【精品】團(tuán)結(jié)作文匯總九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的團(tuán)結(jié)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
團(tuán)結(jié)作文 篇1
大家都聽(tīng)過(guò)，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。這句話表示團(tuán)結(jié)力量大，我們班也發(fā)生過(guò)這樣的事情，是這樣的。
星期一的下午，最后一節(jié)課，是陽(yáng)光課，我們比賽拔河，我們男生特別的驕傲，說(shuō)：“我們拔河比賽，那一次輸過(guò)，我們勸女生投降，別浪費(fèi)力氣，女生不但不投降，還說(shuō)：”不試試怎么知道，過(guò)了一會(huì)，我們擺好了架子，老師說(shuō)了一聲開(kāi)始，我們用力的拔著，可是我們盡管怎們有力，繩子就是不往我們這里來(lái)，反而把我拉了過(guò)去，我們散了架，輸了，我垂頭喪氣的走在操場(chǎng)上，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻在搬一只死蟲(chóng)子，可是怎么搬也搬不動(dòng)，他找來(lái)了許多小螞蟻，它們齊心協(xié)力，終于搬了起來(lái)，我把男生都叫來(lái)看，我說(shuō)：“看看這些小螞蟻，它們都比人類(lèi)聰明，難道我們還不如螞蟻嗎？只要我們齊心協(xié)力，勝利就在眼前。第二場(chǎng)就要開(kāi)始了，同學(xué)們吸取了教訓(xùn)，老師說(shuō)了一聲開(kāi)始，我們把力量集中了起來(lái)，使勁的拉，女生們散了架，我們贏了，我們特別的高興。
這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量。
團(tuán)結(jié)作文 篇2
在茂密的大森林里，住著一只善良的小雞，這天，小雞要去探望它的年老多病的奶奶，小雞的媽媽說(shuō)：“你的奶奶一直臥床不起，你今天就去探望她吧！”小雞答應(yīng)了。小雞背著大袋子，袋子里都是美味可口的飯菜，都是給送她老人家的。
小雞告別了媽媽?zhuān)哌M(jìn)了冒險(xiǎn)旅程，一路上，春光明媚，小草伴著風(fēng)兒跳起了舞，花兒在春光的沐浴著陽(yáng)光，綻開(kāi)笑臉，給它的芬芳和優(yōu)美的身姿都給動(dòng)物們欣賞。小雞一邊看著，一邊想著。小時(shí)候奶奶給她唱的歌，喂的飯。而奶奶現(xiàn)在年老多病，只能躺在床上。想到這里，小雞感動(dòng)得流下了眼淚。走著走著，一條大河擋住了她的去路，小雞看了看，河水并不急。這時(shí)，大河說(shuō)：“哈哈，小雞，你能闖過(guò)我這關(guān)的話，就能順利通過(guò)這一關(guān)�！毙‰u四處張望，突然，她發(fā)現(xiàn)朋友小鴨在岸邊喝水，她趕緊說(shuō)：“小鴨，你能幫我過(guò)河嗎？”小鴨一看，原來(lái)是小雞，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”后來(lái)，小鴨游了過(guò)來(lái)。一看，小雞背著個(gè)大背包，就好奇地問(wèn)：“小雞，你背著大包干什么？”小雞說(shuō)：“哎，我奶奶一直臥床不起，媽媽叫我去看望她，大河擋住的去路，包里都是送給奶奶的食物�！毙▲喺f(shuō)：“但我背不下這么大的袋子，會(huì)超載的�！毙‰u想了想說(shuō)：“有了�！边@找到一個(gè)大木板，用大木板的浮力支撐它和大袋子的重量，再給大木板的頂頭系上一根繩子，再給繩子的另一端捆著小鴨的尾巴。這樣，小鴨游到哪里，木板不票浮動(dòng)哪里，就這樣，它們過(guò)了河。過(guò)河之后，小雞對(duì)小鴨說(shuō)：“謝謝你�！毙▲喺f(shuō)：“不用謝，朋友之間就應(yīng)該互相幫助。我能和你一起去奶奶家嗎？”小雞說(shuō)：“當(dāng)然行啦！”它們邊走邊談，瞧！它們談得多高興呀！“
在它們談得高興得時(shí)候，小鴨啊的一聲掉進(jìn)了才挖的大土坑里，小雞忙說(shuō)：”小鴨，你沒(méi)事吧？“小鴨說(shuō)：”沒(méi)事，可我怎么上來(lái)呢？用梯子，我不會(huì)爬梯子。用木棍，你的勁太小。用手，坑太高。怎么辦呢？“小雞摸了摸土，土很肥沃，水分充足�！庇辛�，用水。假如再有水，就會(huì)流出來(lái)�！靶▲営檬裁创蛩�？”“可以用這樣的土做一個(gè)碗呀！”小雞說(shuō)。小鴨說(shuō)：“可我們?cè)谏缴�，河在山下，�?huì)忙壞你的�！毙‰u說(shuō)：“不會(huì)的，朋友之間就應(yīng)該互相幫助�！庇谑�，就到山下一碗一碗地送，就算累得筋疲力盡，它也很可心。最后小鴨終于上來(lái)了。小鴨說(shuō)：“謝謝你�！毙‰u說(shuō)：“不用謝，朋友之間就應(yīng)該互相幫助�！�
它們走著走著，遇到一只可憐的小松鼠。小松鼠說(shuō)：“救救我吧！”小鴨說(shuō)：“別管它，我們繼續(xù)趕路�！毙‰u說(shuō)：“不行，面對(duì)每個(gè)動(dòng)物就要像會(huì)對(duì)親人一樣，假如經(jīng)就是你，
你會(huì)怎么想？”小鴨啞口無(wú)言，只好聽(tīng)雞的。小雞給小松鼠造了個(gè)家，又給了好松果，還說(shuō)：還說(shuō)秋天要去采松果，要不然冬天就會(huì)挨餓。“它們又去趕路。”
最后，到了奶奶家，奶奶驚喜萬(wàn)分，給做的餡餅分給小雞和小鴨，它們一邊吃，一邊說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量，合作才能成功！”
團(tuán)結(jié)作文 篇3
一天下午，天陰沉沉的，好像要下雨了。媽媽說(shuō)，下大雨前，小螞蟻們會(huì)把家搬到高處，這樣雨水才不會(huì)沖到它們。 是，我便到院子里，順著墻根尋找，果然，一群小螞蟻正在茫茫碌碌地奔走著。好奇心使我蹲下身子仔細(xì)地觀察起。 這時(shí)，一只螞蟻正馱著一塊面包屑艱難地走著，突然腳下一滑，食物滾到了一邊。也許是小螞蟻太累了，怎么也扛不起這塊面包屑了。
怎么辦呢？咦，小螞蟻怎么跑了呢？正在我疑惑時(shí)，一群小螞蟻趕了。噢，原那只小螞蟻去搬救兵了！螞蟻們開(kāi)始團(tuán)團(tuán)圍住食物，動(dòng)了，食物真的動(dòng)起了！這只隊(duì)伍浩浩蕩蕩前進(jìn)，我似乎聽(tīng)到了他們齊心協(xié)力的口號(hào)聲 我看得入了迷，被小螞蟻的干勁兒感染了，真希望自己也變成一只小螞蟻，加入它們勤勞的隊(duì)伍。團(tuán)結(jié)就是力量，靠我們一個(gè)人的力量是干不了什么的，只有團(tuán)結(jié)互助才能成就一番事業(yè)。
團(tuán)結(jié)就是力量
團(tuán)結(jié)作文 篇4
大雁是候鳥(niǎo)。每到深秋，我就看到大雁排成“人”字形，飛往南方過(guò)冬。大雁的隊(duì)伍十分整齊，幾乎沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)的。即使有一兩只掉隊(duì)，那隊(duì)伍的步伐會(huì)慢下來(lái)，等掉隊(duì)的跟上來(lái)，才加速往前飛。大雁團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，正是這種團(tuán)隊(duì)精神打動(dòng)了我。
大雁是我最喜歡的候鳥(niǎo)。每次看到大雁南遷，我都會(huì)想，大雁是動(dòng)物，還這樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我們?nèi)祟?lèi)，卻每次因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事吵架，勸架的往往只是那么幾個(gè)，更多的是看熱鬧的。大雁飛遠(yuǎn)時(shí)，我會(huì)思考，是什么人更應(yīng)該具有大雁的那種團(tuán)隊(duì)精神呢?我認(rèn)為，是向?qū)А?/p>
我的朋友跟過(guò)一個(gè)旅游團(tuán)，回來(lái)后，他告訴我：他們?cè)谂捞於挤宓臅r(shí)候，他掉隊(duì)了。那天天公不作美，有一場(chǎng)大霧。在大霧中，他迷路了。他說(shuō)，當(dāng)時(shí)他很害怕。但是他堅(jiān)信，向?qū)?huì)帶大家來(lái)救他。于是，他站在原地不動(dòng)。果然，向?qū)?lái)了。一路上，大家都埋怨他，向?qū)s說(shuō)：“大家不能都怨他，咱們就像大雁的隊(duì)伍，要互相關(guān)照，不能丟下任何一個(gè)人�！�
聽(tīng)完朋友講的這個(gè)事例，我佩服那位向?qū)�，因�(yàn)樗袌F(tuán)隊(duì)精神。這也讓我聯(lián)想到了我們班。最近，在我們班出現(xiàn)了“桌椅風(fēng)波”，就是缺乏團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)。兩個(gè)同桌同學(xué)因?yàn)樽酪握嘉坏拇笮∫鹆嗣埽[起了別扭。
這時(shí)，有一些同學(xué)不干了，開(kāi)始幫倒忙，就開(kāi)始了吵架，幫助位置小的同學(xué)吵，戰(zhàn)火越燒越大。本來(lái)，大家只要?jiǎng)褚幌抡嘉淮蟮耐瑢W(xué)，啥事也沒(méi)了。嘿，我就服了這些同學(xué)了，不但不勸，還要火上澆油。一些同學(xué)呢，還當(dāng)“幫兇”，跟著占位大的同學(xué)瞎起哄。哪位位置小的同學(xué)呢不但不勸大家不要吵，還不說(shuō)一句話，像是同意他們吵。這是幫忙嗎?幫倒忙!
這兩件小事雖小，但意義很大：團(tuán)隊(duì)精神如何體現(xiàn)才是最重要的。像大雁和那位向?qū)菢�，才能體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神。
團(tuán)結(jié)作文 篇5
人一生要度過(guò)許多的階段。
——題記
人的一生要度過(guò)許多的階段，小學(xué)階段、初中階段、高中階段、大學(xué)階段等等。這是每個(gè)人都走過(guò)的階段，但初中階段卻非常難忘。
自己因?yàn)闆](méi)考上京華，來(lái)到了現(xiàn)在的這個(gè)中學(xué)，在這個(gè)中學(xué)認(rèn)識(shí)了許多的好朋友、好哥們，我們一起上學(xué)、一起逛街、一起吃飯、不管走到哪都是一起的，老師說(shuō)我我們走在一起是一道風(fēng)景線，同學(xué)說(shuō)我們走在一起是一把大的芭蕉扇，但不管怎么說(shuō)我們都很高興，因?yàn)槲覀兒軋F(tuán)結(jié)。
我們?cè)趯W(xué)校的每一天都有許多的事情發(fā)生，曾一起打架，一起進(jìn)政教處，一起請(qǐng)家長(zhǎng)，一起在被窩睡懶覺(jué)，一起因?yàn)檫t到在門(mén)外罰站。在外面罰站很冷，我們緊挨在一起。因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)。
看了上面的的是不是認(rèn)為我們是壞學(xué)生呢？答案不是。
我們也曾一起學(xué)習(xí)。每天在學(xué)校上課都聽(tīng)的很認(rèn)真，我們都積極的回答問(wèn)題，在課下我們都一起復(fù)習(xí)，有的人不會(huì)，那么我們都會(huì)去幫助她，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)。
當(dāng)我們放學(xué)回到宿舍，有的同學(xué)去打熱水，有的去冷水，我們分工勻稱(chēng)，誰(shuí)都不會(huì)鬧別扭，又好吃我們都會(huì)拿出來(lái)一塊吃，有好玩的我們都會(huì)拿出來(lái)一塊玩，從不躲起來(lái)自己吃、自己玩。因?yàn)槲覉F(tuán)結(jié)。
因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，所以我們互相關(guān)懷。因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，所以我們互相幫助。
因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，所以我們有愛(ài)。
因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)作文 篇6
今天下午，老師給我們做了一個(gè)記憶力游戲。
這個(gè)游戲是這樣做的：老師先讓我們趴在桌子上，然后，老師在黑板上寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字，再讓我們抬頭看黑板，在十妙鐘內(nèi)比比誰(shuí)能把數(shù)字記正確。
游戲開(kāi)始了，老師先讓我們準(zhǔn)備，然后趴在桌子上，這時(shí)我很緊張，心里想：我會(huì)不會(huì)把題目看錯(cuò)呢？老師一聲下令：抬頭。我馬上抬起頭來(lái)，眼睛一眨不眨地盯著黑板，原來(lái)，只有六個(gè)數(shù)字，太簡(jiǎn)單了，十秒鐘一眨眼就過(guò)去了，老師把答案遮住，讓我們把答案寫(xiě)在紙上，后來(lái)，老師問(wèn)：有沒(méi)有對(duì)的'？我把手舉得老高。然后，老師又讓我們趴在桌子上，老師說(shuō)：一二三起！我馬上看，因?yàn)槲姨o張了，把題目看錯(cuò)了，老師把答案說(shuō)出來(lái)，我看看我的紙寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，老師又說(shuō)：有沒(méi)有辦法把十個(gè)數(shù)字記住，大家議論紛紛，終于，想出了一個(gè)辦法，這個(gè)辦法是：大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，一個(gè)人記兩個(gè)數(shù)字，把答案告訴大家。老師讓我們?cè)囈辉囘@個(gè)辦法，結(jié)果，我把一個(gè)數(shù)看錯(cuò)了，我們這組寫(xiě)錯(cuò)了，但其他組記對(duì)了。
今天的游戲讓我明白，人多力量大。
團(tuán)結(jié)作文 篇7
古城麗江是文明全國(guó)的美景之一，其自然和諧的風(fēng)格令游客流連忘返，令人驚訝的是這里從未修筑過(guò)一道城墻。據(jù)說(shuō)原因有二點(diǎn)，一是因?yàn)楣糯惤形皇最I(lǐng)姓“木”，如果修筑城墻，就是“口”中加“木”變?yōu)椤袄А�，所以他下令不�?zhǔn)修城墻。二是因?yàn)辂惤堑娜嗣裣騺?lái)是團(tuán)結(jié)一致，不曾有過(guò)動(dòng)亂，所以也不用修。這只是麗江太守的一己之見(jiàn)，而我對(duì)“團(tuán)”和“困”浮想聯(lián)翩。
人們常說(shuō)：團(tuán)結(jié)就是力量。課改風(fēng)暴席卷校園的每一個(gè)角落，我們班也在其中。課改后的課堂，團(tuán)結(jié)被看的更重要了，要看小組領(lǐng)導(dǎo)怎樣，只要看看他手下的組員團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié)就萬(wàn)事ok了，不信，你看！
“我發(fā)現(xiàn)我怎么就調(diào)動(dòng)不起來(lái)我們這組組員的積極性呢？我覺(jué)得我這組長(zhǎng)當(dāng)?shù)奶顒帕�。”這是我們第四組的領(lǐng)導(dǎo)人物——孫守娟，經(jīng)常抱怨的話。
隨之而來(lái)的答句是：
“你如果自己都放棄了，我們還團(tuán)結(jié)什么，我們可是在您老人家的領(lǐng)導(dǎo)之下多次被評(píng)為先進(jìn)小組的，沒(méi)你我們?cè)趺茨苄��！?/p>
“不對(duì)，能評(píng)上先進(jìn)小組，這里面有我們整組同學(xué)的汗水，他自己怎么能占完呢，如果沒(méi)有我們的參與，哪里會(huì)取得這么好的成績(jī)�！�
“不過(guò)，我也認(rèn)為你功不可沒(méi)，至少你讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)增強(qiáng)了�！�
聽(tīng)著同學(xué)們的議論，我們的組長(zhǎng)當(dāng)?shù)倪�不錯(cuò)了，但我怎么覺(jué)得我們不如其他組團(tuán)結(jié)。怪誰(shuí)呀！……
困——困結(jié)
課上做團(tuán)結(jié)，課下講團(tuán)結(jié)，弄不好名為團(tuán)結(jié)實(shí)為“困解”，“團(tuán)”加一撇就變?yōu)椤袄А保鯓咏膺@一“困”呢？
首先，我們的座位是一圈人圍著八張桌子座，不就像四周修筑城墻的麗江城了嗎？這樣的座位安排當(dāng)然有利于團(tuán)結(jié)，可有些組領(lǐng)導(dǎo)不好就是一盤(pán)散沙了。其次，人員的分布也不是太合理，有些組差生太多，他們總是一言不發(fā)。還有，積極性，要團(tuán)結(jié)好就得調(diào)動(dòng)組員的積極性�？山M員的積極性需要老師和同學(xué)的共同努力。最后，我留下一句話：“團(tuán)結(jié)”加一撇可以變成“困結(jié)”，可“困結(jié)”少一撇則就變?yōu)椤皥F(tuán)結(jié)”了。
病因好找，醫(yī)起來(lái)可難了，希望我們的組長(zhǎng)用心治療我們的組病。
古人云：刪繁就簡(jiǎn)三樹(shù)秋，領(lǐng)新標(biāo)異二月花。課改，看來(lái)還得讓我們領(lǐng)會(huì)一下“團(tuán)”與“困”的內(nèi)涵。
團(tuán)結(jié)作文 篇8
這個(gè)學(xué)期當(dāng)我們英語(yǔ)課本學(xué)到這做料理的時(shí)候，我們英語(yǔ)老師為了讓我們更好的體驗(yàn)制作料理的感覺(jué)，并把英語(yǔ)用在日常生活中，他讓我們每個(gè)班級(jí)分成很多個(gè)組，然后準(zhǔn)備制作料理的材料，我們一起制作水果沙拉。
我被分到了一個(gè)我比較陌生的組，我對(duì)這個(gè)組員的關(guān)系僅僅都是同學(xué)罷了，沒(méi)有什么朋友，我們組員之間也比較陌生，但是我們之間雖然都明白團(tuán)結(jié)的道理，我們之間卻沒(méi)有什么氣氛。我們首先要準(zhǔn)備材料，就是要到超市里買(mǎi)一些水果，以及制作沙拉的酸奶，我們分成了很多組，有人去買(mǎi)酸奶，有人去買(mǎi)水果，我咋負(fù)責(zé)準(zhǔn)備純牛奶來(lái)制作沙拉，其他的同學(xué)就要去買(mǎi)火龍果，香蕉，蘋(píng)果各種各樣普通種類(lèi)的水果。本以為我們的合作會(huì)比較困難，但實(shí)際上我們每個(gè)人都履行了自己的計(jì)劃，都準(zhǔn)備齊了，食材到下午，我們要開(kāi)做水果沙拉的時(shí)候，我們就沒(méi)有什么困難可言了。
在教室里，我們首先把水果都拿了出來(lái)，并清洗干凈，我們每一個(gè)人都切一種水果，因?yàn)槲覀冏阕阗I(mǎi)了六種水果，我負(fù)責(zé)切香蕉。七香蕉并不是南師，因?yàn)橄憬逗苘�，輕輕一切就可以切開(kāi)，而且他本來(lái)就是一段一段的，我切成片片就可以了。而且火龍果的同學(xué)就有點(diǎn)困難了，但首先要把皮剝開(kāi)，而且還要非常完整，并且把火龍果切成片片，它非常的慢，我們都切完之后，他還沒(méi)有簽完，所以我們打算去幫他們，就把其余的火龍果分給了完成任務(wù)的組員，然后有的幫忙剝皮，有的幫忙切里面的果肉，這樣我們的行動(dòng)就很快了。
水果終于切完了，然后我們把它裝在那個(gè)透明的大碗里面，把牛奶倒了進(jìn)去，酸奶的香氣四溢，讓我們都忍不住流了口水，最后評(píng)比的時(shí)候，我們組自然而然地得了第一名。這次我們能得第一名，都是因?yàn)槲覀兒軋F(tuán)結(jié)，我們會(huì)幫隊(duì)友分擔(dān)他們的，沒(méi)有完成的任務(wù)，然后團(tuán)結(jié)一致，協(xié)調(diào)合作迅速的完成任務(wù)，并且做得很好，并不是任務(wù)很簡(jiǎn)單，或者是很難，而是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，如果團(tuán)結(jié)就沒(méi)有做不成的事情，反正如果不團(tuán)結(jié)，則會(huì)一事無(wú)成。
團(tuán)結(jié)作文 篇9
團(tuán)結(jié)究竟是什么？團(tuán)結(jié)，就是聽(tīng)從別人的指揮，團(tuán)結(jié)，就是不突出自己，團(tuán)結(jié)，就是分工合作、同心協(xié)力。團(tuán)結(jié)就像一瓶強(qiáng)力膠，能把人們的心緊緊綁在一起，一同朝夢(mèng)想前進(jìn)；團(tuán)結(jié)又有如一道堅(jiān)硬的城墻，由一塊一塊的磚頭砌成的，不怕風(fēng)吹雨打，是一股強(qiáng)大的精神。
團(tuán)結(jié)的第一步，就是要信任你的伙伴。如果沒(méi)有"信”，就更不用說(shuō)"合作”了。團(tuán)結(jié)能使力量更強(qiáng)大，原本費(fèi)力的事，團(tuán)結(jié)起來(lái)做，就能事半功倍。有一次，老師帶我們到校外教學(xué)，我們玩了一個(gè)游戲—爬高墻。首先，我們要把手交叉疊起來(lái)，讓攀爬者踩上去，再慢慢升高，讓他能勾到上面的墻，再由老師將他拉上去。大家都很團(tuán)結(jié)，使得游戲進(jìn)行的很順利，我們還將老師也抬了上去呢！
相反的，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)里有人不合作，總是好出風(fēng)頭，那么做任何事情一定都會(huì)失敗。初一年級(jí)下學(xué)期舉辦了籃球比賽，大家都為了比賽而揮汗練習(xí)。偏偏就是有一位同學(xué)自認(rèn)為球技很好，大家在練習(xí)時(shí)，他卻故意搗蛋，不肯合作。果然，球賽當(dāng)天，他也故意跟自己隊(duì)的隊(duì)員搶球，卻每次都淪落敵隊(duì)的手里。敵隊(duì)很團(tuán)結(jié)，一個(gè)一個(gè)把我們打出去，我們卻如同一盤(pán)散沙，無(wú)力反抗，最后輸?shù)煤芷鄳K。
俗話說(shuō)："一根筷子一折就斷，一把筷子怎么折都折不斷”，也不是沒(méi)有道理的。團(tuán)結(jié)非常重要，因?yàn)橹灰獔F(tuán)結(jié)合作，天下就無(wú)難事，但如果單打獨(dú)斗，反而會(huì)事倍功半，不會(huì)成功。如果大家都團(tuán)結(jié)一致，說(shuō)不定還能改善地球暖化，或停止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓這個(gè)世界更美好！
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