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      同桌的作文

      時(shí)間:2021-04-26 10:50:08 同桌 我要投稿

      【必備】同桌的作文合集6篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的同桌的作文6篇,歡迎大家分享。

      【必備】同桌的作文合集6篇

      同桌的作文 篇1

        我的同桌是一位非常漂亮的女生,她有一雙不大不小的眼睛,單眼皮。這正是她郁悶的事,她總是跟我講,為什么她沒遺傳到她媽媽的基因呢?——雙眼皮,大眼睛。

        她喜歡大眼睛,所以總是買雙眼皮貼回來,還會(huì)經(jīng)常跟我說:“像你多好呀!省掉了買順眼皮貼的錢。”每當(dāng)這時(shí),我 就會(huì)回她:“單眼皮也有好處呀!單眼皮女生可愛呢!”

        我的同桌還是個(gè)很愛唱歌的女孩,她唱歌特別好聽,所以我總是吵著要她唱歌給我聽。我們倆坐在一起可鬧了,經(jīng)常上課講話、吃東西。有時(shí)候買的吃的,硬是要留到上課吃。因?yàn)樯险n吃東西才爽呢,也是一種挑戰(zhàn)呀!

        每次上晚自習(xí)的時(shí)候,老師很少來的,我們開始說好這節(jié)自習(xí)課看書,下節(jié)自習(xí)課咱們聊天。可是每次的結(jié)果就是,寫著寫著就聊起來了,一聊就是兩節(jié)自習(xí)課。下課后,我們互相看著對方,“又浪費(fèi)了兩節(jié)自習(xí)課呀!哎!”

        也許是我和她很投緣,所以我們相處的很愉快,關(guān)系也一直都很好。

      同桌的作文 篇2

        開學(xué)第一天,班主任排座位,同學(xué)們站在走廊里,都互相不熟悉,但還是三五成群的互相詢問著對方并介紹著自己。

        “安靜!安靜!大家按照高低個(gè)排好隊(duì)。”班主任拍著手掌大聲喊。我在人群中隨便一站,沒想到還不合適了,“嗨!你應(yīng)該站在我前面,我比你高!币粋(gè)胖乎乎的馬尾辮拍著我的肩膀說。我看了她一眼,比我高?并沒有!她好像看穿了我的心思,“比你高一個(gè)頭發(fā)絲呢,你看!”她往上揪著自己的頭發(fā)給我比劃。樣子有點(diǎn)滑稽,她接著又說“估計(jì)我倆是同桌,你看,咱倆都胖,坐在一起就是"合肥"啊,老師怎么舍得拆散咱這個(gè)組合!敝車耐瑢W(xué)哄一下都笑了,我覺得有點(diǎn)尷尬。

        果然如她所料,我倆成了同桌,我的新同桌王凌云同學(xué)實(shí)在是太活潑幽默了,自黑起來也真是下得了嘴啊。

        有次有個(gè)同學(xué)搬了個(gè)三條腿的鐵凳子,放在桌子底下的時(shí)候高了一點(diǎn)點(diǎn),她看到了說:“我可以幫你變矮!蓖瑢W(xué)們都很好奇,還以為她有好法子,沒想到她說“讓給我坐一下午至少能矮五厘米!蓖瑢W(xué)說“你雖然胖,也不至于吧”。她就說“就我這噸位,就我這重量級(jí)人物往上一坐,它還敢不矮!蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑。

        自從和她同桌以來,每天課間都笑聲不斷,王凌云雖然很愛開玩笑,但還是很尊重人的,經(jīng)常自黑,但從不黑別人。同學(xué)們都很喜歡她,連帶著我這個(gè)內(nèi)向的人也愛說笑了。

        都說幽默是高情商的表現(xiàn),我覺得非常的對,每天讓周圍的人在枯燥的課業(yè)中間能一起歡聲笑語放松一下,時(shí)間變得一下子沒那么難熬了,每天都過得飛快。

        王凌云,希望我們一直是同桌,做兩個(gè)開開心心的小胖子!

      同桌的作文 篇3

        我同桌是一個(gè)拿著農(nóng)村戶口的人,而我是一個(gè)拿著城市戶口的人。我一直以為他是一個(gè)不快樂的人。平凡的我不用去為生計(jì)操勞,而他卻時(shí)常為家庭分憂。開始的我很嘲笑他什么都不懂,電腦、數(shù)碼相機(jī)……等等一切高科技的東西,他的身上永遠(yuǎn)不會(huì)有什么名牌衣服,NIKE阿迪達(dá)也不知道,F(xiàn)在我才知道真正不懂生活的人是我。

        ――他4歲

        那年他得了一種病,身上起了一層紅斑。村里的人沒什么文化,怕被傳染?吹剿紩(huì)害怕的地躲開,曾經(jīng)的玩伴也被父母告告誡不許與他玩耍。他對我說,那時(shí)的他真的很孤單,很寂寞。雖說一個(gè)4歲的小孩不知道什么,但是他也能體會(huì)到同鄰人,村里人躲避的目光。村里的小孩都比較早熟,他不敢跟父母講,只好一個(gè)人躲在被窩里哭。這時(shí)候的我對于他有多了一份同情,我為他的身世感到可憐。他說那時(shí)的他已經(jīng)知道苦往心里咽,每天依舊會(huì)以微笑面對大家。從小的他唯一吃過的零食就是別人買給他的棒棒糖。我無法了解一個(gè)那么小孩的心情,真的很痛苦吧!

        ――我4歲

        “媽媽、媽媽,你看那賣冰棒的爺爺走過去了。”那是我稚嫩的聲音,目光停留在那一輛冰棒車上!澳氵@個(gè)小鬼頭,想吃就說嘛,媽媽給你買!薄皨寢屨婧,我愛您,好愛好愛。”我緊緊的摟在媽媽身上。雖說小時(shí)候的我不是什么都有,但父母還是對于我的要求還是會(huì)盡量滿足。我為自己感到慶幸,沒得說,我有一個(gè)幸福的童年,有父母愛著,親人寵著。

        ――他9歲

        那個(gè)時(shí)候的他在為他的學(xué)業(yè)著想。沒辦法家境的困難使他不得不一度輟學(xué),4年級(jí)這一年他是勉強(qiáng)讀過來的。每一天早上他總是早早地起來,喂豬、煮飯……所以他總是有做不完的家務(wù),為他的父母分憂?删驮9歲時(shí),他家的.經(jīng)濟(jì)實(shí)在不能供他繼續(xù)讀書了。因?yàn)槌煽儍?yōu)異,最后還是在村委會(huì)的幫助下繼續(xù)上了小學(xué)。他對我說,當(dāng)時(shí)的他聽到不能讀書的消息真的很傷心,可是作為父母的子女他又不能不為家庭著想。這時(shí)候的我開始認(rèn)識(shí)的到我原來對他的行為是多么的愚蠢。

        ――我9歲

        (家中)在那時(shí)我家有了一臺(tái)筆記本電腦,別提有多開心了!鞍职,爸爸,這個(gè)怎么玩呀,這就是電視上說的高科技嗎?看起來好爽呀!”我搖晃著腦袋,纏著老爸教我玩!皝,爸爸教你,你怎么感謝爸爸呀!”老爸一臉愛憐的看著我!拔野烟翘墙o爸爸好嗎?”“恩,真乖!

        (學(xué)校)我的學(xué)校生活我很滿足,老師關(guān)心著我,同學(xué)喜歡我,每個(gè)人都對我很友好。我很開心。我的世界不屬于憂愁,上帝永遠(yuǎn)照顧著我。至少我是怎么認(rèn)為。

        ――他12歲

        12歲他的成績沒考好,父母又決定讓他不讀了,就在家里務(wù)農(nóng)。他懇求著父母說,他上中學(xué)后一定以更加優(yōu)異的成績來報(bào)答父母。父母拗不過倔強(qiáng)的他,只好決定讓他把初中讀完。他很珍惜這來之不易的生活,學(xué)習(xí)很刻苦。雖然同學(xué)們都很嘲笑他,但他絲毫不在意?鞓返膶Υ車娜,他說我是第一個(gè)聽完他的童年人。我開始敬佩他了。

        ―我12歲

        才上中學(xué),我很苦惱,雖然同學(xué)對我也很好,但是我依舊懷戀著小學(xué)的生活,把自己關(guān)進(jìn)自己建造的牢籠中。寫大篇大篇的矯情文章,只為了讓他們看見我是多么多么的憂傷。當(dāng)時(shí)的我問他:“你為什么會(huì)如此的快樂!彼麤]有回答,只是給我講了他的童年生活。聽完我依舊不解,一個(gè)對于我來說是一個(gè)悲慘的生活,為何他還一直快樂的生活。

        “我并不覺得我的生活有多么可憐,我想我應(yīng)該慶幸我的父母給了我生命,讓我來到這個(gè)世界。我知道我的家庭并不富裕,但是比我困難的家庭還有很多。更何況他們哺育了我成長,我應(yīng)該以優(yōu)異的成績?nèi)?bào)答他們,以微笑去迎接生活!边@是他回答我的話,雖不是什么至理名言,卻是一個(gè)普通農(nóng)村小子對生活見解。

        這時(shí)的我突然記起涵涵的歌:天空透露著微光,照亮虛無迷惘,在殘?jiān)珡U墟之中,尋找唯一夢想,古老的巨石想象,守護(hù)神秘光芒。清澈的藍(lán)色河流,指引真實(shí)方向,穿越過風(fēng)沙,劃破了手掌,堅(jiān)定著希望去闖……

      同桌的作文 篇4

        時(shí)間在漫漫長河中悄然經(jīng)過,帶走了那些珍貴的記憶。沿途的風(fēng)景一直在變,每年的經(jīng)歷也都在生命中發(fā)出璀璨而又奪目的光。時(shí)間在留下燦爛了人生的美好時(shí),也留下了讓我無奈的人和事。例如,我的同桌。

        從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)升至初中,身邊的人和事物在不斷地隨著時(shí)間變換。而我身邊的同桌,也是一個(gè)接一個(gè)的讓我感到無語和好笑。

        就以你為例吧。你是一個(gè)讓我倍感神奇的人。初見你時(shí),覺得你像書中所寫的那樣,給人一種溫潤如玉,謙謙書生的感覺。但事實(shí)證明“理想和現(xiàn)實(shí)還是有一定差距的”這句話終究是沒錯(cuò)的。在接觸你一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn),你是一個(gè)腦回路極其神奇的人,你經(jīng)常會(huì)做出一系列讓我匪夷所思的事情。

        這不禁讓我懷疑,我當(dāng)初是怎么認(rèn)為他會(huì)有溫潤如玉的氣質(zhì)的?不過想想也很正常,畢竟,當(dāng)初他一直都在鼻梁上架著一副眼鏡,厚重的鏡片后面是一雙明亮有神的眼睛。嘴自若有若無的笑意,也難怪會(huì)迷惑我了。你是一個(gè)讓人又愛又恨的存在,你的某些“惡劣行徑”會(huì)讓我氣的牙癢癢,但你的一些小細(xì)節(jié)卻又會(huì)讓我對你的不滿消散。你那溫暖人心的細(xì)節(jié),真的,會(huì)讓我對你的印象有改觀。

        同桌于我而言的印象是什么呢?同桌是那個(gè)一支筆不帶,然后向你侵略的人;同桌,是那個(gè)上課頂風(fēng)作案,也要和你說悄悄話的人;同桌是那個(gè)無聊到在一張桌子,還要給你傳紙條的人;同桌是那個(gè)總是嘲笑你的人。那些你與同桌一起做過的幼稚、可笑的事情,也許在若干年后回憶起來時(shí),你會(huì)認(rèn)為,那是你中學(xué)時(shí)代,最幸福的時(shí)光了。那些你與同桌在教室里肆意揮灑的青春,真的,會(huì)是你一生的美好。

        在每個(gè)人的青春里都會(huì)有一個(gè)印象深刻的同桌,他(她)的存在不是為了讓你失去什么,而是為了讓你明白,這世界上,那個(gè)讓你又愛又恨,提前體會(huì)過友情的人,就是同桌。同桌,可是比友情還要純粹、可愛的存在啊。

      同桌的作文 篇5

        我的同桌是個(gè)聞名于班的書呆子——鄒世成。一年365天,沒有幾天不看書的,什么《三國志》、《王子復(fù)仇記》等等書都愛看,怪不得長著一對大眼睛,可能是為他看書“服務(wù)”的吧。可是他這些書好象對他學(xué)習(xí)沒什么幫助,每次考試都比不上名列前茅的我,因此我瞧不起他,常常因?yàn)榘盐业膶W(xué)習(xí)用具碰掉或是把我的本子弄臟這樣的小事而遭到我的痛罵乃至報(bào)復(fù)。

        剛剛開學(xué)不久的一次寫字課,我的鋼筆出了故障,無論用多大的勁,怎么也寫不出字來,我氣極了,把鋼筆狠狠一甩,不好,幾滴墨水甩到了他那雪白的襯衫上,頓時(shí)襯衫上綻開了朵朵小藍(lán)花。慘了,這下他一定會(huì)因?yàn)榍皫滋斓氖露鴪?bào)復(fù)我,想到這,我不由得緊張了起來。

        幾天前的一次寫字課上,他不小心把墨水甩到了我的本子上,立即向我賠了禮,道了歉,可我還是不依不饒,不但讓他給我擦干凈了本子,而且還和我的“同黨”串通一氣,讓他冤枉受了老師的一頓批評。

        哎,事到如今,也只能等著他來報(bào)復(fù)我吧。我只好硬著頭皮對他說“對不起,我不是故意的”,可他的態(tài)度出乎我的意料,他只微微一笑說“沒關(guān)系,做個(gè)紀(jì)念吧!

        此時(shí)此刻,我感慨萬千,相比之下,我是多么的自慚不如。

      同桌的作文 篇6

        有這樣一個(gè)陌生的同桌,我的學(xué)校生活自然豐富多彩,這是我進(jìn)入中學(xué)以來的結(jié)論。

        我的同桌王,戴著一副黑框眼鏡,看起來像個(gè)文質(zhì)彬彬的書生,臉上總是長著芝麻大小的痘痘。有趣的是,好像他的左右臉交替出現(xiàn),我們就嘲笑他,他也不肯對痘痘表現(xiàn)出偏心,他總是不屑一顧。因?yàn)樗麄(gè)子挺高,走路有點(diǎn)駝背,可能是因?yàn)樽昧,突然站起來,腿腳都麻了,走路一瘸一拐。整個(gè)人看起來有點(diǎn)滑稽。

        他的學(xué)習(xí)總是碌碌無為,大大咧咧,以至于總是被班主任請去喝茶做作業(yè),或者被部門主管老師批評。犯錯(cuò)三五次是必然的,對他來說也是慣例。一開始我們一個(gè)勁兒地嘲笑他,認(rèn)為他學(xué)習(xí)太粗心。后來,我們發(fā)現(xiàn)班主任成立了一個(gè)小組來隱藏組織。原來我們幾個(gè)隊(duì)員的成績是并列在一起的,排名是小組總分。王自然成了我們延臺(tái)的關(guān)鍵人物。然而,我們很生氣,不得不耐著性子看完他的作業(yè)。如果作業(yè)沒寫完,班組長一定會(huì)接案,給;作曲。寫得不認(rèn)真,班組長板著臉下令重做。令我們高興的是,王的性格很溫和,大家都不敢反抗。在老師和隊(duì)員的壓迫下,他的作業(yè)按時(shí)交了,什么也沒丟。

        在課堂上,王展現(xiàn)了精彩的一面。語文課上,當(dāng)老師問到《西游記》的主要情節(jié)時(shí),王滔滔不絕,不僅主要情節(jié)準(zhǔn)確,而且不為人知的地名和士兵、螃蟹的姓名也能湊在一起,讓同學(xué)們驚喜地歡呼鼓掌。王說他戀愛了,雙手不停地在空中指指點(diǎn)點(diǎn),手指呈蘭花狀,講故事、唱歌都相當(dāng)優(yōu)雅。老師笑的時(shí)候,小王說,收起你的蘭花手指,站好,注意那個(gè)讓大家哄堂大笑的臺(tái)風(fēng)。這種課堂焦點(diǎn)出現(xiàn)過多次。

        平時(shí)也仔細(xì)觀察他。雖然他寫不好作業(yè),但他絕不是一個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的人。他花了很多時(shí)間看課外書,都是文史哲精,歷史故事得心應(yīng)手。也許是小學(xué)太隨便,才造就了這么奇怪的天賦。

        在中學(xué)環(huán)境的洗禮下,我相信王會(huì)全面發(fā)展的。我們的中學(xué)生活會(huì)更加精彩!

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