我的同桌_小學生六年級作文
在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的我的同桌_小學生六年級作文,歡迎大家分享。
我的同桌_小學生六年級作文1
我的同桌平時很討厭,可一件事讓我徹底改變了對他的看法。
我的同桌不講衛(wèi)生,學習又不好,我每次和他說話他都愛搭不理的。就連我我每次把東西借給他,他連謝謝都沒有。
他的家長很忙,為了賺更多的錢,讓他兒子過上更好的生活卻把他兒子的生活起居忘了,卻把對兒子的陪伴給忘了。但他能自己做飯、洗衣服,我卻連鍋鏟都沒有碰過,更別說做飯了。
那天上語文課,由于中午回家寫作業(yè),我把書和筆袋落在了家里,作業(yè)我沒有筆來寫字,我向附近的同學借筆,他們都不借,我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。同桌問我:“你怎么了?”我沒有理他,他就沒有再說話,默默地從筆袋里掏出一支筆借給了我:“給,你用吧!蔽铱戳丝赐,又看了看手中的鋼筆。我沒有說什么。同桌又問:“你的語文書呢?”我說:“我也落在家里了!蓖蓝挍]說就把書借給了我。老師見我們倆共用一本書,就把我們叫了起來。老師便問:“這是誰的書”我害怕同桌說我沒有帶書,免不了一頓批評。同桌看了看我,說:“書是我同桌的”頓時,我心里暖暖的,臉也很紅,紅的像熟透了的蘋果。我以前對他的態(tài)度那么不好,在關鍵的時候他卻幫助我。從那以后,改變了我對她的看法。
我的同桌讓我明白了一個道理:看人要看內(nèi)心,不能看外表。
我的同桌_小學生六年級作文2
我的同桌是一個活潑、開朗、知錯就改的小男孩。他長得乖巧,有一雙大眼睛炯炯有神的,大眼睛搭配著小鼻子可愛極了!兩個小耳朵就是他可愛的關鍵。他是誰呢?他就是天真、可愛的鐘駿峰。
他是一個充滿自信、堅持不懈、聲音洪亮、說話好聽的小男孩。記得有次語文課上,老師提出了問題,同學們都還在思考著老師的提問,而我的同桌腦海里只要有答案,不管對與錯,他都會自信勇敢地舉起手回答問題;卮饐栴}時,他站姿端正、聲音洪亮地說出來,沒有一絲畏懼,他的勇氣就值得表揚。他不像別人一樣,答案已經(jīng)有了卻遲遲不舉手,不發(fā)言,就是沒有勇氣,沒有勇氣就是信心不足的表現(xiàn)了。
他也是一個知錯就改的孩子。在一二年級時,小鐘是一個調(diào)皮搗蛋,整天玩得滿頭大汗,愛打架罵人的同學,老師狠狠的教訓了他一次,同學們也一次次地幫助他。到了三年級,他經(jīng)過老師的教導,同學們的幫助,他改變了!現(xiàn)在的他很懂事,學習也很認真,再也不會和同學打架了。這還是鐘駿峰嗎?當然是,他的變化真是巨大呀!他為了變得更好、更棒,還定下了目標呢。他知錯就改的品質(zhì)和他的堅持努力值得我學習!
這就是我的好同桌鐘駿峰,雖然他現(xiàn)在成績不是很優(yōu)秀,但他心地善良,知錯就改,自信勇敢,我要向他學習,學習他的優(yōu)點,改掉自己的缺點。子曰:擇其善者而從之,其不善者而改之。不正是這樣嗎?他可真是一個好同桌。
我的同桌_小學生六年級作文3
我有一個同桌,她已經(jīng)跟我坐了兩年多了,他早已是我的老同桌了。他的名字叫楊茗。
她有一雙大大的眼睛,烏黑的頭發(fā)搭在背上,顯得潔白的背上有了一束瑕疵;大大的嘴巴和鼻子看起來有一種男生的風格。身子蠻高的,總喜歡歪著大嘴巴瞪人,即恐怖又好笑。簡直與男生沒什么兩樣,可是有時像個細心的女孩。
有一次上科學課,李老師叫我們做能力訓練。她翻開能力訓練,拿起筆,認真的寫起來,一題一題仔細地看,誰都沒有她認真。我看了她一下,字體還算工整,一筆一劃的寫著,左思右想,時不時還翻一翻書。
我還覺得她是一個勤學好問的人。每節(jié)數(shù)學課傅老師叫我們寫家庭作業(yè),總會遇到一些難題,大家冥思苦想,我和楊茗也討論了起來,在紙上列了許許多多的算式。幾乎都有漏洞,不成立,好像沒有解決方法了,我覺得應該去問一下傅老師,不是問答案,而是算是和理解方法,她點了點頭,說:“那我去問一下傅老師吧!”
回來后,果然“套”出了解決方法,一起完成了這道題。從這一方面我看出了她是一股勤學好問的女孩子。
她的的動作也蠻多的,比如在桌子上用五根手指,像滴水一樣發(fā)出“嗒嗒”的聲音,爬到我身上但不是多數(shù)的。她很記仇,動她一下,就用大大的眼睛瞪著我,把大嘴巴斜得歪歪的。
這就是我的同桌,一個多樣化的同桌。
我的同桌_小學生六年級作文4
新學期開始不久,老師重新安排座位,我和秀梅成了同桌。秀梅是從源城轉(zhuǎn)來的,白白的皮膚,眼睛小而亮,穿著很樸素,個子在班上倒數(shù)第三。她不愛說話,上課很少回答問題,我很少看她,可是有一件小事卻改變了我對她的印象。
一次,老師在黑板上出了兩道思考題給我們做。第一道題,我輕易在就做出來了,再看看秀梅,只見她雙眉緊鎖,嘴里咬著筆桿,正凝神地思考著。這時,她發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)做出第一道了,就請我?guī)臀抑v解一下了思路!斑@么簡單的題還不會做,真笨啊!我沒時間跟你講,還要做下一道題吧,你自己想吧!”我覺得自己有些過分,但已經(jīng)說了,就算了。
第二道題很難,我絞盡腦汁,想了很久了,也沒想出個頭緒來。我便向秀梅那邊看了一眼,喲,只見她經(jīng)過冥思苦想,已把兩道題難題都做出來了,正在認真地檢查呢。我后悔了,心想:剛才我沒有幫她,她也一定不會理睬我。我一時不知如何是好,呆呆地坐在那里。
秀梅看了我一眼,好像明白了我的心思似的,就問道:“還沒想出第二題的解題方法了?”“我……我沒……”我說話也結(jié)巴了。她見我這個樣子,便主動地幫我講解起來。她講得是那么認真、那么仔細,語言又是那么親切、誠懇……。
我望著秀梅,發(fā)現(xiàn)她的眼睛變得更亮了,她的目光是那么真誠。我想說一句道歉的話,可是話到嘴邊又咽了下去。我第一次發(fā)現(xiàn)自己是那么自私和渺小。
我的同桌_小學生六年級作文5
我的同桌,是一個幽默到極點,活潑到極點的人。坐在他周圍的人,一天會被他都笑無數(shù)次,每一次笑,都是笑到肚子疼為止。知道是哪位“幽默大師”了吧!他就是金益涵!
金益涵有一張近似的瓜子臉,眉毛淡了一點,眼睛小了一點,頭發(fā)亂了一點?偟膩碚f,長得還好吧!就是那一撮劉海怪了些。
該來說說他的成績了,大概在班上排個25左右。屬于中中級別。語文方面學地有些馬虎,作業(yè)上的紅圈圈比較多。要么少個字,要么是看錯題,要么是寫反字。唉!有時真的很為他著急!數(shù)學和英語也就是上課不太認真,老是做錯。如果認一丁點兒真,就會少錯許多!
我的同桌金益涵有時真的很讓人惱火,比如:上課時走神了,有作業(yè)不會,就兇巴巴地問我:“這個填什么?”,如果我說:“不知道!蹦敲,我們就又要吵架了。如果我把答案告訴了他,那么,將會有更多的問題來問我!
不過,每個人都有長處,金益涵就有,他最拿手的還是畫漫畫,什么海綿寶寶,阿衰,都在他筆下誕生。當然不是自創(chuàng)的,而是模仿的,但是,卻像真的一樣,令人佩服!
金益涵有時會問一些莫名其妙的搞笑問題,使我們幾個人笑而不止,像得了“瘋笑病”一樣。而且,這往往是在上課的時候,就連老師,也會被他逗得哈哈大笑。我們?nèi)喽疾挥X得他故意打亂課堂秩序,只認為他太天真了,太幽默了!
這個好玩,有趣的同桌雖然成績差了一點點,但是,他每天做的事都問心無愧,還算得上是一個品德好的學生?上,他貌似沒有發(fā)現(xiàn)這一優(yōu)點,如果發(fā)現(xiàn)了,那他一定會努力把成績也提上去,最后變成一個三好學生,
這個天真的同桌,將伴隨我走過小學,走過童年!
我的同桌_小學生六年級作文6
中國有四大國粹,京劇是其中之一。京劇中又有九大臉譜,我的朋友就有京劇中的幾個臉譜。
黑臉,在京劇中表示的是脾氣火爆的人。我的朋友——賴駿源,就是一個脾氣火爆的人,他那嗓門,跟張飛簡直是有得一拼了。
有一次午讀課,這個老班長,脾氣火爆,班上不少人怕他?煽傆幸恍袄嫌蜅l”非要來挑戰(zhàn)他。這不,選手李“涼鞋”發(fā)起挑戰(zhàn)!這位選手在座位上與同桌劉“炸雞”講話。說話聲越來越大,坐在講臺上的他聽力極好。馬上放下書本,向聲源大步走去。他拍了拍桌子,震得桌上的文具掉在地上!澳銈兘o我起來!”這聲音如同一驚雷,震動全班。劉“炸雞”順從地站起來,可選手李“涼鞋”不但不站起來,還講了句閩南話(我也聽不懂),并對他豎了個中指。這下可把賴駿源的怒火提到最高點。只見他抓住李“涼鞋”的衣角,活生生地將他與凳子分離,又一腳將凳子踢走。
李“涼鞋”也不是吃素的,他握緊拳頭,想給老班長來一拳,只見老班長一閃,從我的抽屜中抽出一個已上膛的射筒,拉開保險栓,李“涼鞋”見狀,認輸了!
關羽,臉非常紅,又講兄弟情義。在京劇中,紅色的臉譜就是仗義的象征。
一次下課,我的數(shù)學卷子有好多紅叉叉,慘不忍睹,而這些紅叉叉都是我不會的題目。我盯著卷子,恨不得用眼神把這張卷子給吃了。這時賴駿源走了過來,這只“青蛙”肯定是來笑話我的。上天,你為什么不肯幫我!他走了過來問:“要不要幫你?”什么?我沒聽錯吧,這只“青蛙”一直是鐵石心腸。他手指著我的題目:“你這些題目全是找錯了單位一,告訴你一招,誰在題目后面,誰就是單位一!”“哦,我明白了!”我瞬間恍然大悟。
孫悟空有七十二變,我朋友臉上的臉譜有兩變,這就是我的朋友,賴駿源!
我的同桌_小學生六年級作文7
我的同桌是xxx,頭發(fā)很長,眼睛很細,個子也不高,每天早上來上學,她的大辮子都是一甩一甩的,人很小,卻背著一個很重的書包,看她名字叫翩翩,這么重的書包壓在她背上,我看她還怎么翩翩得起來。
她的頭發(fā)很長很長,都快拖到地上了,不管上什么課,她后面的趙錦鐘都會去拉她的辮子,好像他也很喜歡辮子似的。做早操時,他在我前面,特別是做跳躍運動時,她的辮子也豪不示弱地跟著跳了起來,一甩一甩的既像條鞭子,又像條毒蛇,忽上忽下,忽左忽右,我也忍不住會去拉她的辮子,生怕她的辮子會打到我。
做作業(yè)的時候,她總是在書包里找來找去,很難找到她的本子,我經(jīng)常數(shù)落她幾句:“看你書包這么亂,找得到才怪呢,你以后還是好好整理一下吧!”她也只是不經(jīng)意的說了聲“哦!”
但經(jīng)歷了那么長時間,我也只看到了她的一個優(yōu)點,就是很會說“對不起”。有一次上科學課,老師讓大家做小車,我們都行動起來了,她卻呆呆地坐在那里一動不動,我便讓她幫我裝輪子,過了一會兒她又在說“對不起”了,我問她怎么了,她說:“你的輪子被我一不小心扎穿了!蔽艺f:“沒關系!”她卻還是一直說對不起,對不起……
一個人有缺點也會有優(yōu)點,只不過缺點更容易暴露而優(yōu)點不太容易被人發(fā)現(xiàn)而已。
我的同桌_小學生六年級作文8
新的學期到來了,走在校園里,不時飄來一絲絲親切感。
新的學期來了,那就要跟相處一個學期的同桌說再見了,因為每當新的學期來到的時候,黃老師就叫我們重新安排坐位。
我依依不舍的告別了舊同桌,就趴在課桌上,傾聽老師安排坐位的聲音!皬埡,你做到黃紹波旁邊好嗎?”“好的!老師!”我猛的抬起那趴在課桌的小腦袋,回憶著剛剛老師講的話,然后進行了確定后,最后在心里興奮。如果我沒聽錯的話,那就是——班長要到我身旁的空位來“安營扎寨”了!
班長長的很平常,但他的成績卻很不平常,他有一雙淚汪汪的眼睛。眼睛底下有看似明顯而又不明顯的皺紋,可能是看書看得很晚又睡不著的緣故才長的吧。挺挺的鼻子下有一張上課經(jīng)常積極回答問題的嘴巴。
班長這個職位很適合他,因為班里不管是大事小事、粗活重活這些一般同學不敢干的事,都有他的份!我很敬佩他也很“喜歡”他。因為上課他都是每節(jié)課都認認真真,不管是副科還是主科。
英語課是我最討厭的課?善珡埡拖矚g英語。記得有一次,上英語課!癏APPY
HAPPY……”老師又帶領著同學讀令我憎恨英語,“HAPPY
HAPPY ……”張寒讀得比老師還大聲,我氣憤的對張寒說:“張寒!請你別讀那么大聲行嗎?”“不行,快考試啦!英語卷子上有口試,占了卷面20分呢?要是平時不做好一點,考試可要減分啊”我聽著張寒的千言萬語,不知不覺就愛上了英語課!皬埡,那剛才老師教我們讀的“HAPPY”是什么意思啊?”“指的是快樂、開心、高興……的意思”“哦”
我的同桌,“ I LOVE
YOU”
我的同桌_小學生六年級作文9
他怎么就是我的同桌,整天讓我喜又讓我怒,和他坐,我就變得喜怒無常。
他是個奇怪的家伙,名字奇怪,叫“金璽”,聽說他原名是金天聰,土是土了點,至少是正常的。人長得也奇怪,又圓又大的臉上是帶著厚重雙眼皮的小眼睛,小鼻子薄嘴唇,細皮嫩肉的,戴上小帽子,就是一個十足的小姑娘了。他不高,瘦瘦小小,背到頸部那段有點彎,所以感覺整個人頭重腳輕,再加上微微的撇嘴一笑,真像個小流氓,卻不失分可愛。
從何金璽坐的那天起,我在學校里就沒一天安寧的,不過,我的學習生活也多了許多色彩。他人雖小,卻十分厲害,注意!是他的嘴皮子很厲害。和他吵架,我絕對不是對手,只要他嘴一歪,露出兩顆尖銳的小虎牙,又把食指一伸,那好話壞話是如江水般滔滔不絕連綿不斷,像機槍掃射一樣,噠噠噠向我射來,讓我無從下“手”。好不容易插上一兩句了,他就會把我說的話貶得一文不值,還能由我的話引伸出去,罵得我郁悶至極。金璽就靠著他的伶牙俐齒,指桑罵槐,又帶諷刺又帶笑話的語氣,常讓我笑得前仰后合,他又會說:“說你呢,你還笑那么開心!”。但是,我也不是弱者,只有給他幾腳或給他幾拳,隨著他那清脆悅耳的尖叫,才會安寧下來。有時,我實在斗不過他,把身子一轉(zhuǎn),嘴一撇,哼一聲“懶得搭理你!”,他就害怕投降,也是,那么愛說話的.人找不到談論對象,豈不是很痛苦?可是,我又不得不佩服他的嘴上功夫。
也不知道是金璽自戀還是過度自信引起的自負,他總認為自己永遠是對的!澳銣蕚渖鲜裁粗袑W?”我隨便問問“那所中學好上哪兒!”他這樣回答!斑@道題到底是你對還是我對?”“一定是我,像你這種人,怎么比得上天才我?”“成績不知道出來了沒,到底考得怎樣呀?”“我一定是前三,就算不是也比你好!闭者@樣和他說話,我的自信會受到嚴重打擊的,而他呢,只會越來越自負,其實他自己也知道。他即使有時是錯誤的,也揮之不去他心中的自信。金璽的作文很好,可是有一次他將自己的作文自信滿滿地朗讀之后,老師第一次在全班面前指出他多出不好的地方,并讓他修改。平時每次都是帶著微笑上去讀,也每次都帶著比上去時更得意的表情回到座位,一下子這么說他,他十分失落,卻堅持不肯修改自己的原風格,還老是念叨著:“蠻好的,怎么老師說不好呢?”,其實,他的作文,也因為他的自信而讓同桌我更為欣賞。
清楚記得每次他對我的,每次被我打時的神態(tài),也記得寫作和展示的前后他對我自信的一笑;仡^想想,雖然我們每天打打鬧鬧,但也是共同語言的,欣賞同樣的歌,鑒賞同樣的佳作,他的人真如的的名字一樣,在學校的每一天都給我一個“驚喜”!
我的同桌_小學生六年級作文10
漆黑的眉毛下嵌著一雙水晶般的眼睛,晶瑩清澈,宛如兩潭秋水。鼻孔又大又圓,嘴巴厚厚的。她看人目光閃爍,可說起話來聲兒細長細長的,走起路來大模大樣的。要問她是誰?她就是我的同桌——子鈺。
子鈺,第一次見面時,覺得她是一個溫文爾雅的女生,等與她做了同桌之后,才發(fā)現(xiàn)她又幽默風趣。當我沉默時,她便會朝我扮個鬼臉,使我笑得合不攏嘴。雖然有時還會有些小暴力。
又是一個草長鶯飛、翠柳輕舞的季節(jié)。挨窗坐在教室中,陽光暖融融的,在我們的背上做著游戲,感覺很妙。突然,子鈺對我說:“去操場跑步,怎么樣?”我轉(zhuǎn)頭,揚起嘴角說:“好呀!”然后,我們倆就來到了操場,開啟了跑酷之旅。子鈺一會兒領先,一會兒被我趕上,我們不分上下。
跑著跑著,“砰!”剎不住車的我突然摔了一跤,我強忍著痛意自己站起來。這時候,被子鈺看見了,她連忙停住腳步,看了一眼從地上站起來的我,猛地說了一句:“我出去一趟!
等了好久的我跺跺腳說:“這個子鈺也不知道去了哪里,這么久還沒回來!蓖蝗,當我轉(zhuǎn)頭時,發(fā)現(xiàn)了一個冒著大汗、拿著一卷創(chuàng)口貼和一瓶藥水的人,“是子鈺誒!”我邊踉蹌地跑邊喊道。
子鈺看到了我,把我領到大樹下,蹲下身子,用那一瓶墨綠色的藥水涂在傷口上,雖然有些痛,但我的心卻是溫暖的。接著,子鈺又把創(chuàng)口貼粘在上面,我抬眼望去,陽光仿佛更燦爛了。
在這“松煙入墨”下,微風時不時舞動著身軀,帶著絲絲涼意;額頭上的汗水仿佛也被擦干了,十分愜意;陽光灑在地上,時不時閃爍出我們的影子,天氣還是那么炎熱,但我的心里卻很涼爽,似乎有一股清涼的甘泉流進我的心田……
這就是我的同桌,幽默而貼心的同桌!
我的同桌_小學生六年級作文11
我的同桌叫小明(化名),我們是一對冤家。
有一次,考試的時候老師出去了一會兒,同桌趁這個機會對我說:“周梓軒,讓我抄一下你的卷子吧?”他一副好心腸的樣子。我想他一定是黃鼠狼進村兒——沒安好心。我不讓他看我的卷子?墒撬偷卣玖似饋,看到了我的卷子。我趕緊用手捂住了卷子,然后他用力把我的手扒開,看卷子。我現(xiàn)在才不管他抄不抄卷子了,我急忙看我的手,一看,啊,我的手紅了一大塊呢,很疼!
還有一次,上數(shù)學課,他在書上畫畫。一不小心,我推了她一下,他畫錯了。他生氣地在桌子上劃了一條三八線。然后他拿起筆就使勁兒往我的手上劃了一大道。我用口水兒把黑墨洗了,可是一直洗不干凈。過了幾天一看,當時他把我的手劃破了一個口子。我很生氣,去告老師,老師說沒事兒。
還有一次,上課的時候我在抄作業(yè),過了三八線,碰到了他。同桌說:“你干什么呀?”我一臉疑惑說:“怎么啦?”他也不回答,一會兒,一下子撕了我的本,而且是抄作業(yè)本,我才抄完呀!我難過地哭了。
回到家我給媽媽說了這些件事,媽媽說沒事兒?墒俏艺f的是真的呀!第二天,我向老師也講了,老師說沒事兒,看同桌這一周的表現(xiàn),再說和我調(diào)座位的事兒。
真實冤家路窄,碰到這樣一個同桌真是倒霉。
我的同桌_小學生六年級作文12
每次回想起那次吵架,我就忍不住笑。
那是一堂數(shù)學課!耙欢烟O果的三分之一是多少?”“一件衣服原價200元,打九折后要多少錢……”聽了趙先生的解釋,我拿起筆仔細算了一下。
突然有一種被偷看的感覺。向左望去,原來是同桌哮天,一動不動地坐著,眼睛偷偷地看著我?吹轿铱粗,他不高興地指著桌子。我不解地催促他:“哮天,你在干什么?趕緊做題!”“自己找,過線了!”雖然他的聲音很低,但他充滿了憤怒。我不理他,繼續(xù)工作。他想發(fā)火,但他什么也不敢做。我終于下課了。
趙老師剛走出教室,就站起來指著我大聲說:“你上課越界了,叫你過去一點,還裝聾作?”我很不服氣,站起來,雙手叉腰,毫不客氣地沖他吼道:“這桌子也不是你的。你說是過線,就是過線!”
這激怒了哮天,他的眼睛睜得圓圓的,好像他能以一種挑釁的姿態(tài)燃起火焰。我不要男人的眉毛。我瞪著比他還大的眼睛喊道:“為什么說我越界了?沒過線嗎?”我強大的氣場似乎讓他震驚。哮天臉紅了一會兒,白了一會兒,連忙否認:“不,反正我沒有.沒過線!”“我不相信。上課的時候就過線了!”我抬起頭,看上去很自信。這一下,他可蒙了,臉憋得通紅。他不確定自己在課堂上是否真的越界了。
為了取得全面勝利,我趁機說:“這條‘三八線’不是你畫的,也不是我畫的。當然,我可以假裝它不存在!闭f著,我的左手走到了“三八線”附近,哮天沒有示弱。他用胳膊肘推了我一下。我們就是這樣,你推,我擋,你踩我,我踢你.鈴聲響了,我們才宣布停戰(zhàn)。
當時,令人窒息;看今天,真好玩!
我的同桌_小學生六年級作文13
我的同桌絕對是班里女生中最有特點而又最可愛的一個。
她有著大大的鼻子,所以有了“大鼻頭”這個綽號。并且嘴里就像鼓了一口氣,一說話還有兩個深深的酒窩。這根本就是甜甜女的特征嘛!但是,她的頭發(fā)好短。作為她的同桌,我經(jīng)常能聽到別的同學夸贊她的牙白。我用放大鏡觀察后,得出了一個結(jié)論:不能夸她牙白,只能說她太黑。從此以后,每當別的同學夸贊她的牙白時,我的心是拔涼拔涼的啊!為什么我不再長黑點呢?唉,郁悶!
她雖然像男生,但是她在女生城堡里受歡迎的程度不亞于S.H.E.!知道為什么嗎?讓我慢慢告訴你。在班里,每天學習都很累,很緊張壓抑。所以班上有了一條不成文也說不清的規(guī)定。每天晚上,都要捉弄一個女生。因為“大鼻頭”的老實,幾乎每天晚上,都是她被捉弄。被撞來撞去,剛想坐下,椅子便被后面的同學用腳鉤走了.平白無故的告訴她“外面有人找你!
女生鬧鬧也就算了,有一回可真鬧大了。
老師讓寫口頭作文,有一個女生,當著全班的面用超高分貝的嗓門喊道“他像是一個棕色的雪人,上面一個小球下面一個大球,兩面還插著樹枝!敝灰娫捯粑绰,教室里四面八方的同學的同學的眼睛向我同桌射來了飛刀。她招架不住了,低下了頭。剛剛下課,女生全圍了上來。我本來是想沾點光的。結(jié)果光沒沾上,人差點擠扁了。這些同學這么做的后果是弄得“大鼻頭”三天沒跟別人說話。要知道平常她能一節(jié)課不說話可以算作我們班的第八大奇跡了!
這三天過后,一切又回到了從前。
“喂,大鼻頭。外面又有人找你了,真的,一個男的!”
我的同桌_小學生六年級作文14
神話故事里有關于后羿的傳說,而我們班上也有一個后羿。傳說中的后羿對付天上的九個太陽綽綽有余,而我們班上的這個后羿呢,對付我們這些“小跳蚤”,那也是不在話下。
要當上我們班上的后羿,那一定是要一丟一個準,一射一個飛了。而他正是做到了這一點,所以當上了小組長。因為他平時還書,還筆,還尺子都是遠遠的一拋,帶著天賦和實力加上運氣,他始終練就了一身好功夫——丟的準,拋的中,于是在投票選組長活動中,他遠遠領先第二名。
這位后羿不只在發(fā)作業(yè)時大顯神通,上課惡作劇也是他的拿手好戲,小塊的橡皮打后腦勺是家常便飯,每個被擊中的同學都只是撓撓腦袋,以為被蚊子叮了一下,就連打草稿用的小紙片,這位后羿也能輕松地“射”到別的同學頭上,而且讓他沒有絲毫察覺,讓后面的同學捧腹大笑。最主要的是,他“射”了這么多箭,竟然每一“箭”都沒有被老師發(fā)現(xiàn),而且前面的同學也是沒有一點疑心,只有后面的同學一清二楚。
下課時,這位后羿也是到處亂“射”,別問我是怎么知道的,因為我天天為這位后羿打造“弓和箭”如:橡皮塊,皮筋,能彈出芯的自動筆。他拿著這些裝備,悄悄地跟在同學后面,時不時向目標人物發(fā)起射擊。對方則向后發(fā)起直追,一直跑到了籃球場。
這位神射手后羿,也是一位籃球高手,被對方壓到了邊角上,背對著隊友把球向上一射,完美的落入了隊友的手中。他成功避開了防隊員,從隊友那里拿回了球,背對著籃板“咻”“咚”倆聲,拿下了比賽。
這就是我們班上的后裔,一個愛惡作劇的神射手,他可以讓任何東西都鉆進他的“弓里”。
我的同桌_小學生六年級作文15
分班已經(jīng)一個多月,還有好多人沒有認識。就算知道名字,名字和人也對不上號。我在班里也不常說話,沒有多少人知道我。我也不太活躍,所以接觸最多的就是我的同桌。
她長得不算太高,很白,很溫柔,給人一種從朦朧的霧里飄蕩出來,但又很渺茫,有一點仙氣自帶主角光環(huán),有一種不平凡的氣質(zhì),注定不平凡。還別說讓我給說對了,我有過仔細觀察她,其實她有很好的學習習慣,每次寫作業(yè),她不會潦草地對待,都是很重視很認真的寫,錯了之后會用紅筆圈圈記記,也很規(guī)矩?傮w來說,看起來就是落落大方、清新脫俗的感覺。
遇見她我感到很高興。畢竟在茫茫人海中我只遇見了她一個,與其他人是擦肩而過。與她攜手共進也許是緣分,因為緣分到了誰也擋不住,天意注定。她的言行舉止、衣著打扮有一點書生意氣。她不像其他人那樣大吵大鬧,也不會像其他人一樣衣服要求標新立異,只要風度不要溫度。她是美麗動人,而不是美麗“凍”人。
所謂的“好”不單單是指外表,而更注重的是內(nèi)心。說白了就是心靈的“美”。要想當一個好學生很難,不僅僅只是學習好,還要為人處事、人際交往處理的得體。我同桌在這些方面做的也是相當不錯,別人在某個學科的學習中有問題,向她尋求幫助時她從不拒絕,因為她覺得幫助別人就是幫助自己,多一個朋友多一條路。其實事實也是這樣的,利人亦利己。
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