【必備】同桌作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的同桌作文8篇，希望能夠幫助到大家。
同桌作文 篇1
在光明小學(xué)三年級(jí)二班有一對(duì)同桌，男孩叫“明明”，女孩叫“貝貝”，明明很懶，頭發(fā)亂亂的像鳥(niǎo)窩一樣，難怪上學(xué)的時(shí)候，小鳥(niǎo)追著他飛，都以為頭發(fā)是它的家呢！他學(xué)習(xí)不錯(cuò)，經(jīng)�？�100分。貝貝愛(ài)打扮臭美、一放學(xué)回來(lái)刷抖音。成績(jī)一般，有不會(huì)的都會(huì)向明明請(qǐng)教，甚至?xí)哪兀?/p>
有一次，突然數(shù)學(xué)老師要考試，貝貝昨天回家沒(méi)有復(fù)習(xí)，心想：“我可以抄我同桌的�！必愗惲⒖逃眉绨蛲绷艘幌旅髅�，竊竊私語(yǔ)地說(shuō)：“等考試我捅你一下，你給我瞄一下�！泵髅髀�(tīng)了，心想：學(xué)貓叫，喵一下嘛！”明明輕描淡寫地回答：“哦�！必愗愡@時(shí)心中石頭落了下來(lái)。
考試開(kāi)始了，貝貝一開(kāi)始做得心應(yīng)手，做著做著，果真做道了難題，貝貝抓耳撓腮、絞盡腦汁，實(shí)在想不起來(lái)的時(shí)候，她便捅了捅同桌。明明這才想起考前的約定，便大叫一聲：“喵！”把全班嚇了一大跳。老師火冒三丈地說(shuō)：“考試不好好考，學(xué)什么貓叫？下課到我辦公室來(lái)一趟！”
下課了，明明到老師的辦公室，老師問(wèn)：“考試考得好好的，學(xué)什么貓叫？”小明委屈地說(shuō)：“是貝貝讓我學(xué)貓叫的”老師說(shuō)：“叫貝貝來(lái)我辦公室一趟！”貝貝來(lái)了，老師奇怪地問(wèn)你，為什么讓明明學(xué)貓叫？”貝貝說(shuō)：“我不是讓他學(xué)貓叫，是讓他給我瞄一下，看一眼的意思�！崩蠋熯@才明白了其中的原因，嚴(yán)厲地批評(píng)了貝貝，以后不要抄明明的了，不能弄虛作假！
貝貝和明明垂頭喪氣地走出了辦公室，哎！真是對(duì)“同卓冤家”呀！
同桌作文 篇2
一開(kāi)學(xué)，不出我所料所有的班級(jí)全部打亂，同桌自然也就換了。我還想新同桌可能成為我的榜樣，誰(shuí)知結(jié)果讓人大跌眼鏡。
我這個(gè)“奇葩”同桌是個(gè)男生，樣子挺斯文的；但和他才相處幾天，他就“原形畢露”了。他的口頭禪是“女孩子要文靜，不要這么暴力了！”說(shuō)著話還做著動(dòng)作真讓人惡心。
有一次，下課了，我在課桌上趴著，他拿著電話手表問(wèn)我：“你看這個(gè)壁紙還有一段故事呢，我說(shuō)給你聽(tīng)……”“你煩不煩呀？閉嘴！”我大喝一聲。他愣了半天，對(duì)我說(shuō)：“你，你……你行，我要告老師！”“切，你告告去，反正我有理。”我做個(gè)鬼臉給他看。
過(guò)了一會(huì)，我去看看他到底告沒(méi)告就偷偷地靠近辦公室，從門縫里偷偷往里看，根本就沒(méi)看見(jiàn)他人影。唉，管他呢，我一轉(zhuǎn)身走了�？墒�，走著走著突然我看見(jiàn)前面角落里有個(gè)人好像在掉“金豆豆”。我很想過(guò)去安撫一下他，走近一看，“啊，蔣國(guó)華，你怎么在這兒？”我頓時(shí)呆了！“哪有男生在這里哭呀，你丑不丑？”同桌一下子轉(zhuǎn)臉說(shuō)一句“經(jīng)典”：“本宮不死，你永遠(yuǎn)只是個(gè)嬪！”說(shuō)完，他便趾高氣揚(yáng)地走了。額，這人古裝片看多了還是受刺激了？真奇葩……上一秒跟受了很多委屈似的，下一秒?yún)s“霸”氣轉(zhuǎn)身?yè)P(yáng)長(zhǎng)而去。我也真對(duì)他無(wú)語(yǔ)了。
唉，這就是我的“奇葩”同桌，如果上天再給一次機(jī)會(huì)，小女只有一個(gè)愿望——換同桌！
同桌作文 篇3
最最厲害的同桌：孔慧哲
不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳……這個(gè)同桌啊，那個(gè)狠哦……有一次我們上自習(xí)課，我不小心弄掉了她的鋼筆，我立刻意識(shí)到自己闖下的禍根，她立時(shí)把紅紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋一轉(zhuǎn)，變成了青紫色的，說(shuō)：“你干什么……”結(jié)果可想而知……我沒(méi)被她打成乞丐......
最最小氣的同桌：王子寧
她啊，那沒(méi)的可說(shuō)了……我們上美術(shù)課時(shí)，我忘帶水彩筆，所以找她借，結(jié)果沒(méi)借到，被她說(shuō)了一頓，這已經(jīng)夠我受氣了，沒(méi)想到，別美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了，我被美術(shù)老師叫了過(guò)去，發(fā)抄了2遍課文……嗚嗚嗚嗚。
最最好的同桌：趙培利
這個(gè)同桌和她倆相比，差距可大了。有次我被老師叫過(guò)去辦事，數(shù)學(xué)老師正在留作業(yè)，我回來(lái)后，老師讓我們做題，我根本不會(huì)，我急的象熱鍋上的螞蟻，趙培利告訴了我，才沒(méi)被數(shù)學(xué)老師罵。她太好了，買上東西讓我吃，不會(huì)的告訴我……她是在1—3年級(jí)中最好的同桌。
好了，也把你的同桌告訴我一下吧！
同桌作文 篇4
今天,我?guī)Я艘槐局男⊥捊小秲和捑x》。我告訴同桌，這本內(nèi)容豐富，有很多知識(shí)值得我們學(xué)習(xí)的。
“這本書真的很多知識(shí)供我們學(xué)習(xí)嗎？”我的同桌半信半疑。
“當(dāng)然啦，不信你來(lái)看一下吧！”
我打開(kāi)書本，邊看邊說(shuō)：“這有很多好看的故事呢。我最喜歡看的是《會(huì)爆炸的葡萄》。故事主要寫的是一頭小豬羅羅十分勤勞，種了一棵葡萄，狐貍知道了羅羅有一棵葡萄就走到羅羅家，對(duì)羅羅說(shuō)：好羅羅給我一串葡萄吧！”羅羅不給。狡猾眼珠一轉(zhuǎn)，想到辦法了，晚上，它把氣球當(dāng)成“葡萄”，然后給這個(gè)“葡萄”打氣，一下子，氣球變成一個(gè)“大葡萄”。
第二天早上，小豬羅羅到狐貍家，看到這個(gè)奇怪的“葡萄”，很想擁有。于是對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍大哥，能不能把這個(gè)“大葡萄”送給我？”狐貍要羅羅用一百串葡萄來(lái)?yè)Q才同意送給它。羅羅為了想得到這個(gè)“大葡萄”，只好同意了。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，蜜蜂出來(lái)識(shí)破狐貍的詭計(jì)，狐貍才不能得逞。
看完這個(gè)故事后，我的同桌也禁不住感嘆：“這本書的內(nèi)容真豐富，既能提高我們的'閱讀水平，又為我們帶來(lái)不少的樂(lè)趣，這本書真好！回家我也要買一本！”
同桌作文 篇5
“刷刷”、“刷刷”……聽(tīng)這聲音，你是不是認(rèn)為有人在“洗刷刷”呢？
不是��！這是老師與我同桌奏響的“二重奏”——?jiǎng)傄簧险n，老師轉(zhuǎn)過(guò)身寫字，同桌立刻拿出作業(yè)本，沉浸在自己的世界里。老師在黑板上寫字，同桌就在抓緊時(shí)間寫課作，老師一回頭，同桌就立刻停下“手中的活兒”，比誰(shuí)都認(rèn)真地看著老師。
這會(huì)兒，老師暫未發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，又轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，同桌又開(kāi)始了“工作”。只見(jiàn)他左右手和眼睛齊開(kāi)工——一手拿筆，一手壓著本子，時(shí)不時(shí)抬頭瞄一眼老師的動(dòng)態(tài)。就這樣，同桌又拿出語(yǔ)文詞語(yǔ)卷，寫完了詞語(yǔ)卷竟拿出了回家作業(yè)。
就在同桌完成全部“工作”，忍不住伸了個(gè)懶腰時(shí)，老師盯住了他，一臉嚴(yán)肅地發(fā)話：“黃中悅，請(qǐng)解答這一題�！�
“噢，這題啊……”只見(jiàn)同桌不緊不慢地站起來(lái)，神態(tài)自若地說(shuō)，“就是這樣……再這樣……然后……，所以結(jié)果是雞86只、兔64只�！�
“竟然答對(duì)了！”聽(tīng)了同桌的回答，我不禁暗自在心里為同桌鼓掌。同桌啊同桌，你這樣瞞天過(guò)海卻又讓老師找不出差錯(cuò)的功夫，我可是要對(duì)你佩服地五體投地了��！
同桌作文 篇6
不知不覺(jué)春天的腳步已經(jīng)悄悄來(lái)臨，也許那些廣玉蘭已經(jīng)長(zhǎng)出嫩芽了吧；也許操場(chǎng)的小草正爭(zhēng)先恐后的往上鉆了吧；也許看門老大也已經(jīng)脫下厚厚的棉帽子，露出他油光可鑒的大腦門了吧。
嘿，還記得那次嗎。我因?yàn)榘职謰寢岆x婚的事兒悶悶不樂(lè)，你跟我說(shuō)話我也沒(méi)理你。正當(dāng)你想安慰我的時(shí)候，上課鈴響了。在課堂上，腦海中浮現(xiàn)出媽媽臃腫的雙眼，爸爸絕望的嘆息，弟弟惶恐的眼神。眼眶里溢滿了淚珠，那是你看見(jiàn)了，但因?yàn)槭巧险n，你只能時(shí)不時(shí)看看我。下課了，我再也忍不住了，眼淚不爭(zhēng)氣的涌出了眼眶。忽然間，一只溫暖有力的手抓住了我。是你，你那雙充滿陽(yáng)光的眼睛看著我。一次放學(xué)，我和你走到小道上回家，可你走的很慢，很慢。當(dāng)我們走到樹(shù)下，你突然停住了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)臉望著我，平靜的問(wèn)我，畢業(yè)后你還會(huì)記得我么。當(dāng)然，我會(huì)記得有你這樣一位好朋友。我不假思索地回答。時(shí)間會(huì)沖談一切。我分明看到她的眼里閃過(guò)一絲銀光，然后眼圈也紅了。但卻沖不淡我們的記憶啊。我拼命的忍住要溢出的眼淚，幾乎喊出來(lái)。她沉默了，低頭看著地上飄落的黃葉。我想說(shuō)，卻又不知道說(shuō)些什么。就這樣牽著手，默默地，默默地走了好久。直到分開(kāi)的時(shí)候，我使勁向她揮手告別，她也輕輕搖手。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，他突然冒出一句，我也會(huì)記得你。
每想起這些我的心頭不禁涌起了對(duì)你的思念。人都說(shuō)同桌是知道自己心情狀況的人，你總是時(shí)時(shí)刻刻注意我的感受，我的任何不愉快都逃不出你那靈敏的眼睛。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。急促而有些活躍的上課鈴把我從回憶拽回了現(xiàn)實(shí)。親愛(ài)的同桌，即使我不在你的身邊，但我們有共同的夢(mèng)想，讓我們共同努力吧！
同桌作文 篇7
倪巍維，這學(xué)期你做我同桌，我非常開(kāi)心，因?yàn)槟阋恢笔俏覀儼嗟摹皟?yōu)等生”。可是，我又有點(diǎn)不服氣：“你真的這么好嗎？”所以，我決定來(lái)觀察觀察你！
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，倪巍維，我發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)十分有上進(jìn)心的人。你還記得嗎？上個(gè)星期，我們做了一次數(shù)學(xué)測(cè)試。當(dāng)數(shù)學(xué)老師要報(bào)最高分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)你十分的緊張。當(dāng)老師報(bào)到最高分是邱奕涵九十五分時(shí)，你低下了頭，臉紅彤彤的，感覺(jué)很灰心。然后老師又報(bào)了全優(yōu)的同學(xué)，我聽(tīng)到有我的名字時(shí)，我心里很開(kāi)心，心想：“還有這么多比我差的同學(xué)！”我已經(jīng)很滿足了。老師也報(bào)到了你的名字，可是你看上去好像很不開(kāi)心的樣子，黯然的眼神�？吹侥氵@個(gè)樣子，我就想：“哎！有什么好傷心的嘛！考到九十分以上已經(jīng)很不錯(cuò)了。如果我是你，我早就已經(jīng)開(kāi)心得不得了了！”我覺(jué)得，倪巍維你對(duì)自己的要求好高啊！你已經(jīng)很不錯(cuò)了，但你還不滿足，所以你是一個(gè)很有上進(jìn)心的人。
倪巍維，我覺(jué)得你還是一個(gè)十分認(rèn)真的人。每次，一到下課，你總會(huì)抓緊時(shí)間，不停地做作業(yè)。而我們呢！有的在聊天，有的在玩游戲，有的在嬉笑追逐……就像老師說(shuō)的，一到下課，我們的班級(jí)就會(huì)成為“菜市場(chǎng)”�？墒窃谀愕亩淅�，好像一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。你還是那么認(rèn)真地在做作業(yè)。有時(shí)候，我會(huì)想：“倪巍維成績(jī)這么好，為什么下課還要做作業(yè)呢？”后來(lái)，我才知道，可能就是因?yàn)槟呶【S這么認(rèn)真，成績(jī)才這么好吧！
倪巍維，我覺(jué)得，你很有上進(jìn)心，做事很認(rèn)真，值得我學(xué)習(xí)！當(dāng)然，人無(wú)完人，所以我給你打九十五分。祝你更上一層樓！
同桌作文 篇8
一學(xué)期不到我換了兩個(gè)同桌。一個(gè)是好同桌，一個(gè)是“壞同桌”。
好同桌也是現(xiàn)在的同桌，是我的“死黨”劉嘉。好同桌和我“臭味”相投，都十分頑皮，時(shí)不時(shí)會(huì)被“班頭”提提醒，會(huì)被同學(xué)拉拉袖。他的玩心重得讓人難以置信，放學(xué)一到家不是玩搖控汽車，就是玩電腦的植物大戰(zhàn)僵尸，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；上課從不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常答非所問(wèn)，鬧得全班哄堂大笑，氣得“班頭”要家長(zhǎng)陪讀。記得一次上體育課，剛下過(guò)雨地面濕漉漉的，操場(chǎng)上還存有不少的積水，他沒(méi)按老師要求做廣播體操，而是自己玩起陀螺來(lái)，一不心小陀螺掉進(jìn)了水坑里，他急忙去撈，腳突然一滑，危急關(guān)頭，我一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去扶了他一把，才免遭“狗啃泥”。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我說(shuō)服他加入集體做廣播體操的隊(duì)伍來(lái)。
可頑皮的他身上也有不少優(yōu)點(diǎn)，也是讓我喜歡的主要原因。他最大的優(yōu)點(diǎn)是熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人。每天下午等我們放學(xué)了，劉嘉還拿著掃帚不停地打掃衛(wèi)生。不一會(huì)兒，教室里就干干凈凈，連一張紙屑也沒(méi)有。在中午，當(dāng)他聽(tīng)到“劉嘉，你還能幫我一下呀”的求助聲，他總會(huì)一個(gè)箭步?jīng)_到求助同學(xué)的面前給予幫助。雖然他學(xué)習(xí)不是很好，但他很聰明，如果端正學(xué)習(xí)態(tài)度就一定會(huì)成為一名優(yōu)秀生。
“壞同桌”是我以前的同桌董芯君，一個(gè)不但文靜而且學(xué)習(xí)成績(jī)又好的女生，她上課非常認(rèn)真、完成作業(yè)非常及時(shí)，字體寫得非常工整，作文經(jīng)常被老師當(dāng)范文讀，照理說(shuō)我應(yīng)該喜歡她�？伤懽有�，不善于舉手發(fā)言，連只螞蟻都不敢踩，這令我很失望，覺(jué)得一點(diǎn)兒也不符合我喜歡的性格。當(dāng)然，人有所長(zhǎng)、寸有所短，如果她能改掉性格內(nèi)向的習(xí)慣，也會(huì)成為我喜歡的同學(xué)。
我有時(shí)在想，好同桌也并不特別的好，“壞同桌”其實(shí)并不壞，這兩個(gè)同桌，如果各自改掉缺點(diǎn)，就會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，不但不會(huì)存在好與壞之分，而且還能成為我學(xué)習(xí)的榜樣。
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