我的同學優(yōu)秀學生作文
同學，又稱同窗，是指有共同學習環(huán)境的一群學生。可小分為同班同學、同級同學和同校同學等。我的同學優(yōu)秀學生作文，一起來看看。
【篇一：我的同學優(yōu)秀學生作文】
我們班有一位同學說起來能讓你笑破肚皮，讓我們來看看他的“事跡”吧！有一次上美術(shù)課后面突然傳來一陣笑聲，扭頭一看。
原來是魏“大俠”，摔到了地下。下了課我才知道，剛上課時有一位同學給他講了個笑話，他想起來了，一跳椅子往后移了一下，一座撲通掉了。第二節(jié)美術(shù)課他又莫名其妙地笑了，老師走到他身邊，說“我還記得你上節(jié)課摔在地下的的場面。”說著老師笑了。
又一次，上數(shù)學課，一位同學說錯了話，魏“大俠”又大聲地笑了讓老師發(fā)現(xiàn)了，還被罰站了一節(jié)課。這就是我們班的“開心果”。
【篇二：我的同學優(yōu)秀學生作文】
她是一個品學兼優(yōu)的學生。但是她不會驕傲，如果不會的題目不恥下問的請教比她學習成績差的同學請教。
她有一雙明亮的眼睛；她的小巧的鼻子懸在眼睛下面；她的櫻桃小嘴能說會道，說起道理來滔滔不絕，回答老師提出的問題總是對答如流；她的瓜子臉小巧玲瓏討人喜愛，她每天總是笑瞇瞇的看著每一個人；可是——她的頭發(fā)有些亂。
就比如說：她愛幫助別人，就比如說吧：有些同學老是上課不聽講，但是她每次一聽到老師叫她幫那些不認真聽講的人復習，并沒有不高興還很開心，笑瞇瞇的過去問他們有什么不懂的，并且耐心的講解，但是有些他們一直聽不懂的她也不會不高興而是舉了個例子給他們聽，直到他們聽懂了為止，她把別人的困難當成自己的困難，把同學的愉快看成自己的幸福。
她還很熱愛班集體，就比如說吧：就拿掃地這件事來說吧，她總是一絲不茍的，每次都是星期五的值日，她總是一個縫隙也不會放過，一點灰塵也不放過，連地上有一小片紙屑也逃不過她的火眼金睛。
她總是認認真真地完成老師交給她的每一份工作，而她的身上也有雷鋒的團結(jié)守紀的大雁精神。
而她總是認定一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。她總是相信青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。她總是認為世界上最光榮的事——勞動。世界上最體面的人——勞動者。
你們猜她是誰呢？她就是我們班的班長——曾紫琳。
【篇三：我的同學優(yōu)秀學生作文】
我已經(jīng)小學六年級了，在這六年級，我生活在這個充滿歡聲笑語的班級中，結(jié)識了許多各有長處的同學，但有一個同學一直令我難忘。
他叫沙奕丞，他長得胖胖的，高高的。一個大腦袋里成天想著作業(yè)，一對有神的眼睛在探索著。別看他長成那樣“不好惹”，只要多和他交流，你就會發(fā)現(xiàn)，他是一個幽默，聰明，可愛的同學。不過，他也是有一些缺點的，他特別喜歡寫作業(yè)，每一分，每一秒都會抓緊寫作業(yè)，這個雖然是不錯的習慣，但有時不該寫作業(yè)的時候他也寫作業(yè)，所以經(jīng)常被老師批評呢！你翻開他的書，基本上都是草稿（數(shù)學），這就證明這是他的書。他的字非常漂亮，可以說是龍飛鳳舞，老師一看就知道是他的字了。
俗話說，“三人行，必有我?guī)熝伞�，每個人都有值得學習的特點，可……沙奕丞的一個特點非常奇怪哦！我舉例說明吧：
一天，沙奕丞給我看了一個很難的方程（是什么我也忘了，反正特難，以我現(xiàn)在的水平，怎么樣也解不出來），我也沒怎么理。后來，老師在問我們的一天收獲時，趙子加說：“今天沙奕丞給我看了一個很難的方程，我一點也不會解，但他比劃了一下就解出來了，所以我給他起了一個外號，“方程小王子”�！壁w子加雖然說他是方程小王子，但我們都叫他“方程大胖子”，聽著挺有趣的。這只是冰山一角，他做方程的技術(shù)在我們班可是名列前茅，什么解法他都精通呢！
還有一次哦，數(shù)學卷子的成績出來了，大部分同學都對自己的分數(shù)挺滿意的，我也不例外。突然，沙奕丞跑過來，說：“這題怎么做呀？”我看了一下，這道題是：一段繩子，減去四分之一，還剩四分之三米，哪段長？“這個題目很簡單的，我們不要看米，它減去了四分之一，自然就還剩四分之三，那就是第二段長了”我講了后他還是不懂，于是，我又深一步地講解，甚至畫了圖，他才弄明白了。
看到這里，你應該知道他的特點是什么了吧，那就是，腦袋只會彎著走，不會直著走；只會RTLT（右轉(zhuǎn)左轉(zhuǎn)），不會FDBK（前進后退）。不過，我認為他愛探索的精神可以使他成功，大家也要多探索，才可以成為成功者。
【篇四：我的同學優(yōu)秀學生作文】
窗外響了略顯稚嫩的鋼琴彈奏，我就想起我的同學。
初次見面的時候是在初中的擁擠的教室，他上去自我介紹，假小子的外貌留給我很深的映像，有一頭黑棕色的短發(fā)，帶著可愛的卷兒，一雙慵懶到恨不得閉上的眼睛，愛笑的身材，確實能說會道。
排座位的時候，她就坐在我前面，所以上課時一低頭就能看見他一只手撐著頭，留給我一個蓬亂的后腦，有時甚至已經(jīng)趴在了桌上，輕微的一起一伏證實著她已經(jīng)睡著了，而往往叫醒他的只是老師憤怒的斥責或是疾馳而來的粉筆頭，而是一陣稚嫩的手機鈴聲。他迷糊的醒來，大無畏的關(guān)掉手機繼續(xù)聽課，老師從來不管她，無論她上課做什么。
某節(jié)音樂課上，老師請他彈一段鋼琴給我們聽，他當時一直在看手機，聽到點名后把手機往口袋里一塞，到琴凳前做好，她甚至踩不到踏板，彈的就是那段手機鈴聲，隱約記得他介紹是某個國家的民謠，他彈得充滿了天真爛漫，一格一格的音符都在上了快樂的情緒。即使這樣，我們卻看不到她展示一絲一縷的和這琴聲相配的表情。當時我們都沒有在意。
后來，到了那段最艱難的時候，也是他的琴聲陪我們度過，中午，我們都會占用那個音樂教室，看她踮腳坐上琴凳，為我們彈奏，也是那段時間，我發(fā)現(xiàn)了他彈琴時的面無表情，不知為什么，我感到難過。
某一天，她沒來上學，中午顯得意外疲憊，老師告訴我們，他媽媽很早的白血病去世了，才使得她性格乖戾，看到我們能有好相處很高興，很欣慰。我聽到的時候，心中有了傷感。
我的同學她學習并不好，行為習慣也不甚惡劣，但就是那琴聲，干凈純潔的像《圣經(jīng)》里的天使，跳動著的都是青春活力，或許還有她埋藏的希冀。
我仍記得，我們在一起上的的最后一天，他彈琴給我們聽，他第一次哭了，就像故人的作別。我至今仍記得她，他有著卷兒的短發(fā)，懶懶的眸子和輕快溫暖到無從附加的琴聲。
【篇五：我的同學優(yōu)秀學生作文】
我們班里有一個同學叫韋培旭，她長著一雙水靈靈的大眼睛，一個扁扁的鼻子，一個小小的嘴巴，她還有一張可愛的笑臉。她的優(yōu)點就是：樂于助人，熱愛集體，關(guān)心同學，其中有一件事還在我的腦海中環(huán)繞，令我久經(jīng)不忘。
那是一個冬天的下午，北風呼呼的吹著。當天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個寒顫，寒風刮在我的臉上像刀割一樣疼。
我拎著紙簍向操場的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風迎面撲來，頓時天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開眼睛。大風過后，我睜眼一看，呀！不好，一簍紙全被大風卷到半空中去了，紛紛揚揚的飛滿大半個操場。一貫整潔的校園，一下子多了這么多的廢紙，破壞了校園的整潔，太不好了。我非常著急，急忙貓腰追捕那些逃犯那些逃犯好像故意跟我開玩笑，它們一會兒在空中跳舞，一會兒落在地面上前滾翻，一會兒在草坪上翻跟頭。
看著滿地飄浮滾動的廢紙，天這么冷，又快黑了，怎么能拾干凈呢？我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時，我看見操場中間有一個人在不停地追逐著逃犯，一張一張的拾著。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來是和我同班的韋培旭。她的臉蛋凍得發(fā)紫，一個勁地追著操場上的廢紙。我擔心她會被凍壞，急忙說：亞萍，天這么冷，又這么黑，你別拾了，趕快回家吧！她說：我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷，咱們一塊收拾吧！我聽了她的話，看著她的臉，心里熱乎乎的，覺得天好像不冷了，風也小了。我們不停地收拾，終于收拾干凈了。
培旭你總是為別人著想，你總是愛幫助別人，愛關(guān)心別人。
【篇六：我的同學優(yōu)秀學生作文】
“傻大”是我的小學同學，原名呂不揚。真是名如其人——一張圓圓的臉上對著扁平的五官。一年到頭穿著一件黃軍裝，渾身上下透著一股傻氣，是名副其實的‘四肢發(fā)達，頭腦簡單’，于是得了個渾名“傻大”。傻大很少和同學搭話，總是縮在墻角的桌子前一言不發(fā)，一放學就溜得無影無蹤，每次考試都是他拉班級的后腿。只有大掃除時，大家才會想到他，老師也很少管他。
期末考試前夕，語文老師要在我們班做一節(jié)公開課，原因是我們班的紀律比四一班好。前一天放學時，老師一再叮囑我們不能遲到。第二天，同學們很早都到了校，只有傻大沒來了�？焐险n了，聽課的老師碌碌續(xù)續(xù)進了教室，傻大還是沒來。上課鈴響了，老師不得不宣布上課。就在課堂氣氛處于高潮時，就在聽課老師頻頻點頭時，一聲“報告！”使我們的目光一下子就從老師身上轉(zhuǎn)到門口，原來是傻大。我們正要騷動，就被老師嚴厲的目光制止了。聽課的老師們已經(jīng)開始竊竊私語，指指點點。
老師吸了一口氣，生硬得說：“回座位去！”，傻大快速回到座位上做好了。中午，語文老師把傻大狠批了一頓，可傻大還是沒說出為什么。那天下午放學后，傻大一個人在教室了哭了好久……可憐的傻大，他究竟干嗎去了？這個謎底直到暑假的前一天才揭曉。
那天，傻大捧著一根竹子磨成的教鞭走到語文老師的面前，說：“老師，這根教鞭是我親手做的希望能對您有用。還有……上次，我遲到是因為看到了一輛汽車先進了泥里，我?guī)退屏顺鰜怼Ｄ茉徫覇�？”老師的臉從驚訝變?yōu)榱舜认�，她點了點頭。
這時，傻大笑了，如釋重復地頭一次笑了。我們都愣了，突然想起傻大的那些好處，那根教鞭也栩栩生輝。
【篇七：我的同學優(yōu)秀學生作文】
班長公公正正地在黑板上寫下的'四個優(yōu)秀班干部備選者的名單，讓我略有些驚訝，又不像選區(qū)三好學生的那么糾結(jié)。
因為名單上有她和他，兩個在我心中曾塵埃落定的名字。
她自是不用說，成績好，人緣好，能和所有人都鬧起來成為朋友。
而他，我一直以為，像他那樣的書呆子早已滅絕了。
他戴著副眼鏡，留著板寸頭，臉方方正正的，無論是和人說話還是起來回答老師問題，總是慢悠悠地站起來，手背在后面，腆著肚子，用一種緩緩的語調(diào)說：“我認為…”或是“你怎么這么…”尾音總是高昂而上揚的，帶著一種點評和批評的高傲感，若是跟他開了什么玩笑，他便憤怒地、激動的揮著雙手頓在胸上，仿佛是一個批判的姿勢，語音也變得激昂了起來�；蚴且徊恍⌒暮团佑|了，他會迅速彈開，擺著手，一副防御的姿勢，眉毛微皺著，表情嚴肅地好象干了什么傷天害理的事。
他若穿上長袍，那便是活脫脫地從魯迅先生書中走出來的人物了，我常這么想。
是孔乙已么？我不知道。
但我知道他們對他的心態(tài)就像酒客對孔乙已的心態(tài)是一樣的。
因此，即使三年下來了，我們與他依舊是不熟的，他也從前排有前后桌有同桌的位子上，逐漸被調(diào)在了最后一排一個人孤零零地坐著。
遙遠的好象另一個世界。
若是他人，三年是夠改變夠多了，至少足夠使自己有個朋友，足夠?qū)W會一些大家都在調(diào)侃的話，足夠放棄一些同學嘲笑的，只有思想品德書中才會出現(xiàn)的撿垃圾之類的爛好事。
可是他沒有。
依舊高昂著頭，當偶然聽到別人談論老師或是看到別人抄作業(yè)時，依舊會多管閑事的在他們面前，雙手激動而憤怒地比劃著，眼睛睜的很圓，語音激昂尾調(diào)上揚：“你怎么這么…”
他應該是魯迅先生那個時代的人，我想。
每組組長收一下所選備選人姓名！學習委上來唱票！班長這般說著，背景音是奮力撕裂著空氣的電風扇嘶吼聲。
或許是因為聲音吵得人頭腦亂糟糟的一團，收上去的紙條上，我鬼使神差地寫了他的名字。
【篇八：我的同學優(yōu)秀學生作文】
我懷著渴望的夢，爬上初三的巔峰，接待我的是素未平生的同學和老師，心里產(chǎn)生一種恐懼，但老師同學溫聲細語的問候，親切和藹的交談，熱情洋溢的話語和一顆顆熾熱的心把覆蓋在心上的冰雪融化，讓我緊緊地與這個家有千絲萬縷的聯(lián)系。
同學，這個溫馨的字眼，斷章取義，是一起伴隨著你度過風風雨雨，春花秋月，一同努力奮力拼搏的人，才稱得上是同學。
在最初認識的同學中，我最好的知己則是我親愛的同桌。她有著長長的睫毛，像繁星一樣璀璨的星眸，一副大大的眼鏡框架在高高的鼻梁上，眼中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)整整齊齊，就是一個清純女孩的形象。她的名字如夢幻般美好，讓人浮想聯(lián)翩。
她是一個盡職的人，位于科學課代表的崗位上。有一天，午休之后是科學課，同學們都在與周公下棋，她卻早早醒來，看看科學書，看看手表，最后幾步走上講臺，拿木棍大聲敲打這桌子，‘都可以醒了’一陣怒吼把同學們的思緒拉了回來，繼而嘟嘟囔囔，吵吵鬧鬧，她的目光頓時變得尖銳，猶如一頭儲蓄待發(fā)的獅子，目光掃過整個教室，教室里頓時變得鴉雀無聲，她滿意的點點頭，在大家詫異疑惑的目光中優(yōu)雅的走回座位。不得不佩服，她擁有的膽識和鎮(zhèn)壓全場的魄力是我有過之而不及的。
她是一位學習刻苦的學生，所以憑借她辛勤的勞作，耕耘，最后收獲的瓜果又大又甜。每當我遇到問題時，她都會耐心的交給我解題的思路，并鼓勵我再試一次，她的聲音猶如春天的甘霖滋潤心田，在她的陪伴下，我積累一點又一點的信心，飛速成長。不得不說，她像知己伴隨我走過初三的時光。
我曾驚嘆她的美，那是一種默默無聞的美，猶如一朵燦爛開得轟轟烈烈的曼陀羅。
在同學們肩并肩，手拉手的大家庭中，我相信每一朵花都以其獨特的舞姿綻放，雖然花期很短，但夠燦爛。
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