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      團(tuán)結(jié)作文

      時(shí)間:2021-02-25 18:14:20 團(tuán)結(jié) 我要投稿

      【精華】團(tuán)結(jié)作文3篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的團(tuán)結(jié)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【精華】團(tuán)結(jié)作文3篇

      團(tuán)結(jié)作文 篇1

        團(tuán)結(jié)就是力量。長期以來,各年級的老師都能相互關(guān)心,相互幫助,配合默契。學(xué)校青年教師多,為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長起來,學(xué)校制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,各教研組組織了"結(jié)對子"活動(dòng),以老帶新,有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用,積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。

        有老師生病請假或外出學(xué)習(xí)了,其他老師就主動(dòng)幫他代課,不讓學(xué)生缺一堂課。這樣,減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān),他們的教學(xué)任務(wù)就加重了,但他們毫無怨言。

        學(xué)校有公開教學(xué)活動(dòng)時(shí),除了能看到公開教學(xué)承擔(dān)者認(rèn)真鉆研教材、細(xì)心琢磨課件的身影,還能看到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)積極幫助、指導(dǎo)的身影,看到電教組老師幫忙制作,并且優(yōu)化美化課件的身影,看到同規(guī)老師積極配合,組織學(xué)生做好試課的身影……

        六年級面臨升中學(xué)的考試,時(shí)間特別緊張,但不忘抽時(shí)間定期開展教研活動(dòng),交流學(xué)術(shù)上的不同見解,形成共識(shí),達(dá)到集思廣益,共同提高的目的,形成一個(gè)有凝聚力的群策群力的集體。

        學(xué)校每年都要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),半天時(shí)間就能順利完成賽事,充分體現(xiàn)出體育組老師做了充分的準(zhǔn)備工作,活動(dòng)中班級老師的積極配合,工作人員的分工合作精神。

        市小學(xué)生文娛匯演、小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì),小學(xué)生奧林匹克競賽,我校取得了一年比一年驕人的成績,這里凝聚了我們輔導(dǎo)老師多少的心血,傾注了校領(lǐng)導(dǎo)多少的關(guān)心,也有我們各班主任的諄諄教誨,主動(dòng)配合……。

        各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢,新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互學(xué),集體備課、聽課、評課,其樂融融,整體實(shí)力大為提高。各課題組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷探索,勇于實(shí)踐,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),取得了顯著成績,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

        最讓人印象深刻的可算上學(xué)期的素質(zhì)教育展示活動(dòng),有多少個(gè)晚上我們留在學(xué)校里,指導(dǎo)老師精心、耐心地講解,學(xué)習(xí)老師認(rèn)真、細(xì)心地聽講,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠、熱心的關(guān)懷。各有關(guān)條線都積極行動(dòng)起來,大家既分工又合作,出色地完成了任務(wù)。

        一件件生動(dòng)的事跡,一個(gè)個(gè)感人的故事,讓我們看到了xx小老師心往一處想、勁往一處使,講實(shí)干、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的精神,讓我們深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量是多么的巨大。一個(gè)集體只有有團(tuán)結(jié)的精神,奉獻(xiàn)的精神,才能有凝聚力、戰(zhàn)斗力。

        我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,更為自己是xx小的一名教師而驕傲。我為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步而激動(dòng);我為學(xué)生的精彩表現(xiàn)而喝彩;我為學(xué)生的健康成長而祝福;我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服……這里學(xué)生一切的一切,凝聚著全體老師的努力和汗水。

        有人問我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。在我的心中,我知道,我的力量來自于我們學(xué)校團(tuán)結(jié)和協(xié)的集體氛圍。每當(dāng)我看到老師們那慈祥親切的笑容,聽到他們諄諄教導(dǎo)的時(shí)候,每當(dāng)我看到班主任們和學(xué)生促膝談心、耐心教育的時(shí)候,每當(dāng)我看到同事們精心策劃每一次活動(dòng)辛勤忙碌的時(shí)候,看到他們認(rèn)真研究教材、熱情輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候……我的內(nèi)心就在震撼著,感動(dòng)著,那是因?yàn),三尺講臺(tái),有他們無盡的愛,三尺講臺(tái),也有我的愛!

        從學(xué)校的團(tuán)結(jié)中我看到了力量,才有了毅力,如既往地走我的路。我深信:即使命運(yùn)從不發(fā)芽,我不惋惜千百次的凋零;即使我永遠(yuǎn)找不到大海,我不停息尋覓的歌聲,即使足印被風(fēng)雪掩映,我也珍惜走過的路程。這里是講臺(tái),這里有我的愛,這里有xx小全體老師的愛,讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中更加閃光,讓我們團(tuán)結(jié)一致,奉著"千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人"的'人生真諦,面對xx小這片熱土去迎接它的富饒,它的自由,它的榮光,創(chuàng)造xx小更輝煌的明天。

      團(tuán)結(jié)作文 篇2

        “團(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)結(jié)就是力量!這力量是鐵!這力量是鋼,比鐵還硬比鋼還強(qiáng)”我相信,許多人都聽過這動(dòng)耳的旋律。

        在一次與老師的足球比賽當(dāng)中,我就想起了這首美妙的旋律。

        我們學(xué)校的足球隊(duì),分為三隊(duì):一隊(duì)二隊(duì)三隊(duì)。按實(shí)力,而在一隊(duì)且身為隊(duì)長的我發(fā)現(xiàn),每次在跟老師的比賽當(dāng)中,都是我們一隊(duì)帶頭輸?shù)舯荣,而二?duì),卻往往堅(jiān)持時(shí)間最長!

        是因?yàn)槲覀儾慌Γ?/p>

        我們不認(rèn)真?

        “嘟嘟~~”隨著教練的一聲哨響,打響了我們對抗老師的比賽。

        我方開球,前鋒開球之后,立刻將球回交給我,我立刻分給左邊路,準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)第一次進(jìn)攻。正在此時(shí)!老師隊(duì)伍的前鋒一個(gè)箭步,把球攔下,發(fā)動(dòng)反擊!我很懊惱。

        老師攔下球之后,從左路帶球突破,一路當(dāng)先,而教練對我喊道:“中前衛(wèi)(指我)誰讓你這么穿的球啊!真正的比賽場地上,誰能允許你把球傳過去啊!。≌l能讓你這么輕松!你動(dòng)動(dòng)腦子!”教練的話十分嚴(yán)厲,每一字都讓我心痛。轉(zhuǎn)身面對等待機(jī)會(huì)的老師,奮力追上去,將老師的位置卡主,慢慢的逼退他,而這個(gè)時(shí)候,我們的左后衛(wèi)來了,老師被我逼著,我們的后衛(wèi),一個(gè)后拉球,將球搶下。我松了一口氣。

        只聽見教練又吼到:“位置,中前衛(wèi),你的位置呢!”

        立刻,我又面對進(jìn)攻方向,拼盡力氣,將速度提到最快,面對進(jìn)攻方向。

        “邊鋒!給球”我大聲對拿球的邊鋒喊到。

        他,微微的抬了抬頭,通過陽光,我看到了他泛白泛紅的臉上,有著絲絲的汗珠,這也是足球的一種精神!

        奮力一腳,他把球,傳給了我!

        我就在大禁區(qū)的位置,起腳抽射,門將將球撲了出去。

        “干什么呢!你左前鋒在邊上呢,干嘛不穿啊!有那么要球的嘛!有你那么踢球的嗎?”講練接近咆哮的吼道,我聽出了他嗓子中,微微的嘶啞。

        或許是這微微的嘶啞,喚起了那首動(dòng)人的樂曲:“團(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)結(jié)就是力量!這力量是鐵,這力量是鋼!比鐵還硬比!

        加油!我對自己說道,皺了皺眉,我!是一條鐵漢!

        來到了角球區(qū),準(zhǔn)備罰角球!

        我深吸一口氣,判斷好了球要落的位置。助跑,起腳!將球以一個(gè)完美的弧線送到了禁區(qū)。

        球,在禁區(qū)里玩起了蹦蹦床,但每一蹦,我都很激動(dòng),能不能往球門里蹦呢。

        突然,球落下了,沒有起來,我發(fā)現(xiàn),是我們的前鋒,將球停下來了。就在門前!我對前鋒大喊:“打。∽约捍!”

        但是,他用腳后跟,將球輕輕的向后撥給了我們的左邊鋒,指著我對他說:“傳,給他,給他!”

        他沒有猶豫,很使勁的一腳低平球,隨著前鋒手的方向,滾了過來。我看到了,隊(duì)員們都在看著我,教練在看著我,而對面的后衛(wèi)要來搶球。。!

        決不允許失誤!

        我趕緊沖上去,正腳背!射門!

        “唰!弊闱驊(yīng)聲入網(wǎng)!我沖向前鋒,給他來了個(gè)熊抱,眼中,有陽光刺出了眼淚。

        結(jié)束時(shí),教練說:“我對有些人很嚴(yán)格,并不是為了批評或者怎么著,而是!

      團(tuán)結(jié)作文 篇3

        團(tuán)結(jié)力量大,是班級比賽的重要關(guān)鍵之一,缺少了他,就無法得到好成績。三年級下學(xué)期時(shí),體育老師派我們班去參加障礙接力賽,利用我們的團(tuán)結(jié)贏得了好成績,這才是本校的團(tuán)隊(duì)精神。

        在晴空萬里的早晨,我們搭乘游覽車到希望小學(xué)參加障礙接力賽。一跨進(jìn)校門,就讓我目不轉(zhuǎn)睛地一直望著四周,因?yàn)檫@是我初次來到這個(gè)小學(xué),讓我對這里非常好奇。光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼就要開始比賽了,每一場比賽都讓人看得津津有味,還非常的刺激。輪到我們比賽時(shí),同學(xué)和我都緊鑼密鼓地準(zhǔn)備上場,大家心里都非常緊張。沒想到我們第一場戰(zhàn)爭就打了勝仗,開心的我們尖叫連連,七嘴八舌的說說笑笑。接二連三的戰(zhàn)爭,有敗也有勝,但大家還是不氣餒,努力向上。到了最后一場比賽,由在后場的老師和同學(xué)賣力地為場上的同學(xué)加油打氣,才順利的過關(guān)。

        閉幕典禮時(shí),意想不到的事居然發(fā)生了,我們竟然得到第三名,大家瞬間忘記疲憊,心中充滿了一股喜氣洋洋的好心情。

        雖然在這次的比賽中,是鼎鼎大名的希望小學(xué)獲得冠軍,但是也再次讓我學(xué)到“團(tuán)結(jié)力量大”能創(chuàng)造出無比大的力量;更讓我學(xué)到不要像別的小學(xué)一樣,要學(xué)習(xí)勝不驕,敗不餒的運(yùn)動(dòng)精神。

        這讓我領(lǐng)悟到做事要團(tuán)結(jié)合作,有時(shí)自己完成不了的事情,兩個(gè)人就能完成,這就是這世界上奇妙的事情,一個(gè)微不足道的小事情,其實(shí)有很大的影響。

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