龜兔比賽作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的龜兔比賽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
龜兔比賽作文1
這是烏龜和兔子的首次比賽。烏龜在賽前加緊訓(xùn)練，做好了充足的準(zhǔn)備；兔子則不以為然，根本不把對手放在眼里。比賽開始了，兔子向前跑著，不時回頭張望，眼見烏龜還在慢騰騰地爬著，心想：“冠軍非我莫屬，先休息一會兒也無妨。”于是在路邊的一棵樹下倒頭睡了。最終的結(jié)果想必大家非常熟悉，烏龜堅持到底贏得了勝利。
啟示：在敵強(qiáng)我弱的情況下，不要?dú)怵H，應(yīng)該堅持不懈，待對手犯錯誤時抓住機(jī)遇，贏得最終勝利。同樣，對企業(yè)來說，在創(chuàng)業(yè)階段，大多數(shù)企業(yè)無論是在資金積累、人才儲備還是在核心技術(shù)、品牌服務(wù)等方面大都處于劣勢，尚不具備與大企業(yè)和知名企業(yè)抗衡的實力。因此，這些企業(yè)在與大企業(yè)的競爭中，首先要認(rèn)清自己，不要與優(yōu)勢企業(yè)盲目競爭，同時要樹立信心，努力尋找可以緊緊抓住并可以大有作為的重要發(fā)展機(jī)遇，發(fā)揮自身的比較優(yōu)勢。
龜兔比賽作文2
今天，我在學(xué)校里度過了最快樂的一節(jié)課。下午第三節(jié)語文課，老師讓我們參加“動物運(yùn)動會”，在烏龜和兔子兩個角色中選擇一個自己喜歡的角色。我喜歡紅眼睛的兔子，所以要求當(dāng)兔子。其它同學(xué)也紛紛說出了自己想當(dāng)?shù)慕巧�。老師把我們分成四個隊，分別取名為兔子隊和烏龜隊，再分配給每個隊各一個乒乓球，讓我們進(jìn)行“龜兔賽跑”——乒乓球接力賽。同學(xué)們都高興得手舞足蹈，都想快點舉行這場獨(dú)特的比賽。
比賽開始了！“各就各位，預(yù)備，跑！”老師的話剛說完，原本寧靜的教室一下子沸騰起來了，處處充滿了“加油、加油”的吶喊聲。參加比賽的選手也十分緊張，都全神貫注地注視著前方。不一會兒,第一輪的“龜兔賽跑”就結(jié)束了。獲勝的是我們的同伴兔子隊，隊員得意洋洋,我也高興得跳了起來。而輸了的烏龜隊隊員個個垂頭喪氣,他們只有把希望寄托給另外一個烏龜隊了。
接著，輪到我們和另一個烏龜隊比賽。我心想：這次我們肯定沒有上一場的兔子隊幸運(yùn)了，因為我們這個隊基本上都是我們小組的同學(xué)。說實話，以前上語文課，老師讓我們四個組比試，我們小組簡直沒有什么好成績，何況這次還是做游戲呢！不過，我還是暗暗下定決心，一定要努力，不能重蹈覆轍，像童話故事中的兔子那樣讓兔子輸給烏龜呀！要不然兔子又要被人取笑了。比賽開始了，烏龜隊的祁曉怡知道他們的同伴——四組成員組成的烏龜隊輸了，嘟起嘴，一副很不服氣的樣子，她決定跑第一棒。我看了，心想：糟了，她可是運(yùn)動場上的健將呀！老師哨聲一響，她用盡全身力氣向前沖，臉都紅撲撲的，像個紅蘋果似的。幸好我們兔子隊的祁沛君一馬當(dāng)先，比她快一點，把球傳給我們這端的鐘曉欣。不一會兒，就輪到我了。我集中注意力，飛快地從對面?zhèn)髑蜻^來的陳曉加手中接過球，迅速把球夾在我手指上，然后豎起兩只手，立刻一蹦一跳地向前沖去，耳邊還回蕩著“加油”的聲音。3秒鐘我就到了對面，把球傳給同隊的陳文樺。但我已累得氣喘吁吁了。我快步走到一旁，顧不得擦去額頭上的汗珠，也跟著別人喊“加油，加油，兔子隊，加油！”比賽快要結(jié)束了，每隊只剩下一人，可這時，我們隊卻落后烏龜隊一點，我急得像是熱鍋上的螞蟻，心想：這下肯定輸定了。在這緊要關(guān)頭，免子隊的何振宇卻一不小心，沒有把球勾住，掉在地上了。只見他連忙上去撿球，可揀了兩次都沒揀到，可能是因為緊張的緣故，第三次終于把球撿到了。但在這時，我們隊的陳文樺已雄糾糾、氣昂昂地勾住球沖過了終點線�？吹竭@，我情不自禁地叫起來“我們贏了，太棒了！”
這節(jié)語文課不僅生動有趣,還有十分重要的意義,因為我們終于把流傳了很久的“龜兔賽跑”的結(jié)果改變了。我太喜歡上這樣的語文課了！
龜兔比賽作文3
今天，老師讓我們在班上做了一個“龜兔賽跑”的游戲。
老師根據(jù)我們自己的選擇將我們分成兔子隊和烏龜隊進(jìn)行賽跑。同學(xué)們聽了一個個摩拳擦掌，迫不及待地等待著比賽的開始。首先老師宣布比賽規(guī)則：要用尾指來勾住乒乓球，模仿自己選擇小動物的動作前進(jìn)，傳給站在對面同隊的同學(xué)。如果把球弄丟了，又要繞回原地跑。最快把球傳完的一組就是獲勝者。我聽了，心想：比賽時千萬不能把球弄丟了，要不然就會輸?shù)摹?/p>
比賽開始了，你們看，兔子隊的隊員學(xué)著兔子的樣子一蹦一跳地跳到另一邊，把球傳給對面的同伴，然后馬不停蹄地鉆到一旁大喊“加油，兔子隊，加油”。烏龜隊也豪不示弱，也學(xué)著烏龜?shù)膭幼髋赖每煽炝耍∵�沒輪到的“烏龜”一個個瞪大眼睛盯住球，嘴巴不停地喊加油，還一邊把手伸得長長的，接住球后拔腿就跑，生怕因為自己拖延時間，害了全隊。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼比賽就結(jié)束了。兔子隊獲勝，老師宣布比賽結(jié)果后，兔子隊隊員們?nèi)齻�一群，兩個一伙，抱在一起興奮地叫“太好了！太好了！我們勝利了！”我是烏龜隊的，看到他們這么開心，心想：哼，你們別得意，看我們的，一定能賽過你們另一隊。
馬上到我們比賽了，我的心像一只兔子一樣“砰、砰”直跳，緊張極了。幸好我們同隊的同學(xué)都十分努力，暫時領(lǐng)先。一會兒，我就站在了最前面。這時，我的手都出汗了。我眼睛盯住傳球給我的盧華，伸出手去待接球。盧華沖了上來，把球傳給我，可是球掉在地上了。我急忙去撿球，可是老天爺好想專門同我作對似的，我越急，他越不讓我撿到。同隊的同學(xué)都著急地喊：“何振宇，加油！何振宇，加油！”我氣急了，沖上去用力一抓，終于被我勾住了。可這時，兔子隊的同學(xué)已在我前面去了，我拼命追，可是太晚了，老師的哨聲響了，我們輸了。我一屁股坐在地上，傷心得哭起來。老師和同學(xué)們安慰我：“你已經(jīng)努力了，結(jié)果怎么樣都沒什么關(guān)系�！拔衣犃它c了點頭。
通過這次比賽，我發(fā)現(xiàn)做什么事情都不能太緊張，應(yīng)當(dāng)不慌不忙，這樣才能成功。
龜兔比賽作文4
上次兔子和烏龜賽跑輸了不服氣。這次它又對烏龜說：“烏龜，烏龜，上次的賽跑不算數(shù)，我們再來一次，這一次不比賽跑�！薄澳潜仁裁茨兀俊睘觚斊婀值貑枺斑@次，我們來舉行一次選美大賽�！薄笆裁矗渴裁�？選美大賽，不行，不行，你瞧我這只烏龜只有一個圓圓的殼，怎么能參加比賽呢？”烏龜假裝自己不能參加比賽，就是想讓兔子驕傲起來。果然，兔子聽了烏龜這番話就驕傲起來了。兔子心想：這只烏龜說得不錯，我一定要讓它參加。于是它對烏龜說：“丫頭，你一定要去參加選美大賽�！薄昂谩冒伞！睘觚斖掏掏峦碌卣f。兔子高興極了。
到了比賽的前一天，兔子在家想：明天就要比賽了，我穿什么衣服好呢？忽然，兔子想起了烏龜上次說的話，就決定穿一件很普通的連衣裙。再看看烏龜，烏龜決定在頭上戴一頂有著百花的花環(huán)，還穿著一件名貴的晚禮服。
今天是比賽的日子，只見烏龜和兔子走進(jìn)了森林最大最好的電視臺。比賽開始了，小狗主持人上臺宣布了比賽的順序，接下來只見牛裁判長上了臺，并宣布比賽開始。首先上場的是兔子，小兔子蹦蹦跳跳地上了臺，并對大家說：“大家晚上好，希望大家能投我一票，謝謝大家！”但臺下沒有鼓掌，想必大家都應(yīng)該知道為什么了吧。接下來是烏龜上場，只見烏龜慢慢地爬上了臺，臺下就有了一片掌聲，連兔子也驚呆了，烏龜對大家說：“大家好！”“好”下面的觀眾異口同聲地說。接下來到了投票了，只見給小兔 子投票的'只有10票，但烏龜?shù)钠睌?shù)有3100票。牛裁判長宣布了比賽結(jié)果，并給烏龜發(fā)了鮮花和獎杯。
這次兔子真的認(rèn)輸了，烏龜高興極了。
龜兔比賽作文5
可愛的小白兔約小烏龜比賽變魔術(shù)，小烏龜爽快的同意了。地點定在小羊村。村長是裁判員，喜羊羊、沸羊羊、懶洋洋、美羊羊和暖洋洋是觀眾。比賽的時間到，臺下早已坐滿了觀眾，這時小白兔和烏龜都來到了小羊村。裁判員宣判比賽開始，請小白兔和小烏龜上場。只見參賽人員全副武裝登上舞臺，臺下響起一片掌聲。小白兔很興奮說；“我先變�！毙“淄冒岩粋�大盒子打開，縱身一躍跳了進(jìn)去。其實那是人物之器，小白兔想變成人。果然大盒子竟然出現(xiàn)了一位英俊的小伙子。觀眾們齊聲喝彩好！該烏龜了。烏龜決定變一個超人，烏龜把人物之器打開了，也跳進(jìn)去。果然，小烏龜變成了超人，這個超人就像蜘蛛俠一樣，還不斷向人們招手。觀眾們高聲喊道：太好了！太好了！裁判員當(dāng)場宣布：烏龜勝！小白兔說：不算，我要和他打一仗，看看誰勝。觀眾們都說：他變的是超人，你變的是人，人哪能和超人比�？尚“淄眠�是要跟他比。小白兔變的人，向人們點頭。烏龜變的超人，飛起來了。小白兔看了看越飛越高的超人，小白兔只好認(rèn)輸了。
龜兔比賽作文6
清晨的曙光照亮了小兔的小房子，小兔立刻爬了起來。因為今天還要和烏龜賽跑，一雪兔族之恥，看著陽光燦爛，兔子心里暗下決心：這次絕不馬虎，一定要跑贏烏龜。一切準(zhǔn)備就緒，兔子滿心歡喜來到烏龜家，敲了敲門。烏龜一開門，兔子就笑著說：“兄弟，上次是俺太大意了，栽在你手里，這次我可不會了。”
比賽的地點就在烏龜家門口，小動物們都到齊了，比賽就要開始了。 “今天龜兔再次比賽” 裁判小馬說，“你們都準(zhǔn)備好了嗎？”小兔趾高氣昂的說：“準(zhǔn)備好了，發(fā)令吧。”裁判小馬清了清嗓子喊道：“預(yù)備——跑！”裁判小馬扣動發(fā)令槍。小兔使勁渾身力氣向前沖去，一下子就把烏龜甩在后邊了。他邊跑邊想：這次肯定要讓烏龜輸了！
他奮力地跑啊跑，很快就跑到了小猴的網(wǎng)吧前，小猴見了高聲喊：“小兔兄弟，今天有新款游戲，怎么不進(jìn)來玩會兒電腦游戲啊”小兔忙說：“不行啊，我正和烏龜賽跑呢！”小猴笑著說：“呵，你就進(jìn)來玩一小時，烏龜也不可能趕上來呀。這次免費(fèi)請你，可別錯過了哦。”小兔一聽覺得也有道理，忍不住停住腳步，鉆進(jìn)網(wǎng)吧，玩起了游戲。游戲太刺激了，小兔把比賽的事都拋到九霄云外了。
賽道上，烏龜還是一個勁的爬啊爬，一路上就是沒見著小兔的影子。但他不灰心，心想：那小兔說不定又開小差了，看來這次我又要贏他了。
過了好長時間，烏龜終于爬到終點了，咦，怎么不見小兔了。烏龜趕緊告訴裁判小馬，于是小馬沿途尋找，終于在小猴網(wǎng)吧里找到小兔了。
面對失敗的事實，小兔再次低下了頭，他心想：網(wǎng)絡(luò)游戲真是個可怕的東西，就像個魔爪，緊緊抓住自己不放，唉唉，我一定要戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲，下次再跟烏龜比賽，那樣我就不會輸了。
龜兔比賽作文7
[作文題目與要求]：
1、自命題。
2、適合小學(xué)中年級采用。
[設(shè)計理念]：
1、好動貪玩是兒童的心理特征，抓住這一特征適當(dāng)把游戲引進(jìn)作文教學(xué)，讓學(xué)生在玩中寫，在寫中玩，減少對作文的恐懼感，讓學(xué)生喜歡作文。
2、以學(xué)生為主體，從學(xué)生感興趣的話題入手，創(chuàng)設(shè)情境，開展活動：激發(fā)學(xué)生寫話的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把自己的所見、所聞、所感有條理地敘述出來，并指導(dǎo)他們把自己親身經(jīng)歷的事情表達(dá)出來，以達(dá)到提高學(xué)生寫作水平的目的。
[導(dǎo)寫過程]：
一、創(chuàng)設(shè)情境，展開想像，激發(fā)興趣。
1、師生談話：
師：同學(xué)們，你們還記得《龜兔賽跑》這個童話故事嗎？小白兔和烏龜賽跑哪個獲勝了呀？（烏龜）今天森林里又要舉行運(yùn)動會了，小動物們都去參加了。大家熟悉的小白兔和烏龜照例參加了賽跑，你們猜猜結(jié)果會怎樣？
生：我想這次小白兔一定不會再睡覺了，他肯定會獲勝。
生：不對，這次烏龜肯定想出了更好的辦法對付小白兔，說不定烏龜還能贏。
�。▽W(xué)生爭論不休，人人發(fā)表自己獨(dú)特的見解）
師：同學(xué)們別急，這次他們賽跑與往年不同，他們是集體比賽，不光比速度，還要比技巧。要夾住乒乓球進(jìn)行賽跑，你們想想看看是怎樣的情形嗎？
2、課件出示賽跑情景，學(xué)生觀看。
3、學(xué)生談感受。（學(xué)生紛紛展開想象，爭相發(fā)言，調(diào)動了學(xué)生的積極性）
二、導(dǎo)入
游戲，宣布規(guī)則，提出要求。
1、師：同學(xué)們，看到他們它們緊張激烈地進(jìn)行比賽，你們想?yún)⒓訂幔?/p>
（學(xué)生情緒高漲，個個躍躍欲試）
2、宣布游戲規(guī)則。
從兔子和烏龜兩個角色中選擇自己喜歡的角色組成小隊，以小隊為單位，分別取名兔子隊，烏龜隊。排成縱隊，分兩個端點，一邊站一半人。要求用一個小指勾住乒乓球，模仿這兩種動物的動作走到另一端，把球傳給對面的同學(xué)，對面的同學(xué)以同樣的方式把球傳回來。以此類推，哪個隊先完成任務(wù)就獲勝。
3、提出要求：在游戲時大家要多觀察，游戲完后把聽到的，看到的、想到的說一說。
三、進(jìn)行游戲，體驗感受。
1、根據(jù)學(xué)生自己的選擇組成四個小隊，兩個為兔子隊，兩個為烏龜隊。
2、選擇其中一個烏龜隊和一個兔子隊進(jìn)行比賽。
3、比賽結(jié)束,宣布比賽結(jié)果。
4、另外一個烏龜隊和兔子隊進(jìn)行比賽，宣布比賽結(jié)果。
（游戲時，同學(xué)們都非常興奮，小臉通紅。“小兔子”和“烏龜”的動作十分滑稽，用盡全力比賽，都十分緊張，旁邊的同學(xué)不停地喊“加油”，氣氛熱烈。）
四、練說過程，明確方法，以說促寫。
1、師：同學(xué)們都玩得十分開心，有哪位同學(xué)愿意來說說自己的感受？
生A:我覺得開心極了,因為我們幫童話故事中的兔子爭回了榮譽(yù)。
生B:哎,都是我對不起烏龜,要不是我不小心把球弄丟了,烏龜又能取得勝利。
……
（學(xué)生們爭先恐后地發(fā)言，紛紛談自己在游戲過程中的感受）
2、師：看來這游戲讓大家回味無窮，那么大家想不想把這次比賽的過程回去跟你的好朋友說說呢？現(xiàn)在，我們利用課堂時間討論討論怎么說，大家可以先考慮一下，想一想應(yīng)該從哪幾個方面來說。
3、指名說談看法。（從人物的動作、語言、神態(tài)以及自己的心理活動這些方面）
4、指名說說剛才最緊張的時刻是在什么時候。（各自發(fā)表見解，有的談別人傳球時，有的談自己傳球時……）
5、指定幾名學(xué)生用“接力”形式把游戲全過程完整地講述一遍。（師生共同評議修改）
6、師：今天的游戲總的場面如何？誰能用簡短的一兩句話說一說？
生A：今天的比賽太激烈，太好玩了！
生B：這節(jié)課的時間過得真快呀，因為我很喜歡這樣的比賽。
……
7、師：這篇習(xí)作你們認(rèn)為哪里要詳寫，哪里要略寫？
�。ㄉ河螒蜻^程要詳寫）
6、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，尋找有代表的文章。
五、指導(dǎo)修改，完善習(xí)作。
1、啟發(fā)談話：美玉是琢出來的，好文章是改出來的。你的習(xí)作初稿寫好以后，通過自己的修改可以使文章錦上添花。你有信心把自己的習(xí)作初稿修改得更完美些嗎?改得好的同學(xué)還可以獲得本次習(xí)作的“百花獎”
2、學(xué)生自改習(xí)作。先進(jìn)行錯別字和病句的常規(guī)修改。
3、選擇有代表性的習(xí)作全班交流。
4、評議“百花獎”。先分四人小組評議，再進(jìn)行全班評議。
龜兔比賽作文8
自從上次恥辱性的失敗后，兔子每天都上山刻苦練習(xí)，不停刷新兔子家族的長跑記錄，想靠下次比賽與烏龜一雪前恥。
在第一次比賽的五年后的一天，兔子向烏龜發(fā)出了挑戰(zhàn)書，說：“烏龜老弟！上次是我犯困輸給了你，不如我們今天再比試比試，敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？”“當(dāng)然沒問題！”烏龜爽快的答應(yīng)了。它們請了山羊伯伯來當(dāng)裁判，森林里的小動物們聞訊來看熱鬧。
比賽時間到了，隨著裁判信號槍啪的一聲后，兔子像一支離弦的箭似的沖了出去，一下子就沒影了，而烏龜還在慢吞吞的爬�！斑@次一定是兔子贏了，吃過虧的它一定不會重蹈覆轍了。”旁邊的動物們漸漸對這場毫無懸念的比賽失去了興趣，便散場了�！罢l說勝負(fù)已定？半山腰新開了個網(wǎng)吧，據(jù)說有不少動物沉迷于此無法自拔，兔子的考驗大著呢！”不知是誰突然冒出一句。
果然如此，半山腰網(wǎng)吧的老板狐貍小姐纏住了兔子，“兔大哥，急匆匆的干什么呢？瞧著滿頭大汗的，快到小妹的網(wǎng)吧里坐坐。”兔子大手一揮：“不行了！我在和烏龜賽跑呢�！薄笆裁矗亢蜑觚�？不是吧！大哥你先去玩會兒，我在門口看著，只要他剛一上來我就通知你。”兔子有點心動了：“可……可是我沒帶錢出來。”“瞧你說的，到了我這兒還談錢，俗氣！今天我請客�！焙傂〗阌质抢质亲�。
兔子一做到電腦前，便被眼前這花花綠綠的世界吸引住了。聊天、看電影、玩游戲……簡直樂不思蜀，忘記了他在和烏龜賽跑，盡管狐貍小姐再三提醒他烏龜已經(jīng)爬過了半山腰了，但仍是無濟(jì)于事。
這次比賽已毫無懸念了。貪玩的兔子又被網(wǎng)絡(luò)迷住了，一失足又成千古恨啊！不知那紅眼是哭紅的，還是上網(wǎng)熬夜熬紅的。
龜兔比賽作文9
大家知道龜兔賽跑吧！自從兔子輸了賽跑比賽，很難過，它想到再向烏龜比賽。
這是，它的師傅給了它一本書，名叫《兔子拳---珍藏版》，這時兔子想到跟烏龜比賽拳擊，它馬上向烏龜下“戰(zhàn)書”，上面寫：“三天以后在拳擊館比賽拳擊。”烏龜馬上把戰(zhàn)書交給了它的師傅，它的師傅給了烏龜一本書《王八拳---珍藏版》，兩本書可是這兩位師傅用了九九八十一天才完成的！
烏龜和兔子這三天一直在苦練，馬上三天過去了，比賽馬上開始了！激動人心的時刻將要來臨！比賽開始了：兔子使出上勾拳，烏龜靈活使出格擋，賽場上十分激烈，兩方打的也非常激烈，兔子一直進(jìn)攻，而烏龜一直格擋。
這時兔子使出降龜十八掌，烏龜也使出乾坤大挪兔，頓時場地上出現(xiàn)了一個大洞，這個洞深3000米，寬8000米，好夸張啊�。�！
它們終于使出了自己的絕招，兔子的絕招是“烏龜死翹翹”，烏龜?shù)慕^招是“兔子要死掉”，最后打成平手！，它們互相握拉握手，一起說了一句話：“友誼第一，比賽第二！”從此它們成為了好朋友！
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