關(guān)于未來的作文五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的未來的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
未來的作文 篇1
未來的自己：
你好！當你收到這封信，看到這封信時，可以回想起曾經(jīng)的自己；調(diào)皮，搗蛋，頑皮，無憂無慮。我以前認為自己快樂了，別人就會快樂，可我錯了，我身邊的人，身邊的事都為了我發(fā)生爭吵。也不知道他們未來是什么模樣。至今都很快樂的自己，在未來的世界里，我不知道我是否變成了自己喜歡的模樣，性格是否開朗，樂于助人。
在未來是否當上了一名年輕的語文老師，是否用輕脆響亮的聲音在教室里有感情地朗讀課文。讀完了，同學們是否給我一聲聲清脆的掌聲。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我曾經(jīng)不好好珍惜時間，在未來世界里你一定不會讓我失望的。一分一秒都珍惜它，好好利用它，讓它變成一段美好的回憶。也許那個時候，你已經(jīng)成為一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶了，但想起美好的回憶，臉上出現(xiàn)了一縷微笑，猶如年輕時美麗的小姑娘，是那么的美麗，漂亮。
未來是什么樣子？我是什么樣子？時光悠悠，青春見老。也許哪一天，你的臉上再也沒有了年輕時那玩世不恭的表情。不過我一直相信你在一天會像我一樣，過著幸福，開心，享受的生活。
現(xiàn)在的我
20xx.05.20
未來的作文 篇2
“西月，我的機器修好了，所以我要走了……”“�。�！”除了驚嘆之余我又多了些嘆息。我又一次低小頭，帶著不舍的表情。“要不，我?guī)闳?5世紀我的世界里走走！”“�。�！”這次的味更是驚奇，并帶著激動。我是一位大膽的公主，所以我答應了米高。他帶我坐上了那頭我所謂的“怪獸”，忽，我暈了過去。
“西月，西月……”我微微的睜開了眼，父皇，貴妃正擔心的做在我的床邊。“西月，可急死我們了，知道嗎，你已經(jīng)昏迷了半個多月了。”我微微的笑了，從父皇，貴妃的嚴重我看到了“奇怪與不懂”，可誰又知道我到過未來的世界？高的不能在高的樓，比馬快幾十倍的馬，身著各種奇怪服飾的人們，與奇怪的語言，神奇的機器……呵呵~~~！沒有誰知道，只有我一個人知道吧！“呵呵~~~”我居然也學會了米高似的笑聲。
后記：擁有過奇妙，觸及了“夢”的真實，我很快樂也很滿足。空空的心里世界多了一些奇妙的回憶，填充了我的孤寂。所以，我微微的笑著，耳邊呈出米高對我說的那句話，“你的笑容好美��！”
未來的作文 篇3
春光正好，藍天上暈染著白云，大地勾勒了柳樹。小鳥飛不出藍天，廣闊的天地都是它的未來；貓走不過數(shù)里，白天黑夜都是它的`未來。
鄉(xiāng)間小路，十分綿長。我騎著自行車，后座載著阿婧。我奮力蹬踩著，自行車向前沖去。我抬起頭，望向天空，可真藍啊。我想沖出那片天空，那里就是我將來要去的地方�！昂�！天可真藍！”我感嘆道。“是呀。你以后，想去哪呢？”我沉默半晌：“不知道�！庇谑撬终f：“啊……我想考上郵中�！蔽矣钟昧Σ攘藥紫�，笑道：“我也想，但……太難了。以我目前的成績，很懸�！彼鋈辉诤笞瘟嘶危÷槿杆频�，說：“別呀！阿諾成績很好的。”我回她：“你成績不也很好？”她沒了聲兒，我抬頭看藍天，觸目驚心的藍，沒有一絲雜物，像是現(xiàn)在的我們，未來一片空白，如一張白紙，等待被點染。
微風吹拂著，我的心驀然動了動，對她說道：“呀。我們一起考郵中吧�！彼种寺�，歡喜的語調(diào)：“好！好！我們一起考郵中！”我們一同笑起來，歡聲笑語漾滿田間小路�！鞍⒅Z，你要用你的飯卡請我吃飯！”我作勢黑臉：“為什么我請你？”她在后座撓撓我：“你請我吃飯，我借你書看�！蔽亦托Γ骸暗昧税伞＞湍�，借書給我……可別……我擔不起�！薄拔艺f真的！”她像是惱羞成怒。“好好好……”我只好出聲安撫那只嘰嘰喳喳的小麻雀。天空依舊那么藍，偶爾有一兩只雛鳥飛過，又不見了蹤影。我看看地下，周圍，蘆葦隨風飄揚，小蟲緩緩爬過，一切都是新生的模樣。
小鳥嘰嘰喳喳叫著，狗在遠處高吠。我用力蹬踩自行車，隨著藍天遠去。遠方，兩個女孩的背影。
她大喊，我回應。
“藍天！”“白云！”
“小鳥！”“貓！”
“自行車！”“遠方！”
“你！”“我！”
“未來！”“郵中！”
笑聲在天地間飄散，向未知的明天飛去。
“不就是郵中，誰怕呀！”
“對——”
或許，始終有我們到不了的遠方，但我會騎著我的小自行車，和藍天一起，駛向未來。
我的未來，敬請期待。我們的未來，依舊在路上。
未來的作文 篇4
2100年的一天，天下著雨，我開著一輛紅色“飛車”前往學校。
這是未來的學校��！只見學校外形特別，材料是用巧克力塊砌成的，上面還撒滿了雪花似的花朵，看上去又美麗又壯觀。學校有10層，一到七層是教室，八和九層都是娛樂區(qū)，頂層即是操場。真是太有趣了！咦，怎么沒有樓梯呢？怎么上樓呢？哦，原來學校會給每個學生發(fā)一個裝置，點一下按鈕，你再說要去幾樓，它會立刻送你去。真是太方便了！
“叮鈴鈴”上課了，有一個機器人走了進來，嚇得我大叫一聲，原來這是“老師”。上課時，老師點開大屏幕認真地講著課文。每個同學的面前還會放一臺電腦，把自己的小問題發(fā)給“老師”，如果問題很簡單，它就會主動告訴你答案；如果問題很重要的話，它就會發(fā)給所有的同學，大家一起討論。最神奇的是改作業(yè)，同學們只要把作業(yè)放到“老師”的“嘴巴”里就會改出答案，紅燈表示很差，黃燈表示一般，綠燈表示很棒。
“叮鈴鈴”下課了，同學們像瘋狂的野牛沖出教室到娛樂區(qū)玩耍。娛樂區(qū)有“無比大龍蝦”，兩位同學坐上去像大山一樣的“龍蝦”相互舉起大夾子，如果夾到對方的頭就贏了。娛樂區(qū)還有“飛行龍”“比力氣”“捉小偷”等好多游戲。
未來的學校，一個神奇又有趣的地方，我真想去這里上學�。�
未來的作文 篇5
你想過嗎?將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，做的汽車….是什么樣子的?
我就想過，我覺得吧，以后肯定會有全自動的清潔機器人。因為在未來，肯定垃圾生產(chǎn)的十分的快。如果沒有全自動的清潔機器人，根本無法處理好這些垃圾。 我認為呢，這種機器人的功能就應該是非常強悍的。比如說，直接把垃圾分解成有用的東西，然后進行二次利用。像這樣的話，資源浪費的就非常少了。
然后就是這個機器人全靠太陽能發(fā)電，綠色無污染，環(huán)保衛(wèi)生。他的那個太陽能轉(zhuǎn)換工具效率絕對非常高，這樣才能足以支持分解垃圾的能源。 還有就是，這個機器人底下有輪子和一個可自由關(guān)閉開口以及足以把吸東西吸上來的強力吸物機。然后他外表還得有個攝像頭，外加的微型電腦。這樣，攝像頭拍下來的東西發(fā)給微型電腦處理，如果微型電腦覺得，這個物品是垃圾并且憑現(xiàn)在機器的實力可以把它吸上來并帶走你，那么就決定執(zhí)行這個命令。然而，如果因為這個物品太大而不能執(zhí)行這個命令，那么微型電腦就會發(fā)出信息給總部，向總部尋求支援。
然后如果可以吸上來，那么他就將會執(zhí)行我剛才所說的行為，然后一路跑回垃圾資源再回收并處理成材站，讓他們把垃圾轉(zhuǎn)化成的資源專程為可以讓人們直接使用的物品。 比如紙張，比如塑料等等。真是數(shù)不勝數(shù)。
這樣我覺得才會符合未來的科技實力以及情況。未來的生活一定會出乎我的意料的!
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