【實用】文明作文匯總5篇

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的文明作文5篇，歡迎大家分享。

文明作文 篇1

　　和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)；也是一切完美事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的完美理想和愿望。而調動一切用心因素從自身做起，努力構建和諧禮貌的校園也將是一個永遠的主題。

　　首先，我們先搞懂一個問題，禮貌是什么？也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念啊！其實不然，很簡單！禮貌是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫忙，是平時與人相處的親切，是見到師長的問好，是不留意撞到對方時的一聲“對不起”，……禮貌是一種品質，禮貌是一種修養(yǎng)，禮貌是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。

　　作為新世界的中學生，大家在講禮貌，創(chuàng)和諧上該如何做呢？

　　我國素以“禮貌古國”、“禮儀之邦”著稱於世。禮貌禮貌，重在表現。主要包括三點：一、談吐禮貌；二、謙虛禮讓；三、舉止端莊。同學們，大家若能做到以上三點，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。

　　日常生活中的談吐最能體現你的禮貌，與人交談應注意四要：態(tài)度要誠懇，表情要自然，用語要禮貌，表達要得體。態(tài)度若不誠懇，你是無法與人真誠的交流的；表情若不自然，別人就會以為你不耐煩，令人尷尬；用語若不禮貌，別人就會認為你俗不可耐，不想和你交談；表現若忸扭捏捏，別人就會不耐煩。這就是談吐的禮貌，相信同學們能輕易的做到，給人的感覺良好，體現中學生的禮貌。我們是國家的小主人，我們這天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神禮貌。好的禮貌行為習慣，能夠影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，禮貌的舉止，禮貌的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學習環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪我們不斷探索，求知。因此，同學們讓我們攜起手來，還我們一個禮貌、美麗的校園，從此刻起，從我做起，從每一件小事做起，我們就應堅決擯棄我們身上種種不禮貌的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生，做一個勤奮學習、用心向上的學生。讓禮貌之花開遍校園，讓禮貌行為永伴我行。

文明作文 篇2

　　禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的方式來表現的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內容，。從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養(yǎng)和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法.。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。社交禮儀大致可分為個人禮儀、公共禮儀、交往禮儀、聯通禮儀、應酬禮儀、聚會禮儀、餐飲禮儀。禮儀是塑造形象的重要手段。在社會活動中。交談講究禮儀;可以變得文明;舉止講究禮儀可以變得高雅;穿著講究禮儀，可以變得大方;行為講究禮儀，可以變得美好……只要講究禮儀，事情都會做的恰到好處�？傊�一個人講究禮儀，就可以變得充滿魅力。在通過這個學期的社交禮儀課上，個人禮儀這節(jié)課上，我收獲頗多，講了關于坐姿，行姿，手姿，立姿方面的細節(jié)問題。我是一個走路不太好看的人，媽媽就提醒過我，一個女孩子走路不要走外八字，幅度要小一點，弄得我都不好意思，都不知道要怎么走路才好了，老師講了一下怎么才不會走外八字的方法，呵呵，就是兩個側膝蓋有摩擦，雖然還很不習慣，但我會堅持的，讓自己的形象好一點，這樣也會更自信一點，加油!

　　修養(yǎng)指的是一個人所具有的一些美好的品質和素質，包括一個人的儀容、言談、行為舉止等各個方面，同時，修養(yǎng)的培養(yǎng)和提高需要一個長期和逐漸的過程，要求我們在日常生活中的點滴積累。和善親切、謙虛隨和、理解寬容、熱情誠懇、誠實守信等式個人修養(yǎng)應該所具備的。在課堂上，鄧老師和我們分享了她個人的一些生活經歷。她在理解寬容的個人修養(yǎng)給我們做了一個很好的榜樣。作為妻子，她能夠理解丈夫在兄弟間的難處，并且以寬容的心去處理好妯娌間的關系;作為母親，她能理解一個孩子的樂趣與愛好，能夠用她的方式讓自己的孩子幸福與開心，用她的理解方式來教育孩子的成長;作為女兒，她能理解父母對她的愛與關心，以至于用她的行動感化了父母對她丈夫的接受與認可;作為姐姐，她能理解妹妹的心思與現實情況，盡她的能力來幫助妹妹，。真的理解和寬容是情感交流的基礎，也是處理好人際關系的橋梁。

　　禮貌是人們在交往時相互表示敬重和友好的行為規(guī)范，它體現了時代的風尚與道德水準以及人們的文化層次和文明程度。它對人們交往時的基本要求是：誠懇、謙恭、和善和有分寸，做到待人“誠于中而形于外” 。禮貌是一個人在待人接物時的外在表現，它主要通過禮貌語言和禮貌行為來表現對他人的謙虛和恭敬。在日常工作與生活中，禮貌表現在人們的舉止、儀表、語言上，表現在服務的規(guī)范、程序上，表現在對客人的態(tài)度上。一個微笑，一個鞠躬，一聲“您好” ，一句“對不起” ，這些都是禮貌的具體表現。良好的教養(yǎng)和良好的道德品質是禮貌的基矗在有教養(yǎng)的人們中間，禮貌應該是出于自然的。因此，作為大學生的我們應該自覺地培養(yǎng)和訓練自己良好的禮貌習慣，為以后的學習和工作打下堅實的基矗

　　大學生是知識層次較高的群體，在如今的中國社會已經算得上是知識分子，也是中國明日發(fā)展的引領者、頂梁柱，在道德水準上，在禮儀修養(yǎng)方面應當提出更高的要求。因此，社交禮儀教育有利于大學生與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康;社交禮儀教育有利于促進大學生的社會化，提高社會心理承受力;社交禮儀教育有利于對大學生進行思想道德教育，提高思想道德素質;社交禮儀教育有利于對大學生進行人文知識教育，提高大學生的人文素質;社交禮教與有利于強化大學生文明行為，提高文明素質，促進社會主義精神文明建設。所以我們應該重視社交禮儀對我們的影響與意義，我們可以看一下金正昆教授的關于社交禮儀方面的講座。

　　作為大學生的我們必須知道：有禮走遍天下，無禮寸步難行，也必須學禮，知禮、守禮、講禮、必須時時處處彬彬有禮。

文明作文 篇3

　　文明只是件小事，可人們卻不把這件小事放在眼里。其實文明就是不講臟話，向叔叔阿姨問好這么簡單。

　　今天，我看了一幅漫畫，深有體會，漫畫的內容是這樣的'：

　　一個下午，曉雨和她的哥哥紫雷放學了，他們有說有笑地走著。曉雨在一個垃圾桶旁停下來了，問哥哥紫雷：“哥，你看這個垃圾桶旁有這么多紙屑、果皮和塑料袋。看！垃圾桶口上還有一個搖搖欲墜的香蕉皮呢！”曉雨剛說完，香蕉皮便“啪”的一聲掉到地上去了。紫雷說：“好！不過我要先做一件事，你先把垃圾放回垃圾桶里去吧。”“哥，你要做什么事呢？”曉雨問�！斑^會兒你就知道了！”紫雷答道。

　　說完，紫雷放下書包從書包里拿出了一張紙和一支筆，好像在寫些什么。曉雨吸一口氣，憋一口氣地忍著這惡臭味把果皮，紙屑扔進垃圾桶里。過了大約五分鐘，曉雨終于把垃圾全部扔進垃圾桶里了，曉雨擦了擦頭上的汗，氣喘吁吁地跑去問紫雷：“哥，我……我……我終于把垃圾扔回垃圾桶里了。”可是紫雷好像遇到麻煩了問曉雨：“妹妹你有沒有膠水？”曉雨跑去書包旁一邊翻著書包一邊說：“我找找。啊！找到了，哥，給你膠水。”曉雨走過去把膠水遞給紫雷。紫雷把那張紙貼在了垃圾桶的側面，曉雨讀著紙上那六個大字：“文明——只差一步。”讀完后曉雨豎起大拇指說：“哥，你真棒！”他們看著自己的“杰作”笑著回家了。

　　看完了這幅漫畫，讓我覺得文明只是一步之遙，只要你跨出了這一小步，文明就離你更近了一大步。

文明作文 篇4

　　我每一次走在路上的時候，總會看到許多垃圾；每一次看見別人隨手扔下的垃圾，我的心就會像被針扎一下那么痛。因為，世界不文明，人類正在污染環(huán)境，讓地球變成垃圾箱。

　　如果，每一個人少扔一個垃圾的話，僅是一年少扔一個垃圾，那么一年就會少約61億個垃圾。有人說過，人類是享用者也是生產者。我們生產什么——垃圾，大自然給了我們多少東西，我們卻只還給她了垃圾，她卻還默默的給我們東西。

　　我想，從我做起，從現在開始，撿起身邊的每一個垃圾，世界會變得更美好。少一個垃圾，多一份文明，我希望生活在一個沒有垃圾的國家里，沒有爭吵，沒有戰(zhàn)爭。只有美麗的森林和田野，生活會更美妙。

文明作文 篇5

　　尋找文明之旅這段時間接連發(fā)生了多起公交車讓座糾紛事件，而事情的起因只是因為一方不讓座，另一方就大打出手。讓座，本是一件謙和、友善，充滿文明的行為，在這里卻演化成了一場場暴力、自私的鬧劇。這讓我們不禁疑惑：“文明呢？文明哪里去了？”所有人都很迷茫，于是我決定來一次旅行，尋找那不知所蹤的文明。旅行的第一站是個海灘，藍藍的海水，藍藍的天空，一望無際。

　　海灘上已經有了許多游客，他們閑散地躺在沙灘上，邊享受日光浴，邊品嘗美食，好不悠閑自在。然而他們那隨手拋棄的垃圾和那無所謂的神情卻深深地刺痛了我的眼睛�！斑@些人怎么一點文明都不講？”我感到一陣惱怒，不由得大踏步走向前狠狠地瞪了他們一眼，然后撿起垃圾轉身便走，他們一臉驚愕。第一站，失敗。繼續(xù)努力。我來到的第二個地方是個小鄉(xiāng)村。這里山青水秀，景色宜人，只是地處偏僻，鮮為人知，條件也較落后。我在村子里閑逛，卻發(fā)現村子里的街道雖不平整，但卻干干凈凈，沒有絲毫垃圾。街道上行走的人們見面也是互相點頭微笑致意，盡管可能他們以前從未見過，互不相識。我來到村子里唯一的學校，此時，已經下課了，孩子們簇擁著跑出了教室，但卻不互相推搡、擁擠，而是井然有序，絲毫不亂。

　　見到了老師，他們也會停下奔跑的腳步認真向老師問好。身處那個學校，我聽不到臟話，看不到垃圾，觀察不到任何一個不文明的行為。我想，我終于找到了文明在哪里？我的尋找文明之旅也將在這里結束，因為，我找到了文明所在地，也解決了自己的疑惑。文明在我們心中，雖然昨天的習慣，已經造就了今日的我們；但今日的習慣將決定明天的我們。

　　只要我們從現在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷，布滿整個新風社會。尋找文明之旅，我不虛此行，因為我找到了文明的源頭是在人們心中，心中有文明意識，便可有文明行為。請讓文明伴隨著我們成長，讓我們做優(yōu)秀文明的傳承人吧！

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