少數(shù)民族同學作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的少數(shù)民族同學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

少數(shù)民族同學作文1

　　我國有56個是民族，每個民族都是祖國閃亮的一角，我們應(yīng)該尊重所有民族，和他們團結(jié)起來共同建設(shè)偉大祖國，與此同時，會形成珍貴的友誼。友誼比翡翠還閃亮。友誼是世界上最美好的東西。

　　我有個好朋友，他是個陽光的大男孩，他屬于我國少數(shù)民族中的蒙古族。他濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他善于奔跑，在整個年級都小有名氣，當然，我也不輸于他，和他實力相當。

　　還記得那節(jié)體育課，天氣似乎有些不盡人意，淡淡地，飄起絲絲小雨，空氣里的冷氣讓人不寒而栗，我們卻要進行1000米的跑步測試。

　　他是我最強大的對手，我知道我們將要進行激烈的角逐，測試即將開始，同學們都迫不及待的想知道誰能奪得第一，當然，我的目標就是第一名。

　　比賽開始的時候是差不多5分鐘以后的事了，先是我們男同學的比賽，槍聲一響，像一群掙開了籠子的鳥，拼命地向前沖，整個賽場的氣氛被帶動起來。

　　“加油�。　焙竺娴耐瑢W大聲地喊了起來。老師追著運動員鼓勁，四周的同學也都站起在在雨中為他們加油，仿佛并沒有因為這場雨而被打敗吧。

　　我們都拼盡全力，跑了一圈后，我和他就跑在了最前面。

　　就這樣又維持了半圈多，忽見另一名同學突起，遙遙領(lǐng)先，只見他健步如飛，橘色的跑道仿佛成了飄渺的云，他仿佛踩踏著云在空中飛行，贏得同學的一片歡呼，就連我都吃了一驚，不過那體重“飛”不到一分鐘就得從云層上掉下來，我想象著那位同學從天而降的畫面。

　　轉(zhuǎn)眼間就跑了4圈了，這時我的腿仿佛早已不存在，只有大腿的關(guān)節(jié)在動，肌肉的酸痛似乎已經(jīng)在向我宣告體力告罄，我聽到心臟在瘋狂撞擊我的胸腔，喉嚨像被堵住了一樣。

　　就在這時，我的小腿突然抽搐了一下，那疼痛，是無法形容的，雖然我還盡力的往前奔跑，但是雙腿已不聽我的使喚。

　　我迫不得已停了下來，他見我狀態(tài)有些不太對，便回來問我發(fā)生了什么，我說“你先跑吧！”，但是他早已看出了我的狀況，他小心翼翼地把我扶了起來，一股暖流涌上我的心頭，我強忍著疼痛和他肩并肩一起沖向了終點。同學們都為之深深感動了，對他投去了贊賞的目光。

　　他就是我最好的朋友，朋友之間是沒有界限的，任何人都能成為朋友。我們將會為維護民族團結(jié)而共同努力，共同建設(shè)偉大富饒的祖國！

少數(shù)民族同學作文2

　　“沙沙沙……”筆尖摩擦紙張的聲音是那樣悅耳，均勻的筆墨在白紙上顯得那么悅目，同學們都在埋頭寫字，卻只有我在那里左顧右盼，英語作業(yè)本上白白的'一片－我的鋼筆沒墨了。

　　我的英語楊老師有個硬性要求，考試和寫作業(yè)都必須用鋼筆書寫，絕對不能用中性筆，我想可能是楊老師為了讓我們寫的單詞更好看吧。這次，可真的不巧，我唯一的鋼筆沒有墨水了，筆袋里其它的都是些花花綠綠的中性筆。

　　我故作拿書的樣子，快速轉(zhuǎn)過身，慌張地看著我后桌的同學，小聲地問：“有沒有多余的鋼筆？”回答我的只是寫字的沙沙聲，我以為他沒有聽到，又趕緊問了一句。

　　這次，他才抬起頭撇了我一眼，眉眼間滿是不耐煩，惜字如金地丟給我一個字“沒”。我失望地轉(zhuǎn)回身，準備伸手去戳前桌同學的后背時，發(fā)現(xiàn)楊老師正用嚴厲的眼光盯著我，我只好不甘心地把手縮了回來。

　　看著我左邊的窗戶，又看看我右邊的同桌，心中真是充滿了無奈。如果我向同桌借筆他能借給我嗎？我的同桌是個剛轉(zhuǎn)學過來沒有幾天的維吾爾族同學，從他轉(zhuǎn)學過來到現(xiàn)在，我還沒有跟他說過一句話呢。

　　抱著試試看的心態(tài)，我剛輕輕地用胳膊肘碰了下他，他一下轉(zhuǎn)過頭看著我，這突如其來的舉動讓我一驚，這響應(yīng)也太快了吧。我尷尬地說：“那個……請問你有多余的鋼筆嗎？”“奧，你要是早點問我就好了，剛才我把鋼筆借給另外一個同學了。這樣吧，你把鋼筆給我”他仿佛不知道我之前的舉動，輕松地說道。

　　我不知所措的把鋼筆遞給他。只見他接過鋼筆，扭開我們兩個鋼筆的筆管，把他鋼筆中的墨水緩緩地擠到我的鋼筆里！

　　墨水就這樣到了我的鋼筆里，我好像還在夢里似的，呆呆地接過鋼筆，連聲謝謝都沒有說。雖然是一樣的墨水，一樣的墨水顏色，但是感覺就是不一樣的……

　　今天，看著宣傳欄中的民族團結(jié)手抄報，我就不由自主地想起了這件事，想起了我的維吾爾族同桌，我感覺我與他的故事比也正如手抄報中的民族團結(jié)的事跡一樣感人！

　　當我自己和少數(shù)民族同學還不是很熟悉的情況下，他是無私的、無條件的幫助我。其實他早就已經(jīng)把“民族團結(jié)一家親”的主題記在心中，落實到行動中了。

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