我和網(wǎng)絡(luò)的點(diǎn)滴事作文
一年前沒(méi)有開(kāi)通博客時(shí)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)頗為陌生。后又曾道聽(tīng)途說(shuō)過(guò)一些不健康的網(wǎng)絡(luò)事件。于是，就換上了“談網(wǎng)色變”的痹癥。至道2010年5月19日，在勇敢的海鷗再三的開(kāi)導(dǎo)下，我才同意創(chuàng)建自己的博客，開(kāi)通了校訊通。
孩子再三開(kāi)導(dǎo)說(shuō)：“媽媽，你看酒衷豪的媽媽——阿姨就開(kāi)通了博客，她的博文寫(xiě)得非常精彩。她和酒衷豪比著寫(xiě)，酒衷豪就有了動(dòng)力，會(huì)干勁倍增�！蔽衣�(tīng)后心里也癢癢的，但還是說(shuō)，孩子，我有什么要說(shuō)的和寫(xiě)的就在你的博客上發(fā)表一下 “注明媽媽篇”就行了。孩子堅(jiān)決支持我自己?jiǎn)为?dú)開(kāi)博。我說(shuō)：“媽媽的文才不好，你這不是趕鴨子上架。我可有‘恐高癥的’�！焙⒆幼孕诺恼f(shuō)：“媽媽，您放心，您會(huì)樂(lè)在其中的！”
正直2010你的5月19日，我試著上網(wǎng)，進(jìn)入作文連線，看到君心飛揚(yáng)的《請(qǐng)呵護(hù)孩子的想象力》的文章，我的眼前一亮，心中非常感激這位優(yōu)秀的母親。她像指路明燈一樣，及時(shí)的給我指明了方向。那段時(shí)間孩子總是有很多稀奇古怪的想法和做法，天天得給他灌輸一些有板有眼兒的戒律清規(guī)，但對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有絲毫用處。原來(lái)這就是孩子的'想象力。以后我不但不批評(píng)孩子了，還加以引導(dǎo)。
第二天，曾經(jīng)有夢(mèng)老師留言：歡迎您加入作文連線。作文連線是校訊通博客策劃的一個(gè)“自建圈子”，目的是加強(qiáng)學(xué)生作文的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展閱讀，號(hào)召學(xué)生參與互評(píng)互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生的寫(xiě)博熱情。期待你的佳作，能給孩子們以引導(dǎo)。 我先是激動(dòng)，緊接著是暗自欣喜，我真是找到了能對(duì)孩子寫(xiě)作有好處的絕好去處。同時(shí)也感謝曾經(jīng)有夢(mèng)老師對(duì)我的關(guān)注與指導(dǎo)。
用心的稚子?jì)屵湓凇冻砷L(zhǎng)檔案》里記錄著孩子成長(zhǎng)的足跡。小林蔓的健康成長(zhǎng)見(jiàn)證了這位優(yōu)秀母親所做的一切努力。
從風(fēng)荷月影的博文里我學(xué)到了，怎樣和孩子溝通，怎樣去鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子，怎樣用心的去欣賞孩子，全才全能的孩子也給我留下了很深的印象。
感謝過(guò)江龍、小鳥(niǎo)媽媽、天使媽媽、小啄木鳥(niǎo)、紫心媽媽……還有很多的媽媽，我從你們那兒分享了你們的育兒經(jīng)驗(yàn)，有的還借鑒過(guò)來(lái)，挺有用的。
小城說(shuō)雨老師教會(huì)我怎樣寫(xiě)作；大流老師引導(dǎo)我怎樣關(guān)心孩子；藍(lán)紫老師指引我教育孩子從哪些方面入手…….
酒衷豪、林曼、周沖、小貓米兒、心之小語(yǔ)、乒乓乓乓、小女兵……這些可愛(ài)的孩子們的博文我是讀了一遍又一遍，那真是一種享受呀！
現(xiàn)在我和孩子交流的更多的就是那位博友的那些精彩片段及進(jìn)一步的探討。我也記錄了一些孩子成長(zhǎng)的故事。正如孩子當(dāng)初給我開(kāi)博時(shí)說(shuō)的“你會(huì)樂(lè)在其中！”我在校訊通這片綠地上養(yǎng)心、醒腦。
不過(guò)在網(wǎng)上，我還沒(méi)有學(xué)會(huì)偷菜、網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上看電影……期待著我的眼界更開(kāi)闊，不被時(shí)代淘汰。我要學(xué)習(xí)，我要進(jìn)步，我要和孩子一同成長(zhǎng)。
自評(píng)：2011年5月19日是我開(kāi)博的一周年紀(jì)念日，在這一年里我覺(jué)得我和孩子在寫(xiě)作上和閱讀上都有了前所未有的長(zhǎng)進(jìn)。在這里我要感謝校訊通給我們開(kāi)辟的這塊綠地，凈化著我的心靈；滋養(yǎng)著我的大腦。我還要感謝我的大小博友們，是你們的支持與鼓勵(lì)讓我信心倍增；我也要感謝我可愛(ài)的孩子，在成長(zhǎng)道路上與我攙扶著一同進(jìn)步。
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