回憶是含淚的微笑作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的回憶是含淚的微笑作文，歡迎大家分享。
回憶是含淚的微笑作文1
含淚的微笑。微笑是動(dòng)人的，而含淚的微笑更令人心動(dòng)。想著，我嘴角揚(yáng)起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰……更多中考滿分作文盡在巨人。
夜里，冷颼颼的，我路過(guò)樹(shù)下，一只鳥(niǎo)飛過(guò)，被打落的樹(shù)葉飄落下來(lái)，落在地上�；貞泴⒔甑男W(xué)生活，才開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝，才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。
走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛(ài)的面孔，都是如此熟悉�？善婀值氖牵瑸槭裁雌饺绽锍錆M生機(jī)的他們?cè)趺赐蝗欢汲聊四�？《水調(diào)歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比耸篱g的悲歡離合也不會(huì)掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫(huà)一個(gè)完美的句號(hào)。
有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對(duì)方的面孔。讓我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)，在一塊生活、學(xué)習(xí)，大不了我也可以成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。()但是，要來(lái)的總是會(huì)來(lái)的，當(dāng)暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細(xì)線”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買同學(xué)錄，也畏懼寫同學(xué)錄，難道我們真的要結(jié)束了嗎？
翻開(kāi)同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流�？吹侥切┦煜さ淖舟E，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開(kāi)同學(xué)會(huì)，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。我站在樹(shù)下，又一片葉子落了下來(lái)，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著“葉子”一樣，與“大樹(shù)”分離了嗎？想著，我嘴角揚(yáng)起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰。
回憶是含淚的微笑作文2
有人說(shuō)：初中的生活像籃球在空中飛揚(yáng)。洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。在我眼里，我的初中生活像一首交響樂(lè)曲，有著不同的旋律；我的初中生活像五味瓶一樣，充滿著酸甜苦辣。
?還沒(méi)進(jìn)校園就聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲．細(xì)聽(tīng)那聲音：有扯著嗓子大聲朗讀的，有細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的優(yōu)美朗讀，還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲，就像一支雄壯的隊(duì)伍在演奏，多麼么讓人陶醉呀！我也拿出英語(yǔ)書(shū)，加入了這支隊(duì)伍．品嘗它味道。
“鈴鈴鈴……”同學(xué)們期待已久的下課鈴終于響起，可數(shù)學(xué)老師還站在講臺(tái)滔滔不絕地講著他的什么三角形，勾股定理，唾沫星子四處飛濺，竟也絲毫沒(méi)發(fā)覺(jué)，可憐了我們的`前排同胞們。有些大膽一點(diǎn)的就在下面小聲提醒：“老師，下課了！”可他也裝作不知道的樣子，還說(shuō)：“講完這一點(diǎn)，30秒就行。”大家聽(tīng)到這句話，又重新打起了精神，在下面倒計(jì)時(shí)：“30，29，28……”終于30秒過(guò)去，老師居然還沒(méi)有一點(diǎn)要走的意思，60雙眼睛可憐巴巴地望著他，恨不得他立刻人間蒸發(fā)了才好！等他講完一踏出教室，“鈴鈴鈴……”上課鈴不時(shí)趣的發(fā)出噪音，物理老師也隨著噪音走了進(jìn)來(lái)，快點(diǎn)快點(diǎn)，小組把這個(gè)題給我拆吧拆吧。物理老師總是那莫有情趣，他的課堂我們總是能開(kāi)懷大笑。然而，在這又哭又笑的班級(jí)里，也少不了班主任在背后支持，每到星期五的最后一節(jié)課，總能聽(tīng)到班主任的一再囑咐：“你們別嫌煩，還是那句話，一定要注意安全�！�
下了第二節(jié)課后，music走起，跟著音樂(lè)我們又紛紛的走出了教室，:“喲，欣賞水平變高了，開(kāi)始放流行音樂(lè)了，還不錯(cuò)喲！”話音剛落，砰砰砰，我們學(xué)校有開(kāi)始放羊了，接著，體育好的沖在全級(jí)部的前面。稍胖一點(diǎn)的，呼呼~(yú)~~“怎么這么累啊，怎么還沒(méi)跑完啊，呀！怎么還有一圈啊，要逆天了�！迸芡曛�，各班有在練習(xí)跳繩、跳遠(yuǎn)、等活動(dòng)。第二節(jié)課的課間，雖然有點(diǎn)累，但還是蠻有意思的嘛。
不如初四的我們，當(dāng)然還是壓力多一點(diǎn)，因?yàn)橐媾R著考高中，也是人生的一個(gè)大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以學(xué)生們每天頭上都刻著倆字：努力、努力。
??歲月有痕，讓歲月讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更美；愿每個(gè)人心中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人的祝福更暖人心。讓我們帶著自己的目標(biāo)在這蔚藍(lán)天下去拼搏，去奮斗，去打草我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。
回憶是含淚的微笑作文3
桌上的咖啡飄起了屢屢的白絲，縈繞，縹緲，逝去，我初三生活的慢動(dòng)作寫照。
我漫步在學(xué)校的走廊。想起那時(shí)，你我還有著一張稚嫩的臉，想起那時(shí)，你我還都不曾沮喪。那時(shí)的我上課不懂認(rèn)真聽(tīng)講，讓窗外的風(fēng)兒帶走了思想。那時(shí)總會(huì)因走神被叫起來(lái)回答不知道的問(wèn)題，那時(shí)，總是會(huì)收到一個(gè)書(shū)寫凌亂的紙條。那時(shí)教室里的聲音還清脆悅耳。不得不承認(rèn)啊，時(shí)間是一把雕刻刀，磨盡了我的棱角，削去了你的稚氣，刻下的是成熟的寫照。這是不想承認(rèn)的，然而時(shí)間這把尖刀在迫近，直指我的咽喉，我面對(duì)他的煞氣，舉起了手。
路過(guò)那時(shí)春游的植物園，芬芳沁入我的心脾，四月人間芳菲像一個(gè)小姑娘，像來(lái)客招著手，微笑，坐在草地上，柳條在臉龐打折彎，像母親的手撫摸著你，溫暖，可靠。在斜陰下，突然感覺(jué)被某人呼喚，也好像是被誰(shuí)驚擾。不由得站起身來(lái)，環(huán)顧四周。哦！那里啊。我還和小伙伴們盤著腿，吃著面包。如今獨(dú)自一人來(lái)到這里，心中的悲涼似壯士出征，似離別，無(wú)人照料的我，這時(shí)也會(huì)懷念起你無(wú)微不至的關(guān)懷，你卻自稱微不足道。突然一片落葉在視線劃過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝，晃過(guò)神來(lái)卻以遙不可及，我跑了過(guò)去，拿在手中才看到是去年的舊葉。果然，即使舍不得，終究還是會(huì)因?yàn)橐魂嚧猴L(fēng)而無(wú)奈的落下。
我怕離別，我怕那張我最喜歡的臉上掛著淚水，我怕那人會(huì)因離別憔悴。夜深人靜，燈火闌珊，還是拿起了那支筆，還是拿起了那張紙：姓名：XXX愛(ài)好：玩電腦最喜歡的人。手不由的顫抖了一陣，淚水劃過(guò)了臉頰，真的就這么，散了？
我還努力的上揚(yáng)嘴角，回憶在淚水里微笑
回憶是含淚的微笑作文4
回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過(guò)樹(shù)下，一只鳥(niǎo)飛過(guò)，被打落的樹(shù)葉飄落下來(lái)，落在地上�；貞泴⒔甑男W(xué)生活，才開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝，才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛(ài)的面孔，都是如此熟悉。可奇怪的是，為什么平日里充滿生機(jī)的他們?cè)趺赐蝗欢汲聊四兀俊端{(diào)歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比耸篱g的悲歡離合也不會(huì)掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫(huà)一個(gè)完美的句號(hào)。
有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對(duì)方的面孔。讓我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)，在一塊生活、學(xué)習(xí)，大不了我也可以成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。但是，要來(lái)的總是會(huì)來(lái)的，當(dāng)暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細(xì)線”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買同學(xué)錄，也畏懼寫同學(xué)錄，難道我們真的要結(jié)束了嗎？翻開(kāi)同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流�？吹侥切┦煜さ淖舟E，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開(kāi)同學(xué)會(huì)，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。我站在樹(shù)下，又一片葉子落了下來(lái)，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著“葉子”一樣，與“大樹(shù)”分離了嗎？想著，我嘴角揚(yáng)起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終滑過(guò)了我的臉頰……
回憶是含淚的微笑作文5
冰冷的夜，冷寂的風(fēng)，微微仰起的臉龐，漸漸撩起的發(fā)絲遮住了我眼中的微光，我心情的天空下著小雨。
飄離的思緒隨風(fēng)游走，漸漸沉浸在那段暖暖的時(shí)光里，像是一杯牛奶，柔柔的暖著我的心，那一年，那一學(xué)期，那個(gè)人，就這樣無(wú)聲無(wú)息被埋沒(méi)在我模糊不清的記憶里。記憶中的她是一朵向陽(yáng)的向日葵，臉上總是帶著淡淡的笑，她的一切在我的眼里是風(fēng)平浪靜的，似乎未曾掀起什么波浪，也正因如此我覺(jué)得我和她之間隔著一道無(wú)法逾越的鴻溝�？晌覅s很喜歡和她在一起玩耍，她的世界是簡(jiǎn)單的，而我享受那段和她一起度過(guò)的日子，沒(méi)有喧嘩，只有我和她一起并肩走在一起映在太陽(yáng)下的淡淡余暉，只有我在為作業(yè)而苦惱時(shí)耳邊傳來(lái)的柔柔的聲音，她說(shuō)“不要太緊張了，休息會(huì)吧”的話語(yǔ)，只有我被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題而不知所措時(shí)，她手里偷偷遞過(guò)的小紙條�，F(xiàn)在想起，初中的這兩年以來(lái)陪我最多的便是她，時(shí)光的磨盤緩緩的碾過(guò)，留下的是不知所措的我，還有那殘留的身影，想念的話語(yǔ)，真的，我想你了。
冰冷的風(fēng)刮過(guò)，才猛然發(fā)覺(jué)眼淚早已模糊了我的臉，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)掛在高空的皎月，可我卻覺(jué)得我離你越來(lái)越近，我想知道是否我做夢(mèng)時(shí)的囈語(yǔ)能否在這月兒的陪伴下傳入你的耳畔？我想知道是否你知道我我常常在走路時(shí)呆呆的望著左邊空缺的身影？我想知道是否你也在某年某月某日思念著我？可我……
時(shí)間的刻刀漸漸把我磨得沒(méi)有棱角，可是卻也漸漸的侵蝕了我的心。漸漸的，我也會(huì)在嘴角掛著一抹牽強(qiáng)的笑，那時(shí)，我腦海里總是會(huì)不自主的浮現(xiàn)出你溫暖的音容笑貌，漸漸地，我也明白了時(shí)間是最好的解藥，也是最鋒利的刺刀。
老想著與你在一起的日子，禁不住淚流，卻也時(shí)時(shí)刻刻惦念著你的一切一切，我就這樣在回憶與現(xiàn)實(shí)的泥淖中掙扎，回憶是帶著眼淚的笑。
回憶是含淚的微笑作文6
微笑是人世間最美麗的表情，它是以自信架起的希望燈塔；是弱小者手心的一片愛(ài)的陽(yáng)光；是乞食者心中的一塊甜美的奶酪；是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。
曾經(jīng)我看到過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)人哭泣，也看到過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)人微笑，他們的每一個(gè)表情都承載著一種內(nèi)心最真實(shí)的情感：或傷心，或感動(dòng)，或喜悅，或激動(dòng)。我都記憶猶新。而其中又有一種表情讓我迷惘過(guò)，又深思過(guò)，至今才明白了它的真正含義！深冬的早晨，天剛放晴，我從睡夢(mèng)中被叫醒，我睜開(kāi)那一雙沉睡的眼睛，一看是爸爸，待我穿好衣服，梳洗過(guò)后。爸爸讓我來(lái)到他身旁。他許久都不說(shuō)一句話，只是呆呆地望著我，臉上呈現(xiàn)出一種或喜或悲的表情。我有些郁悶，就開(kāi)口對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你怎么了？找我來(lái)有什么事嗎？”爸爸還只是沉默，只是注視著我。我更加迷惑，以為是爸爸的傷口又痛了，或者是哪里不舒服。正當(dāng)我想要問(wèn)他的時(shí)候，爸爸開(kāi)口對(duì)我說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)不小了，也該懂事了，以后要好好孝順?gòu)寢專灰屗秊槟銚?dān)心了，要照顧好自己。弟弟現(xiàn)在還小，有些事你要讓著他，好好教育他，不要讓他再那么淘氣了。以后，在學(xué)習(xí)中如果遇到什么困難，不要害怕，多想一想背后支持你的佳人和朋友，要勇于戰(zhàn)勝困難�！焙髞�(lái)，爸爸對(duì)我微微一笑，我發(fā)現(xiàn)，在他那充滿笑容的臉上，有含著幾滴欲滴的淚水。就這樣，爸爸走了，在他那含著淚水的微笑中離去。我明白，爸爸的微笑是表示著對(duì)我的期望和祝福，他的淚水則表示著對(duì)我們的不舍與無(wú)奈。他的那個(gè)含淚的微笑永遠(yuǎn)都留在了我的心中。
從此以后，我無(wú)論是經(jīng)受著風(fēng)吹雨打，還是沐浴著陽(yáng)光雨露；無(wú)論是攀上了頂峰，還是被困于巨谷深淵，父親那個(gè)含淚的微笑都能感化我潮濕的心情，抹去不悅的色彩！
回憶是含淚的微笑作文7
小時(shí)候，我總是哭著哭著笑起來(lái)，怎么也改不了這個(gè)毛病。終于，有一天，我改掉了這個(gè)毛病。沒(méi)想到，今天，我又哭著哭著笑起來(lái)。
進(jìn)入了初中，我又結(jié)識(shí)了一位新朋友。我們?cè)?jīng)在一起互吹互捧，決定一起努力，一起創(chuàng)作佳績(jī)。
期中考試前，我們又在一起互吹互捧，決定一起創(chuàng)作佳績(jī)。
原本，我有信心地理考滿分的。地理老師也希望我考滿分。
沒(méi)想到，期中考試考完之后。那天，正逢上音樂(lè)課。全班同學(xué)在教室門口站隊(duì)。這時(shí)，地理老師走了過(guò)來(lái)。我便問(wèn)起了我的地理成績(jī)。地理老師便說(shuō)道：“你考了九十九分。”說(shuō)完，地理老師便走了。
當(dāng)聽(tīng)到老師的話時(shí)，我的心，突然間碎了。
到了音樂(lè)室門口，我聽(tīng)到有人說(shuō)我們班某一個(gè)人地理考了滿分。這時(shí)，我有一種想哭的滋味，但怎么樣也哭不出來(lái)。
上課鈴響了，音樂(lè)老師還沒(méi)有來(lái)，我們便下了藝術(shù)樓。這時(shí)，我他起頭，向天上仰望了一番，我看到，陰天了。在回教室的路上，我忍不住了，頓時(shí)哭了起來(lái)。朋友就說(shuō)道：“沒(méi)事，你已經(jīng)考的很不錯(cuò)了。九十九分，我真佩服你，我才考了七八十分呢。再說(shuō)了，一次的成績(jī)，并不代表永久的，只要你相信自己，再努努力，下次考試一定能考滿分。”我知道，朋友是騙我的，因?yàn)槲乙呀?jīng)從別人的嘴里得知，你的分?jǐn)?shù)同我的一樣，也是九十九分。
回到班級(jí)，組里的一些人又說(shuō)起了地理的事，令我又哭了起來(lái)，當(dāng)時(shí)哭的是淚流滿面。
這時(shí)，放學(xué)鈴響了，我與朋友有聚在了一起，朋友看到淚流滿面的我，又說(shuō)道：“沒(méi)事，下次在努努力，一定可以考滿分的，相信我。”一直沒(méi)有說(shuō)話的我開(kāi)口了：“嗯�！薄白屛覀円黄鹋�，一起微笑地面對(duì)下一次考試�！边@時(shí)，你對(duì)我微笑了一下，淚流滿面的我擦掉了眼淚，也對(duì)朋友微笑了一下。
“一次的成績(jī)，并不代表永久的，只要你相信自己，再努努力，下次考試一定能考滿分�！边@句話令我銘記于心，因?yàn)檫@句話，即讓我有了含淚的微笑，更代表了我與朋友的友誼。
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