文明的力量作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的文明的力量作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
文明的力量作文1
文明城市創(chuàng)建,學(xué)校發(fā)了一本“我與文明同行”的宣傳手冊(cè),在教書育人之余,略有閑暇,通讀一遍,知道了我們要?jiǎng)?chuàng)建文明縣城,創(chuàng)建文明縣城的標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)建文明縣城應(yīng)遵守的行為規(guī)則,心想,不過爾爾,讀罷,隨手?jǐn)R置。
某日,上街閑逛,路過菜市場(chǎng),發(fā)現(xiàn)菜攤亂擺亂放者有之,占道經(jīng)營者有之,大聲吆喝、招攬顧客者有之,不文明經(jīng)營行為舉目皆是;走到紅嶺路與興和大道交叉口,細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)摩托車、三輪車闖紅燈者有之,行人隨意橫穿馬路者有之,不遵守交通規(guī)則的不文明行為尚未杜絕;走到大街上,發(fā)現(xiàn)隨處張貼小廣告、行人隨手亂扔煙頭、隨地吐痰、隨地吐檳榔,不文明舉止隨處可見。深受觸動(dòng),旋返,取出“我與文明同行”宣傳手冊(cè)再讀,一一對(duì)照,宣傳手冊(cè)上禁止的都是我們身邊發(fā)現(xiàn)的不文明行為,為何還有如此之多的人罔顧文明行為準(zhǔn)則。對(duì)此不解,但又想,我一個(gè)小小教師,又如何能改變,莫之奈何!
一日,上課時(shí),不經(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生也有隨手亂扔紙屑、隨地吐痰的不文明行為,心中大震,捧出“我與文明同行”宣傳手冊(cè),再三研讀,掩卷深省,我之責(zé)任。為人師表,首當(dāng)表率。提高自身修養(yǎng),做到德行合一,一言一語謹(jǐn)之,一舉一動(dòng)慎之,堅(jiān)持做到講文明話,行文明事,做文明人。為人師表,次則育人。教育學(xué)生從小養(yǎng)成講文明、懂禮貌的良好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的高尚道德情操;教育學(xué)生爭當(dāng)文明標(biāo)兵典范。樹一代人文明新風(fēng),責(zé)無旁貸。為人師表,三重宣傳。以講臺(tái)為陣地,以學(xué)生為橋梁,搭建起學(xué)生向家長宣傳的平臺(tái),以小手拉大手,與文明同行。
我相信,只要從我做起,從身邊的小事做起,管住我們的口,使用文明用語;管住我們的行,遵守文明禮儀準(zhǔn)則;我們的創(chuàng)文工作一定會(huì)取得令人驕傲的成績!
文明的力量作文2
最近買了一張關(guān)于介紹世界幾個(gè)古文明的發(fā)展史的DVD,看了幾個(gè)片段后直呼過癮!
此碟收集了部分央視制作的和美國DCI公司DiscoveryChannel頻道制作的精彩節(jié)目內(nèi)容,其高超的制作技術(shù)和引人的故事情節(jié)向人們展示了整個(gè)世界文明歷史的發(fā)展與變遷,各個(gè)文明之間相互交流與包容的過程,表現(xiàn)了人類各文明的特點(diǎn)和迥異,以此來滿足人們對(duì)人類文明歷史的好奇的最基本的認(rèn)識(shí)。
對(duì)于熱愛歷史的我想進(jìn)一步了解歷史和各文明的差異這真是一把最好不過的入門鑰匙。
以前每當(dāng)有或《Discovery》的電視節(jié)目我都必看,但看完后都不過癮,還想沉溺于里面不愿出來。
每當(dāng)我看著這些細(xì)細(xì)道來的歷史遺跡或動(dòng)人的故事時(shí)就猶如我置身于里面,并和古人們,和歷史的厚重交流對(duì)話著,那刻心里就會(huì)有一種很澎湃的心潮洶涌,歷史文明就是這樣如此的吸引著我!
我們國家有著五千年的光輝優(yōu)秀燦爛的文化,而且并沒有在歷史發(fā)展變遷的過程中斷裂過,延綿至今,可以說對(duì)整個(gè)世界的文明發(fā)展起到不可磨滅作用和貢獻(xiàn)。所以要想了解整個(gè)世界的歷史文明,當(dāng)然先從了解自己國家的歷史開始了。
華夏文明自古以來都是以“柔性”為基礎(chǔ)的。所謂的“柔性”,就是不以暴力,侵略和強(qiáng)加于人的.手段,而是采取以人人本質(zhì)上具有的仁愛之心和優(yōu)秀的道德文化作為手法,來化解彼此的矛盾并達(dá)到彼此的和諧共生。而這一點(diǎn),儒學(xué)是做的最好的。
中國自堯舜的原始社會(huì)就已開始執(zhí)行了帝位禪讓的柔性思想,雖然從大禹治水一直到大清帝國的覆滅這20xx多年的封建社會(huì)里都執(zhí)行宗親的續(xù)位,但治國的理念對(duì)外的交流和擴(kuò)張,都是以“柔”的政策作為基調(diào)來執(zhí)行,這種“柔性”思維就是以孔子儒學(xué)的體系為主導(dǎo),以道墨法釋各派為輔的治國方針而一直延貫至今,形成了中華文明一個(gè)整體的柔性思維,也一直以來影響著周邊的一些國家文化,形成了大東亞的中華文化圈。
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