【實用】網(wǎng)絡(luò)作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的網(wǎng)絡(luò)作文6篇，希望對大家有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇1
在語文課上，男女生們傳紙條。唧唧咕咕說小話。正當(dāng)老師回過身去寫字時，紙條到處亂飛，命中率99。99%。老師突然一個急轉(zhuǎn)身，全班規(guī)規(guī)矩矩做在位置上。
在數(shù)學(xué)課上，老師講著概念，唧唧咕咕的聲音在空氣中傳播。蕩漾著。老師突然停下來，說：“把概念記一遍，一會我抽人背，背不了的抄10遍�！边^了幾分鐘老師開始點號數(shù)。老師點了5個同學(xué)，就中彈了4個。
在英語課上，老師陰沉著臉，一進來就罵我們。罵了幾分鐘，開始上課�？煜抡n時，老師說：“把昨天的作業(yè)放在桌子上，我來檢查�！苯�(jīng)老班報告，無一人受傷。全班感到欣慰!
在物理課上，全班聚精會神的聽著老師講課。原因有兩個：1，是教導(dǎo)主任在我們班聽課;2，是我們非常喜歡物理課。所以我們班經(jīng)常被物理老師表揚。
本班最害怕的地理課和歷史課終于來臨了，全班做好了以死報效本班的決心。誰知，兩位老師改變了對本班的教學(xué)方法和態(tài)度。還我們捏了一把汗。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇2
隨著日益發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)向我們走來，我們原有的一系列的生活方式發(fā)生著翻天覆地的變化，從原來的課堂教學(xué)，到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，從原來的超市購物到現(xiàn)在的網(wǎng)上購物，從原來的臨床咨詢到現(xiàn)在的網(wǎng)上會診……整個過程的演變與替代，無不凝結(jié)著先進的科技工作者艱辛的汗水和無窮的智慧，然而，在風(fēng)靡時尚的網(wǎng)絡(luò)生活中，我們是否又考慮過它的不足呢？
誠然，網(wǎng)絡(luò)確實帶給我們無可估量的好處。出門時電話聯(lián)系，這樣節(jié)約了時間，節(jié)約了精力。我們可以利用這些時間和精力干其他一些更重要的事。網(wǎng)絡(luò)在整個社會生活中發(fā)揮著它無可比擬的優(yōu)勢，越來越多的人將焦灼的眼神拋向電腦屏幕。因為，他們渴求的是最時新、最有效的信息。而相反的一些同樣珍貴的人類文明的結(jié)晶———圖書，被人們置之一旁不顧。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，近六年來我國國民讀書的意識逐漸下降，因為他們大部分人將眼光拋向網(wǎng)絡(luò)�？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)幾乎替代了大部分人的生活，而就在網(wǎng)絡(luò)日趨走紅，并扮演重要生活角色的同時，我們應(yīng)該保持幾分冷靜與沉著。
當(dāng)今的一些青少年，尤其是高中生，他們經(jīng)常因沉湎于虛無縹緲的'網(wǎng)絡(luò)生活而無法自拔，他們花費大量的時間與金錢去泡網(wǎng)吧，其結(jié)果肯定是弊大于利。作為青少年，正處于長身體、學(xué)知識的關(guān)鍵時期，如果對有些事情認識不清或者克制不了，就很容易對其思想產(chǎn)生毒害作用，并最終導(dǎo)致誘發(fā)犯罪。還有一些不法犯罪分子專門利用高新技術(shù)手段進行網(wǎng)上作弊，如果你沒有一點警覺意識，就很容易成為被捕獵的對象。因此，我們對網(wǎng)絡(luò)要時刻保持一種警覺、嚴肅的態(tài)度。此外，網(wǎng)絡(luò)生活很容易讓人們形成一種懶惰、散漫的意識，對一些重要的事情缺乏親歷性和實踐性。
就此，我們可以清楚地得知，任何事情沒有它絕對的優(yōu)勢，只不過是人們思想上的一種錯覺罷了。我們?nèi)耸怯兴枷�，會邏輯推理的，對任何事物要認真分析，慎重考慮，才能更好地利用其優(yōu)勢，減少其不足，使之更加完善地發(fā)揮功能。對于網(wǎng)絡(luò)———這個社會的大角色，我們當(dāng)然要更加嚴肅認真地對待了。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇3
某中學(xué)老師在學(xué)生的建議下，建立了本地區(qū)第一個教師個人網(wǎng)站。他利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了全國巡回講演的夢想。同學(xué)們也在他的網(wǎng)站里學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。
由此可見，只要我們以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)和生活的補充，我們就可以享受網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的諸多益處。
但是，如果我們抵制不住網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的不良誘惑，成天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲與黃賭毒或暴力拼殺等網(wǎng)絡(luò)影視之中，我們不僅會荒廢學(xué)業(yè)，甚至還會走上違法犯罪的道路。
15歲的小波非常聰明，對一切新鮮事物都充滿好奇，肯動腦，愛鉆研，從小學(xué)到初一一直是班級乃至全校屈指可數(shù)的成績優(yōu)秀學(xué)生。自從他迷上網(wǎng)絡(luò)游戲之后，就無心學(xué)習(xí)，上課時雖然他人坐在教室里，心卻在游戲機室，迷迷糊糊不知老師所云何以，作業(yè)更是一塌糊涂。成績是一天不如一天，直線下降。老師和家長無數(shù)的勸告都無濟于事。在網(wǎng)絡(luò)上，他還交了許多不三不四的朋友，并千方百計地逃課溜出去和這些朋友們一起四處游手好閑、抽煙喝酒、偷雞摸狗、敲詐勒索。一次，他和他的同伙一起攔截、欺侮一名女生時給治安巡邏人員逮個正著，被判勞教。
同學(xué)們都為他惋惜，說一個“天才”就這樣被網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑給毀滅了。
網(wǎng)絡(luò)不是我們生活的全部，若我們不能充分利用網(wǎng)絡(luò)的積極作用，提高自己的抗擊不良誘惑的能力，我們就極有可能成為網(wǎng)絡(luò)中不良誘惑的犧牲品，害人害己，遺恨終生。
網(wǎng)絡(luò)是人類科技進步的產(chǎn)物。它在提高人類社會生活質(zhì)量的同時，也給我們的人類帶來一些不良的影響。我們要正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對生活、學(xué)習(xí)和工作的積極作用，享受健康網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的樂趣。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇4
眾所周知，作文教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)中既令人發(fā)愁，又無法擺脫的難題。無論是私塾教學(xué)中依靠學(xué)生自己感悟，還是現(xiàn)代班級授課制重在知識規(guī)律的引導(dǎo)，都是成效緩慢而結(jié)果難測的。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給許多行業(yè)陳規(guī)都造成了有力沖擊，那么，我們這一代人能否借助網(wǎng)絡(luò)這個現(xiàn)代高科技的魔法，來破解千年來留下的作文教學(xué)的咒語呢？這是一個很值得一試的研究課題。但是，從我所了解的一些情況來看，大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)探索的成果似乎不太被人認可。我覺得，并不是進行作文課實驗的老師比不過其他老師，也不是大家對網(wǎng)絡(luò)作文探索格外挑剔，要揭示其中的原因，只能從網(wǎng)絡(luò)的特點本身來尋找。
在作文教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)的功能可以體現(xiàn)在以下幾個方面：
①作為教師創(chuàng)設(shè)情景的工具；
�、谧鳛榻處熞c指導(dǎo)的工具；
�、圩鳛閷W(xué)生材料收集的工具；
④作為學(xué)生文字輸入的工具；
�、葑鳛閷W(xué)生文本編輯的工具；
�、拮鳛閷W(xué)生作品呈現(xiàn)的工具；
⑦作為師生交流評價的工具。
此外，網(wǎng)絡(luò)還有相應(yīng)的儲存調(diào)用功能。
在作文教學(xué)中運用以上任何一種功能并不難，難的是把這些功能整合起來，使其構(gòu)成一個有機的作文教學(xué)課程，并具有普適性。因為，同樣寫一篇作文，用電腦打字輸入，用打印機輸出，與用紙和筆直接寫出，對于作文主要生產(chǎn)過程的運思并不是主要的，因而這兩種方法對學(xué)生作文能力的價值并不會有本質(zhì)區(qū)別；創(chuàng)設(shè)情景介紹要點可以用網(wǎng)絡(luò)投影，可用普通投影，也可以用傳統(tǒng)的板書。既然并不是非用不可的手段，也就不可能體現(xiàn)出它的獨特價值。
但是，是不是把網(wǎng)絡(luò)所有的工具功能都用在一堂教學(xué)課中，就算成功的網(wǎng)絡(luò)作文了呢，也不盡然。我看過這樣的網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)：
第一課時：
教師用網(wǎng)絡(luò)的投影功能展示春天的各種美景；學(xué)生上網(wǎng)閱讀兩篇描寫春天的優(yōu)秀散文；網(wǎng)上討論兩篇文章的思路，風(fēng)格；教師引導(dǎo)歸納優(yōu)秀作文的思路，風(fēng)格。
第二課時：
教師用幻燈打出題目，《我心中的春天》；學(xué)生開始在電腦上起草作文；學(xué)生把文章傳給老師；老師挑選幾篇文章，用投影點評。
雖然我們可以把這樣的課程模式叫做“讀寫結(jié)合”，但我認為，這堂作文教學(xué)課，其實跟網(wǎng)絡(luò)這個學(xué)習(xí)環(huán)境并沒有多大關(guān)系。可以看出，前面的一課時等于是一堂閱讀課，后面的一課時是傳統(tǒng)意義上的作文課，又基本上沒有用網(wǎng)絡(luò)，因為在學(xué)生思考、下筆、修改等作文的中心環(huán)節(jié)上，都沒有與網(wǎng)絡(luò)發(fā)生必要的聯(lián)系。所以，這樣的網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)，就顯得很生硬，是為用網(wǎng)絡(luò)而用網(wǎng)絡(luò)，不是為作文而用網(wǎng)絡(luò)。
真正把網(wǎng)絡(luò)的功能集于一身，而又可以作用于作文寫作過程的網(wǎng)絡(luò)工具，應(yīng)該是專門設(shè)計的作文教學(xué)軟件。比如香港的實用文寫作學(xué)習(xí)軟件。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇5
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是現(xiàn)代這個社會的高速發(fā)展的一個重要產(chǎn)業(yè)，上網(wǎng)可以查閱很有有用信息，但也會使很多人沉迷游戲。那網(wǎng)絡(luò)到底是有益還是有害呢?為此，我們班分成兩派來討論。
討論會開始了。帖冠陳同學(xué)說“我認為上網(wǎng)不好，因為上網(wǎng)浪費人才。前一段時間很多人的電腦都中‘熊貓燒香’這種病毒，新聞報道上說這種病毒的創(chuàng)造者是一個很聰明的人，如果它能把聰明用對地方，一定能成為國家棟梁，所以上網(wǎng)就是浪費人才�！边@時，持反方意見的黃馳源說：“上網(wǎng)也有好處呀!上網(wǎng)可以查資料，就用不著再去翻書查找了，多方便哪!”郭鑫源走上臺說：“我也認為上網(wǎng)有好處。上網(wǎng)可以網(wǎng)上購物，就用不著再出門上街買了，網(wǎng)絡(luò)給人們提供了方便�！蓖踝雍f：“我認為上網(wǎng)的壞處比好處多。在網(wǎng)上查找的資料不一定全部正確，而且從網(wǎng)上買來的東西沒有質(zhì)量保證，無法退貨，也沒有電話和地址。”王霄鵬說：“我也認為上網(wǎng)有壞處。網(wǎng)絡(luò)會暴露個人的隱私。有一次一個人在百度上查找他的名字，網(wǎng)絡(luò)居然把他的隱私全部公開曝光了!所以我認為上網(wǎng)有壞處�！敝С稚暇W(wǎng)不好的同學(xué)說上網(wǎng)會讓視力下降，支持上網(wǎng)有好處的同學(xué)說上網(wǎng)可以聊天，快捷方便。
上網(wǎng)就是把雙刃劍，既有益也有害，要自己好好把握心態(tài)，正確對待，那么網(wǎng)絡(luò)就會成為我們的好幫手了。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇6
生活中，讓我們讀懂的東西有很多，但是，我讀懂了網(wǎng)絡(luò)，我讀懂了網(wǎng)絡(luò)的利與弊
網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，網(wǎng)絡(luò)的利與弊往往掌握在我們自己手中。如果利用網(wǎng)絡(luò)來查資料、了解國際國內(nèi)大事那是最方便、快捷的。偶爾在網(wǎng)絡(luò)上看一看視頻，聽一聽音樂，玩一下游戲，也是未嘗不可的。那樣可以使我們不再處于緊張狀態(tài)，使身心愉悅。網(wǎng)上就可以節(jié)省一些時間。如果我們正確利用網(wǎng)絡(luò)，那會使我們的生活更加充實，可以體會到網(wǎng)絡(luò)的方便快捷，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，縮小了人與人之間的距離，讓世界變成了“地球村”。
可是，如果有人不正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，沉溺于電子游戲，喜歡于不健康網(wǎng)站等不能自拔，浪費時光，荒廢學(xué)業(yè)，會使自己身邊所有的人為你擔(dān)心。
所以，我們要正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，使網(wǎng)絡(luò)有利于我們，讓網(wǎng)絡(luò)為我們服務(wù)，而不是讓網(wǎng)絡(luò)危害我們。
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