來(lái)一趟，把天使花也叫來(lái)�！憋w羽心想，說(shuō)：“這下有人和我一起去辦公室了。哈哈�！边M(jìn)入辦公室后，老師批評(píng)了飛羽，叫天使花幫助輔導(dǎo)飛羽，這下可有好戲看了。
到了新學(xué)校后，飛羽就很少去玩了，因?yàn)樗焕г谝恢换\子里了，總有人等著他。到新學(xué)校后，他發(fā)現(xiàn)了一種會(huì)說(shuō)話的東西，但不知道是什么。
那一次，上電腦課時(shí)，飛羽不知玩什么，就用大拇指點(diǎn)了一下WE，就出現(xiàn)了一個(gè)人，那個(gè)人說(shuō)：“Hello！我是皮皮魯，你叫什么��？”飛羽當(dāng)時(shí)很驚訝，說(shuō)：“鬼呀，鬼呀！”坐在一旁的天使花聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“魯飛羽，我一定將你記下來(lái)，別再吵了�！憋w羽小聲說(shuō)：“不是的'，你來(lái)看，真的有鬼�。 碧焓够ㄒ豢�，真的有個(gè)人，還在說(shuō)話呢。當(dāng)時(shí)就嚇得暈過(guò)去了。
等她醒來(lái)時(shí)，一看旁邊是飛羽時(shí)，心里很感動(dòng)，不過(guò)就一會(huì)兒。過(guò)了一會(huì)兒，天使花問(wèn)飛羽：“你是怎么看到這個(gè)人的？”他說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)按了一下WE，就出現(xiàn)了一個(gè)人�！薄澳莻�(gè)人說(shuō)什么了？”“他說(shuō)他是皮皮魯�！薄捌て�，這個(gè)人叫皮皮魯？”“是的”“我以前看過(guò)一本書，名字叫《皮皮魯傳》，難怪世界上真的有皮皮魯嗎？”天使花非常疑惑地說(shuō)：“走，我們一起去看看這個(gè)‘鬼’�！�
他們走進(jìn)了電腦室，天使花照飛羽說(shuō)的按了一下WE，沒(méi)想到真的有一個(gè)人在說(shuō)話。那個(gè)人說(shuō)：“Hello！我是皮皮魯。”天使花疑惑地問(wèn)：“難道你就是《皮皮魯傳》中的那個(gè)皮皮魯？”“是的，我還有個(gè)妹妹叫魯西西，她長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)，我?guī)齺?lái)和你一起玩。魯西西，過(guò)來(lái)，介紹個(gè)朋友給你�！憋w羽和天使花異口同聲地說(shuō)：“真的嗎？”
魯西西來(lái)了，他們?cè)谝粋�(gè)屋子里。皮皮魯說(shuō)：“看，這是我的房間，我和你們生活子在不同的世界里。你們可以到我們的世界里玩，以后我們就是朋友了，好不好？”
“好。”飛羽說(shuō)。
“你們不上課嗎？”皮皮魯說(shuō)。
“上啊，剛才我們就是上的電腦課才找到你的，你們不上課呀？”飛羽說(shuō)。
“我們也上，但我們的課和你們的課完全不一樣，我們這里沒(méi)有教室但有飛機(jī)，我們?cè)陲w機(jī)上上課�！�
“能到處飛嗎？”飛羽問(wèn)。因?yàn)轱w羽非常喜歡飛機(jī)，更別說(shuō)在飛機(jī)上上課了。這下飛羽開(kāi)心極了，能到處飛。
上課了，飛羽和天使花一直走神，恨不得趕快放學(xué)回家去找皮皮魯和魯西西玩。
終于放學(xué)了，飛羽說(shuō)：“今天我爸媽加班，你到我家來(lái)玩，我們一起去找皮皮魯和魯西西�！碧焓够ɑ卮鹫f(shuō)：“好啊，快走吧�！�
回到家，飛羽丟下書包就往房間里跑，打開(kāi)電腦按了WE，皮皮魯就出來(lái)了，皮皮魯說(shuō)：“你們放學(xué)了，來(lái)我家玩吧�！�
“可是怎樣進(jìn)來(lái)呢？”天使花說(shuō)。
皮皮魯又說(shuō)：“這是我家的鑰匙，也是進(jìn)我們這邊的鑰匙�！�
飛羽和天使花看著這把鑰匙，驚奇地問(wèn)：“這把鑰匙真奇怪，可是怎么開(kāi)呢？”
“用鑰匙對(duì)準(zhǔn)Q鍵按下去就可以進(jìn)來(lái)了�！逼て斦f(shuō)。
天使花和飛羽按皮皮魯說(shuō)的做了后，他們果然進(jìn)入了另一個(gè)是世界。進(jìn)去時(shí)，兩人好像坐在宇宙飛船上一樣。飛羽和天使花不相信發(fā)生在眼前的事，但是他們真的進(jìn)入了另一個(gè)世界。
到了另一個(gè)世界后，發(fā)生在眼前的東西太奇怪了。在皮皮魯?shù)姆块g里，有一幅照片，上面有四個(gè)人，皮皮魯、魯西西，還有他們的父母。飛羽問(wèn)：“皮皮魯，魯西西呢？你的父母到哪兒去了呢？”
皮皮魯說(shuō)：“魯西西在她的房間里，我父母出去了�！憋w羽說(shuō)：“走，你們帶我去找魯西西，我們?nèi)タ纯此姆块g，她的房間一定也非常奇怪。”
皮皮魯帶著天使花和飛羽走出了他的房間，走出房間后，飛羽就到處亂跑，跑到一個(gè)鎖著門又打不開(kāi)的屋子外，皮皮魯說(shuō)：“不要過(guò)去。”
“為什么呀？”飛羽說(shuō)。
皮皮魯回答道：“因?yàn)檫@屋子里全是魔鬼。這是發(fā)生在1000多年前的事，那時(shí)中國(guó)與日本打仗搶中國(guó)的土地，中國(guó)人不答應(yīng)，便與日本人打起來(lái)了。這一打可好，兩邊的道路切開(kāi)了，就這樣形成了兩個(gè)是世界。我們兩個(gè)世界現(xiàn)在唯一的道路就是電腦，那間屋子里裝的都是日本人。打過(guò)了仗，日本人都死了。只留下了幾個(gè)。我在這里已經(jīng)呆了幾百年了。在這個(gè)世界的人都不會(huì)死，你不要亂跑，因?yàn)檫@里有一個(gè)國(guó)王非常親切，但最近他的夫人被另一個(gè)世界的人搶走了，國(guó)王非常憤怒，到處都嚴(yán)禁起來(lái)，只有這一棟樓沒(méi)有嚴(yán)禁起來(lái)�！憋w羽聽(tīng)了，急忙牽著皮皮魯?shù)氖�，不敢松�?/p>
到了魯西西的房間后，房間里沒(méi)有人。皮皮魯疑惑地說(shuō)：“到哪兒去呢？又去玩了�！碧焓够ㄕf(shuō)：“你們這里也可以玩嗎？”“是的，雖說(shuō)是兩個(gè)世界的人，但我們也要玩啊。”皮皮魯說(shuō)。
“要不，我和天使花先回家，不然我們的父母會(huì)擔(dān)心的，但要從哪兒走回去呢？”飛羽說(shuō)。
“從這走�！逼て斶呎f(shuō)邊指著桌子旁的一條走道。
回到家后，到了晚上睡覺(jué)時(shí)一躺進(jìn)被窩就出現(xiàn)了皮皮魯所說(shuō)的現(xiàn)象，第二天早上，天使花和飛羽邊走邊聊著昨天的事情……
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