我們班的同學(xué)作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我們班的同學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們班的同學(xué)作文 篇1
在一個晴天里，班上轉(zhuǎn)來一個新同學(xué)，在轉(zhuǎn)到班上之后，他總是與人保持一段距離，而當(dāng)有同學(xué)碰到他的身體時，他總是驚聲尖叫，并且將對方的手揮開，然后喃喃念著一種奇怪的語言。
他有著一頭及肩的長發(fā)，劉海遮住了半個臉，戴著一副有著長方形鏡片的無框眼鏡。他的頭總是低低的，好像不想讓別人看到他的臉。下課時總是不見人影。
曾經(jīng)有同學(xué)好奇或想要欺負(fù)他，而決定去跟蹤他。但回來的時候總是一臉呆滯，別人問他們結(jié)果如何，他們總是搖搖頭，并且說：“不要問比較好，怕你們知道后嚇到不敢來學(xué)校。”
但他們每回答一次，我便更加好奇他們是看到了什么？還是他們被要求要保密呢？所以這次我悄悄地跟蹤他。走著走著越覺得奇怪，也覺得好像有人在看自己的感覺，且后知后覺的發(fā)現(xiàn)這里不是我之前在學(xué)校亂晃時找到的“秘密花園”嗎？他是怎么知道這里的??？正當(dāng)我疑惑的站在那里思考時，我完全沒發(fā)現(xiàn)自己跟丟了。而不知道何時他發(fā)現(xiàn)了我，靜靜的走到正在思考原因的自己的身后，突然伸手拍了一下我的'肩膀，俗話說的好，人嚇人，嚇?biāo)廊�，本人什么不怕，就怕別人在我想事情想得專注時嚇我。所以我發(fā)出了據(jù)同學(xué)所說的女鬼尖叫然后死命的跑向自己當(dāng)時找到的一個小屋子。
我躲在那里心想：“好可怕，好可怕??”然后他走進(jìn)了小屋里然后說：“你還好嗎，抱歉，我整人的怪癖好像讓你受到比其他人還大的驚嚇。”
后來我們倆成為好友，而我最后也被他的怪癖，并且成為了名副其實(shí)的“以整人為快樂之本，以整人呆掉為樂”的怪人二人組。
我們班的同學(xué)作文 篇2
校大。班多。我們班亦如江湖，各路人馬粉墨登場，表演起來，崢嶸畢現(xiàn)。但見冰山一角三俠：
冷面?zhèn)b
他，總是面無表情，石佛一般冷峻。下課鈴一響，同學(xué)們?nèi)鰵g似地嬉戲，打鬧，唯獨(dú)他靜坐位上，安安靜靜伏案整理筆記或?qū)懽鳂I(yè)，仿佛另一個世界的人，把我們都隔絕在外。老師應(yīng)該也被震驚到了，特意把超級話癆小D安插在他旁邊，想吹皺這池春水。不曾想，他每每靜觀小D口若懸河的搞笑，仍“我自巋然不動”高冷依舊！
冷面?zhèn)b的世界里唯有學(xué)業(yè)，難道學(xué)霸非得這般崢嶸？
悶騷俠
他，高大帥氣，臉上那歐式平行雙眼皮使人不得不懷疑，是不是從西域新疆而來。自習(xí)課時，他面色嚴(yán)肅，自帶戾氣，每每令我們正襟危坐。上課時，他端坐一隅，積極發(fā)言�？墒�，一下課他卻判若兩人，瞬間變臉，成了個悶騷俠。喏，你瞧！他半穿校服，靠在桌子旁，大長腿隨意搖擺，這畫風(fēng)是擺酷造型。不不不，且慢，他妖嬈地開口了：“Ihaveapen，Ihaveanapple”最近，他也迷上了這首歌，一下課，就時不時地在我們面前顯擺，而我們無可匹敵，只好甘拜下風(fēng)，紛紛故意捂臉溜走。唯有人稱“楷爺”的小C不甘寂寞，模仿起了近來超火的“人家拿小錘錘捶你胸口”。那嬌翹的蘭花指，羞澀的小表情，與悶騷俠的歌謠搭配得相映成趣，為課間平添上一道亮麗的風(fēng)景。
張弛有度的悶騷俠，乃班長也。
閃電俠
他，做什么都是全班最快的！課堂上，只要老師一提問，他就翹首跂踵地踴躍，總是第一個舉手。可每次站起來，答得卻驢唇不對馬嘴。時間久了，老師們再提問，就會加一句：劉×想清楚了再說！可他卻癡心難改，自然出丑依舊。
不過，田徑賽場上，骨瘦如柴的他配得上閃電俠的綽號。就說去年運(yùn)動會1000米決賽吧。前三圈一直勻速跑位居老末的他，我以為進(jìn)前5恐怕不可能了�？梢贿M(jìn)入第四圈，他突然發(fā)力，5個、4個、3個、2個！他一口氣竟超過了4個對手！好似脫韁的野馬撒歡飛奔！進(jìn)入第五圈，最后的沖刺，如旋風(fēng)刮過，他先超越第三名，最后竟和第一名同時撞線！
你瞧，閃電俠真不是浪得虛名。
我們班乃濃縮俠氣之地，“俠”們個個非同尋常，必將鑄就獨(dú)一無二的七二班！
我們班的同學(xué)作文 篇3
我們班有一個特別任性的同學(xué)。說起他的任性，大家都敢怒不敢言。
一次上課，老師正滔滔不絕地講著課，龍飛鳳舞地在黑板上寫著公式，絲毫沒有倦意。但同學(xué)們一個個懶洋洋地爬在桌上，東倒西歪地嘆著氣。只有他還在一絲不茍地寫著，任性地聽著。
終于，久違的下課鈴聲從廣播中艱難地吐了出來，同學(xué)們聽到鈴聲，立刻如同魚兒掉入大海，鳥兒飛上藍(lán)天，歡呼著跳了起來。可老師正講到精彩之處，聽見鈴聲，只好意猶未盡地放下手中的粉筆，準(zhǔn)備說下課。這時，他“見義勇為”地站了起來，從容地說：“老師，能把這道題講完嗎？我想知道這題的真正改法。”老師看到同學(xué)們急切地想下課，本想頭也不回地走出教室，聽見他這么一說，激發(fā)了自己的講課欲，又重新回到教桌前，拍了拍桌子，“咳”了一聲，示意大家安靜下來，然后和顏悅色地說：“既然這位同學(xué)如此渴望學(xué)習(xí)，那么我再用三分鐘的時間把這題講完吧！”說著，老師用嚴(yán)厲的目光把我們重新按回座位，同學(xué)們一個個如打霜的茄子——無精打采，有氣無力地回到座位上，都向這位任性的同學(xué)投來憎恨的目光�！靶“酝酢敝苊魃踔脸辶藥啄_�？伤麉s絲毫不受外界干擾，認(rèn)真地聽著老師的講解，似乎教室中只有他和老師。
老師終于講完了，從嘴中吐出了“下課”兩字，大家都用百米沖刺的速度沖向廁所，老師也帶著倦意的身體，拿著教棒，準(zhǔn)備離開。他見情況不妙，飛也似的沖到老師跟前，想讓老師再講一點(diǎn)�？衫蠋熎＞氲�?fù)u搖頭，對他說：“你下午放學(xué)后來辦公室，我再講給你聽吧�！彼娎蠋熡行├哿耍缓脽o奈地回到教室。
到了下午放學(xué)，別人往食堂里奔，他卻迫不及待地“飛”到老師的辦公室�？衫蠋煵辉�，這可真是急煞他了。他左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右看看，活似熱鍋中的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。等了快十分鐘了，老師還是遲遲不現(xiàn)身。他頭上已有焦急的汗珠，手心里也滲出了汗，背上都濕了三次，但他還是任性地等，似乎這個問題比什么事都重要。
終于，老師的身影出現(xiàn)在了辦公室門口，他不顧一切地沖上前去：“老師，那道題……”老師心領(lǐng)神會，又用了快半個小時幫他解決了問題，他這才高興地滿載而歸，回到教室。他的晚餐，自然是草草地用面包和牛奶對付了一下。
這就是我們班任性的他，可他卻次次考滿分，是班上的學(xué)霸。你們知道這是為什么嗎？
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