不能流淚就微笑作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的不能流淚就微笑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不能流淚就微笑作文1
他們中的很多我們都遇見過。不論寒冬酷暑每天大早起身，趕來“監(jiān)視”我們有沒有認(rèn)真早讀；自習(xí)課偷偷在后面的窗戶里“窺視”；練習(xí)成績不好就點名起立罰站……
他們一個個穿過我們的生命，留下深深淺淺的印記。也許畢業(yè)后我們就釋懷或忘記，也許多年后我們才開口說起，以九月十日的名義——我們老師，他啊……
記憶從來沒有欺騙過我，那么多年的學(xué)習(xí)生涯中，小學(xué)班主任顧老師是我最難以忘懷的。她像所有和藹可親的老師一樣，笑起來微微瞇起雙眼，露出些許參差不齊的牙齒。奇怪的是，每次她喊我名字時的吐字都異常清晰。她走起路來背挺得老直，晃悠悠的馬尾辮輕輕撫過她的肩膀。整整四年，她以“班主任”的身份寫滿了我們的記憶，也填滿了我對小學(xué)的回憶。我想說，謝謝您，顧老師。
每逢下雨，乘公交車上學(xué)的我就得拼命祈禱公交車別脫班了。不料有一天，我竟在飄著雨絲的車站焦急地苦等了四十分鐘。眼看還差十幾分鐘就要被“宣判”遲到，我的眼淚都禁不住想往外冒�！吧蚴┷撸 边�？怪了，我怎么聽見顧老師在叫我？定睛一看方才發(fā)現(xiàn)，那正坐在路邊車內(nèi)的不正是平日里朝夕相處的顧老師嗎？我不好意思地沖她笑了笑，準(zhǔn)備繼續(xù)等車。不曾想到顧老師見我不動又喊話了：“上車呀！快遲到了吧？”當(dāng)時我又驚又喜，不知所措地上了車，挨著顧老師坐下，望見她一往如昔的微笑，不但身體暖和起來了，連心也暖暖的呢！
去年九月十日，我?guī)е臏?zhǔn)備的禮物來到了顧老師所在的母校。她還是一樣地沒變，見到我親切地問長問短，當(dāng)談起升入初中的生活后，我的眼眶不由得紅了起來：“顧老師，我想您！”顧老師拍拍我肩膀，用響亮的聲音對我說：“不能流淚，微笑就可以了！”于是，我急忙擦干眼淚，與顧老師相擁在一起……
如今又一個教師節(jié)將至，我想念顧老師的'心也日漸強(qiáng)烈，而我耳邊的那個聲音，也在慢慢地被擴(kuò)大，擴(kuò)大——
“九月十日，不能流淚就微笑吧！”
不能流淚就微笑作文2
這的確與電影十分相似，有著豐富的感情色彩與對事物的描寫。微笑與流淚恰恰相反，但它們的意義有什么不同呢？
那天天氣寒冷，風(fēng)帶過路邊的一粒粒沙塵，帶向更遠(yuǎn)的地方。我則走在路上，走向江灘，走向那熟悉的溜冰場。風(fēng)又吹過長江，帶動流水，駛向東方。我穿上溜冰鞋，在場上溜了起來，雖然不像傳統(tǒng)佳節(jié)那樣人山人海，但也十分熱鬧。各種各樣的人干著各種各樣的事，我也在其中，踏著有節(jié)奏的步子，時不時碰見小孩或大人都要讓讓，不然撞上后果不堪設(shè)想……
這時，我對一個小男孩產(chǎn)生了興趣，他剛剛從那邊的樹叢中一瘸一拐地走出來，雙臂下支撐著鐵拐杖。風(fēng)輕輕吹起，卷走一片片過秋的落葉，也將那小男孩的頭發(fā)吹卷了起來，可他毫不在意，依然邁著顫的腳步，雙眼直直盯著地下，好像讓腳步盡量躲避地上的瓶子、袋子、易拉罐……他離那地上的一個易拉罐越來越近，就在他要移動步子時，“撲通”一聲摔了下來，看來他并沒有害怕，又爬了起來。他好像腿不好，又仿佛是從醫(yī)院中出來的病人，腿還沒有完全康復(fù)，就練起了走路。風(fēng)又輕輕吹過，把垃圾越吹越遠(yuǎn)，為他掃出了一條干凈的道路，人們時不時搓搓手，感覺像十分寒冷，可他無論風(fēng)怎樣吹，都奈何不了他，憑著信心與決心堅持走了下來。我真弄不懂他為什么那樣認(rèn)真，那樣堅持不懈，接著又是一聲“撲通”他又摔倒了，手在地擦破了，流出了一條細(xì)細(xì)的血絲，他依然沒顧手的疼痛。我滑了過去，在那不經(jīng)意間，由于雙眼去看他了，腳被石頭一絆，我感覺失去重心，摔了下來，我穿的是溜冰鞋，我摔落下來是，又滑了幾米，又撞了個石頭，“嘣”地一聲，從“天上”掉了下來，這下可不輕啊，正好摔在男孩面前，我不能做疼痛的感覺，要給他信心，讓他知道摔跤并不疼。我試著站起來，有一只腳扭筋了，疼到了心里。我慢慢地走到一邊，回頭給了一個微笑，消失在人群中。只有這樣，才會讓他感到安慰，感到有人與他一樣在摔跤。如果那里疼痛，那么他會更痛……
記住，在遇到挫折時，只需留下一個微笑。
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