【精華】網(wǎng)絡的作文7篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的網(wǎng)絡的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網(wǎng)絡的作文 篇1
網(wǎng)絡這個東西，不好也不壞。說它好，有道理，可以瀏覽很多新聞，查找資料，打打游戲，放松心情；說它不好，也很有道理，什么病毒啊、網(wǎng)癮啊，亂七八糟一大堆都可以推給網(wǎng)絡。
我是一個球迷，拜仁的。
作為一個球迷，了解自己心愛的球隊的動態(tài)那是必然的，因為中國足球太臭了，CCTV總把足球新聞掐掉，“天下足球”欄目又是星期一，做作業(yè)都來不及，還看這個？只有一個辦法，那就是上網(wǎng)了，網(wǎng)絡之大無其不有，小小拜仁難逃其容……哇哈哈！
說實話，在網(wǎng)上看新聞，比電視上來的痛快，可以看到很多別人的意見，例如，拜仁贏球了，網(wǎng)友們也會給出不知之處；拜仁輸球了，網(wǎng)友們會總結(jié)意見。這樣一來我也就知道了一些平時不知道，也不會知道的事情。諾伊爾創(chuàng)不失球記錄了，拜仁慕尼黑在客場挑戰(zhàn)霍芬海姆，繼歐冠戰(zhàn)勝不可一世的曼城隊之后，拜仁已經(jīng)在各條戰(zhàn)線獲得了不可思議的10連勝，并保持著零失球的記錄。最終，拜仁在客場0-0戰(zhàn)平霍芬海姆，從而實現(xiàn)了各戰(zhàn)線1018分鐘不失球的記錄。這條消息就是我從網(wǎng)上看來的。
百度貼吧這個東西，老師們一再反對，原因是那些校園貼吧，那種東西我才不看呢，我看的是拜仁貼吧�？戳酥笪野l(fā)現(xiàn)我的一個可笑失誤，我原本以為拜仁遠射羅本第一，沒想到是托尼·克洛斯。當然，我是在貼吧了知道巴拉克就是“小熊”的。
當然作為拜仁球迷，我當然是德國球迷，在德國吧中，我特意在南非世界杯德國4球完勝阿根廷的一年后看了一下，德迷們都很開心，像過節(jié)一樣，都在激烈的探討著一年前的那個深夜，幾家歡喜幾家愁，內(nèi)邊阿根廷吧的網(wǎng)友可真悲劇啊，不過我心了還是偷著樂。感覺網(wǎng)友們并不素質(zhì)的，至少在德國吧了我還沒見過罵人的球迷，至于其他地方我就不清楚了。所以家長們不要以為網(wǎng)絡總是個不好的東西，會帶壞孩子之類的。
在德國隊中，我最喜歡克洛澤了，老米洛依然是進球機器，在世界杯上是，在拉齊奧也是。米洛是德國隊中最老的球員了，但他寶刀不老，坐鎮(zhèn)圣西羅，單挑意甲最佳防線，打入本賽季意甲第一球。賽后網(wǎng)友們議論紛紛，各大媒體也相繼表揚米洛鋒霸從生。祝米洛能捧起意甲冠軍，甚至歐聯(lián)吧國際！
網(wǎng)絡對我來說就意味著足球，足球?qū)ξ襾碚f就意味著快樂。
在此感謝馮·諾依曼，計算機帝國的法起者。
網(wǎng)絡的作文 篇2
提起網(wǎng)絡，幾家歡喜幾家愁。
當今世界，日新月異的互聯(lián)網(wǎng)不僅促進了社會生產(chǎn)的新變革，而且創(chuàng)造了人類生活新空間。世界因互聯(lián)網(wǎng)而更加絢麗多彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更加豐富多樣。但是，網(wǎng)絡也帶來一些問題，人們對網(wǎng)絡的利與弊爭論不休。
隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為一座擁有海量信息，開放的移動圖書館，不僅給人們提供信息，而且提供便捷的信息檢索渠道。往小處說，可以使你不用舟車勞頓就能夠博覽群書、查閱資料、學習新知。還可以進行休閑娛樂、尋醫(yī)問藥，足不出戶就可以讓人們盡覽世間萬象，收獲快樂和滿足。網(wǎng)絡打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往。通過網(wǎng)絡，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動，世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村，人們不再“老死不相往來”�？v使相隔萬里，也如近在咫尺。網(wǎng)絡還為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力，互聯(lián)網(wǎng)大大促進了人才、資金、技術(shù)、物資的流動，已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一部分。
任何事物都是有兩面性的，網(wǎng)絡也是如此，它又是一把雙刃劍。因為它的先天不足，又招致了不少是試飛信息，也難免遭受人們的冷眼與譴責。
人人能夠參與信息發(fā)布，信息變得豐富的同時，也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息，嚴重的甚至會引起社會的恐慌，危害社會穩(wěn)定。許多人沉迷于網(wǎng)絡，影響學習、工作和生活。大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費人們的時間，碎片化信息影響人們思考的深度;一些人因沉迷于網(wǎng)絡、虛擬交往而疏離了現(xiàn)實的人際關(guān)系，許多青少年因過分沉迷于網(wǎng)絡游戲，無法自拔，學習成績一落千丈，一事無成，甚至會走向犯罪，一些家庭讓小孩從小就接觸網(wǎng)絡，不愿思考。另外，網(wǎng)絡黑客的肆無忌憚更讓人心有余悸，黑客的入侵給全球經(jīng)濟造成了重大損失。
這時，人們不免生疑：網(wǎng)絡帶第十光明的使者，還是黑暗的化身?
其實，光明和黑暗是相對的，網(wǎng)絡深刻地改變著人類的思維和生活方式。因此，對于這一具有強大生命力的新生事物，要多一些寬容和理解，我們不應該讓黑暗在籠罩網(wǎng)絡，不應讓黑暗再籠罩網(wǎng)絡，不應讓黑暗掩蓋它的光芒。只有讓它充分放射出它的絢麗光輝，才能造就人類美好的明天!
所以，我們要運用好這一時代工具，應該了解網(wǎng)絡的優(yōu)勢與缺憾，學會用理智去支配網(wǎng)絡，成為網(wǎng)絡的主人，這樣將會使我們?nèi)缁⑻硪�，不是�?
網(wǎng)絡的作文 篇3
現(xiàn)在已進入二十一世紀，是信息高度發(fā)達的社會，也進入了網(wǎng)絡信息時代，
電腦進入家庭，同時也把變幻的網(wǎng)絡世界帶給了我們，給我們的生活帶來了極大的方便，那么就讓我將你帶入這個變幻無窮的世界吧！
一．先從家庭的角度來談談網(wǎng)絡。
大家還記得以前那個自由市場嗎？那是一個喧鬧、垃圾成堆的地方，不僅秩序混亂而且有很大的噪音，給附近居民帶來的不便是可想而知的！可是若是網(wǎng)上購物則是另外一種景象，你只需有一臺電腦與一部電話，便可以在家中輕松的買到你所想要的商品。不象要去自由市場買東西，需要趕大早晨，網(wǎng)上購物你可以在隨時想起購物時，打開電腦，不需排隊，不需出門，輕輕松松買商品，給人門的生活帶來多大的便利呀！
二．咱們再從工作的角度談一談網(wǎng)絡。
過去的上班簽到大家可否記得？過去會計大本小本的資料誰又能忘記！一家公司每年職工以及各部門所上交的報告所花費的紙張又有多少？可是只要有了電腦網(wǎng)絡一切的一切便迎刃而解了！會計可運用網(wǎng)絡報表將公司所有資料輸入并定期發(fā)送給老板審核，是多么的方便，也剩去了因資料不甚由于搬運原因遺失的現(xiàn)象發(fā)生；公司為了方便工作，可在整個公司設置一個局域網(wǎng)，將全公司的電腦連在一起，不僅可以方便工作，而且老板也可觀察職員的工作情況，真是一舉兩得！不僅如此，辦公人員也可將辦公室搬回家，利用網(wǎng)絡進行遠程辦公，使員工辦公更簡潔，更方便，更舒適。
三．最后從咱們自己——學生談起。
網(wǎng)絡不僅給大人們帶來了無比的便捷而且也給我們的學習生活帶來了很多益處！通過網(wǎng)絡我們可以接受遠程教育，在家中與遠在千里之外的老師進行溝通將你在課堂上的疑問向他請教，從而鞏固所學知識，也可在網(wǎng)上下載一些學習資料來充實自己，提高自己，使自己得到優(yōu)異的成績，當你經(jīng)過一段時間拼命的學習，你也可以從網(wǎng)絡上找到樂趣！例如：你可以在一些網(wǎng)站上找一些笑話來松弛自己的神經(jīng)，也可以加入網(wǎng)絡游戲來放松一下心情，不過游戲雖好，可不要沉迷呦！
網(wǎng)絡是一個你向往，你渴望擁有的世界，在這變幻的世界里，我們都能找到屬于自己的一片天空，網(wǎng)絡給我們帶來便利，給我們帶來歡樂，我們離不開網(wǎng)絡，世界需要網(wǎng)絡，讓我們也成為這變幻世界的一部分吧！
網(wǎng)絡的作文 篇4
尊敬的各位評委，老師們：
大家好！我是來自河北省保定市高陽縣龍化中學的吳永會老師。今天我說課的內(nèi)容九年級下學期人物描寫的作文復習。九年級學生對于寫人、記事的文章已有了一定的功底。但是，在批改作文的過程中，我發(fā)現(xiàn)不少學生人物描寫的能力并沒有提高，刻畫的人物形象干癟僵硬，文章主題空洞，缺乏生活氣息。
《基礎教育課程改革綱要》指出“大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應用，促進信息技術(shù)與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學生的學習方式，教師的教學方式和師生互動方式的變革”，這預示著我國包括語文在內(nèi)的課程與教學將越來越多的滲透和發(fā)展信息技術(shù)。因此，我嘗試在網(wǎng)絡環(huán)境中進行一次人物描寫作文復習的教學，有效地整合網(wǎng)絡資源，利用主題網(wǎng)頁，讓學生在網(wǎng)頁上瀏覽、學習，在網(wǎng)絡中閱讀一些相關(guān)例文，嘗試寫作，提高寫作水平。
下面我從（出示幻燈片）教學目標、教學過程、教學反思三個方面進行說課。
一、教學目標：（出示幻燈片）
知識與技能：鞏固掌握人物描寫的方法。
過程與方法：通過群論壇交流、評改描寫片段。
情感、態(tài)度與價值觀：引導學生用心觀察生活、思考生活。
教學重點：通過作文評改，引導學生掌握人物描寫的方法。
教學難點：運用人物描寫方法，描寫生活中的人物。
二、教學過程
教學過程分為六個環(huán)節(jié)，分別是：
(一) 單刀直入，引出描寫
�。ǘ� 鏈接百度，復習描寫
（三） 進入論壇，點評描寫
(四) 網(wǎng)上交流，評改描寫
�。ㄎ澹� 大顯身手，刻畫人物
�。� 合作互動，評選佳作
這幾個環(huán)節(jié)，依據(jù)學生對人物描寫知識的理解、鞏固、掌握、運用、提高的認知規(guī)律，逐層深入，高效達成教學目標。
�。ㄒ唬﹩蔚吨比�，引出描寫
導入：在日常生活中，我們隨時隨地都接觸著形形色色的人——無私奉獻，努力工作的老師，活潑開朗、天真純潔的鄰家小妹，任勞任怨、不求回報的父母，尖酸刻薄、得理不饒人的小商小販……人們在不同場景中的表現(xiàn)和舉動形成了不同的性格，無論我們是主角還是旁觀者，只要用心觀察，細心體會，就能夠用文字描寫出這些生動的人物。今天，讓我們再一次走進人物描寫的學習中。
設計意圖：簡單明了的導入，吸引學生的注意力，使他們?nèi)褙炞�、精神振奮。明確學習任務后，學生有的放矢，積極主動地去完成任務。這樣，會取得更理想的學習效果。
（二）鏈接百度，復習描寫
鏈接百度，自主學習“百度”中有關(guān)人物描寫的相關(guān)知識，對“百度”中的描寫片段進行賞析。
設計意圖：學生通過自主學習，加深了對人物描寫的理解，獨立賞析，引導學生去探究新知，主動獲得方法，為下一環(huán)節(jié)點評作文打下基礎。
（三）進入論壇，點評描寫
打開qq群論壇，閱讀三篇同題同材料作文《開學第一天》，閱讀完畢，以回帖的方式自由點評。
設計意圖：這種自由回帖的學習方式，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，充分發(fā)揮了學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，使傳統(tǒng)的課堂教學結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性的改變。真正把作文點評的主動權(quán)還給學生，使每個學生都積極參與、相互評議、自主修改，提高了學生的語文素養(yǎng)和信息加工、處理能力，可以說新型的網(wǎng)絡教學環(huán)境，把學生的創(chuàng)造精神與實踐能力的培養(yǎng)落到實處。（點擊回帖，學生的回帖印證了我的設計意圖。）這個環(huán)節(jié)讓學生進一步鞏固了人物描寫的方法，為評改描寫做好準備。
(四) 網(wǎng)上交流，評改描寫
閱讀作文《偷梁換叉》，通過小組合作學習，進行作文評改，并回復其他小組的評改意見和建議。
設計意圖：通過小組合作學習，師生互動交流，可以淡化教師“領(lǐng)導者”的“主導”地位，使學生的主體性和創(chuàng)造性在小組內(nèi)得以最大程度地發(fā)揮，為實現(xiàn)真正意義上的交流互動奠定基礎。學生提出問題的機會增加了，有利于全體學生問題意識的增強。網(wǎng)上交流合作，促進了“自主、合作、探究”學習方式的形成。根據(jù)同學們的評改，習作者對原文進行了修改，得到老師、同學的好評。此環(huán)節(jié)讓學生進一步掌握了人物描寫的方法。基于以上四個環(huán)節(jié)的鋪墊，學生寫作水到渠成。
（五）大顯身手，刻畫人物
教師布置任務：
根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，寫一篇敘事作文，在敘述事件的過程中完成人物描寫，將習作上傳至群論壇。
設計意圖：在學生寫作之前,運用多媒體再現(xiàn)情境，播放精彩的生活瞬間，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，讓學生多角度、多層次地體會和品味人物，拓寬思維的廣度、增強思維的深度，再引導學生由學校生活、家庭生活聯(lián)想到社會生活中的人物，通過細心觀察，用心體會，學生的寫作熱情隨之點燃。這些作文，為評選優(yōu)秀作品提供了素材。
�。┖献骰樱u選佳作
小組合作選出優(yōu)秀作品。
三、設計意圖
師生對作文進行網(wǎng)上評選，通過交流、探討達成共識，創(chuàng)立民主、平等、和諧的課堂氛圍，讓學生真正成為課堂的主人，積極參與到作文評選的過程中來。
通過討論，全班評選出了5篇優(yōu)秀作文，并把這5篇作文收錄到班級的《悅寫越快樂》作文小冊中。這是我班的作文小冊子，每次作文活動我們都把評選的優(yōu)秀作文收錄進來，有些文章發(fā)表到博客中。
通過學習，學生鞏固了人物描寫的方法，并且學會了描寫人物。上課時間有限，網(wǎng)上的交流是無限的，課后學生可以繼續(xù)到網(wǎng)上交流，把自己對人物描寫的收獲、困惑和感想發(fā)表在論壇上。老師也會在網(wǎng)上與大家進一步交流人物描寫的方法技巧。
四、教學反思
信息技術(shù)以其圖像清晰、動態(tài)感強、信息量大的優(yōu)勢，激發(fā)了學生寫作的積極性、主動性。運用信息技術(shù)突破時空的限制，把現(xiàn)實生活中的某些情、景、事、物搬進課堂，為學生提供了寬松、愉悅的無紙化作文環(huán)境，使學生自主修改作文，方便、快捷。群論壇擴展了學生作文交流的空間，教師既能與學生共同對習作進行評改，又能把作文評改的主動權(quán)還給學生，使每個學生都參與評議修改。學生在網(wǎng)絡交流中互相欣賞、互相批改，提高了評改水平，寫作水平也隨之提高。
由于網(wǎng)絡信息資源與生俱來的不規(guī)則性和復雜性，第二個自主學習的環(huán)節(jié)有個別學生被動地在泛濫無效的信息海洋中消磨時光，導致他們參與課堂不積極。今后，我會在激發(fā)學生的學習興趣，改變學生漫無目的的學習習慣。同時，網(wǎng)絡的負面影響，我們也不能忽視，教師要引導學生網(wǎng)絡文明上網(wǎng)，組織好學生的網(wǎng)絡活動。
網(wǎng)絡的作文 篇5
我不知它究竟因何得名，不過它確實給了我一些沉思……
理論上說，它是傳遞信息的工具，而信息構(gòu)成了錯綜復雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，所以它叫網(wǎng)。
子蔭說：網(wǎng)絡能給人帶來快樂，就像我們小時候蕩秋千網(wǎng)一樣的快樂。
老師說：網(wǎng)絡像漁人吊滿魚餌的魚網(wǎng)，吸引著我們，一旦掉進去就無法自拔，所以它叫網(wǎng)。
心理學專家說：是人們交流交際能力的退化才出現(xiàn)了，網(wǎng)絡這個虛擬的世界。
我說：網(wǎng)絡也是人們交流的好地方之一。
我承認自己是個小網(wǎng)蟲，我不認為這有什么不可，一，我不進網(wǎng)吧；二，我不迷戀網(wǎng)絡，我只是喜歡用網(wǎng)絡的形式來交流，做一個單純的小網(wǎng)蟲；我和子蔭是朋友，是用真心換來的，我們相識在現(xiàn)實中，交流卻在網(wǎng)上，子蔭話語不多，卻是真正善良的女孩。我喜歡網(wǎng)絡的淡雅，子蔭喜歡網(wǎng)絡的寧靜，那種用鍵盤轉(zhuǎn)達自己話語的感覺，沒有現(xiàn)實的粗俗，媽媽說：“你只是沒有看到網(wǎng)絡的負面�！薄暗赣肋h都不要看到。”
在陽光下，我交換著姿勢，繼續(xù)著我的緒想……
網(wǎng)絡的作文 篇6
建國六十周年紀念日馬上就要到來了!在喜迎國慶的日子里，常常聽到周圍的人發(fā)出感慨，大家都說建國六十年來，特別是改革開放以后，我們的國家發(fā)生了天翻地覆的變化，從“一窮二白”到工業(yè)大國，從人民生活極端貧困到豐衣足食、總體邁向小康。我雖然年紀小，但也看到了祖國的發(fā)展變化。就拿我家來說吧，電燈電話、樓上樓下、電視機、洗衣機、空調(diào)等早就不是新鮮事了，幾年前，爸爸還買回了電腦，開通了互聯(lián)網(wǎng)服務。
自從網(wǎng)絡進我家，我們一家子的生活變得更豐富、也更方便了。爸爸媽媽每天要上網(wǎng)，看新聞，買東西，輕松隨意;爺爺寫文章再也不用手寫了，而且在網(wǎng)上發(fā)出去真是快捷無比;奶奶在網(wǎng)上看電視連續(xù)劇，節(jié)目任憑挑選。星期天，爸爸媽媽也允許我上網(wǎng)，我可以看動漫、聽音樂、玩游戲、畫畫，而我最拿手的就是查資料。有一次，老師要我們找民族英雄岳飛的詩歌，我在家里的書架上找了半天只找到了《滿江紅》這一首，后來急中生智到網(wǎng)上去找，又找到了好幾首。有的詞語我不懂就在網(wǎng)上查它的意思，一找就找得到。網(wǎng)絡真神奇，它包羅萬象，是個浩瀚的知識海洋，我在知識的海洋中暢游，感到無比的.快樂和幸福。
我一定要好好學習，學好本領(lǐng)，將來把祖國建設得更美好、更富強，讓全國人民過上更加幸福的生活。
我愛我的祖國!
網(wǎng)絡的作文 篇7
沒接觸網(wǎng)絡的時候,總覺得網(wǎng)絡之中沒什么可信的,網(wǎng)絡中的人也是如此.所說的話也都是虛假的,沒什么真實可言.可是,當我接觸到了網(wǎng)絡的時候,越來越感到以前的想法過于片面.網(wǎng)絡中的東西有優(yōu)有劣。其實,對于任何事情,都不能在第一時間下結(jié)論的,都應該公正客觀的去評價它.
在現(xiàn)實社會里,每個人都會有這樣那樣的不如意,在壓力和困惑之中徘徊,每個人都把自己的心包裹的太嚴,活的好累好累.網(wǎng)絡是個宣泄內(nèi)心世界的空間.
一次偶然的機會接觸網(wǎng)絡,慢慢的認識了天南海北的朋友,通過很多次的聊天，其中,有幾個特別能聊的來,成為很好的朋友。不同的性格,不同的職業(yè),但是,彼此袒露的是真誠.從他們身上我學到了很多在現(xiàn)實生活中學不到的東西,做人的風格,創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗,我們聊的話題也很多,理想和現(xiàn)實,未來和夢想,生活和事業(yè),愛情和婚姻,感悟人生的酸甜苦辣！等等,很多的話題,聊聊生活的煩惱,談談事業(yè)的成就,相互傾訴一下內(nèi)心的郁悶,共同分享彼此的快樂,在網(wǎng)絡中找到了很多的樂趣.
當滿身疲憊回家的時候,打開qq會有好友的留言,會緩解我一天的疲憊,朋友發(fā)現(xiàn)什么好文章好圖片好音樂都發(fā)給我,在網(wǎng)絡之中的朋友,有著太多的默契,有著濃濃的牽掛，沒有華麗的詞句，沒有虛假的寒暄，有的只是樸實的傾訴，彼此的尊重。或許是一種緣分吧,或許網(wǎng)絡真的是連接現(xiàn)實的橋梁,或許,在這個虛擬的世界里,沒有現(xiàn)實生活的回報，只是那種純粹的友誼和情意還有那份存在內(nèi)心深處美好的感覺。也許，我們珍貴的友誼真的會溫暖人生苦旅的一抹蒼涼。
在這座城市的角落里,默默的祝福我遠方的朋友:開心快樂!事業(yè)有成!
讓一首詩作為這篇文章的結(jié)束語吧：有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收，有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟，有一種朋友，希望能做到永久，即使青絲變白發(fā)，也能在心底深深保留！
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