初中作文與兔共“舞”
昨天周日補(bǔ)上明天的課，為了端午節(jié)的假期。唉，又是一個(gè)早上四節(jié)課。我只能在心底暗暗地嘆了口氣，但，仍然曳著長(zhǎng)裙出門了。來(lái)到學(xué)校就又會(huì)忘了一切，我知道！
臨近期末，得先完成教學(xué)進(jìn)度，今天的感知作文又得歇菜了。“老師，今天要讓我們寫什么？”幾個(gè)同學(xué)嘰里呱啦開了。雖然不是每個(gè)同學(xué)都能從這里獲得可喜的巨大的長(zhǎng)足進(jìn)步，但起碼大家不再排斥作文了。“老師，您不是說(shuō)寫小狗嘛，怎么沒看到小狗？”“家駿說(shuō)好帶小狗的，他賴皮了。”唉，這一群沒大沒小的孩子，總得我兇一下了，才會(huì)讓我說(shuō)話。可我剛說(shuō)完，那個(gè)場(chǎng)面就像一群剛打完敗戰(zhàn)的又累又餓的兵痞子�？赡苁谴蠹覍�(duì)別樣的課堂（有小動(dòng)物一起玩）充滿了好奇和期待吧，畢竟還都是孩子。突然小寧叫了起來(lái)“老師，沒有小狗還有兔子呢。我們今天就寫兔子，好不好？”全班嘩然�？粗幪嵘蟻�(lái)的兔子籠子，我哭笑不得�？粗\子里那只可愛小巧的潔白的兔子，我心里蕩起陣陣柔波。不禁伸手去撫摸著那只乖巧、惹人憐愛的小兔。而小兔在我輕柔地?fù)崦�，很舒服愜意地慢慢閉上眼睛，趴伏在講臺(tái)上。全班發(fā)出不同的.怪叫聲，我怕他們吵到兔子，連忙豎起手指暗示他們別吵。一抬頭，見全班同學(xué)都用充滿玩味的、戲謔的目光看著我。糟糕，我差點(diǎn)忘了這是課堂，忘了今天我的教學(xué)計(jì)劃。不舍地放開小兔，武裝起我易碎的心，告訴他們——我們必須上《斑羚飛渡》——一節(jié)話題滿沉重的課。于是，一節(jié)課就在有條不紊而又會(huì)穿插一些“意外”（急救差點(diǎn)掉下講臺(tái)的小兔）中過去。
二班孩子比較調(diào)皮，如果兔子留在這里，很可能會(huì)影響后面兩節(jié)課的上課效率。所以，我告訴小寧，我要在一班上課，需要這只小兔，等第四節(jié)下課后來(lái)一班接小兔回家。
可想而知，這只小兔在一班也成了“明星”，整個(gè)課間操時(shí)間里，大家都把我和小兔圍得水泄不通。而且我還得不斷地跟那些不安分的“咸豬肘”交戰(zhàn)，以防傷害到可人的小兔。
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