【精品】萬圣節(jié)作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的萬圣節(jié)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
萬圣節(jié)作文 篇1
今天是西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)，我們學(xué)校來了一群喊著“Trick or treat”的各種妖魔鬼怪。咦！怎么回事兒呢？那是我們的“萬圣節(jié)patty”，大家都在各個(gè)班級(jí)討糖果呢！
“Trick or treat”的活動(dòng)才剛剛開始，小鬼怪們就涌進(jìn)校園的各個(gè)角落，每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備好了糖果，笑嘻嘻地等待著“搗蛋鬼”們的“大駕光臨”。
我們班大開兩個(gè)窗口，擺上糖果。蜂擁而至的鬼怪們伸出一只只小手，嘴里大喊著“Trick or treat”，有的等不及主人的派發(fā)，手伸進(jìn)糖果盒里胡亂抓上一把，急急忙忙地又塞進(jìn)口袋里，門前門后，好不熱鬧！派發(fā)的糖果轉(zhuǎn)眼間就沒有了，全班同學(xué)只好傾巢出動(dòng)，竄入擁擠的人群，拎著大袋子，向其他班級(jí)“Trick or treat”，甚至連老師辦公室也不放過。鬼怪行走在各個(gè)角落，校園都變成了鬼怪的海洋，而海浪就是那一陣高過一陣的“Trick or treat”，魚兒便是那一顆顆美味誘人的糖果。
這次萬圣節(jié)活動(dòng)真是令人好好地Hight了一把，裝成鬼怪在校園中游蕩，玩Trick or treat的游戲，還組織英語義賣市場(chǎng)，真是令人狂歡之極，興奮之極！真希望天天都是萬圣節(jié)，天天都Happy Halloween！
萬圣節(jié)作文 篇2
10月29日是萬圣節(jié)，為了讓節(jié)日過的更有氣氛，我們學(xué)校裝飾的像“鬼世界”一樣，教學(xué)樓西面掛著一塊大黑布，上面寫著三個(gè)大字“萬圣節(jié)”！
我們的教室也裝飾的很恐怖，門上有一塊黑色的布，周圍還有一個(gè)個(gè)小鬼，燈上掛滿了南瓜燈的拉花和一張張蜘蛛網(wǎng)，最可怕的是一個(gè)骷髏，像是一個(gè)高大的巨人站在我們教室里，真是可怕。
我們開始游園了，我最喜歡的就是到鬼屋要糖果，我進(jìn)了鬼屋，里面黑呼呼的，什么也看不見，很多人都在要糖果，我也擠進(jìn)去湊熱鬧，同學(xué)們要回答一個(gè)英語問題才能得到糖果，真是不容易��！可是老師還是覺得人實(shí)在太多了，就讓我們?nèi)ネ鎰e的游戲，得到一張小卡片才能領(lǐng)糖果，我非常著急，趕快去玩了釣瓶子的游戲，最后得到了小卡片，我又是高興又是興奮，跑到了鬼屋，領(lǐng)到了糖果，心想：“得個(gè)糖果可真不容易呀！”
我們還參加了走秀活動(dòng)，各班的同學(xué)都穿著可怕的服裝。我還去參加了游園活動(dòng)，釣瓶子、咬蘋果等游戲是我的強(qiáng)項(xiàng)，釣瓶子游戲是用釘子把放在地上的塑料瓶給釣起來，就算贏了。我釣了兩次，都釣起來了，獲得了兩張卡片。咬蘋果才好玩呢！從一個(gè)大盆子里放上幾個(gè)蘋果，倒上清水，兩手不能碰到蘋果，讓你趴下咬，可是我怎么也咬不到，真是太有趣了。
萬圣節(jié)這一天真令我難忘！
萬圣節(jié)作文 篇3
“Halloween”大家都知道，是萬圣節(jié)的意思。今天，我們老師為了慶祝萬圣節(jié)，給我們布置了一個(gè)神秘的小任務(wù)——教陌生人單詞。
我們上第一節(jié)課的時(shí)候，老師教我們學(xué)了12個(gè)月份的英語單詞。我認(rèn)真聽、認(rèn)真學(xué)。到了第二節(jié)課，老師神秘地告訴我們：“明天是萬圣節(jié)，為了慶祝萬圣節(jié)，要搞一個(gè)活動(dòng)，什么活動(dòng)呢？教陌生人單詞。如果他們會(huì)的話，就讓他們?cè)谀愕谋咀由虾瀭�(gè)字；如果他們不會(huì)的話，就一定要把他們教會(huì)之后，再簽個(gè)字。”我聽了這個(gè)，很興奮，也很激動(dòng)。就和Lilyone，Tina分在了一組，開始出發(fā)了。
我們到了文博廣場(chǎng)，老師簡單交待之后，各個(gè)小組就開始行動(dòng)了。我們?nèi)齻�(gè)一眼就看上了一個(gè)雙胞胎的媽媽。我跑過去用甜滋滋的聲音對(duì)阿姨說：“阿姨，你好！今天，我們老師給我們布置了一個(gè)小任務(wù)。請(qǐng)問……”，還沒等我說完，那個(gè)阿姨就說：“小朋友，我不會(huì)讀那個(gè)單詞，你還是找別人吧�！蹦莻�(gè)阿姨婉言拒絕了，我心里很失落。第一次我就失敗了，我把我的壞消息告訴了她們倆個(gè)，她們都嘆了一口氣。
這時(shí)，Lilyone盯上了Biil的爸爸，我們仨跑過去，對(duì)著叔叔說：“叔叔，你給我們簽個(gè)字吧。”我又說：“叔叔，我教你個(gè)單詞吧！”叔叔連忙擺手說：“我你們都認(rèn)識(shí)了，你們老師說必須要找陌生人教才行�！蔽覀冐韨�(gè)似乎沒有了信心，這時(shí)，我眼前一亮，看見了一個(gè)阿姨正坐在臺(tái)階上。我就給Tina和Lilyone說：“看，那有個(gè)阿姨，要不然，找那個(gè)阿姨吧！”Tina問：“誰去呢？”我說：“我去吧！”說完，我就跑到了阿姨的'面前，對(duì)著她說清楚了我要干什么任務(wù)，我也成功地教會(huì)了阿姨10月份怎么讀，阿姨也在我的小本子上簽上了自己的名字，我高興極了。
有了第一次的成功，我充滿信心。這時(shí)，我看見了一條小路上，有好多好多的人。我看中了一個(gè)大姐姐，問她5月怎么讀，她正確地讀了出來，我很高興，對(duì)她說：“你真棒，你幫我簽個(gè)字吧！”她邊簽邊說：“你是新東方的學(xué)生吧！”我說：“是呀”�！拔乙彩切聳|方，那咱倆可真有緣分。”我高高興興地走了。而Tina和Lilyone卻顯的有點(diǎn)泄氣。這時(shí)，一個(gè)小孩子的爸爸正在和小孩子做游戲，我們想給他說英文，我說：“讓Lilyone去吧，她一個(gè)還沒有簽?zāi)�！”Lilyone說：“不行呀，我膽小�！薄皼]事，試試看”。她壯著膽子來到那個(gè)叔叔的面前。我們離她幾丈遠(yuǎn)，只聽到那個(gè)叔叔說了句“好”，剩下的就聽不清了。我想Lilyone肯定是也得到了一個(gè)簽名吧。
后來，我又遇到了正在做游戲的媽媽、一個(gè)老爺爺，還有一個(gè)……唉！他是一個(gè)叔叔，坐在七星瓢蟲凳子上，我跑了過去，剛說了一句，那個(gè)叔叔就說：“剛才已經(jīng)有一位同學(xué)問過我了，你去找別人吧！”我不想放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，就對(duì)叔叔說：“再簽一個(gè)也沒什么，我教你不同的單詞”�？墒迨鍒�(jiān)持不給我簽，我不想耽誤人家，就坐在七星瓢蟲凳子上發(fā)呆。聽老師說：“就剩10分鐘了，快點(diǎn)！”我著急了，連忙去找。
我們仨個(gè)兵分三路，我的收獲還不小呢，找到了一對(duì)年輕的情侶中間的那位男士、還找到了好多好多。到最后，大家已經(jīng)集合了，但是，我最后教的那個(gè)小朋友還沒有“說”完呢——原來她媽媽把12月的單詞全部都教給她了，只不過，有幾個(gè)忘記了。最后，她的媽媽在我們仨個(gè)人的本子上簽上了她女兒的名字：淘淘。
回到教室，老師做了總結(jié)，給前三名的小組，每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)了一包糖。雖然我們小組沒有得到獎(jiǎng)勵(lì)，仨個(gè)人的得分才16分。但是，這是我第一次教陌生人說外語，我已經(jīng)有了很大的成就感了。希望在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加大膽、主動(dòng)，相信我，一定行！
萬圣節(jié)作文 篇4
在每年的10月31日里就是——萬圣節(jié)了�！叭f圣節(jié)”又稱為“鬼節(jié)”讓人聽上去都會(huì)有一種“毛骨悚然”的感覺。是英語世界的傳統(tǒng)節(jié)日，主要流行于北美、不列顛群島、澳大利亞、加拿大和新西蘭。
萬圣夜的主題是鬼怪、嚇人，以及與死亡、魔法、怪物有關(guān)的事物。通常與萬圣夜扯上關(guān)系的事物有鬼魂、食尸鬼、巫婆、蝙蝠、黑貓、貓頭鷹、精靈、僵尸、骷髏和惡魔等，還有虛構(gòu)人物如吸血鬼和科學(xué)怪人。
聽說在萬圣節(jié)的那一天里，當(dāng)晚小孩就會(huì)迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，挨家挨戶地收集糖果。萬圣夜的主要活動(dòng)是“不給糖就搗亂”。小孩裝扮成各種恐怖樣子，逐門逐戶按響鄰居的門鈴，大叫：“不請(qǐng)客就搗亂”，主人家（可能同樣穿著恐怖服裝）便會(huì)拿出一些糖果、巧克力或是小禮物。部分家庭甚至使用聲音特效和制煙機(jī)器營造恐怖氣氛。小孩一晚取得的糖果往往以袋計(jì)算，整袋整袋的搬回家。
不但是如此，還有那南瓜，看起來好可愛、好漂亮。
南瓜是橘黃色的，所以橘黃色也成了傳統(tǒng)的萬圣節(jié)顏色。用南瓜雕制南瓜燈也是一個(gè)萬圣節(jié)傳統(tǒng)，其歷史也可追溯到愛爾蘭。傳說有一個(gè)名叫杰克的人非常吝嗇，因而死后不能進(jìn)入天堂，而且因?yàn)樗⌒δЧ硪膊荒苓M(jìn)入地獄，所以，他只能提著燈籠四處游蕩，直到審判日那天。于是，杰克和南瓜燈便成了被詛咒的游魂的象征。人們?yōu)榱嗽谌f圣節(jié)前夜嚇走這些游魂，便用蕪菁、甜菜或馬鈴薯雕刻成可怕的面孔來代表提著燈籠的杰克。愛爾蘭人遷到美國后，便開始用南瓜來進(jìn)行雕刻，因?yàn)樵诿绹锾斓臅r(shí)候南瓜比蕪菁更充足�，F(xiàn)在，如果在萬圣節(jié)的晚上人們?cè)诖皯羯蠏焐夏瞎蠠艟捅砻髂切┐┲f圣節(jié)服裝的人可以來敲門搗鬼要糖果。在南瓜燈里，往往人們會(huì)將蠟燭或是一些糖果放進(jìn)去。
這些就是萬圣節(jié)的一些活動(dòng)，也是孩子們喜歡的節(jié)日，有挨家挨戶收集糖果的孩子們、扮鬼搞惡作劇、還有那南瓜。有這些的搭配共同構(gòu)成“萬圣節(jié)”的豐富多彩。
萬圣節(jié)作文 篇5
十月的最后一天是外國獨(dú)有的節(jié)日——萬圣節(jié)。我們學(xué)校展開了一次萬圣節(jié)討糖的活動(dòng)，我們都期待著這一刻的到來。
一大早，同學(xué)們就帶好了各自的萬圣節(jié)裝備，我看著他們，心想：今天我穿什么呢？正當(dāng)我吃午飯的時(shí)候，媽媽特地為我送來了一頂藍(lán)色的魔法帽和許多南瓜貼紙，同學(xué)們看見了我手上的南瓜貼紙，都爭先恐后地問我要，我連忙叫他們回到座位上，逐個(gè)發(fā)給他們，大家拿到貼紙后，小心翼翼地往手背上貼活動(dòng)開始了，同學(xué)們搖身一變，有的變成幽靈臉上戴著白色面具；有的變成小精靈，戴著米妮老鼠帽；有的變成武士，披著黑色的披風(fēng)。一切準(zhǔn)備就緒，我們出發(fā)了，我們飛快地跑向英語老師的辦公室，一開門，大家齊聲說：Trickｏｒtreat？老師們笑呵呵地拿出糖果袋，同學(xué)們蜂擁而上我也拿到了屬于我的戰(zhàn)利品——6顆糖！我們回到教室，Michelle老師為我們播放著萬圣節(jié)的英語歌曲，我們唱啊，跳啊在歡聲笑語中我們度過了快樂的萬圣節(jié)。
這次活動(dòng)使我的課余生活更加豐富多彩，也讓我知道了外國人過萬圣節(jié)的風(fēng)俗，并且給我留下了深刻的印象。
萬圣節(jié)作文 篇6
10月31日的下午，我來到了英語學(xué)校上課。這天的英語課可真有趣！因?yàn)槟且惶焓侨f圣節(jié)的前夜，所以上課的內(nèi)容和平時(shí)不一樣。老師講了萬圣節(jié)的來歷，還講了萬圣節(jié)的英語單詞和句子。
老師講的最有意思的是，關(guān)于“Trick or treat”。它的意思是---不給糖吃就搗亂！到了晚上，小孩子穿上奇怪的衣服，戴上可怕的面具，裝扮好了以后，手里提著南瓜燈，挨家挨戶的去敲門。他們會(huì)問開門的人：“你希望我給你們搗亂呢？還是給我些糖果？”這時(shí)家里的人會(huì)拿上糖果放在孩子的手里。小孩子接到糖果很高興的就去敲別人家的門了。老師講完這些讓同學(xué)們戴上準(zhǔn)備好的面具后，就把燈關(guān)掉，開始向各位家長要糖果，一邊要糖，一邊說：“Trick or treat”。家長會(huì)說：“treat”，然后把糖放在我們手里。其他班的小朋友也來到我們班要糖果，老師也帶領(lǐng)我們?nèi)サ狡渌嘞蛐∨笥岩枪�。這節(jié)課在歡聲笑語中結(jié)束了，我們這天玩兒的特別高興。
萬圣節(jié)作文 篇7
今天是萬圣節(jié)，在學(xué)校里我們熱熱鬧鬧的開了個(gè)小party，帶著面具要到了好多糖果和零食。一回家，我就看到了對(duì)門朵朵家門口放了個(gè)南瓜燈，朵朵說今晚和我們一起去要糖果吧，我很高興地接受了邀請(qǐng)。
六點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)來到了朵朵家，門口的南瓜燈點(diǎn)亮了，已經(jīng)有些小朋友聚集在這里了，許多是外國小朋友，他們穿得很奇怪，戴著帽子或面具，手里拿著小包，準(zhǔn)備放糖用。我和哥哥跟著大隊(duì)人馬開始一家一家去要糖，過萬圣節(jié)的人家門口都點(diǎn)著各種各樣的南瓜燈，我們說著trick or treat，主人會(huì)打扮成妖怪魔鬼打開大門給我們發(fā)糖，然后相互說happy halloween!在要了幾家之后我開始膽子大點(diǎn)了，會(huì)主動(dòng)走到隊(duì)伍前面去要糖，走著走著發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)非常特別的南瓜燈，瞇著眼咧著嘴，還閃著美麗的光芒，我不禁走上前去，忽然間門開了，從里面飛出來一個(gè)大妖怪，把我嚇得大叫起來。
仔細(xì)一看原來是一個(gè)人披著一件畫著鬼臉的黑披風(fēng)扮演的，跟著大家都笑了起來，我想想也蠻搞笑的，呵呵。我們還去了一家用帳篷搭的鬼屋，每次只能進(jìn)去一個(gè)人，我進(jìn)去時(shí)有點(diǎn)害怕，里面鬼火一閃一閃的，在出口的地方有糖果，我拿糖果時(shí)，忽然手臂被抓了一下，嚇得我糖都差點(diǎn)掉了。總之，這真是一個(gè)快樂的節(jié)日，回家時(shí)我的包包里塞滿了糖果，哥哥說這是一年中蛀牙蛀得最厲害的一天!
萬圣節(jié)作文 篇8
“喂，今年萬圣節(jié)你干什么呀？”死黨懶散地問了問我，“什么？萬圣節(jié)！”我驚異的大叫，“對(duì)呀，就在明天，你不知道嗎？”“我忘了……” 萬圣節(jié)，同學(xué)們都說挺好玩的，要不今年玩玩試試？那不就得規(guī)劃一下，讓萬圣節(jié)再添加幾分精彩嗎，心動(dòng)不如行動(dòng)，說干就干。 1、萬圣節(jié)一定要穿有神秘感的黑色衣服。 2、找些同學(xué)來家里玩，舉行個(gè)萬圣節(jié)神秘排隊(duì)。 3、叫媽媽做萬圣節(jié)南瓜飯、南瓜餅、萬圣節(jié)小米南瓜粥……總之做九道萬圣節(jié)南瓜美食。 4、來個(gè)BINGO游戲．（一張紙．100個(gè)問題10×10．首先回答完一行或一列的有獎(jiǎng)．問題為對(duì)班級(jí)成員特點(diǎn)的描述．描述對(duì)象簽名方為答對(duì)一道）。 好了，策劃都策劃完了，買東西也買好了，就等萬圣節(jié)來臨了。Halloween萬圣節(jié)，明天我等著你喲！神秘就在明天，Halloween，萬圣節(jié)！��！
萬圣節(jié)作文 篇9
“喂，大家坐好！上科學(xué)課啦！我們來給老師一個(gè)驚喜哦！你們可要合作哦！”上課鈴一響，一個(gè)戴面具的“鬼”便閃到了門后，一個(gè)同學(xué)“望風(fēng)”，還有一個(gè)同學(xué)不停地叫大家安靜�？墒峭瑢W(xué)們都太興奮了，沒有辦法像平常一樣安靜，都在興奮的議論著�！皝砝瞾砝玻】茖W(xué)老師來啦！”望風(fēng)的同學(xué)一邊叫著，一邊沖進(jìn)教室。講臺(tái)上的同學(xué)也回到座位上，教室立刻安靜下來，但靠窗的同學(xué)忍不住向外看了，只見科學(xué)老師拿著課本走來，又慢慢的走過我們班的教室門，向其他班走去……我們立刻意識(shí)到發(fā)生什么事了——老師走錯(cuò)班了�！安粚�(duì)！是我們班的課！”有人向老師喊道，一只只手向窗外伸去，想把老師拉回來，還有人激動(dòng)地沖出教室。老師似乎意識(shí)到了什么，想“逃跑”，但還是被同學(xué)拉回來了，“押”回了教室老師叫：“不要！不回去……”
老師回到教室后，想馬上開始上課，躲過這一劫，但是躲在門后的“鬼”出來了，……
“��！”老師尖叫了一聲全班哄堂大笑，“鬼”也笑著回到了座位。老師定了定神，說：“我就知道，你們憑是怎么會(huì)這么積極，想要上課呢？”“老師，保密哦！別告訴其他老師��！”“��？你們還要嚇人呀！”
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