從我做起走向文明優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的從我做起走向文明優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從我做起走向文明優(yōu)秀作文1
每天早上我一進(jìn)學(xué)校大門(mén)總會(huì)看見(jiàn)一位老師在清掃校園，還時(shí)不時(shí)的和同學(xué)們打著招呼，當(dāng)我從她身邊走過(guò)時(shí)還叮囑我說(shuō)：“走路要小心，書(shū)包要背好�！痹谡n間時(shí)我也經(jīng)�？吹竭@位老師在撿拾校園里飄落的紙片、樹(shù)葉等；放學(xué)的時(shí)候我還經(jīng)常聽(tīng)到這位老師的聲音：“同學(xué)們，要排好隊(duì)不要擁擠，按次序一個(gè)一個(gè)地走！”不管晴天陰天，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我總能看到她的身影。這就是我們的謝老師，她是自發(fā)的義務(wù)勞動(dòng)，已經(jīng)堅(jiān)持了很多年了。
我的班主任王老師和陳老師也經(jīng)常教導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)：我們是孔孟之鄉(xiāng)，要講禮儀，尊重師長(zhǎng)，同學(xué)之間要講團(tuán)結(jié)和諧相處，相互理解相互幫助，產(chǎn)生矛盾要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。我班還經(jīng)常舉辦一些課外活動(dòng)，爭(zhēng)做講禮儀文明之星。
現(xiàn)在我每天上學(xué)看到的是許許多多個(gè)“謝老師”在清理和美化校園、疏導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)，校園里也不見(jiàn)了打鬧、吵罵和擁擠，只有老師們那臉上的笑容，以及同學(xué)們那天真的快樂(lè)和燦爛的笑聲……
從謝老師身上體現(xiàn)出了我�！爸t恒”文化的內(nèi)涵，從許許多多個(gè)“謝老師”身上體現(xiàn)出了我校高尚的師德師魂，從同學(xué)們身上體現(xiàn)出了我校和諧教育的優(yōu)良校風(fēng)校貌，從而使我真切體會(huì)到了我校的文明行為是實(shí)實(shí)在在的，是真實(shí)存在著，并在不斷發(fā)展著、前進(jìn)著……
由此我知道了“文明”是什么，文明就是指有益于大家和社會(huì)的行為或精神。文明既是一種物質(zhì)又是一種精神，它可分為行為文明和精神文明。講文明就是做文明人行文明事，就是用自己的行動(dòng)來(lái)做有益于大家的事，或者培養(yǎng)一種高尚的思想和情懷來(lái)激勵(lì)大家?jiàn)^發(fā)向上積極進(jìn)取。文明是社會(huì)的需要，更是每個(gè)人的需要。文明是相互的，你奉獻(xiàn)和給予了文明，你就會(huì)獲得相應(yīng)的文明，以及帶給你的便利與好處。
社會(huì)要文明首先人人要文明。做文明人就要從自我做起，從小事做起。例如：要自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律；不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不說(shuō)臟話；見(jiàn)到老師和同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好，受到幫助時(shí)，應(yīng)誠(chéng)懇地說(shuō)聲謝謝；服從老師管理，接受同學(xué)意見(jiàn)；同學(xué)之間要互幫互助，如果發(fā)生了矛盾應(yīng)該先自我反��；上下樓梯要靠右行，進(jìn)出校門(mén)要按次序，禮讓三先不能擁擠；節(jié)約用水用電用氣；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，不踩踏草坪；坐公交車(chē)時(shí)要自覺(jué)排隊(duì)，見(jiàn)到老人和殘疾人時(shí)要主動(dòng)讓座；對(duì)遇到自然災(zāi)害或困難的人要及時(shí)伸出援助之手等等。
文明就在我們的身邊，只要人人學(xué)文明、講文明，我們的社會(huì)就是文明的，世界也將變得更加美麗！
從我做起走向文明優(yōu)秀作文2
文明，一個(gè)多么熟悉的字眼，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，世界因文明而變得美好，文明的世界，是多么美麗！
地上的塑料袋正在張狂地笑著，被風(fēng)吹的到處閑逛，這時(shí)，一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)，彎腰撿起了它，隨后，塑料袋就回到了它該在的地方，看啊，只有一個(gè)小小的彎腰的簡(jiǎn)單動(dòng)作，讓我們看到了小男孩所具備的文明品質(zhì)，小男孩撿起的，不只是一個(gè)塑料袋，他撿起的，更是那純潔高貴的品質(zhì)��！
校園里，同學(xué)們正在開(kāi)心的玩耍，時(shí)不時(shí)能聽(tīng)到他們笑聲。突然，一個(gè)同學(xué)摔倒了，給同學(xué)們的和諧增添了一點(diǎn)小小的麻煩，可是，同學(xué)們并沒(méi)有丟下她不管，而是把她輕輕地扶起來(lái)，把她送到了醫(yī)務(wù)室，直到她沒(méi)事了，同學(xué)們臉上的緊張才消散，露出了純潔的笑臉�？�，我們的同學(xué)是多么文明，在同學(xué)有困難的時(shí)候，大家一起來(lái)幫助她，在我們的生活中，需要的正是這樣的品質(zhì)呀！
公交車(chē)正在崎嶇的公路上艱難地爬行，車(chē)上，人們互相擁擠著，連螞蟻似乎都不好尋找站立的位置。這時(shí)，窗外傳來(lái)了一陣急促的聲音：“等一等！”大家不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗外，一個(gè)年輕的媽媽正抱著自己的孩子往這邊跑，上了車(chē)，一個(gè)小伙子主動(dòng)給她讓了座，她坐下輕輕地拍著正在熟睡的孩子，孩子睡得是那么香甜，人們的聲音也漸漸低了下來(lái)，司機(jī)也放慢了速度，孩子還時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲，他一定是做了什么美夢(mèng)吧！
人們給他營(yíng)造了這樣好的環(huán)境，可見(jiàn)車(chē)上的每一個(gè)人都具備了怎樣的品質(zhì)，大家只是萍水相逢，卻能做到這樣，讓人很難想像他們?cè)谙胧裁�，我想，大家能有這么高尚的做法，不僅僅只是他們?cè)谙胄┦裁�，更重要的是他們做到了，這就足夠了。
文明，在我們的身邊，在我們的心中，它和我們近在咫尺，我們看不到它，也摸不到嗅不著它，可是當(dāng)你用心去做一件文明事情的時(shí)候，你一定能感受到它，它會(huì)帶給你無(wú)窮地歡樂(lè)，讓你感到驕傲，大家也會(huì)高看你一眼，對(duì)你的做法大加贊賞，這時(shí)候，請(qǐng)讓我們一起和文明做個(gè)朋友，讓我們和文明拉起手，讓這個(gè)大家庭走遍全世界，去播撒文明的種子，讓每一個(gè)人都用文明去描繪身邊的世界，去豐富這個(gè)世界，到那時(shí)，我們的世界，一定是無(wú)比美麗純潔的天堂！
就讓我們從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，一起走向文明吧！
從我做起走向文明優(yōu)秀作文3
“從我做起，走向文明”，同學(xué)們，你們心中曾有走向文明的口號(hào)嗎？現(xiàn)在，一幢幢高樓拔地而起，公路上車(chē)水馬龍，熱鬧極了，但現(xiàn)在的人間天堂也有許多不足之處，文明素質(zhì)在我們身邊越來(lái)越少，人們太注重金錢(qián)，卻把文明忽視，一個(gè)富豪有錢(qián)，卻沒(méi)文明，一樣不受人尊敬。你們做過(guò)嗎？如果你留心觀察，也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多事情。
我和媽媽爸爸?jǐn)D在人滿滿的公交車(chē)上，由于我身材比較矮，在人群中擠來(lái)擠去，怎么也站不穩(wěn)。這時(shí)，有一位抱著小孩的阿姨，擠上了車(chē)，我本來(lái)準(zhǔn)備好好欣賞一段文明畫(huà)面，可別人只是冷冷的看著阿姨，毫不在乎，有的甚至還說(shuō)“干什么，別擠！”阿姨的頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，她對(duì)一位阿姨說(shuō)“對(duì)不起，你能讓一下位子嗎？我抱著小孩�！薄安�，我還好不容易才搶到位子呢！”阿姨扭過(guò)頭去，不在理她，我心中頓時(shí)泛起一股冷流，這就是我們所稱的文明城市？不，絕對(duì)不是！這時(shí)，一個(gè)洪亮而稚嫩的聲音響起“阿姨，，您到這來(lái)，坐著�！比�(chē)人扭頭一看，是一個(gè)小男孩，他舉著小手，年齡比我小不了多少，阿姨高興極了，擠了過(guò)去，連聲說(shuō)謝謝。這一喊，他們好像都覺(jué)悟了，紛紛給小孩讓座，小孩又紛紛給老人讓座，一車(chē)人就像一家子人，和和睦睦，聊天聲，說(shuō)笑聲混雜在一起，我則和一個(gè)小孩了得津津有味，那個(gè)小孩下車(chē)了，戀戀不舍的和我說(shuō)了聲“再見(jiàn)”這不是文明嗎？文明，就是一個(gè)普普通通的讓座。
這是別人，你呢，你做過(guò)什么呢？我記得，又一次，我正往教室走，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奶盒，當(dāng)時(shí)我就犯了一個(gè)錯(cuò)誤，徑直的走過(guò)去，但是我又退回來(lái)，因?yàn)槲铱吹剿麄兛催@個(gè)盒子的眼神，不屑，傲慢，這就是學(xué)校？文明去哪了？我彎下腰，不理會(huì)別人的目光，撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，就是文明，不久，校園里處處都有了文明，腳套在地上，有人彎下了腰。別人扔下的袋子，有人彎下了腰。
文明，是和諧；文明，是謙讓；文明，是遵守；文明是理解；文明，是禮節(jié)；文明，是誠(chéng)信。文明無(wú)處不在，讓我們拉起手，共創(chuàng)文明家園。
從我做起走向文明優(yōu)秀作文4
說(shuō)起文明，我們自然會(huì)想到，隨地吐痰、大小便、亂扔垃圾，不文明；張口罵人，動(dòng)手打人，不文明；折花踐草，不文明；諸如此類的不文明的行為。那么，什么是文明的行為，什么是文明呢？我們是否認(rèn)真地思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題？
這不由得讓我想起幾年前看過(guò)的《人猿泰山》這本書(shū)。書(shū)中講述了一個(gè)剛出生的人類的嬰兒，不幸被遺失在了非洲的原始森林中后，被一個(gè)猿人族群所收養(yǎng)并長(zhǎng)大，后來(lái)又走出山林，步入人類社會(huì)，最后又回歸山林的故事。書(shū)的作者想要揭示的，實(shí)質(zhì)上是在自然與社會(huì)這兩個(gè)截然不同的環(huán)境下，人的行為及其表現(xiàn)出來(lái)的人性問(wèn)題。也許是無(wú)意識(shí)，但客觀上作者描述了人類發(fā)展的歷史。泰山的成長(zhǎng)過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就折射了人類社會(huì)的成長(zhǎng)過(guò)程。發(fā)出“我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？”這樣的疑問(wèn)，說(shuō)明主人公自我意識(shí)的覺(jué)醒，即“自覺(jué)”，這是泰山成為人的重要標(biāo)志。這個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)他找到山林里的小木屋，他父母遺留的東西，主要是圖畫(huà)書(shū)，引導(dǎo)他完成由動(dòng)物到人的徹底轉(zhuǎn)變。這樣，木屋成了他的圣地，猶如傳說(shuō)中人類早期的神跡。（這與人類起源的傳說(shuō)很相符，如西方圣經(jīng)關(guān)于伊甸園的傳說(shuō)，中國(guó)關(guān)于女?huà)z造人和女?huà)z神殿的傳說(shuō)。這難道僅僅是巧合？）。他的父母和圖書(shū)中的人，成了主人公心中的“神”。也因?yàn)椤吧衩鳌钡墓廨x的照射，他的行為不再是動(dòng)物的本能，他開(kāi)始用人的眼光來(lái)觀察認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜纭搅�，山林中的一切。從此，原始山林，也因�(yàn)橹魅斯杂X(jué)的活動(dòng)，處處烙下了文明的印記。（正是這些文明的印跡，引起了山外人類社會(huì)對(duì)山林的高度關(guān)注。）進(jìn)而，走出山林，來(lái)探索山林外面的世界。并最終回歸到人類社會(huì)中來(lái)。
書(shū)中，作者也對(duì)人類文明的現(xiàn)狀表示了強(qiáng)烈的憂慮。人類文明，發(fā)展到今天，已經(jīng)遠(yuǎn)離了產(chǎn)生它的自然壞境，走向了自然的反面，并日益破壞著文明賴以生存的自然環(huán)境。書(shū)中，作者對(duì)人與自然的關(guān)系問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真的思考，并用主人公回歸山林，來(lái)表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代文明的批判和否定，以及，試圖尋找到人類文明的發(fā)展方向。
今天，這個(gè)問(wèn)題比作者生活的時(shí)代（上世紀(jì)初中期），變得更加突出。我們?cè)隗@訝于作者的“先見(jiàn)之明”的同時(shí)，是不是更應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真地思考這一問(wèn)題呢？
現(xiàn)在，回到本文開(kāi)始的問(wèn)題，什么是文明的行為？文明的行為對(duì)于個(gè)人，就是“自覺(jué)”的，利他、利社會(huì)、利自然環(huán)境的行為。自覺(jué)性，是文明產(chǎn)生的主體，沒(méi)有自覺(jué)性，人就不成為人了。正如泰山，自覺(jué)性使他脫離了動(dòng)物，成為了人。反之，自覺(jué)性的喪失便是人墮落成動(dòng)物。利他性，是衡量一種行為是否文明的標(biāo)準(zhǔn)，也是人類道德體系的基石。這樣，文明的行為就具有兩種屬性，即自覺(jué)性和利他性。自覺(jué)性是“明”，利他性是善。比如，隨地吐痰、大小便、亂扔垃圾，之所以不文明，因?yàn)樗茐牧谁h(huán)境衛(wèi)生。張口罵人，動(dòng)手打人，之所以不文明，是因?yàn)閭α怂�。折花踐草，之所以不文明，是破壞了自然環(huán)境或者是第二自然環(huán)境。
每個(gè)人的文明行為的總和，就構(gòu)成了人類的文明。與個(gè)人行為文明與否一樣，人類文明也具有“明”“善”兩種基本屬性�！懊鳌本褪侨祟悺懊靼住弊约旱男袨閷�(duì)自己和自然所產(chǎn)生的意義�！吧啤本褪怯欣谖覀冑囈陨娴沫h(huán)境，其實(shí)，根本上，或者說(shuō)是必然地利于自己。
總體上來(lái)看，人類文明，就是在不斷地克服不文明而走向文明的。我們今天，仍然是在走向文明。我們?cè)谧呦蛭拿鞯耐瑫r(shí)，不文明的東西也在積累，這是由于人的欲望，人的自私自利性的過(guò)度膨脹引起的。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題：當(dāng)不文明或者反文明積累到一定程度的時(shí)候，會(huì)對(duì)人類文明造成毀滅性后果。這是與我們本心和初衷相違背的。今天，我們認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，我們就“明”了，我們有沒(méi)有能力克服自利性，使我們的行為利于自然環(huán)境的改善呢？這就要求我們每個(gè)人都能從我做起。像泰山一樣，我們每個(gè)人都文明了，作為整體的人類，也就文明了。
從我做起走向文明優(yōu)秀作文5
現(xiàn)在，人們常常在口頭說(shuō)“文明從我做起”、“爭(zhēng)做文明小使者”、“文明伴我成長(zhǎng)”……可是，在現(xiàn)實(shí)生活中只有哪些人真正做到呢？下面請(qǐng)看看生活中的一些事例吧。
在上學(xué)的路上，我們經(jīng)常會(huì)碰到一些“街頭運(yùn)動(dòng)會(huì)”。你看看，前面走來(lái)了幾位剛吃完早餐的學(xué)生正在舉行“籃球賽”。他手里拿著喝完的早餐奶盒子，做了個(gè)投籃的姿勢(shì)。向上一跳，“啪”的一聲順利的落在了垃圾桶里面，他高興的走了。接著來(lái)的這一位，可沒(méi)那么幸運(yùn)。他照樣做了個(gè)姿勢(shì)，把牛奶盒像垃圾桶投去�？上Ъ夹g(shù)不精，牛奶盒在垃圾桶的邊緣晃了幾下，無(wú)情的落在了地下。這男孩臉頰一下子紅了。瞅瞅四周，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，一溜煙的跑了。這場(chǎng)極不精彩“籃球賽”落幕了。下邊進(jìn)行的是“跑步”比賽。三位學(xué)生為了趕時(shí)間，早點(diǎn)到校。便在人行道上狂奔，也不怕撞到行人。他們手里還拿著酥餅，邊跑邊吃。一路上到處灑著酥餅碎末，極其不美觀，造成了一道特別不好的風(fēng)景線。結(jié)果，不小心撞到了一位小學(xué)生。
同學(xué)們，從一件件微乎其微的事情中，我們都能看出那個(gè)人的文明素質(zhì)。剛才是一些不好的事例，但是，在生活中還是有許多文明素質(zhì)高、值得我們學(xué)習(xí)的人。
有一次，我正在公園里玩時(shí)，一位老奶奶的出現(xiàn)，讓我和身邊的伙伴兒極其大的觸動(dòng)。我和她們玩得正開(kāi)心時(shí)，她隨手把飲料瓶當(dāng)成毽子提到了垃圾桶旁，就懶得撿起來(lái)，不管它了。一位年邁的老奶奶卻吃力地彎下腰，撿了起來(lái)。我們吃驚極了，因?yàn)樗姆b上來(lái)看，并不像這里的保潔員，那她為什么會(huì)主動(dòng)撿起垃圾呢？正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，那位奶奶走了過(guò)來(lái)。撫摸著她的頭，和藹地起去建設(shè)它，而不是破壞它。你知道嗎？”我們一起點(diǎn)頭，老奶奶滿意地走了。老奶奶的話雖然樸實(shí)無(wú)華，但在我心中，它卻蘊(yùn)含著深刻的道理。從此以后，我再想亂丟垃圾時(shí)，總會(huì)想起老奶奶的音容笑貌，多走幾步，丟到垃圾桶里。
我們是祖國(guó)未來(lái)的`希望，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們要接過(guò)人類文明的接力棒，把它傳承下去。我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上。文明從我做起。
從我做起走向文明優(yōu)秀作文6
我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，那么文明是什么呢？文明是和諧，文明是謙讓，文明是禮節(jié)，文明是尊重，文明是誠(chéng)信，社會(huì)需要文明來(lái)維護(hù)。
記得有一次我和媽媽做公交車(chē)，到站時(shí)上來(lái)一位拄著拐杖的年輕人，坐在前面的一位老大爺馬上站了起來(lái)說(shuō)：“年輕人到這來(lái)坐�！比缓缶桶阉龅阶簧稀＞o接著坐在后邊的一位小姑娘站起來(lái)說(shuō)：“老爺爺您坐我這吧�！崩蠣敔旈_(kāi)心的笑了。
去年下大雪，早上起床時(shí)媽媽聽(tīng)見(jiàn)有拿掃把掃雪的聲音，向窗外望去原來(lái)是一樓的奶奶在掃雪，媽媽趕緊對(duì)我說(shuō)：“走，穿好衣服拿著掃把掃雪去�！辈灰粫�(huì)我們就把公路上的雪掃完了。這時(shí)奶奶高興的說(shuō)：“這樣就好了，不會(huì)在有人滑倒了�！蔽衣�(tīng)了也好高興啊，因?yàn)檫@是我上學(xué)的必經(jīng)之路文明就在我們身邊，離我們的生活很近，也許是你的舉手之勞，也許是你的一句話，也許是你的一個(gè)舉動(dòng)在公共場(chǎng)所不吸煙，在別人做出不文明行為時(shí)及時(shí)勸阻，在別人有困難時(shí)幫助別人做到不亂丟垃圾，尊重長(zhǎng)輩這些不都是文明嗎？這樣我們的生活才會(huì)更美好，我們的祖國(guó)才會(huì)更強(qiáng)大，文明，從我做起吧！
從我做起走向文明優(yōu)秀作文7
自上學(xué)以來(lái)，老師經(jīng)常教育我們：講文明話，做文明事，當(dāng)文明人�？梢�(jiàn)，文明是多么重要。具有五千年文明的華夏民族，禮儀之邦，在倡導(dǎo)文明的今天，是停留在表面？還是該付諸行動(dòng)呢？是一個(gè)值得我們思考的問(wèn)題。
不信你看，校園的一角有一座門(mén)衛(wèi)小屋。堅(jiān)守在小屋里，承擔(dān)保衛(wèi)學(xué)校重任的，是一位白發(fā)蒼蒼的老人。他不像其他人一樣，整天無(wú)所事事地打撲克，搓麻將。而是整日的忙里忙外，修理這個(gè)打掃那個(gè)，從不閑著。
他有一把古老的二胡和一架破爛不堪的揚(yáng)琴，而正是這把破爛不堪的揚(yáng)琴，傳出了優(yōu)美的音樂(lè)陶冶著孩子們的情操，也正是這個(gè)不起眼的小老頭把我引上了音樂(lè)之路。
我敬佩著這位默默無(wú)聞的老人。我愛(ài)他，經(jīng)常到他的小屋里和他共享音樂(lè)的快樂(lè)�？墒亲罱鼛滋�，幾個(gè)“漂亮”的小姑娘闖進(jìn)了他安靜的小屋。小屋頓時(shí)沸騰了起來(lái)，她們們像鬼子進(jìn)莊一樣開(kāi)始“掃蕩”。有的大喊大叫，有的動(dòng)這掏那，還有的拿起爺爺用了37年的琴竹瘋狂的砸琴。知道的明白他們是學(xué)生，不知道的還以為他們是一伙強(qiáng)盜呢！爺爺勸阻他們別砸了，再砸會(huì)砸壞的。可他們不但不聽(tīng)，反而砸得更猛烈了。他們邊砸邊說(shuō)：砸壞了怎么樣啊，修修不就行了！可憐的揚(yáng)琴在美女的粗暴的手指下，發(fā)出了吱吱呀呀的哀鳴，好像在控訴著什么。爺爺不再說(shuō)什么了，只是默默地注視著眼前的一切他們終于走了，一切恢復(fù)了寧?kù)o。爺爺拿心愛(ài)的琴竹對(duì)我說(shuō)：“多多，把透明膠拿過(guò)來(lái)！”就在那一刻，我明白爺爺?shù)那僦褚呀?jīng)被折斷了。這可是爺爺用了37年的琴竹��！
文明，多么的文明，這幾個(gè)女孩子可是班里評(píng)出的文明少年。當(dāng)他們脫下那層美麗的“羊皮”露出了他們丑惡的嘴臉，我不知道文明在哪里？難道他們就是所謂的文明嗎？他們自高自大從不把別人放在眼里的行為就是文明嗎？
文明不僅僅是一個(gè)字眼，也不僅僅是一個(gè)口號(hào)。文明是一種精神，是一種需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明精神，從我做起走向文明。
從我做起走向文明優(yōu)秀作文8
當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽告訴我要講文明；當(dāng)我第一次走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，老師告訴我要講文明；當(dāng)我成為一名小學(xué)生的時(shí)候，時(shí)代要求我要講文明。
今天，就讓我?guī)ьI(lǐng)著你們走進(jìn)楊守敬小學(xué)，去感受一下那里處處可見(jiàn)的文明吧！
清晨，剛走到學(xué)校門(mén)口，突然下起了雨，好多同學(xué)都沒(méi)有帶雨傘，怎么辦呢？正當(dāng)他們著急萬(wàn)分的時(shí)候，一個(gè)打著傘的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……直到把所有沒(méi)帶雨傘的同學(xué)都送進(jìn)教室，他們才匆匆忙忙地趕回自己的教室。那把小雨傘，就是盛開(kāi)在雨中的文明之花！
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地玩耍，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園。不好！有同學(xué)摔倒了，周?chē)耐瑢W(xué)馬上圍了過(guò)去，有的趕去報(bào)告老師，有的把她扶回教室，有的幫她撿起放在一旁的衣服，有的滿臉關(guān)切的望著她，似乎疼在自己的身上……關(guān)愛(ài)的文明之花在校園綻放！
中午，當(dāng)我們坐在窗明幾凈的餐廳，津津有味地吃著美味可口的午餐時(shí)，總有幾個(gè)志愿者拿著抹布，提著小桶，認(rèn)認(rèn)真真地清理著同學(xué)們?yōu)⒃谧郎系娘埐�，以便讓下一位就餐的同學(xué)有干凈的餐桌。他們，是盛開(kāi)在餐廳里的文明之花！
放學(xué)了，同學(xué)們都?xì)w心似箭，一起涌進(jìn)公交車(chē)，把車(chē)廂擠得水泄不通。當(dāng)汽車(chē)出發(fā)的時(shí)候，一個(gè)蒼老的聲音從車(chē)外傳來(lái)：“等一下！”只見(jiàn)一位老奶奶拄著拐杖，顫顫巍巍地走向車(chē)門(mén)，“奶奶，我來(lái)扶你！”一個(gè)小男孩扶著老奶奶上車(chē)了，“奶奶，坐這里！”一個(gè)小姑娘馬上讓出了自己的座位，讓老奶奶坐下。文明之花，在公交車(chē)上競(jìng)相開(kāi)放！
文明，在我們楊守敬小學(xué)處處可見(jiàn)。只有當(dāng)你用心去做時(shí)，你才能深深地感受到文明就在你身邊。它可以給你帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)與幸福。讓我們和文明牽手，插上快樂(lè)的翅膀，一起飛向藍(lán)天吧！
從我做起走向文明優(yōu)秀作文9
文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明是一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了干涸的心靈。
星期六，爸爸媽媽送我去畫(huà)畫(huà)，我將一張用過(guò)的餐巾紙往外丟，媽媽連忙將我制止住，生氣地說(shuō)：“不可以亂丟垃圾，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，如果每個(gè)人都像你一樣往窗外丟垃圾，那常州豈不變成了一個(gè)垃圾場(chǎng)？垃圾要扔到垃圾筒里；而且現(xiàn)在創(chuàng)建文明城市，不要給常州抹黑哦！”我羞愧地對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，我再也不亂扔垃圾了�！�
下車(chē)后，正好是綠燈，可斑馬線在對(duì)面，怎么辦呀？我想不走斑馬線，應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧！我跑了過(guò)去，突然，一個(gè)阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，以后要走斑馬線呀，要做一個(gè)文明的人呦！”“我知道了�！蔽拿骷覉@共創(chuàng)建，和諧生活齊分享。心想是啊，如果不走斑馬線，被車(chē)子撞到了怎么辦？有多少人因?yàn)椴蛔甙唏R線而發(fā)生交通事故，造成悲劇��！
你文明，我文明，社會(huì)處處有真情；你添彩，我添彩，和諧城市更精彩；你努力，我努力，文明常州最給力！
從我做起走向文明優(yōu)秀作文10
隨手撿起的易拉罐，那是文明；
輕聲對(duì)老師的一聲問(wèn)候，那是文明；
每天衣服干凈整潔，那是文明；
文明就在我們的生活里，在那點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，從我做起，向文明邁進(jìn)。還記得，中國(guó)歷史中的中國(guó)享有“禮儀之邦”的美稱，但現(xiàn)在似乎已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，取而代之的是韓國(guó)，日本等。
是這快節(jié)奏的生活是人忘卻了禮儀，忘卻了文明？還是無(wú)盡的物質(zhì)享受沖擊了幾千年來(lái)的來(lái)的文明秩序？激進(jìn)的現(xiàn)代意識(shí)正隨之膨脹，恬靜的古典氣息已無(wú)處尋覓。
也許，人類文明就應(yīng)該不斷變化，但我透過(guò)人類的外表去觸摸他的心靈的時(shí)候，不免有些悲涼。
無(wú)疑，人們應(yīng)該相信文明是十分重要的。
曾記得，小時(shí)候的我們十分調(diào)皮，經(jīng)常把吃完的香蕉皮隨地亂扔。
腦海中依然記得同學(xué)摔倒的畫(huà)面，這看似一件小事，在母親看來(lái)確是一件大事。
她告訴我，如同把香蕉皮扔在馬路上，甚至?xí)斐绍?chē)禍。
她的話是我全身震悚，文明為了你，為了我，為了他。
當(dāng)你踐踏草坪時(shí)，你是否想到一棵小草的生命隨你腳落下的一剎那而離去，也許它還沒(méi)來(lái)得及好好欣賞這個(gè)世界呢！
人們，覺(jué)醒吧！每個(gè)人都是這個(gè)社會(huì)的一員，不要讓外國(guó)的警告語(yǔ)寫(xiě)有中國(guó)的文字了！
讓文明之花再次在我們身邊開(kāi)放，從自我做起，你會(huì)更愛(ài)這個(gè)世界的！
從我做起走向文明優(yōu)秀作文11
文明在哪里？我來(lái)告訴你，文明就在你的身邊，在你的生活里。
我們中國(guó)以禮儀之邦著稱于世界，講文明，有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)也體現(xiàn)著一個(gè)人的思想道德水平和文化修養(yǎng)程度。講文明不僅要做到尊重他人，保護(hù)環(huán)境，還要有禮貌地對(duì)待他人，比如在別人到自家做客時(shí)要做到禮貌待人。
聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一天，小華的爸爸正在看《新聞聯(lián)播》，而小華一把奪過(guò)遙控器播到《西游記》津津有味的看起來(lái)。門(mén)鈴響了，正在整理文件的爸爸對(duì)小華說(shuō)：“小華，我正忙著呢，你去開(kāi)門(mén)�！毙∪A不情愿地走過(guò)去，開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是爸爸的同事毛叔叔，小華沒(méi)說(shuō)什么，繼續(xù)回去看電視，王叔叔給他的禮物他不喜歡就隨手一扔。過(guò)了一會(huì)，王叔叔要走了，爸爸去送王叔叔，而小華卻不管不問(wèn)。聽(tīng)了這個(gè)故事，我們會(huì)認(rèn)為小華真的很不懂禮貌，而我們自己反思一下：自己在生活中是不是也這樣呢？答案當(dāng)然顯而易見(jiàn)！“文明”這熟悉又陌生的兩個(gè)字，中國(guó)是文明著稱走向世界的，而現(xiàn)在中國(guó)不但沒(méi)有在世界上起帶頭作用，反而被世界當(dāng)成了反面教材，甚至在各個(gè)國(guó)家的文明提示語(yǔ)也是中國(guó)字標(biāo)明的！社會(huì)正在發(fā)展，科技正在進(jìn)步，可是人們的素質(zhì)好像出現(xiàn)了下降的趨勢(shì)，近幾年來(lái)，情況更是不容樂(lè)觀，世界對(duì)中國(guó)的打擊頗為沉重。那么，我們是否要來(lái)一場(chǎng)“文明大惡補(bǔ)”呢？如果人人都講文明，世界將變得更美好！
—后記
從我做起走向文明優(yōu)秀作文12
文明，雖然只有兩個(gè)字，但這兩個(gè)字中卻包含了十分深刻的人生哲理，蘊(yùn)含了一個(gè)人的道德和修養(yǎng)，還體現(xiàn)了一個(gè)人的精神品質(zhì)，所以我們要用文明讓世界充滿愛(ài)。
我們宜都是一個(gè)十分文明的城市，文明城市里的楊守敬小學(xué)更是一所文明的學(xué)校。
文明往往就在那一瞬間，就在那一刻，十分短暫，但是短暫的時(shí)刻往往就是最精彩的體現(xiàn)。
每天邁進(jìn)校園大門(mén)，總會(huì)感到十分自豪，因?yàn)槲疑钤谝粋�(gè)文明的學(xué)校，每天早上，在學(xué)校門(mén)前值周的同學(xué)都是那樣彬彬有禮，遇見(jiàn)了老師，便說(shuō)：“老師，您好！”臉上還現(xiàn)出十分燦爛的笑容。此刻，我能感覺(jué)到他們對(duì)老師的尊敬，同時(shí)也從中體會(huì)到了他們的文明，他們見(jiàn)到了老師便親切的問(wèn)候，也許你會(huì)覺(jué)得這些問(wèn)好的語(yǔ)句可有可無(wú)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)榫驮谶@些簡(jiǎn)短的語(yǔ)句中，便能看出你的道德修養(yǎng)，就是這些語(yǔ)句，便能讓老師們從我們的身上看到希望的曙光，看到迷茫的未來(lái)也會(huì)有精彩的時(shí)刻。
文明用語(yǔ)并不陌生�！澳愫�、謝謝、對(duì)不起”等在學(xué)�？梢哉f(shuō)是隨處可“聽(tīng)”，在教室中，在食堂里，在樓梯上，一聲你好，一聲別客氣，再加上淡淡的微笑，是文明形象的體現(xiàn)。我們不能輕視，因?yàn)槲拿饔谜Z(yǔ)是對(duì)別人的尊重，而淡淡的微笑便可增強(qiáng)好朋友間的友誼。從文明形象中，我便感受到楊守敬小學(xué)的美麗，這種美麗并不是環(huán)境美，而是同學(xué)們的心靈美，而這心靈美又是從同學(xué)的言行舉止中體現(xiàn)出來(lái)。
雖然說(shuō)我們楊守敬小學(xué)里的學(xué)生很文明，但還有個(gè)別同學(xué)并不喜歡這樣做，他們喜歡“標(biāo)新立異”，喜歡與別的同學(xué)不一樣，喜歡說(shuō)臟話等。這是很不文明的，所以希望大家能從我做起，從身邊做起，走向文明，走向未來(lái)。讓世界到處溢滿幸福的光芒。讓世界因?yàn)槲覀兊奈拿鞫械津湴�，讓世界因�(yàn)槲覀兊拇嬖诙械阶院�，讓文明之花永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我們的校園！
從我做起走向文明優(yōu)秀作文13
我是一輛旅游巴士，清晨，一輪紅日噴薄欲出，大地展現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，我迎著朝陽(yáng)，哼著小曲，滿心歡喜地奔跑在馬路上，開(kāi)始了一天的工作。
車(chē)廂里嘈雜的聲音打破了這愉快的氛圍，什么聲音？我惱火地瞅向車(chē)廂：原來(lái)是四個(gè)中年男子正在搓麻將，喲呵，麻將都搓上車(chē)了！導(dǎo)游小姐走過(guò)去，極為客氣地制止他們，請(qǐng)他們不要影響大家休息，而那幾個(gè)人毫不理會(huì)，導(dǎo)游小姐無(wú)奈地?fù)u了搖頭，嘆了口氣，只好由他們?nèi)チ恕?/p>
中午，我停在預(yù)定餐廳外，游客們玩了一上午，早就饑腸轆轆，前胸貼后背了。我在餐廳門(mén)口看著游客們興高采烈地討論著上午玩得多愉快，心里很是高興。上菜了，看著游客們津津有味地品嘗著美味的菜肴，我很欣慰，眼角的余光瞄到了那幾個(gè)打牌的人。菜一上桌，他們的筷子如疾風(fēng)掠過(guò)草地一般。別人還沒(méi)吃幾口，他們?cè)缫寻巡穗瘸缘盟o(wú)幾了，導(dǎo)游小姐看見(jiàn)了，也只能要求把菜再添一份，唉，依我看，他們的人生詞典里，根本沒(méi)有"文明"一詞！
酒足飯飽，導(dǎo)游小姐租了一條大游船，帶人們穿行在美麗的蘆葦蕩間，雖然我在陸地上，卻仍能聽(tīng)到游客們的歡笑聲，不遠(yuǎn)處，我看到導(dǎo)游小姐在為大家解說(shuō)蘆葦蕩的由來(lái)，講這里的傳說(shuō)，那幾個(gè)人不但不聽(tīng)，還不時(shí)地爆出陣陣笑聲，打斷導(dǎo)游小姐的解說(shuō)。游船越駛越遠(yuǎn)，我對(duì)那幾個(gè)人的反感不但沒(méi)有消減，反而在逐漸增加。
當(dāng)天空漸漸暗下來(lái)，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光時(shí)，夜，已盛裝蒞臨，這時(shí)我正載著游客往回返，他們?cè)诎察o地睡著，疲倦的我緩行在公路上，憑空的一陣笑聲打破了夜的寂靜，人們睜開(kāi)惺忪的睡眼，臉上滿是厭惡的神情，而那幾個(gè)人卻絲毫不為自己的所作所為而感到半分羞愧。
夜深了，那幾個(gè)人也慢慢睡著了，終于安靜了，"唉"，一聲輕輕的嘆息在車(chē)廂內(nèi)聽(tīng)得格外清楚，忙了一天的導(dǎo)游小姐也伏在座椅上睡著了，我向前駛著，想著今天發(fā)生的一切，不禁發(fā)出感嘆，"要是每一個(gè)人都能學(xué)會(huì)尊重他人，多為他人著想，改掉這些陋習(xí)，那時(shí)的世界將會(huì)多么美好，多么和諧！"
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