【熱門】萬(wàn)圣節(jié)作文合集九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的萬(wàn)圣節(jié)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
萬(wàn)圣節(jié)作文 篇1
萬(wàn)圣節(jié)像鬼魂一般悄無(wú)聲息地飄來(lái),飄到了小桔燈……
下午,我來(lái)到這里,一進(jìn)門,迎面的一張招牌讓我打了個(gè)寒顫。緊接著,紅色“大街”上的鬼接連不斷的向我飄來(lái),我不禁雙腳一直,三步并兩步的跑向教室。沒(méi)想到教室里的“鬼”比外面還多,個(gè)個(gè)都在追逐打鬧,我看了看自己,全身上下只戴了一頂海盜帽,便害羞地摘下帽子,老老實(shí)實(shí)地坐在位子上。
“噓”只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨聲,在街上游行的鬼孩子們都排成了一排,原來(lái),下面的這個(gè)節(jié)目是走秀。∥野凑枕樞蜃吡顺鋈,旁邊的“鬼”都盯著我們,感覺(jué)有種情不自禁的害怕。終于,重頭戲就要開(kāi)始了——游戲大通關(guān)。
擠眉弄眼
規(guī)則:把紙片放在額頭上,然后用五官的運(yùn)動(dòng),把紙片移入嘴中。注:不得用手!剛開(kāi)始,我怕自己會(huì)做出一些奇形怪狀的動(dòng)作,所以呆呆地站在一旁觀戰(zhàn),只見(jiàn)我對(duì)面的顧晗錦一張圓片放在自己的額頭上,然后用眉毛上下移動(dòng),可這張紙片好像是顧晗錦的敵人,無(wú)論她做出多大的動(dòng)作,這張紙片還是紋絲不動(dòng)地呆在她額頭上,看來(lái)紙片是要在她頭上安家了,直到最后,她費(fèi)了九牛二虎之力才把紙片移入嘴中,同時(shí)也將獲得一顆糖果。我心想:讓顧晗錦幫我看住就是了,老師應(yīng)該會(huì)同意的吧?于是,我也開(kāi)始挑戰(zhàn)了。首先,我把紙片放在額頭上,用眼睛不停地眨,到后來(lái),已經(jīng)筋疲力盡的我不小心吸了一口氣,紙片就像一條漏網(wǎng)之魚(yú)一樣飛走了。經(jīng)過(guò)我多次的嘗試,終于,紙片被我吸進(jìn)了嘴里,同時(shí),我也獲得了一顆糖。這個(gè)游戲讓我懂得,有付出才會(huì)有回報(bào)。
一箭穿心
老樣子,先講講游戲規(guī)則吧!首先用嘴含住一根意大利面,然后用意大利面穿進(jìn)“呀,土豆”的孔里,限時(shí)一分鐘,挑到五個(gè)就算贏。我還是打算先觀察一下,看見(jiàn)前來(lái)挑戰(zhàn)的人都滿載而歸了,我不禁覺(jué)得:這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了,我肯定能過(guò)的。輪到我了,我含住了一根意大利面,小心翼翼地去挑起洞洞,呀!輕輕松松,我挑了四個(gè)。等到第五顆的時(shí)候,可沒(méi)有這么容易了,我像剛才那樣挑著,可是這么也挑不起來(lái),我急了,臉漲得通紅,眼淚店鋪快要掉下來(lái)了,終于在最后一秒,我艱難的把“呀,土地”挑了起來(lái)。
這次的萬(wàn)圣節(jié)游戲大通關(guān),讓我懂得了,天底下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,凡事都要通過(guò)不懈的努力。
萬(wàn)圣節(jié)作文 篇2
萬(wàn)圣節(jié)快到了,美術(shù)社團(tuán)專門開(kāi)展了一項(xiàng)妙趣橫生的活動(dòng)—制作南瓜燈。
三位社團(tuán)老師拎著南瓜、彩紙等材料魚(yú)貫而入。我們興奮不已,一個(gè)個(gè)躍躍欲試,迫不及待地制作起來(lái)。
我們首先把一張橙色的長(zhǎng)方形彩紙對(duì)折,其中:1/2被我們用剪刀均勻地剪成穗子,另外1/2被畫(huà)上黑色的蝙蝠、城堡等剪影。接著,我們用雙面膠把首尾相連,最后,用綠色長(zhǎng)條做南瓜燈的提手。這樣,一盞新穎獨(dú)特的南瓜燈大功告成!
老師把成品集合拍照,拍完分發(fā)時(shí)說(shuō):“你們看,沒(méi)被僵尸吃掉腦子的同學(xué)都記得寫(xiě)上自己的名字了。”大家面面相覷,不由會(huì)心一笑。
萬(wàn)圣節(jié)作文 篇3
都要小學(xué)畢業(yè)了,還玩玩具?會(huì)不會(huì)太幼稚了。我們幾個(gè)想出一個(gè)另類的玩法,就是在午夜十二點(diǎn),各自帶著自己最心愛(ài)的玩具來(lái)交換。故意挑午夜,是想營(yíng)造一些恐怖的氣氛,這樣才緊張刺激!
大家都到齊了,帶來(lái)的玩具有機(jī)器人、小狗布偶、小熊布偶、芭比娃娃,居然還有一個(gè)海綿寶寶,真是夠了。
夜,越來(lái)越黑,一股毛骨悚然的陰冷,讓大家雞皮疙瘩都冒了出來(lái)。這時(shí),一個(gè)異象發(fā)生了,小狗布偶竟然跟海綿寶寶跳起舞來(lái)了,天哪里!這是惡靈附身嗎?芭比也動(dòng)了起來(lái),她跟機(jī)器人伸出雙手,朝著我們掐了過(guò)來(lái)。
我們異口同聲的大聲尖叫,沒(méi)命的拔腿逃命,腿都軟了,等逃到有亮光的地方時(shí),驚魂甫定的說(shuō):“我們是不是撞邪了?為什么會(huì)碰到這么恐怖的靈異事件?”
“萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)!”我們的爸爸媽媽不知道從哪里里跳了出來(lái),原來(lái)為處罰我們半夜還跑出來(lái),為了給我們一個(gè)教訓(xùn),這些偉大的大人想出這個(gè)驚悚的計(jì)劃,把每個(gè)玩具都加上遙控器來(lái)嚇唬我們。
親愛(ài)的爸爸媽媽!還好我們心臟夠強(qiáng),不然嚇?biāo)懒说脑,你們一定?huì)悲傷死的啦!嚇?biāo)牢伊,哼?/p>
萬(wàn)圣節(jié)作文 篇4
一年一度的萬(wàn)圣節(jié)又到了,我懷著期待的心情一大早就來(lái)到了學(xué)校。
我走進(jìn)學(xué)校,就看見(jiàn)許許多多的同學(xué)穿著各種各樣的奇裝異服,有美國(guó)隊(duì)長(zhǎng),有巫女,有海盜,還有狼人……而我穿的是我喜歡的野戰(zhàn)服裝。
當(dāng)我興高采烈地走進(jìn)教室,突然,有一個(gè)穿著藍(lán)色海盜褲,戴著海盜船長(zhǎng)帽的“海盜”撲到我面前,他舉起手里的海盜刀猛的向我砍來(lái),我趕緊往后退了一步,并迅速地拿起我中的加特林機(jī)槍向他掃射過(guò)去,只見(jiàn)他連連后退,擋不住我的功擊,最終敗下陣來(lái)。這時(shí),班主任唐老師走進(jìn)教室,熱鬧非凡瞬間變得鴉雀無(wú)聲,這時(shí),唐老師暗笑一聲,抓起一把糖果來(lái)了個(gè)“天女散花”,我們尤如一群“餓鬼”,地上的糖果很快被我們蜂擁?yè)尮狻?/p>
大課間的時(shí)候,學(xué)校還組織了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳萬(wàn)圣節(jié)舞蹈,那場(chǎng)面像一群魔鬼在群魔亂舞。大家都玩的很嗨!
每年的萬(wàn)圣節(jié),學(xué)校都會(huì)組織這樣的活動(dòng),讓大家愉快地度過(guò)這個(gè)節(jié)日。我真期待下一次的萬(wàn)圣節(jié)!
萬(wàn)圣節(jié)作文 篇5
今天的天氣陽(yáng)光明媚,廈門的冬天還是這么的暖和,藍(lán)天白云花草樹(shù)木,把廈門這坐城市裝飾的更加美麗。
今天下午奶奶跟姑姑帶著我和弟弟來(lái)忠倫公園玩,好久沒(méi)來(lái)了有點(diǎn)興奮,比上次來(lái)時(shí)感覺(jué)有些變化,公園的花草植物被叔叔阿姨們修飾的更加有生機(jī)了,沒(méi)有一點(diǎn)冬天的氣息,今天是好多小朋友們跟著爸爸媽媽在草坪上快樂(lè)玩著游戲,我?guī)е艿芤黄鹪诠珗@里悠閑漫步,姑姑忙著給我們拍照,記錄下我們美好的一天,弟弟真的是個(gè)小模特,會(huì)擺著種不同的姿勢(shì)拍照太可愛(ài)了。在公園玩了一會(huì)后,奶奶帶我們來(lái)到大商場(chǎng)里玩,姑姑給我買了我喜歡吃的冰激凌,弟弟也是個(gè)小饞貓,沒(méi)一會(huì)冰激凌就吃完了。
時(shí)間過(guò)得真快,一下這個(gè)周末就要結(jié)束了,開(kāi)始新的一周的學(xué)校生活。
萬(wàn)圣節(jié)作文 篇6
1、文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
2、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
3、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
4、語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
5、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
6、文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
7、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡。
8、文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分。
9、本文以…為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。
10、文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想。
11、作者對(duì)…觀察仔細(xì)描寫(xiě)細(xì)膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意。
12、全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。
13、語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂。
14、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。
15、本文采用了第一人稱的寫(xiě)法使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快。
16、本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)充分表達(dá)了……
17、文章用孩子的語(yǔ)言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的.作用。
18、文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思。
19、敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
20、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
萬(wàn)圣節(jié)作文 篇7
萬(wàn)圣節(jié)的前一天有一節(jié)外教上的課,又一個(gè)同學(xué)請(qǐng)求外教下課后留下來(lái),他答應(yīng)了,那個(gè)同學(xué)就笑了,那個(gè)笑容讓人覺(jué)得他有什么“陰謀”……
下課后,幾個(gè)調(diào)皮鬼先沖出了教室,那個(gè)提問(wèn)的同學(xué)帶著外教出去了,把他領(lǐng)到了一個(gè)光線不充足的角落。全班同學(xué)都好奇地跟了過(guò)去,都想看個(gè)究竟……
聽(tīng)別人說(shuō),角落里有一個(gè)可怕的面具,我很想看看,可是一個(gè)調(diào)皮鬼看到全班都來(lái)了,賣起了關(guān)子:“我不干了、我不要……”聽(tīng)他這么一說(shuō),我們更想看了:“快點(diǎn)!”于是,他只好背過(guò)身去,戴好面具,再向同學(xué)們沖過(guò)來(lái),女同學(xué)們嚇得連連后退,外教也不停地叫:“oh……oh……”其實(shí),那個(gè)面具只不過(guò)是鼻子和眼睛大了點(diǎn),多了兩顆尖尖的牙……
萬(wàn)圣節(jié)作文 篇8
萬(wàn)圣節(jié)到了,家人們大多數(shù)都在購(gòu)物,為萬(wàn)圣節(jié)的到來(lái)做準(zhǔn)備。奶奶去超市購(gòu)買食品;姑姑去禮品店購(gòu)買禮物,爺爺在外邊買一些小飾品裝飾房間;就來(lái)妹妹高興的屁顛屁顛的,還打算開(kāi)派對(duì)呢。只有我在用那雙水汪汪的大眼睛凝視著家里來(lái)來(lái)去去的每一個(gè)人,他們都忙得不亦樂(lè)乎,只有我像個(gè)呆瓜似的坐在那里一動(dòng)不動(dòng),因?yàn)槲抑挥形褰清X。根本不夠購(gòu)買萬(wàn)圣禮物,并且那些錢我還要買一塊橡皮,對(duì)于別人送我的一些小禮物更是心存畏意。因?yàn)槲覜](méi)有禮物回贈(zèng)他們。一想到這些,我就十分愧疚,我的零花錢是用來(lái)買文具或書(shū)本的,我從來(lái)不準(zhǔn)讓人碰它,包括我自己,但一看到那些好看的禮物,我又心軟了,但我還是堅(jiān)持不碰它,直到那天,我再也忍不住了,因?yàn)槲乙蚕胨腿艘粋(gè)禮物,帶著我焦急的心情,我走向了爸爸的書(shū)房,說(shuō)出了自己的想法,我原以為父親回譴責(zé)我,可沒(méi)想到,父親心平氣和地對(duì)我說(shuō);"孩子,父母給了你零花錢,你要學(xué)會(huì)自己使用,但父親在此還是要告訴你,書(shū)本是知識(shí)的源泉,沒(méi)有書(shū)本就沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有力量,父親建議你多看書(shū),禮物只是用來(lái)增加節(jié)日的喜氣的,不能長(zhǎng)知識(shí),把錢用來(lái)買書(shū)本更為妥善。不過(guò),那是你的零花錢,只有你使用權(quán),你可以隨意使用,父親不該干涉你。"
父親的話雖然不多,但又語(yǔ)重心長(zhǎng),讓我明記在心,從此,我不在羨慕那些好看的小禮物了。
萬(wàn)圣節(jié)作文 篇9
十月的最后一天是什么日子一?說(shuō)起這個(gè)節(jié)日呀,大家可能不太熟悉。其實(shí),這是一個(gè)外國(guó)的節(jié)日,大家在萬(wàn)圣節(jié)的夜晚,總會(huì)組織一個(gè)個(gè)游行隊(duì)伍,一群群的孩子們也會(huì)在街道上嬉鬧。糖果繽紛,金燦燦的糖紙?jiān)谠鹿庀麻W閃發(fā)亮。還有那南瓜燈,一縷縷燭光從南瓜中透出,那南瓜上的人物栩栩如生,那該多么美呀!
南瓜燈,放光明
無(wú)意中,來(lái)到家里的陽(yáng)臺(tái)上,不經(jīng)意間打量著四周,我不禁有些好奇。突然,一個(gè)廢舊的小玩具進(jìn)入了我的視線。啊,那是什么呀!一個(gè)熟悉的東西進(jìn)入了浮蕩在我的腦!鞘且粋(gè)仿造南瓜燈制作的小玩具,可以在那里面放進(jìn)去蠟燭,而那些燭光也會(huì)順著那“南瓜”身上的裂痕透出來(lái)的!鞍!真是得來(lái)全不費(fèi)工夫!蔽艺聊ブ鲆粋(gè)南瓜燈來(lái)慶祝萬(wàn)圣節(jié),看來(lái)是有道具了。
于是,我在家中翻箱倒柜的尋找這蠟燭,迫切地希望能將那那盞南瓜燈點(diǎn)亮。拿起火柴,將微微的火光在南瓜燈內(nèi)映出一道道金光。霎時(shí),蠟燭的燈光映滿了南瓜燈,南瓜燈在月光下就好像是一條小船,載著明亮的燈光,像遠(yuǎn)處漂去。
做糖果,彩繽紛
糖果,在我們生活中是再也平常不過(guò)了。而萬(wàn)圣節(jié),也同樣有著送糖果和吃糖果的習(xí)慣。
一來(lái)到學(xué)校,突然一群同學(xué)瘋了一般的沖出了教室!安唤o糖就搗亂!不給糖就搗亂!”同學(xué)們大聲吆喝著,那聲音此起彼伏,真是令人震耳欲聾呀!
“給糖,給糖!”我立即流進(jìn)了教室!鞍!”不不由得發(fā)出一聲驚呼。只見(jiàn)教室里的同學(xué)們聚集成了一堆一堆的,大家在教室里瘋瘋鬧鬧,互相搶著糖果。不時(shí)的,我也加入了搶糖果的大軍。只見(jiàn)六六同學(xué)拿了一大兜的水果糖,五彩繽紛的,煞是誘人。“!大家動(dòng)手強(qiáng)呀!”頃刻間,那一個(gè)小小的塑料袋早已變成了一個(gè)個(gè)碎片,在空中飄浮。而糖果,也像一個(gè)大瀑布,飛馳而下。
這時(shí)呀!各位同學(xué)的表現(xiàn)也是各不相同呀!那六六同學(xué)正是一臉茫然,臉上的神情仿佛凝固在了一起,又似在哭,又好像在笑。當(dāng)然,那搶到糖的同學(xué)就正在沾沾自喜樓!哈——我就是其中之一?粗堑慕德,這世界一下放慢了許多。十幾個(gè)同學(xué)的目光一起盯著這為數(shù)不多的水果糖,周圍的喧嘩聲也仿佛都停止了。水果糖,落呀落,飄呀飄,在空中落下,就好像是在月球漫步,每落下一尺一寸都是那么艱難!芭!”一個(gè)刺耳的聲音在我們的耳邊想起了。這歷史性的時(shí)刻終于來(lái)臨了,我們就好像是一群蜜蜂,定準(zhǔn)了一朵美麗的花兒,想去采它甜美的花蜜;又好像是一群餓狼,爭(zhēng)先恐后的像一只小羊撲去。
“停!”這時(shí),我們的主角六六發(fā)出了一聲河?xùn)|獅吼。可是,在這危急關(guān)頭誰(shuí)肯讓卻一步?我搶到了兩個(gè),我搶到了三個(gè),歡呼雀躍的聲音回蕩在我們耳中,那搶到糖的人,是別提多是多高興了。而那些沒(méi)有搶到糖的人,也只有哀聲嘆氣的份兒了。還有一個(gè)男生,不但沒(méi)有搶到糖,還被桌子腿絆了一跤,狠狠地被按在了地上。
南瓜糖果一籮筐
晚上,回到家中。看著我這萬(wàn)圣節(jié)的一天,心里真是百感交集。那南瓜燈依然在陽(yáng)臺(tái)上閃閃發(fā)光,可惜只是那蠟燭的淚水在南瓜燈上覆上一層薄紗;那糖果在那即將散去的燭光下閃爍,糖紙就好像是星夜里的一顆顆星星,閃閃爍爍,在這不大的小屋內(nèi)放射光明。
這一次多彩萬(wàn)圣節(jié)狂歡也別有一番風(fēng)味,這都是一顆顆明亮的夜明珠,慢慢沉進(jìn)我長(zhǎng)長(zhǎng)地回憶中,經(jīng)久不忘。
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