【必備】童年趣事作文七篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的童年趣事作文7篇，希望對大家有所幫助。
童年趣事作文 篇1
教學目標：
1、激發(fā)學生的寫作興趣，觸發(fā)他們對童年生活的回憶，鼓勵有創(chuàng)意地表達。
2、選擇一件童年的趣事來寫，寫出趣味，寫清楚事情的經(jīng)過以及從這件事中明白了什么。
3、自擬作文題目，培養(yǎng)學生認真修改習作的良好習慣。
課前準備：
1、布置學生課前收集有關童年趣事的作文，在瀏覽的基礎上摘錄若干個精彩片段。
2、《童年》歌曲磁帶。
教學過程：
一、談話激趣，觸發(fā)回憶。
1、啟發(fā)談話，觸發(fā)學生對童年生活的回憶。
（1）（播放歌曲《童年》，在樂曲聲中，教師有感情地導入）
同學們，童年生活如一個個美妙的夢，童年生活就像一首首美妙的歌，聽著《童年》這首優(yōu)美的歌曲，怎能不勾起我們對童年的回憶。因為我們童年的故事也如一顆顆七彩的水晶石，折射著太多的稚趣和歡樂。如果我們把這些童年生活用筆寫下來，那該多么有意思��！
�。�2）回憶童年故事，選擇最有趣的事說一說。
2、交流匯報，廣開“材”路。
�。�1）想想事情的起因、經(jīng)過和結果，自己說給自己聽。
�。�2）四人小組互相交流各自的童年趣事，暢談各自的感受。
（3）誰愿意把你童年的樂趣和大家分享？
二、指導構思，有序表達。
1、讀寫聯(lián)系，領悟表達方法。
（1）課前，老師請同學們讀了許多有關童年趣事的作文，誰愿意把所摘錄的精彩片段讀給大家聽一聽？
�。�2）在如何安排材料上，你感悟到了什么？在學生回答的基礎上，教師小結歸納：
安排材料的方法通常有兩種：
順敘——就是按照事情發(fā)展的先后次序來組織安排材料。先發(fā)生的事先寫，后發(fā)生的事后寫，一步一步從頭寫到尾，寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、結果的全過程。
倒敘——就是先寫出事情的結果或某個最突出的片段，然后再回過頭來寫事情是怎樣發(fā)生的，中間經(jīng)過怎樣的發(fā)展、變化才出現(xiàn)這樣的結果。
（3）引導學生細讀體會，自擬題目，自主選擇表達的順序，列出習作提綱。
2、學生根據(jù)習作提綱獨立構思，完成習作初稿，教師來回巡視，相機進行個別輔導。
三、評議修改，完善習作。
1、故事導入，激發(fā)學生修改的興趣。“文章不厭百回改”，孔尚任寫劇本《桃花扇》，十五年中作了三次大修改；曹雪芹寫《紅樓夢》，批閱十載，增刪五次……大作家尚且如此，更何況我們小學生呢？
2、自主評議。自讀習作，看有無添字漏字、有無病句，是否寫具體。
3、小組評議。四人小組相互傳閱習作，互批互改。
4、集體評議。選擇典型習作三篇，師生共同評議。從是否寫出了童趣、是否把事情的經(jīng)過寫具體了等。結合評議，引導學生對習作口頭修改或補充。
5、各自再次修改習作，進行謄寫。
四、佳作欣賞，激勵評價。
1、分四人小組評賞習作。
2、出示在選材、構思、語言表達等方面各具特色的習作，請作者有感情地朗讀給大家聽，共享成功發(fā)快樂。
3、請本次習作中有較大進步的學生朗讀他們的作品，師生共同點評鼓勵。
4、鼓勵學生將自己的優(yōu)秀習作向報刊投稿。
教后反思：
1、《語文課程標準》強調要有意識地豐富自己的見聞，積累習作素材。從課前準備來看，引導學生通過閱讀大量的相關文章，豐富了學生的語言和表達方法的積累，為順利地完成本次習作起了很好的鋪墊作用。
2、新課程改革倡導自主、合作、探究的學習方式。從整個教學過程來看，學生的自主參與、合作學習貫穿在選材、構思、評議和評賞登臺各個教學環(huán)節(jié)之中，而教師只是學生學習的服務者和引導者。
3、注重了習作方法的指導，根據(jù)記事類記實作文訓練的重點和難點，有目的地引導學生感悟如何有序地表達，如何抓住重點寫具體等方法，實現(xiàn)了教與學的動態(tài)平衡。
4、珍視學生的獨特感受，重視在作文教學中培養(yǎng)學生的個性。首先要求學生自主選擇童年生活中的趣事來寫，從而使學生習作具備了鮮明的個性色彩。其次，引導學生自主命題，不作過于細致的指導，鼓勵學生自主選擇表達形式，這樣就避免了束縛學生的思維，真正使學生的習作具有個性色彩。
童年趣事作文 篇2
去年夏天，我去了一次姨媽家。
姨媽家村前有一條小溪，小溪里的水清澈見底，清得可以看見水里的魚。這些魚有的在水中覓食，有的在互相嬉戲，還有的在石頭底下睡覺。它們好可愛呀，我真想捉幾條。表哥提議，我們可以去炸魚。于是我們拿來竹棍和鞭炮，用一根繩子把鞭炮綁在竹棍一端往上五厘米的地方。我們的炸魚行動開始了。
我們找到了一個魚多的地方。表哥說：“一會炸魚的時候，一定要把鞭炮露在水面上方，要不鞭炮就點不著火了�！蔽覀冃⌒囊硪淼匕阎窆魃爝M水中，可機靈的小魚一看到我們的竹棍就躲進水草里。我不由得擔心起來。我把竹棍不小心晃動了一些下，表哥緊張地說：“別動，魚一會兒就出來了�！蔽衣犓脑�，干脆趴在草地上，目不轉眼地盯著水中。突然，有一條魚悄悄地向竹棍游來，它仿佛是來打探情況。我緊緊地捏著竹棍，生怕把它嚇跑。不一會兒，魚兒們三五成群地向竹棍游去，它們越來越大膽，離竹棍越來越近了。我緊張得差點叫了起來。表哥給了我一個“OK”的姿勢，表示可以炸魚了。我趕緊點燃鞭炮，將竹棍頭伸入水深處。只聽見一聲巨響，水花四濺，水面漂浮著很多小魚。我高興得跳了起來，大聲地叫到：“成功了，成功了!”
只見表哥跳入水中，用網(wǎng)快速地撈起小魚。我問表哥：“這些魚都炸死了，還怎么養(yǎng)�！北砀缧α诵φf：“這些魚只是暫時被炸暈了，過一會，它們就醒了�！蔽一腥淮笪�，飛快地跳入水中和表哥一起撈魚。果然，這些魚被撈入水桶后，沒一會就醒了，它們又歡快地游來游去。
我們撈了一大桶魚，滿載而歸了這次捉魚的經(jīng)歷真是太有趣了。
童年趣事作文 篇3
童年，是一幅美麗迷人的畫，勾勒出多少動人有趣的故事；童年，是一首婉轉悠揚的樂曲，奏出多少純潔美好的幻想；童年，是一束開得燦爛的茉莉，兒時的歡笑如它散發(fā)出的醉人芳香�；叵肽菬o憂無慮而又妙趣橫生的童年生活，我不禁笑出了聲。
那是二年級的一個晚上，我的一顆門牙馬上掉下來，每次不小心碰到都會讓我疼的呲牙咧嘴，我恨不得牙齒一次性全掉完。
媽媽看我這痛苦的樣，就對我說：“寶貝，我來幫你把這顆牙給拔掉吧，一點也不痛的.�！蔽衣犃酥�，馬上點了點頭，因為實在太痛了。可是看著媽媽那堅定的樣子，我猶豫了：拔吧，太痛了，不拔吧，又礙事。正當我猶豫不絕的時候，媽媽那“老虎鉗”一般得手向我伸來，說時遲，那時快，我以迅雷不及掩耳之速緊緊地閉上了嘴巴，可誰知，媽媽已經(jīng)把牙拔掉了，我一閉嘴，剛好把它咽了。心里便想：會不會永遠出不來了，怎么才能讓它出來呢？怎么辦？媽媽見我一副害怕的小臉，便說沒事，拉出來就好了。
拔牙是一種痛苦卻又必須經(jīng)歷的過程，當我們無法回避時，只能選擇勇敢面對，正如我們的成長，不經(jīng)歷風雨，就不能見彩虹。
童年趣事作文 篇4
在我的童年生活中，有許許多多的趣事，它們像一顆顆明亮的星星在我腦海里閃爍，其中我最忘不了的是和好朋友一起挖陷阱的事情，它深深地印在我的腦海里久久難忘，它經(jīng)常像放電影似的浮現(xiàn)在我的眼前。
記得那是我6歲時暑假的一天早晨，一位堂哥來我家做客，調皮的我心想：這位堂哥那么乖巧，不能放過捉弄人的機會，正當我想怎么對付他時，忽然靈光一閃，計上心來，整個整人計劃浮現(xiàn)在我眼前。
我先執(zhí)行第一步：拿來一把小鏟子，在沙堆中挖一個大坑。一個成年人挖一個坑都會很辛苦，更何況我一個6歲的小孩子呢？我挖得是頭昏眼花，眼冒金星。功夫不負有心人，一個大坑呈現(xiàn)在我眼前，然后，我找來一個水泥袋平鋪在上面，又用幾塊小石子壓在上面，不讓水泥袋被封吹走。第一步計劃成功！
接下來，我又執(zhí)行第二步計劃：我找?guī)讉�好朋友來，一起勸堂哥出去外面玩，在我們的乞求下堂哥只好答應。我們在外頭玩起了“鬼捉人”的游戲。游戲開始了堂哥來捉我們了，我故意跑很慢，他果然上當了追著我跑，我跑上小沙丘輕盈地跳過了那個陷阱。可堂哥仿佛識破了我的計謀，當我跑上沙丘時他就不再往上追了，唉~第二計劃失敗了，整個計劃也就泡湯了，真不開心呀！
第二天，我早就把這件事拋到了九霄云外，和伙伴們玩起了“貓捉老鼠”的游戲。不料，我兩腳踩進了陷阱中，摔了個大跤，“杯具”��！從這件事中，我也深刻地明白了害人害己的道理。
童年趣事作文 篇5
每個人都有一個快樂而美好的童年，童年里也會發(fā)生許許多多有趣的事情。
我的童年是各色各樣的，有時快樂，有時悲痛，有時難過。
我的童年有這么多的事，我就不一一細說了，我就說說我在童年里快樂的是吧！
那時我才五歲，爸爸媽媽和我一起去了山東，在山東有我的哥哥和姐姐。那時在山東正在下大雪，我和爸爸媽媽來到山東，雪已經(jīng)不下了，但是地上還有很多雪，我爸爸媽媽和我哥哥姐姐的爸爸媽媽在談話，我就和哥哥姐姐一起出去玩打雪仗。
爸爸媽媽他們談完后我們就回家了。
這就是我童年里的意見趣事了，朋友們，你們有什么趣事要跟我分享的嗎。
童年趣事作文 篇6
童年趣事 在我記憶的小宇宙中，有許許多多的記憶星，每一顆都閃爍著迷人的光芒。那么，就讓我摘下這最美的一顆，來和大家分享。
在我十歲的時候，爸爸媽媽帶我去姥姥家玩。我從小生活在城里，對農(nóng)村的一切都 充滿好奇。到處跑的我，讓我的爸爸媽媽很不放心，于是，讓我的小妹來看著我。別看她小，卻像個大姐帶著我。我們來到小溪邊，看著那些小魚在水里自由自在地游來游去，不禁手癢起來。小妹，我們來抓魚吧。好啊，這個主意不錯。于是，一場人魚大賽開始了。我躡手躡腳的進入小溪中，忽然看到了一條小魚，我的手對準它一下子撲了上去。咚的一聲。這可得好，魚沒抓找，自己卻成了落湯雞。哈哈哈，你真笨哪，我都抓到魚了 。小妹笑著說。切，你等著，我肯定能抓到魚。我非常的生氣。忽然，我又看到一條魚，可是這條魚有點不帶一樣，它長長的，是棕色的。可是捉魚心切的我，不管三七二十一，一把就捉住了它。我得意洋洋的舉起它給妹妹看，說；小妹，我也捉到魚了，哈哈。小妹抬起頭來看 。立刻，臉就青了，大喊；快扔了，那是肉鉆子，喝人血�！覈樍艘淮筇�，立刻就把它扔了，趕快逃上岸。小妹也上來了，像個大人似的，說；嚇著了吧，以后別瞎拿東西。我悻悻的點點頭。
怎么樣，有趣吧�，F(xiàn)在想想還后怕呢。童年趣事多多，有它才有歡樂。
童年趣事作文 篇7
每個人的童年都是開心、幸福的，并且都會有一件最有趣的回憶深深地印在心底。我最有趣的回憶就是捉螞蚱了。
那是一個春天的假日，爸爸媽媽都有事，便把我送到姑姑家去了，一到姑姑那兒，我便開始在草地間捉螞蚱了。
我來到草地邊，所有的螞蚱像約好了似的，一下子都不見了蹤影。我找了好長時間，一只螞蚱也沒有看到，心里沮喪極了。我耐著性子，又找了一會兒，見還沒有找到螞蚱，便沮喪地坐在了草地上。坐了一會兒，我忽然想到了一個好方法：用腳在草地上掃，這樣，螞蚱就會飛起來，我就能捉到它了。我開始用腳去掃，突然，一只螞蚱應聲而飛，落在了別處，我順著它落下的地方仔細尋找。忽然，我看見它了，它爬在一株小草上，它那綠色的防護衣與草融合在一起，我?guī)缀醴植磺宀莺退恕？炝耍炝�，快到它身邊了，我屏住呼吸，雙手在胸前合并，一下子撲向螞蚱�？墒撬木栊砸彩呛芨叩�。它知道我向它撲去，便飛到了幾米之外。這時，我用整個身體撲過去，也沒抓住，我一下子摔在草地上，狼狽極了。我堅定了要捉到它的信心。于是，我又向它撲去，它又飛了……這時，草地上我和一只螞蚱蹦來蹦去的景象，滑稽極了。忽然，那只螞蚱蹦進了草叢，我找了好一會兒也不見它的蹤影。我又用了剛才的方法，接著找，不一會兒又找到了一只螞蚱，我屏住了呼吸，雙手合并，不過這次我是蹲在那里去抓它的。說時遲，那時快，我一個前撲，把一團草扣在了手中。過了一會兒，我慢慢地把手張開，果然，我的手心中有一只螞蚱。我將它輕輕捏住，放在眼前，仔細地觀察起來。這只螞蚱是綠色的，兩條觸角不停地晃來晃去，眼睛水靈靈地瞪著前方，可愛極了�？赐辏冶阈⌒囊硪淼貙⑺旁诹藴蕚浜玫乃芰洗�。哈哈！我捉到了一只螞蚱！我高興極了！之后，我又用同樣的方法，捉了許多只螞蚱。
傍晚，媽媽來接我了，臨走，我把螞蚱全放了，看到它們又活躍在草叢中，我也高興極了。我向姑姑道了別，依依不舍地離開了姑姑家。
那次捉螞蚱可真有趣呀！
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