【精華】同桌作文四篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的同桌作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同桌作文 篇1
風中，一個人站在那兒，她在那笑，一雙月牙似的眼睛瞇成了一條縫，笑起來的時候露出了兩排潔白的牙齒，長長的馬尾辮在風中舞動著，還真像一撮馬尾呢！她的頭發(fā)雖有些雜亂，卻透露出一種自然美，她就是我的同桌。
她看上去有些內向，不愿與人交流，但只要與她熟悉了，就會發(fā)現她其實很活潑，我也是有點內向。第一天見到她時也是緊張得不敢說話。兩個人也是一直保持著距離，后來不知怎么的，兩個人便說起話來，交流地不亦樂乎。慢慢地，下課玩在一起，放學也一起。就這樣，我們成了一對形影不離的好朋友，似乎每時每刻都有話說。
她的作文寫的`也是妙極了，其中有這么一段：“這聲音，如小溪的水流去向一般深遠，此時此刻的我，好像變成了一片落在小溪中的樹葉，隨水流的方向與小河與時共進……”這是她寫的《古箏琴聲》中的一個片段，這篇文章總體行如流水，文筆流暢，將她的感受用如此的想象表達出來，我真是自愧不如。
下了課，我問她：“為什么你的作文寫得這么好，有什么方法嗎？”她臉紅了，微微低下頭，手緊抓著衣角，不好意思地說：“為了得到桔幣換玩具啊！”我聽了之后，“一臉發(fā)生了什么”的表情，我暈！
其實吧，我認為這還是少不了她平時的積累的文字功底，看上去并不是一天兩天就有的，而是日積月累得來的。我有好幾次親眼看見，她下了課還在用筆畫出這節(jié)課的重點，勤奮的她頭上竟流出了許多汗，我真該和她學習。
這就是我的朋友，我的學習伙伴，也是我的榜樣——景子桓。
同桌作文 篇2
我的同桌，哎！怎么說他呢？他是一個調皮，愛逗人笑，愛搗亂的同學。
他叫胡星宇，我這學期第一次和他同桌。
他有一個思維比較活躍的大腦，上面蓋著黑短發(fā)。一雙眼睛近視了，鼻梁上架著一副眼鏡，下面還有一張愛說小話的嘴。
與他相關的事太多了，就選一個說一說吧。來說一個時間最近的事：
數學課上，教數學的梁老師讓我們做作業(yè)，而胡星宇不但沒做，還在一旁玩耍，一節(jié)課快結束了，他一字沒動。梁老師走到他身邊，看到他還沒做，再看看其他同學都快做完了，怒氣就涌了上來。梁老師氣極了，扯下自己的耳套敲了一下胡星宇的頭，氣沖沖的回到講臺上。胡星宇卻揉揉腦袋說：“哎喲，好痛�。∵�好沒敲壞，敲壞還賠不起哩！“短短的一句話便引得周圍的同學哈哈大笑起來。
他也讓人感到厭煩。上語文課沒什么事，可上數學課，他的怪花樣全來了--一會兒學豬叫；一會兒講笑話；一會兒猜謎語；一會兒怪叫一聲……引得大家目光都聚集在他身上，瞪著他，或笑他……
事實上，他天生就是一個喜劇演員�？伤粦撋险n表演，要表演就下課表演。下課表演不會有什么問題，可上課就不一樣了，上課表演會影響老師講課，同學聽講。因為他的表演會使老師停下講課，觀察誰不認真聽講；同學們則被他吸引，引得哄堂大笑。
瞧，這就是我那調皮、淘氣、愛搗亂、愛逗人笑的同桌。你覺得他怎樣呢？
同桌作文 篇3
我以前有個處女座的男同桌——吳治中，論相貌，他差遠了：黑黑的皮膚，小小的眼睛。
跟他做同桌，我真是“哭笑不得”。我一和他做同桌，就開始了“領土糾紛”。正寫作業(yè)時，我看見同桌的胳膊侵犯了我的“領土”。立刻又叫又喊，予以還擊。同桌被我的“閃電戰(zhàn)”鬧得不知所措，說：干嘛打我？”我指了指“國境三八線”說：“過界了。”他看了看那條線，無可奈何地低下頭寫作業(yè)了�？粗艿綉土P又毫無辦法，我開心地笑了。
真是惡有惡報！放學后，我正在聚精會神地畫水彩寫生畫，我已經完成差不多了，就在我畫最后一筆時，突然覺得胳膊被什么扎了一下，一哆嗦，這么久的努力就付之東流了，畫砸了。我側目一看，同桌正手拿鋼尺，幸災樂禍地瞧著我說：“針鋒相對，以牙還牙，這是天理！”
我怒氣沖天，頓時火冒三丈，隨手把水彩筆朝他狠狠砸去。他趕快閃躲開，展開反擊。頓時，書、文具盒和書包什么的都動用起來，變成了一個個“武器”。
不過我們還是會很快重歸于好，因為我們畢竟是同桌。唉，這個同桌，讓我說什么好呢？
同桌作文 篇4
現在我已經是小學六年級的學生了。從一年級到現在，我的同桌們可是多的數不勝數。今天，我就為大家簡單的介紹幾個吧。
最“不怕死”的同桌
別說我不懂禮貌，“不怕死”是難聽了一點，可我這樣說是有依據的。“不幸”被我稱為“不怕死”的同桌呢，名叫康旭東。說他“不怕死”，是因為他呀，什么都敢吃。蠟筆，鉛，紙，帖畫……到了他嘴里，就都會變成他的“美食”。你們說說，他是不是不怕死？
最能“強詞奪理”的同桌
這位被我稱為“強詞奪理”的同桌，叫白思遠。他嘛，白白胖胖的，還有一個最大的優(yōu)點——能說。能說可是好事呀，為什么說他“強詞奪理”呢？一次辯論會上，老師要我們說課文的中心思想。剛開始他說的還挺有道理的，可往后就越來越離譜了，簡直是在“強詞奪理”。
最“娘娘腔”的同桌
這位同學呀，你太不幸了，竟然被人稱為“娘娘腔”！可你……我根本沒有辦法說你。如果問其他同學，你在他們眼里是怎樣的，他們的回答一定都一樣：娘娘腔。你說你，一個堂堂男子漢，整天被我們女生欺負，而且動不動就哭，也太丟你們男生的面子了吧。他呀，就是我們全班同學的焦點——胡一龍。
由于時間關系呢，我也就不一一列舉了。如果你還想了解我的同桌們，那就趕快打電話聯系我吧！
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