【熱門】同桌作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的同桌作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌作文 篇1
你們可知道天下第一搗蛋鬼今在何處？告訴你吧，他就在我們××小學(xué)五（3）班。這么來評價他的表現(xiàn)吧。他上音樂課時會給你改歌詞，上語文課時偷偷看漫畫，上英語課時故意讀中文，上體育課時故意給你背英語
總之，他總是能在各種場合做出一些讓你意想不到的事情。話說這一天上午，是我們的音樂課。這位老兄卻把他的游戲機帶去了音樂教室。其他同學(xué)都在開始跟著老師唱歌，他仍然在那里專注地玩著游戲機。
我用手頂他，他卻瞪我一眼，說：別煩我！我正在打BO××呢！這時，音樂老師一個箭步走過來，一把將這小子的游戲機繳了�？蛇@位老兄還以為是我搶了他的游戲機，沖著我就罵出一句：你干屁呀！當他一抬頭，才看見老師站在了他的跟前。老師火冒三丈，對著他吼出一句：臭小子，站到后面去！這小子無可奈何地站起來，垂頭喪氣地走到了教室后面，嘴里還一直嘟嚕著什么。我們繼續(xù)唱歌。當唱到一半時，這位老兄突然幫我們改了歌詞，大聲唱著垃圾頭，垃圾頭，老師們都是垃圾頭！每天都在吃垃圾！頓時，全班哄堂大笑。音樂老師氣極了，沖上去賞了他一巴掌。
憑我的感覺，老師這一巴掌打得并不重，可這小子卻像殺豬般大叫起來。他這一叫喊，整棟樓都能聽見。老師有點緊張了，再也不敢賞他第二個巴掌了。還有一次，是班上的英語考試。他用遠距離的`抄題戰(zhàn)術(shù)偷看我的答案。我知道他在抄我的，但我沒理他。
心想，他要看就讓他看去，反正他就是這樣的人。這時，老師走過來巡查，立刻發(fā)現(xiàn)他在抄我的卷子。老師眼疾手快，一把將他的頭發(fā)揪住，拎到了教室外面。不一會兒，他被放回來了。我問他怎么樣。他沮喪地說：老師說要扣掉我20分！聽他這么一說，我憋不住笑。便諷刺他說：我告訴你一個辦法吧，你就偏不要考到20分，讓老師扣不到你的分。他聽出了我是在諷刺他，很不高興，說：去你的，我才不聽你的鬼話！到第二天，試卷發(fā)下來了。
我一看他的試卷，只考了15分。我故意問他：老師扣了你20分嗎？他瞪了我一眼，說：還扣分？扣個屁呀，再扣我就要負5分了！聽到他這句無比幽默的話，我哈哈大笑，眼淚都出來了。
這就是我的同桌——天下第一搗蛋鬼！不過，我可不敢說出他的名字喲！
同桌作文 篇2
我的老同桌有一雙烏黑的濃眉大眼；一對小耳朵；她還有一個大鼻子和小嘴巴；她有一頭秀麗的長發(fā)。她的名字叫張昕悅。
張昕悅她在上課時文靜積極；可在下課時，她可成了一位“瘋女孩”。不信你瞧：有一次，我下課出去上廁所，她就馬上把我最喜歡的筆裝在她書包里，我回來一看，我喜歡的筆到哪去了？我頓時像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。突然，張昕悅解決了我的燃眉之急，因此我非常感謝她。但反過來一想，當時我怎么找也找不到，她也很著急，怎么突然出現(xiàn)在她手中？我急忙問她，可她吞吞吐吐地說：“不……不是……不是me�！蔽乙豢此@緊張的神情，確定一定是她在捉弄我。我趕快給了她兩“巴掌”，她才承認。
看，這就是我的老同桌，一個積極文靜又瘋狂的女孩，我喜歡跟她同桌。
同桌作文 篇3
是誰？剛進教室，就聽見幾聲怪聲怪調(diào)的朗誦。我走近一瞧，只見小金正饒有興趣地背著昨天的兩首詩，手還不住的搖晃著，背到熱情奔放處，他還用手在胸前劃著一道道的弧線。
我用手敲了敲小金那如鳥巢般雜亂的頭。他不耐煩地甩了甩手，“別煩！”見他還不收手，我又給了他一個“大栗子”。他一轉(zhuǎn)頭，見是我，便把書往我的手中一塞，嘴里還不忘那自創(chuàng)的怪聲怪調(diào)：“背書，背書，背書！”還顯出一副胸有成竹的模樣。
“好，把本給我！”我邊翻書邊催促道。
“嗯，像剛下水的鴨子。”
“像剛下水的鴨子，拍動翅膀，翅膀玩，玩�！眲倓傔�很有自信，現(xiàn)在卻支支吾吾。袁野也在一旁干著急，輕聲提醒：“一雙雙……”我隨即瞪了袁野一眼，她立刻閉上了她那蒼白中帶點血色的嘴巴。
“我想把我自己……背！”我不給金宸一點思考的時間，接了下去。
“我想把我自己……嗯、嗯、嗯，種在土地上，嗯嗯……”他又陷入了思考中。
我翻開作業(yè)本，在第一項作業(yè)后面簽上了“背書不熟練”。這幾個紅紅的小小的字在雪白的紙上顯得格外顯眼，比在白紙上寫上黑字更加扎眼。我把作業(yè)本放在他桌子上，他翻開一看，頓時傻眼了。他回過頭來，把作業(yè)本往我眼前一遞，“我會背的，劃掉！”他一臉的焦急。“我不！”我一口否決了他的請求�！澳阍趺催@樣，我明明會背的，你肯定公報私仇……”他的眼圈迅速紅了，眼眶中含著幾顆委屈的淚水。
“好的，你等著！”他的倔脾氣又開始“發(fā)作”了。
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