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大話同桌作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的大話同桌作文，歡迎閱讀與收藏。
大話同桌作文1
廢話是他的特點，勤儉是他的優(yōu)點，老土是他的個性，吵架是他的樂趣……說說他吧，為我和他短暫的同桌生涯，做最后的道別！
廢話多多
“這道題不應(yīng)該這么做，這么做是錯滴這么做不僅浪費你的腦細(xì)胞，還浪費你寶貴的時間……時間就是money，時間就是生命……什么？我啰嗦？我這也是為你好，看我心底多么善良……”
哎，不知道哪位仁兄發(fā)神經(jīng)惹到他了，又對著誰噴口水，我實在看不下去了，我要為我下輩子積點陰德，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣！
“可愛滴同桌……麻煩吧字典遞過來好不？”我小心翼翼的開口。
糟了！
那位仁兄已經(jīng)開始翻白眼了！
“嗯？你要字典干什么？查生字？還是查生字的拼音、組詞、結(jié)構(gòu)？還是……”有沒有搞錯，我只是借一下字典，你問那么多干嘛？我媽都沒那么多廢話。
“哎！
你別暈��！
你不是要借字典嗎？你暈干嘛��？暈倒對你的身心健康都很不好……”
過分勤儉
說到勤儉，我同桌克真是無敵啦……他認(rèn)第二，沒人敢認(rèn)第一！
“可愛的‘珍珠’同志，把你的易拉罐給我吧！
這可是兩毛錢！
兩毛錢哎！
……”唉，又在求人家了，為了一易拉罐，就差沒給人家磕頭了。
“好吧，好吧，給你啦，煩死了�！�
“嘿，這易拉罐呀！
我要了！
”不巧，這時我們的副大班長從他手里把易拉罐搶去了。
“天那！
我的兩毛錢！
……我的兩毛錢��！
“喂，給我一張餐巾紙�！蔽页盟麆傋プ「卑嚅L休息的勁兒，我伸出手問他要餐巾紙。
“好，干什么？”他奇怪了，此時，他正拽這我們的副大班長。
“玩，擦手�！蔽沂懿涣烁卑嚅L拼死掙扎的沖擊性畫面，回答到。
“哦，記得還，這可是monye！”
Oh!Mygod!
大話同桌作文2
新同桌，新氣象。我的這兩位同桌，可謂有著天壤之別。不信，你來瞧！
一開學(xué)，我竟與以前一直坐在我后面的“小歌手”作同桌，欣喜萬分�？珊镁安婚L，我忍不了了。他的“天籟之音”無處不在，走路時，哼上一曲悠閑小調(diào)；下課時，唱上一首激昂《曹操》；吃飯時，輕吟一個夢幻《愛麗絲夢游奇境》……
他獨有的“陸氏英語”，可是舉“班”聞名，絕無僅有，一個單詞可以自然地拖很長時間。作為組長的我，實在忍無可忍，一次次打斷，催促。他哭喪著臉，裝出可憐巴巴的樣子，憤憤不平道：“大白菜，你怎么可以這樣呢？傷透了我的心。欺負(fù)小朋友，可不是好同學(xué)哦！”我無語，如此理直氣壯，反倒成他有理了。
他從不斤斤計較。若真惹怒了他，他也只假裝地“哼”一下，就一笑而過。他就是陸巖淅，一個在我眼里喜愛唱歌、活潑開朗、心地善良的陽光男孩。
不久后，我又換了一個同桌。初來乍到，還不太適應(yīng)，他與陸巖淅不同，那么冷漠，只是默默無聞地寫著作業(yè)。他的`眼神也是冰冷的，空洞而無情，我不禁打了一個哆嗦。
但我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實在課后，他還很熱心。音樂課上，他熱心幫我拿書。一次上完體育課，我生氣地喃喃自語道：“討厭，又被李釔衡撞到了�！彼牶�，立即捏了捏拳頭，拍著桌子問道：“李釔衡是不是又欺負(fù)你了，我?guī)湍阕崴�！”我一聽，這有點太暴力了，連忙擺手，“沒什么，沒什么�！�
繆趙銘心在我眼里，他雖披著冷酷無情的偽裝，卻擁有一顆熾熱有愛的心。
現(xiàn)在，我已經(jīng)完全適應(yīng)了，適應(yīng)了新同桌和新的小組。我的同桌各有所長，各有其短，有著天壤之別。
大話同桌作文3
他，戴著一副黑邊眼鏡，總會不時用手撫摸自己那亂糟糟的頭發(fā)，而他的臉上卻有著似乎永遠(yuǎn)也抹不去的黑眼圈。
“咚”他用力地把書包扔到了桌上�！鞍�！好困！”他長嘆道，但還是奮力地睜開他那“熊貓眼”。翻開英語書，豎起來，但卻不知他竟然把書拿反了。我的讀書聲好像是專門為他私人訂制的催眠曲，在那隱約有些美妙的讀書聲里，他很快便成“雞啄米”狀了。正在這時，老師向這邊看過來，我瞄了一眼老師的神情，心中暗道：“大事不好�！壁s緊右腿蓄力，用力地蹬向他的板凳。他猛然驚起，眼鏡竟然進(jìn)入了拋物線的軌道上，跨欄似的越過了英語書。
“你，站起來背書！”老師用手指著我可憐狼狽的同桌，而他也不敢有絲毫違背“皇上圣旨”的不滿，吭吭哧哧地站了起來。
但他卻仍不“服輸”，站著站著，卻又和周公下棋去了。只見他的身子搖搖晃晃，隨時都有墜落的危險。
“呤——”下課了，他和周公的棋局還遠(yuǎn)沒有結(jié)束。不好，他身體迅速向后傾斜，兩腿往前一滑，“啊——！”耳邊傳來他殺豬般的喊聲，眾人笑翻。
一下課，他卻來了精神，上課時那疲憊的樣子早沒了蹤影。教室內(nèi)外到處都有他活潑的身影。這可真是上課“渾渾噩噩”，下課“快快樂樂”，那境界可真非常人能及��！
唉！只是可惜了，我這個特殊同桌天生的表演才能。
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