關(guān)于想象未來(lái)的作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的想象未來(lái)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象未來(lái)的作文 篇1
今天，老師布置了一道作業(yè)。叫同學(xué)們寫(xiě)一寫(xiě)自己心中的學(xué)校！同學(xué)們看了，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，有的趴在桌子上，有的嘆了一口深深的氣，有的嘴巴含著鉛筆……
我不覺(jué)得有什么難度，因?yàn)槲以谛睦镆呀?jīng)策劃很久了，早就想一顯身手了�，F(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了！
我先把以前想的調(diào)出來(lái)，再想一個(gè)新花樣。不兩三下，一篇優(yōu)美的作文展現(xiàn)在眼前。我抱著這一成果，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
我來(lái)到了22世紀(jì)，進(jìn)入了一間學(xué)校。哇！這哪像一間學(xué)校，根本就是一座城堡！進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，展現(xiàn)在眼前的是一座金碧輝煌的教學(xué)樓，進(jìn)入教室樓，一排排整齊又嶄新的桌椅擺在講臺(tái)前，同學(xué)們坐在椅子上朗讀課文，那聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)！
接著，我來(lái)到了樓頂。這里是操場(chǎng)，你大概以為這里很危險(xiǎn)吧？這里周圍有自動(dòng)防衛(wèi)系統(tǒng)，你只要一到頂邊，這個(gè)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)發(fā)出彈波，你就回被彈回去。從樓梯下去，最下面的是操場(chǎng)，寬闊而潔白！在這里可以盡情地玩耍， 因?yàn)椴賵?chǎng)的地面是用海棉鋪的， 摔倒了也不回流血！操場(chǎng)兩旁種滿了花草樹(shù)木，仔細(xì)聞聞，你會(huì)聞見(jiàn)淡淡的清香！
操場(chǎng)旁邊是升旗臺(tái)。升旗臺(tái)是電動(dòng)的，只要輕輕按一下旁邊的綠色按鈕，五星紅旗就會(huì)慢慢升起。按一下紅色按鈕，五星紅旗就會(huì)五星紅旗就會(huì)慢慢下降。在升旗的時(shí)候，旁邊的 DVD會(huì)自動(dòng)奏起國(guó)歌�！�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鬧鐘響了，原來(lái)剛才的一切只是夢(mèng)而已��！
想象未來(lái)的作文 篇2
“日月如梭，日月如梭�！币晦D(zhuǎn)眼就到了20xx年了，咱們正在創(chuàng)造一種能用太陽(yáng)能和像飛機(jī)相同飛起來(lái)的轎車。
下面請(qǐng)讓我來(lái)為你介紹一下這種車吧！當(dāng)你要去很遠(yuǎn)的地方時(shí)，或許沒(méi)有油了或剛好堵車的時(shí)分，你只需翻開(kāi)車頂?shù)奶?yáng)能板，就能吸收太陽(yáng)的熱能轉(zhuǎn)化成電，這樣就再也不怕沒(méi)有油了。
現(xiàn)在人們上班的時(shí)分，要是遇上高峰期，就會(huì)堵在路上，有時(shí)還會(huì)遲到�，F(xiàn)在堵車的時(shí)分，你只需按一下飛翔形式就可以起飛了，假如你不會(huì)開(kāi)飛機(jī)，就點(diǎn)一下地圖，它就可以帶你去到你想要去的地方。
現(xiàn)在的轎車防盜功用差，很簡(jiǎn)單讓小偷偷走。未來(lái)的轎車可不相同，只需手指紋不相同，車就會(huì)主動(dòng)報(bào)警，還會(huì)主動(dòng)捉小偷呢。在不同的陽(yáng)光的照射下，色彩也不相同。
怎么樣，我創(chuàng)造的多功用轎車神奇吧！但羅馬不是一天建成的，咱們要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的常識(shí)，才能將愿望成為實(shí)際。
想象未來(lái)的作文 篇3
“叮鈴鈴……”，我家的鬧鈴把我吵醒了，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我竟然躺在一條隧道里，突然，這條隧道竟然動(dòng)了起來(lái)。我嚇得大聲尖叫起來(lái)。
恍惚間，我來(lái)到了一個(gè)完全陌生的世界！這里竟比我國(guó)的西湖還要美，山清水秀，恍若仙境，讓我不禁贊嘆起來(lái)。
我走著走著，眼前突然出現(xiàn)了幾顆巨大的鉆石，這些鉆石在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，我問(wèn)了問(wèn)我身邊的阿姨：“阿姨，您在這里干什么呢？”阿姨說(shuō)：“你不知道嗎？這里是20xx年的學(xué)校，我是來(lái)這里接我的孩子的！”啊，這里是未來(lái)世界？我好奇地問(wèn)；“這未來(lái)的學(xué)校跟以前的學(xué)校有什么不一樣嗎？”阿姨說(shuō)；“這里，每一間教室有170平方米，光課桌就有20平方米大，剛一進(jìn)房間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里什么都沒(méi)有，因?yàn)榻淌依锏囊磺卸急恢悄芟到y(tǒng)隱形了，只有你一按門(mén)口旁邊的紅色按鈕，教室就會(huì)恢復(fù)原樣了，每個(gè)桌子上都會(huì)有兩個(gè)抽屜，一個(gè)放電腦，一個(gè)放另外的一些東西，而切同學(xué)們上學(xué)不用背書(shū)包，也不用寫(xiě)家庭作業(yè)。學(xué)校已經(jīng)不再以考試來(lái)衡量一名學(xué)生，而是以學(xué)生的素質(zhì)來(lái)衡量。學(xué)生的學(xué)習(xí)也不是死記硬背，而是在玩耍中學(xué)習(xí)；不再是老師讓你們學(xué)，而是你們想著學(xué)。在學(xué)校里，還有一個(gè)機(jī)器人寶典，不管你遇到什么難題，想不出辦法了，就可以問(wèn)它，它會(huì)給你一個(gè)最佳答案，還可以說(shuō)它是你們的十萬(wàn)個(gè)為什么。在這個(gè)學(xué)校里，沒(méi)有操場(chǎng)，因?yàn)槊總�(gè)教室隱身的時(shí)候，足以讓大家活動(dòng)，這個(gè)“教室操場(chǎng)”還可以供老師和同學(xué)們做游戲。”
聽(tīng)了阿姨的介紹，我才恍然大悟，我謝過(guò)這位阿姨后，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了……
“啪！”誰(shuí)在打我，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽正在望著我，哦，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊，不過(guò)媽媽，你不應(yīng)該叫醒我，在夢(mèng)中我還有好多事沒(méi)做呢！
唉，夢(mèng)里的學(xué)校還有好多好多現(xiàn)在學(xué)校沒(méi)有的東西，我想，只要我們這一代努力，這所學(xué)校應(yīng)該離我們不遠(yuǎn)了。
想象未來(lái)的作文 篇4
我們對(duì)未來(lái)寄予了無(wú)限的希望，因此未來(lái)也就被蒙上了一層神秘的面紗，這層面紗正等待著人們揭開(kāi)......
天邊劃過(guò)一道裂痕，就此大地被分成了兩部分，站在大地裂縫上的我跌入了這深淵。尖叫聲漸漸消失，四周似乎安靜的可怕，我仍然不停下降著，溫度越來(lái)越低，忽然，四周似乎靜止了。我慢慢睜開(kāi)眼，刺眼的光芒隨即射來(lái)，我不得不遮住眼。我勉強(qiáng)將眼睛睜開(kāi)一條縫，四周全是身材瘦弱而眼眸突出，沒(méi)有頭發(fā)的生物，空氣里彌漫著一股臭雞蛋的味道。光芒似乎沒(méi)有了，我緩緩睜開(kāi)雙眼，隨即我瞪大了雙眼，眼前密密麻麻的全是手拿激光槍的生物。片刻，一道藍(lán)色的激光射向了我，我的頭腦立馬變得模糊，隨即失去了知覺(jué)。
當(dāng)我再次醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我正懸浮在空中，身下似乎有一股力量托著我，我站立起來(lái)，腳下似乎正踩著什么，我環(huán)顧四周，抬頭向上看，一個(gè)杏仁眼的生物慢慢下降，與我站在同一高度。它望向我的眼，我好像被一陣溫?zé)岬墓馍渲辛搜垌�，我的的腦子里一片黑暗，與此同時(shí)一段文字輸進(jìn)了我的腦子——這是地球上20xx年，你已經(jīng)經(jīng)過(guò)時(shí)間縫隙到了阿咯憬星球，這是氧氣站，外面的溫度是-225℃，對(duì)于XX年的你來(lái)說(shuō)你承受不了，戴上氧氣罩跟我走吧，去看看20xx年的地球。
我懸浮在空間觀測(cè)站中，看著此時(shí)的地球。地球四周此時(shí)包圍著一層透明罩，太陽(yáng)所散發(fā)的紫外線被投射向宇宙。我轉(zhuǎn)過(guò)身，一道激光又射向了我，我隨即到了地球上空，此時(shí)空中有三層道路，在路中央有中轉(zhuǎn)站，車輛在這里更換車道。而我，看到了最難以置信的一幕，汽車的車輪入了車身，汽車沖入了云霄，在汽車下方有一層懸浮的白色道路，而汽車的顏色在不停地變換。我下降到地面，站牌已經(jīng)是可虛擬體驗(yàn)的了，我伸出手，便進(jìn)入虛擬畫(huà)面，我坐上空間交換器，被順利運(yùn)往了玖多棱星球，我觸摸著星球的每一寸，腳下的土地全是透明的，所以感覺(jué)就像站在宇宙中央，當(dāng)我睜開(kāi)眼，我發(fā)現(xiàn)我正站在土地上，環(huán)顧四周，綠草如茵，機(jī)器人正在空中將垃圾吸附到垃圾桶里，而垃圾桶此時(shí)正把易拉罐處理成鋁條，空中各種ufo不停來(lái)往。我站在路旁，此時(shí)一輛車正停在路邊，一只蚊子在車身四周盤(pán)旋，走近看，車身四周包裹著一層透明保護(hù)膜，就像一堵墻。
身后有一股力量使我不得不向上移動(dòng)，我又回到了空中，遠(yuǎn)方的醫(yī)院若隱若現(xiàn)，身后的阿咯憬人將我移動(dòng)到了醫(yī)院。我走進(jìn)醫(yī)院，此時(shí)門(mén)口的機(jī)器人正在給來(lái)來(lái)往往的病人指路。我走到電梯旁，從外觀上與現(xiàn)代并沒(méi)有什么區(qū)別，我走進(jìn)去，才發(fā)現(xiàn)里面的容量實(shí)在是很大，十分平穩(wěn)，我隨著人群出了電梯。在護(hù)士站旁有一個(gè)機(jī)器人，護(hù)士在詢問(wèn)病情時(shí)它就記錄下來(lái)，自動(dòng)生成病例儲(chǔ)存在云網(wǎng)絡(luò)。病房門(mén)前上下都有激光，對(duì)于醫(yī)院違禁品自然是發(fā)射激光并銷毀。
走出醫(yī)院，我到了一戶普通人家門(mén)前。此時(shí)機(jī)器人正在打掃庭院，走進(jìn)屋子，室內(nèi)溫度始終保持恒溫，家里各種電器統(tǒng)一被機(jī)器人指揮，孩子們正在與保姆機(jī)器人玩耍，老人此時(shí)正在和機(jī)器人下棋，而飯菜則由機(jī)器自動(dòng)完成，機(jī)器下的各項(xiàng)指令使得家里的日常起居有了保障。
但是請(qǐng)我不禁有了疑問(wèn)，這些機(jī)器人能長(zhǎng)時(shí)間續(xù)航嗎?機(jī)器人的廣泛應(yīng)用會(huì)不會(huì)使人與人之間沒(méi)有交流?機(jī)器人的融入會(huì)不會(huì)對(duì)人類的生存造成影響?機(jī)器人的不斷發(fā)展會(huì)不會(huì)使機(jī)器人占領(lǐng)地球統(tǒng)治人類?這一連串的疑問(wèn)誰(shuí)能給我答案。
當(dāng)我陷入這一連串疑問(wèn)，我腳下的土地又開(kāi)始裂開(kāi)，而我又穿過(guò)了時(shí)間縫隙回到了XX年，未來(lái)正等待我們?nèi)ビ印?/p>
想象未來(lái)的作文 篇5
22世紀(jì)的衣服十分發(fā)達(dá)，我做為一名服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出了許多新穎的衣服。比如能發(fā)光的夜光服，能變大又變小的伸縮服等等。今天我要給大家介紹的是我發(fā)明的新型服裝的其中一種--氣囊服。
氣囊服是一種一年四季都可以穿的衣服。以前的衣服，如果是夏季的就只能夏天穿，如果是冬季的就只能冬天穿。而氣囊服卻不會(huì)給大家?guī)?lái)這么多不便。買(mǎi)一件衣服的錢(qián)相當(dāng)于買(mǎi)四件衣服，既環(huán)保又節(jié)儉。那么這種衣服究竟是怎樣穿的呢？下面我們就一起來(lái)看一下。
在炎熱的夏天，你要穿這件衣服時(shí)，先把袖子去掉，袖子是拼接式的，有拉鏈，去掉或者接上都很方便。然后你直接把衣服穿上就可以了。這種衣服的面料是高檔的感應(yīng)面料，你穿上以后，它可以根據(jù)你身體的溫度和外面的溫度感應(yīng)而自動(dòng)收縮完里面的多余空氣，變得輕薄而透氣，并根據(jù)外溫自動(dòng)降溫，讓你在炎熱的夏天穿上也感覺(jué)非常涼爽。而這些多余的氣體恰恰是氣囊服的中心，它們?cè)谧屢路儽〉耐瑫r(shí)，它們自身也變得像壓縮餅干一樣藏身于衣服里，隨時(shí)準(zhǔn)備自己的百變魔方，好更好地為主人服務(wù)。到了冬天，你還把這件衣服穿在身上，把袖子接好以后，里面的百變氣囊就開(kāi)始他們的工作了。這時(shí)的衣服會(huì)變得蓬松又輕軟，根據(jù)體溫和外溫自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，讓你即使走在冰天雪地中也絲毫感覺(jué)不到寒冷。
有人會(huì)說(shuō)，這衣服好是好，可一年四季只穿一種顏色的衣服多煩啊，沒(méi)事，剛才不是說(shuō)了嗎，這種衣服是感應(yīng)面料。其實(shí)，它除了能自動(dòng)感應(yīng)調(diào)節(jié)溫度以外，還可以自動(dòng)調(diào)節(jié)顏色。它是怎樣調(diào)節(jié)顏色的呢。一種是根據(jù)你的心情，當(dāng)你心情好時(shí)，它會(huì)變成亮色，當(dāng)你心情低落時(shí)它會(huì)變成暗色。還有一種是根據(jù)天氣不同，太陽(yáng)光照的不同，而自動(dòng)變色。所以你不用擔(dān)心顏色的一成不變，相反，你穿了它反而會(huì)變成一個(gè)百變天使。
那么這件衣服該如何清洗呢？非常非常簡(jiǎn)單，只需用清水一擦，在陰涼的地方晾一會(huì)就可以了，根本就不需要用洗衣液洗衣粉之類的，方便快捷，節(jié)能環(huán)保，是一件真正的低碳服裝。
這么高檔的衣服，一定很貴吧。親愛(ài)的同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，因?yàn)槲覀冞@件衣服是剛推出的新品，廠家為了擴(kuò)大影響力和知名度，原價(jià)328元的衣服現(xiàn)在全部賠本銷售，不求盈利，只求出名。穿好了宣傳宣傳，為的就是贏得更多的'回頭客，今天只賣(mài)88元。
心動(dòng)不如行動(dòng)，同學(xué)們，快快購(gòu)買(mǎi)吧，做第一個(gè)吃螃蟹的人，來(lái)試一下這種新型的氣囊服，讓我們大家一起來(lái)“拽”一把吧。
想象未來(lái)的作文 篇6
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生如何想象（想象要有獨(dú)創(chuàng)性，要新奇而有趣。），并把想象的內(nèi)容具體、清楚的表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)思維與表達(dá)的能力。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、口語(yǔ)交際、小組合作、教師范例的方法，激發(fā)說(shuō)的愿望，寫(xiě)的興趣，明確要求以及寫(xiě)作思路。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)作文的興趣。
2、針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)創(chuàng)造性想象，用想象來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。喚起學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬和向往，激發(fā)學(xué)生探索與創(chuàng)新的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、能針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，激發(fā)想象欲望，用想象來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
2、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象并具體清楚地表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、地球儀。
教學(xué)過(guò)程：
課前談話:
1、師生認(rèn)識(shí)。（5分鐘左右）
2、喚醒思維。（5分鐘左右）
師：（講臺(tái)上放一個(gè)地球儀）同學(xué)們，看這是什么？誰(shuí)能快速地在上面找到中國(guó)和美國(guó)？同學(xué)們看，中國(guó)在地球的這一側(cè)，美國(guó)在地球的另一側(cè)，我們要想從中國(guó)到美國(guó)，同學(xué)們有哪些辦法
生：可以坐飛機(jī)去。可以乘輪船去。
生：可以坐汽車去。
師：可是中國(guó)與美國(guó)之間隔著這么大個(gè)太平洋，怎樣坐汽車呢
�。ㄈ魧W(xué)生回答不出，引導(dǎo)：充分發(fā)揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰(shuí)想出的辦法最有創(chuàng)造性，最新奇最有趣！）
生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長(zhǎng)的橋梁。
師：嗯，是個(gè)辦法，還有其他辦法嗎
生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去
生：美國(guó)在地球的另一側(cè)，可以穿過(guò)地球打一條隧道，這樣近多了。
師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指！）科學(xué)家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發(fā)明創(chuàng)造了很多東西，使我們的科學(xué)突飛猛進(jìn)，給我們帶來(lái)了現(xiàn)代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所說(shuō)：“美好的幻想，可以創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造世界”。（板書(shū)：想象）同學(xué)們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創(chuàng)造出美好的未來(lái)。老師今天從未來(lái)給你們帶來(lái)了好東西哦。（欣賞未來(lái)事物的圖片）
一、導(dǎo)入。(3分鐘)
1、展望未來(lái)。
�。ㄐ蕾p未來(lái)事物的圖片）看了這些圖片，誰(shuí)來(lái)談?wù)劯惺埽?/p>
2、立足現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)不足。
過(guò)渡：是呀，同學(xué)們，未來(lái)是多么美好神奇呀。隨著科技的發(fā)展，人們的生 活水平是越來(lái)越高，因此對(duì)衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿足人們的要求。如：現(xiàn)在的好多食物都存在著不利于健康的隱患，汽車 尾氣污染嚴(yán)重.....你們?cè)谄綍r(shí)還發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題? （學(xué)生發(fā)言）如果學(xué)生答不出師接著說(shuō)人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問(wèn)題怎樣解決才能 更有利于社會(huì)的發(fā)展呢？你們是21世紀(jì)的主人，美好的未來(lái)由你們主宰，將來(lái) 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什么樣子的？你們 想過(guò)嗎？
今天就給大家一個(gè)想象、展示的機(jī)會(huì)。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進(jìn)未來(lái)，設(shè)計(jì)未來(lái)的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來(lái)的??》
二、奇思妙想(7分鐘)
1、設(shè)計(jì)室
請(qǐng)注意，我們都是未來(lái)的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師，這是現(xiàn)在的衣服，請(qǐng)大膽想象， 未來(lái)的衣服是怎么樣的？比一比誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的表達(dá)更生動(dòng)。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進(jìn)行想象。) 剛才各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師共同設(shè)計(jì)了未來(lái)的衣服，這未來(lái)的衣服充滿了想象充 滿了神奇。可是老師知道，大家的愛(ài)好是各不相同的，想設(shè)計(jì)發(fā)明的東西也是不 一樣的。
所以，大家可以大家根據(jù)自己的喜歡，對(duì)未來(lái)的事物進(jìn)行想象，請(qǐng)看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因?yàn)橄胂鬅o(wú)限。大 家首先獨(dú)立想象2分鐘，可以邊想邊畫(huà)，也可以寫(xiě)上要點(diǎn)，然后小組之間互相交 流。比一比誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的表達(dá)更生動(dòng)。
2、小組交流。
請(qǐng)同學(xué)們把你想象到的講給同桌聽(tīng)。小組同學(xué)在以下幾個(gè)方面 展開(kāi)討論：要解決這個(gè)問(wèn)題，想象出來(lái)的辦法好不好？好在哪里？還有什么問(wèn)題， 你認(rèn)為該怎樣改進(jìn)？同學(xué)們要帶著以上問(wèn)題去聽(tīng)，發(fā)表意見(jiàn)，幫助每一個(gè)同學(xué)將 內(nèi)容說(shuō)具體。學(xué)生邊交流邊指導(dǎo)如何說(shuō)具體:先總說(shuō)后分說(shuō),先概述再舉例,把簡(jiǎn) 單的話加“粗”,把概括性詞語(yǔ)換成具體的描述,用具體的數(shù)字代替籠統(tǒng)介紹。
三、暢所欲言(10分鐘)
各位發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，我們現(xiàn)在進(jìn)入“暢所欲言”環(huán)節(jié)，哪位閃亮登場(chǎng)。
你們對(duì)xx發(fā)明的什么有更好的補(bǔ)充嗎？
我對(duì)你的xx特別感興趣，能具體說(shuō)說(shuō)嗎？
好東西，我首先定購(gòu)一個(gè)。
這句話可以怎么說(shuō)？
想象還不夠豐富；（可多寫(xiě)幾個(gè)方面）
內(nèi)容不具體。
師：如此巧妙的設(shè)計(jì)，只是三言兩語(yǔ)的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會(huì)使文章錦上添花。幫助修改。你們?cè)O(shè)計(jì)的未來(lái)應(yīng)該力求完美，應(yīng)該用具體生動(dòng)的語(yǔ)言描述。
師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的補(bǔ)充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫(xiě)內(nèi)容，只有這樣才能更好地表達(dá)真情實(shí)感。
四、妙筆生花
我相信還有更多的精彩沒(méi)有展示出來(lái)，別急，讓我們走進(jìn)“妙筆生花”，各位偉大的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，要把自己的發(fā)明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛(ài)上他。
學(xué)生習(xí)作
教師巡查：
尋找一個(gè)適合“插話點(diǎn)評(píng)”的例子：詞語(yǔ)，修辭，結(jié)構(gòu)，表達(dá)。
尋找一個(gè)適合“師生共評(píng)”的例子：
五、火眼金睛(5分鐘)
有人這樣說(shuō)，課堂上瑯瑯的書(shū)聲是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，老師卻要說(shuō)，課堂上沙沙的書(shū)寫(xiě)聲是最和諧的旋律，因?yàn)槲沂謱?xiě)我心，你們的奇思妙想將與人分享，請(qǐng)各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師停下手中的筆，我們請(qǐng)紙上做有記號(hào)的同學(xué)舉手。
有人告訴老師，傾聽(tīng)首先是一種學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)中能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就是一種水平，傾聽(tīng)中能給別人提出意見(jiàn)，就是一種智慧，你們?cè)敢鉅?zhēng)當(dāng)會(huì)學(xué)習(xí)的、有水平的、智慧型的學(xué)生嗎？
1、插話點(diǎn)評(píng)
結(jié)構(gòu)：總起分述的文章讀起來(lái)特別舒服。
一個(gè)好詞語(yǔ)體現(xiàn)了你平常很喜歡讀書(shū)。
這句話可以怎么說(shuō)？
能換一個(gè)其他的詞語(yǔ)嗎？
2.師生共評(píng)：（加分制）誰(shuí)能大膽地發(fā)表自己的建議，只要你能找出別人的優(yōu)點(diǎn)，你一樣可以加分，因?yàn)檫@是你水平的象征。
3.學(xué)生自評(píng)。
六、小結(jié)延伸
同學(xué)們，想象無(wú)限，精彩無(wú)限，發(fā)明無(wú)限，設(shè)計(jì)無(wú)限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來(lái)，我們精彩的夢(mèng)想一定實(shí)現(xiàn)。課后，我們把所有習(xí)作收集成冊(cè)，名字就叫《未來(lái)的暢想》。
想象未來(lái)的作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清晨，我被清脆的鬧鈴叫醒了，20xx年的新學(xué)期到了，我穿戴洗漱好后，吃過(guò)早點(diǎn)，高高興興上學(xué)去了。
我來(lái)到美麗的校園，感覺(jué)背上輕飄飄。咦？那個(gè)笨笨的，沉沉的大書(shū)包呢？它上哪兒去了？
呵，不用擔(dān)心，我從口袋中掏出一個(gè)小小的“手機(jī)”，嘻嘻，這就是我的書(shū)包了，哦！不，應(yīng)該是——智能電子書(shū)包，接下來(lái)我為大家介紹一下它吧！
它，外殼堅(jiān)硬，非常輕巧，重量只有0。00001千克，怪不得身上沒(méi)一丁點(diǎn)感覺(jué)呢！小巧的它材料也非常環(huán)保，是有一種名為“二氧納米”的鐵制成的，這鐵是吸收世界各地樹(shù)木體內(nèi)的二氧化碳，再送入加工廠經(jīng)過(guò)幾十道檢驗(yàn)之后再加工而制成。
這種鐵雖說(shuō)是二氧化碳的“后代”，但它也會(huì)好像樹(shù)木一樣，散發(fā)出更多新鮮的空氣，因?yàn)樗谥虚g層注射了一些名為“氧氣制造劑”的液體，為人類提供更多新鮮空氣。
這智能電子書(shū)包功能齊全，有著與課堂同步的知識(shí)和輔導(dǎo)內(nèi)容。另外，只要找到那個(gè)科目，輸入頁(yè)數(shù)，它就會(huì)以飛快的速度找出那一頁(yè)的內(nèi)容，如果不想用電子書(shū)包看的話，點(diǎn)擊右下角的“打開(kāi)”鍵，書(shū)便能從手機(jī)中跳出來(lái)，變成真正的書(shū)。
它不但附有很多娛樂(lè)功能，例如：游戲、音樂(lè)……滿足了大家閑暇時(shí)的需要（當(dāng)然，玩的時(shí)間過(guò)久的話，智能電子書(shū)包就會(huì)閃出一段美妙的音樂(lè)提示您或自動(dòng)關(guān)機(jī)），而且它還有時(shí)間提示，一到放學(xué)時(shí)間，它就會(huì)自動(dòng)幫我們把課桌收拾的干干凈凈。
哦，忘說(shuō)了，只要一到周末它就會(huì)下載很多有趣的電子書(shū)，帶你暢游知識(shí)的海洋。
呵呵，怎樣？心動(dòng)了吧？心動(dòng)不如行動(dòng)，快加入我們努力學(xué)習(xí)的行列，也許，以后這款電子書(shū)包將會(huì)出現(xiàn)在你的手中。
想象未來(lái)的作文 篇8
未來(lái)的住宅在哪里呢？當(dāng)然在云朵上了。陸地上干啥用呢？當(dāng)然是變成了樹(shù)的家園。為了環(huán)保，以為了使人類住上更加舒服的住宅，科學(xué)家們打算從空中“開(kāi)刀”。
未來(lái)的住宅在人工制造的云朵上，這種超級(jí)云朵可以把十噸以下的東西帶著一起浮到了200米的高空，越輕浮得越高。而且住宅里面的廚房里有一臺(tái)掌上電腦，只要選擇一下電腦里儲(chǔ)存的一樣菜，掌上電腦會(huì)控制自動(dòng)鍋用最快的速度燒好你點(diǎn)的那碗菜。而且是從來(lái)不會(huì)燒出太咸的菜或太淡的菜。
云朵之間用什么連接呢？當(dāng)然是用人工造的彩虹橋連接。人工制作的云朵上還可以睡覺(jué)，而且躺在人工云朵上是不會(huì)掉到下面去的。因?yàn)槿斯ぶ圃斓脑贫溆袑?shí)體，是靠精制加工后的許許多多棉花合起來(lái)才造出來(lái)的。所以，如果天氣整天都很好，你可以在上面舒舒服服地睡覺(jué)。睡覺(jué)時(shí)一定要在彩虹橋上設(shè)警報(bào)裝備哦，只要按一下按扭，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)彩虹橋警戒線時(shí)，就會(huì)發(fā)出很響的報(bào)警聲。
未來(lái)的住宅好玩吧！相信科學(xué)家們以后一定會(huì)制造出來(lái)的。
想象未來(lái)的作文 篇9
20xx年6月10日的早晨，我的機(jī)器鳥(niǎo)早早的把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中拉了出來(lái)，我正要怪機(jī)器鳥(niǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)機(jī)器鳥(niǎo)從裝置在它身上的備忘器里緩慢地輸出了一張帶圖像和文字的紙條，我順手抓過(guò)來(lái)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“明天早晨要去未來(lái)科技展覽館里的專利局向大家介紹智能住房，機(jī)器鳥(niǎo)請(qǐng)?jiān)?點(diǎn)以前叫醒我。 20xx年6月9日”我看完以后，這才明白過(guò)來(lái)，再看看已經(jīng)植入了皮膚的手表，已經(jīng)5點(diǎn)50了。
我趕緊穿上衣服，跑出門(mén)外，智能控制系統(tǒng)立刻明白了我的意圖，便立刻把光速飛車引到了我的身旁，我坐上車，飛快地輸入了“科技展覽館” 幾個(gè)大字，幾秒鐘后我的光速飛車已經(jīng)停在了科技展覽館門(mén)口，我剛下了車。許多記者就向我蜂擁而來(lái)，不住地提問(wèn)，我都耐心地解答，不知不覺(jué)中，已經(jīng)6點(diǎn)30了，我急忙走進(jìn)了展覽館。 我設(shè)置好了移動(dòng)器的樓層編號(hào)，移動(dòng)器便帶著我快速上升，這個(gè)展覽館看起來(lái)不大，其實(shí)里面有幾百層呢！幾秒鐘后，我來(lái)到了第十二層，這是“最佳發(fā)明”展覽廳，里面陳列的都是世界頂級(jí)的產(chǎn)品。
我繞過(guò)了大型標(biāo)牌，一眼就看見(jiàn)了我的產(chǎn)品，它被安置在大廳中心，我便徑直走上了房屋前的講臺(tái)，大家立刻安靜了下來(lái)。我清了清嗓子，開(kāi)始了我的介紹： “我這款房屋從外表看起來(lái)是十分普通的，和大家住的房屋沒(méi)什么顯著區(qū)別，可是它的內(nèi)部存放有上百臺(tái)電腦，它們負(fù)責(zé)著整個(gè)房子的各種功能的完整運(yùn)行，缺少了其中一樣，就會(huì)有兩種以上的功能無(wú)法正常運(yùn)行，這座房屋最顯著的特點(diǎn)就在它的房頂上，它采用了高級(jí)的技術(shù)，把太陽(yáng)能以及其他能量轉(zhuǎn)化為房子的各種能量，所以它不需要各種能量供應(yīng)。它還可以凈化空氣，吸入有害氣體，轉(zhuǎn)化成能量，最后排出水和氧氣，形成一個(gè)良性循環(huán)。
除此之外，它還運(yùn)用了原子分解、重組技術(shù)，它的倉(cāng)庫(kù)里存有許多被凍結(jié)了的原子，房屋里的電腦會(huì)根據(jù)主人的需求，把原子抽出一部分，在組合器里進(jìn)行快速重組，合成各種物質(zhì)，你不用擔(dān)心原子會(huì)因此而慢慢用光，你可以向位于倉(cāng)庫(kù)門(mén)口的轉(zhuǎn)換器里投入各種東西，轉(zhuǎn)換器就會(huì)把它轉(zhuǎn)化成原子�！�
“第三，它的防盜技術(shù)是世界一流的，如果有人想闖進(jìn)房屋，防盜系統(tǒng)就會(huì)傳出信號(hào)，接通射線系統(tǒng)，發(fā)出放射線，使對(duì)方暈倒。如果他已經(jīng)進(jìn)入了屋子，防盜系統(tǒng)就會(huì)報(bào)警，同時(shí)關(guān)閉所有房門(mén)，如果罪犯還是負(fù)隅頑抗，防盜系統(tǒng)絕不會(huì)手下留情，它會(huì)發(fā)出一個(gè)小小的微型控制器，控制罪犯的行動(dòng)，把他引到警察局�！� 話音剛落，臺(tái)下響起了一陣陣熱烈的掌聲。這就是我發(fā)明的新型房屋。同學(xué)們，你們等著享受吧！ 指導(dǎo)教師：陳卓英
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