【熱門】身邊的文明作文九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的身邊的文明作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
身邊的文明作文 篇1
今天我給大家來講一下校園里的文明，校園的文明有很多，如不能亂扔垃圾、不能亂吐痰、不在走廊里亂跑大聲說話、早上看到老師和同學(xué)說早上好，和爸爸媽媽分別時說再見，不小心碰到同學(xué)時說對不起，還有……還有……
說到這，我想起一件事。一個陽光明媚的中午，我獨自走在操場上，看見操場的垃圾桶已經(jīng)滿了，還有小朋友往里放垃圾，這時吹來一陣風(fēng)，把垃圾吹得到處亂跑，操場上都是垃圾，我們離文明還有一點距離。
我還想起一件事，是上午的第三節(jié)課，我們的老師還沒來，教室里一點聲音也沒有，連一根針掉在地上的聲音都聽得見，老師走了進來，夸我們遵守紀律。
同學(xué)們，都看過小學(xué)生校園文明吧？其中有一條我現(xiàn)在還記得，是放學(xué)要和老師同學(xué)說再見。
昨天的習(xí)慣，造就今天的我們，今日的習(xí)慣決定明天的我們，讓我們從現(xiàn)在做起，做一個文明的小使者，讓文明傳遞，布滿整個新風(fēng)校園。
身邊的文明作文 篇2
那天上午，小雨淅淅瀝瀝地下個不停，我在回家的路上看見了這樣一幕：一個小女孩左手拿傘，右手拿著棒棒糖。為了剝?nèi)ヌ羌�，她費了很長時間、很大的力氣，才把棒棒糖的包裝紙拆下來，可又做出了一個讓人奇怪的動作，小姑娘非但沒有吃打開的棒棒糖，反而抬起頭來東張西望，那一臉的焦急模樣好似在尋找什么。終于，小姑娘好像尋找到了目標，微微一笑，徑直向那走去。
觀察到這兒，我才發(fā)現(xiàn)小姑娘那雪白的連衣裙幾乎被雨水打濕了！這是怎么回事，她不是打著傘嗎？我的目光又回到了小姑娘的身上，只見她走到了垃圾筒的旁邊把包裝紙丟進去，然后一臉自豪地把棒棒糖放進嘴里，那模樣仿佛在說：“看！我做到了文明，你們呢？”然后小女孩把雨傘扶正，蹦蹦跳跳地回家了。
還有一次，在我準備坐公交車回家的時候，看到這樣一幕：公交車的門開了，一個老奶奶上車了，正當別人都投錢的時候，那位老奶奶卻在原地站著，望著那投錢箱，不知如何是好，這時一道聲音在車上響起，“老奶奶，您是不是忘了帶錢了？”“我——我”，老奶奶猶猶豫豫地說：“我的——錢包——丟了！”正當我準備替那個老奶奶付錢的時候，一個長相平庸的少年替老奶奶付了錢。老奶奶不好意思地說聲謝謝。老奶奶走到后面，沒有空位了，連我在內(nèi)有五個人都向老奶奶讓座。當老奶奶猶豫不決的時候，一位叔叔對老奶奶說：“阿姨，你坐我這個位吧！我馬上就要下車了！”“謝謝你，小伙子！”就這樣，老奶奶坐在了那個叔叔的位子上。
文明禮儀伴我行。當下，我們每個人都要講文明，它是人與人之間的一種禮儀，也是我們每個人都要培養(yǎng)的好習(xí)慣。
身邊的文明作文 篇3
文明，是我們常掛在嘴邊的一個詞，可又有多少人這樣做呢？
有些人不斷強調(diào)文明，但還不遵守。我就見過一次：一個夏天，一個小男孩要爸爸買一支雪糕，爸爸二話不說就同意了，男孩拿到雪糕后飛快地拆開包裝，把包裝紙扔到了地上，他的爸爸看到有那么多人看著他們，怪不好意思的，連忙撿起了包裝，裝模作樣的對兒子說：“咱們不能亂扔垃圾知道嗎？”說完，他就帶著小男孩大搖大擺的向前走，我緊隨其后，等他們走了不遠后，小男孩爸爸把包裝扔到地上，并對兒子說：“兒子，記住，人多的地方，一定要悄悄地扔掉，知道嗎？”他的兒子點了點頭，一個孩子又被大人慣壞，亂扔垃圾了。
他們不知道，此時正有一位保潔員爺爺在為他們服務(wù)。只見這位老人頭發(fā)花白，眼睛也不太好，小心翼翼地拿著掃帚，輕輕地將垃圾掃到垃圾桶里，生怕動作太大而影響到別人。我真為不講文明的人感到可恥！
講文明，樹新風(fēng)！讓我們用行動來證明吧！
身邊的文明作文 篇4
自古有許多關(guān)于文明的故事，從中我們可以發(fā)現(xiàn)文明是多種形式的。有時候文明就是一種態(tài)度，我就曾親身體驗過一件令我深受感觸的事。
那是在一個寒風(fēng)凜冽的冬天，我急匆匆地從家里出發(fā)，準備從外面趕公交車到學(xué)校。
“唉，怎么還沒有車呀！”我看了一眼手表，不耐煩地說道，“��！終于來了，快上車、快上車！”看見一輛滿載著人的公交車出現(xiàn)在我的視野，我不禁高興地叫道，飛快的地沖了上去。
“唉，可真擠啊！”我站在人堆中間，呼吸者車上渾濁的空氣，不由得發(fā)出如此抱怨，
這時候，到了一所學(xué)校的大門口，車上有幾個人下去了，空了一個位置，我趕忙坐了上去。
車疾駛著，突然又有幾個人上來了，這使得本意人滿為患的車廂顯得更不堪重負�！笆迨�，我到實驗一小�！蹦翘鹈赖穆曇舨挥傻昧钗铱戳怂谎邸Ｋ蟾挪抛x學(xué)前班吧，那瘦弱的身軀在人群中顯得那么渺小，身軀隨著車輛的顛簸而晃動，我甚至感覺一陣風(fēng)都能把她吹倒。
坐在座位上的人似乎也注意到了這個小女孩，不過似乎誰都沒有讓位的意思�！八懔耍灰喙荛e事了，自己可要小心了！”感受到車輛的上下顛簸，ou我心里不禁這樣想。
“小妹妹到我這邊來站吧！”一聲稚嫩的童聲把我拉回了現(xiàn)實當中。我抬頭一看，原來是一個比那小女孩大不了多少的小男孩，那小男孩也沒坐著。只是站在了座位邊，那里可以扶著座位不易摔倒罷了。那小男孩旁邊旁邊坐著的是一位與我年紀相仿的男孩。只見那小女孩道了聲謝謝，從人群中走了過來。而那個坐著的'男孩臉卻長得通紅，嘴巴微微張開，似乎想說些什么。
這時車上有一位老大娘坐不住了，她搖搖晃晃地站起來說：“小姑娘來做我這里吧！”而那個猶豫不決的男生似乎也想通了什么，站了起來，讓小女孩坐他的位置，車上的乘客似乎有了默契似的，都站了起來。把座位讓給了一些瘦弱的小朋友，這些小朋友也十分有禮貌，跟我們到了聲謝謝，便忸怩地坐了上去。
站起來的乘客特別自豪，頭昂得高高的。車廂里渾濁的空氣似乎也變了味，彌漫著一股淡淡的清香，令人心曠神怡。
哦！我知道了，這香氣就是文明的味道！
其實文明就在我們的身邊，只是她被一些陰霾所遮住了，這些陰霾就是自私、狹隘……
文明就像一根蠟燭，藏在我們心底的最深處，只要有一個人去點亮她，她就會發(fā)光，并點亮其它的蠟燭。這些蠟燭所散發(fā)的光很亮很亮，把我們這個世界照得更加的亮……
身邊的文明作文 篇5
一個下午，我和往常一樣的放學(xué)。天熱的很，我可不想在這呆上一刻，我很快的到車站里，躲開了那一直朝我發(fā)火的太陽。很快，車來了，門一打開，一群人瘋了的一樣跑進車內(nèi)，把一個腿有些問題的老爺爺落在后面，老爺爺一步一步的慢慢的走上車，由于上車太晚車上已是坐無隙地了。老爺爺站在一個年輕小伙的身旁，小伙看了一下老爺爺，之后便低頭繼續(xù)玩著手機。這時，一個胸前戴著紅領(lǐng)巾身后背著書包的小男孩站了起來，旁邊的人似乎想做這個位置，但小孩喊著老爺爺，叫老爺爺過來坐，老爺爺坐過去后便說：“你真是一個好孩子。 ” 說完后便豎起了大拇指。小男孩說 : “老爺爺這都是我應(yīng)該 做的。 ” 這樣的文明舉動，難道是所有人都會有的嗎？
一種大家都可以做的文明美德，難道。吧。我們不可以做嗎 ? 讓我們把這種文明美德更好的展現(xiàn)在一些公共場合吧。
身邊的文明作文 篇6
你一定知道，“牛皮癬”是一種皮膚病，會不斷出現(xiàn)新的皮損。而城市也得過“牛皮癬”哦，它們就是貼在墻面上、電線桿上的——小廣告！有一天，我下樓上學(xué)，看見一樓的一個老爺爺在墻上鼓搗著什么。我仔細一看，原來他在刮小廣告！我好奇的問：“老爺爺，您為什么要刮小廣告呀？小區(qū)物業(yè)難道不管嗎？”老爺爺笑了笑，說：“現(xiàn)在不是正在創(chuàng)建文明城市嗎？我也來為創(chuàng)建文明城出份力嘛。”說完，他又指了指墻面：“這可難刮了，還有，今天剛刮完，明天又出現(xiàn)了許多�！蔽矣制婀值貑枺骸澳悄陕镆窝剑俊崩蠣敔敾卮鹫f：“當然是為了我們這個小區(qū)更干凈嘛！同時也是為了我們的宣城更秀美，也是為了我們自己��！你想想，你能住在一個臟臟的家里嗎？”我佩服地說：“老爺爺，您說的真對！我要向您學(xué)習(xí)，當一個合格的小學(xué)生，講文明、懂禮貌！”
這些文明人是我們的好榜樣，我們一定要向他們學(xué)習(xí)，爭做文明的小公民，為創(chuàng)建文明城市出一份力，讓這個社會更和諧、更美好！
身邊的文明作文 篇7
禮儀是指禮節(jié)和儀式。中華是禮儀之邦，所以每一個中國人都應(yīng)該講究禮儀。當然，不只是中國人，他國的友人也都很注重禮儀，因而，禮儀是不分國界的。由此可見，禮儀在人們心中的地位之高。
禮儀可分為多種。例如：學(xué)生禮儀、校園禮儀、乘車禮儀……生活中，隨處可見禮儀的身影。而文明禮儀卻若隱若現(xiàn)于我們的生活中。
都說“讓座”是每一個公民應(yīng)該做的，可是，在下面這件事中，卻讓不讓座變成一種“罪行”。一天，“渺小”的車廂里擠滿了拎著大包小包的上班族和匆匆忙忙趕去某地的人。只見，一對母女在某站上車，那位母親四處張望著，想要為年幼的女兒“爭取”到一個座位，但她失敗了。無可奈何的母女二人就站在了一位坐著的年輕男子的前面，似乎在希望他能讓座�？墒�，那位男子卻無動于衷，他并沒有這么做。這時，令人驚訝的一幕發(fā)生了，一位中年婦女走到母女倆身邊，突然打了那個男子兩耳光，并氣沖沖地罵道：“你這人怎么這樣啊?沒看見人家母女二人站在哪嗎?你就不能給人家讓個座嗎?……”待婦女平靜后，眾人問清楚了男子不讓座的原因，原來這位男子自己腿腳不方便，他并不是不想給那對母女讓座，而是力不從心啊!看來，那位婦女錯怪他了。婦女向男子道了歉，誤會也解除了。
從這件事來看，雖然那位婦女因沖動而打那位男子，這一舉動是錯誤的，但從另外一個角度看這事，它也說明了“讓座”在人們心中是理所當然的事，說明了，“禮儀”這一概念在人們心中并未泯滅，而是愈重要了。
禮儀不僅在現(xiàn)代人身上體現(xiàn)出它的影響力，在古人心中、生活中，也是最重要的體現(xiàn)。從孔融讓梨的故事中，我看到了謙恭的禮儀;從程門立雪的故事中，我見到了尊敬師長的禮儀……所以，禮儀具有普遍性。
禮儀是尊重，同樣尊重，是人們最基本又理應(yīng)做到的一點。尊重他人，他人才會尊重你。再說“男子因不讓座被打”的事，如果當時那位婦女愿意先抑制住心中的怒火，先問那位男子一句：請問，可以給這對母女讓個座嗎?而不是連問都不問，就出手傷人。只要婦女尊重一下那位男子，這場“鬧劇”就不會發(fā)生。
禮儀有時只是一件小事。如果你愿意多說幾個“請”字、“您”字，你也是一個懂文明的人;如果你愿意當個“微笑天使”，送與別人一個淡淡的微笑，多多尊重他人，你也是一個懂禮儀的人;如果你愿意多走幾步路，將垃圾丟入垃圾桶內(nèi)，你也是一個知禮儀的人……
禮儀是一杯清淡的花茶，禮儀是一位良師益友，禮儀是一朵芬芳的花朵，總有她的魅力。我們要學(xué)好禮儀，知禮儀，懂禮儀，把中華的禮儀文化傳承、發(fā)揚下去。
身邊的文明作文 篇8
春風(fēng)吹來了春天，細雨滋潤了春天，生命染綠了春天，文明譜寫了春天。
在這里，文明的春風(fēng)吹拂著神州大地，文明的春雨滋潤著萬畝農(nóng)田，文明的語言渲染了精神的家園。
這個月是“三月文明月”，校園內(nèi)處處講文明，處處有禮貌，就連頑皮的小孩子，在做錯事之后也會說“對不起”。在上學(xué)的途中，見到同學(xué)說聲“你好”，見到老師說“早上好”，瞬間拉近了同學(xué)、師生間的距離�？此莆⒉蛔愕赖囊宦晢柡�，竟然會起到如此巨大的作用，這就是文明的力量��！
春風(fēng)吹走了積雪，文明的語言吹散了人們心頭的烏云。無論在什么地方，用語文明的人，都會倍受尊重。遲到時說聲“對不起”，中途退席時說聲“失陪”，請人指點時說聲“賜教”，贊人見解時說聲“高見”等，使得人與人之間的關(guān)系無比融洽，對話其樂融融。生活在這種和諧的環(huán)境中，心靈自然沒有了“烏云”。
春雨滋潤了花草樹木，文明的語言滋潤了人的心靈。在做錯事后誠心的一句“對不起”，寬宏的一句“沒關(guān)系”立刻化解了矛盾。在打擾、詢問或有求于人的時候說聲“勞駕”、“請問”馬上讓你的問題迎刃而解。
文明無處不在，不局限于語言，也表現(xiàn)在行動上。例如，吃飯時小聲一點，看電影時小聲一點，自習(xí)課上小聲一點，休息時小聲一點……走路時小心一點，確保不會踩到他人腳后跟；扔垃圾時小心一點，確保把它扔進垃圾箱；玩樂進小心一點，確保不會傷害到他人……
文明其實離我們不遠，它就在我們的身邊。
身邊的文明作文 篇9
文明是什么？文明是不亂扔垃圾，是不在公共場所大聲喧嘩，是排隊不插隊，是公交車上給老人小孩兒讓座······現(xiàn)在，我給大家講講我身邊的文明小事。
一天，我到學(xué)校有點早，校門還沒開，我就在附近的路邊溜達，看到一個學(xué)生從一旁的小商店出來，手里拿著一包小辣條，津津有味地邊吃邊走，吃完隨手一扔，垃圾袋落在了路上。這時，幸福路小學(xué)的值班小交警正好走過來，看到情況后，拉著哪位同學(xué)說：你好同學(xué)，亂扔垃圾是非常不文明的行為，請你把垃圾扔到垃圾箱里，還有，辣條非常的不健康，也不衛(wèi)生，都是食品添加劑，請你以后不要再吃了。哪位同學(xué)聽后，慚愧的漲紅了臉，說道你批評的對，謝謝你。然后馬上拾起垃圾跑向垃圾桶。愛護環(huán)境，保持公共衛(wèi)生，人人有責(zé)。
原來，我們學(xué)校門口沒有紅綠燈，一到上下學(xué)的時間，車多人多，交通總是堵塞�，F(xiàn)在，學(xué)校在路口放置了一個簡易的信號燈，有分別在四個方向設(shè)置了四個學(xué)生接送點，把學(xué)生分為東西南北四隊，這樣，上下學(xué)時學(xué)校門口再也沒有堵過車了，交通秩序井然有序，也大大保障了學(xué)生們的安全。
和諧城市需要人人付出，文明能夠從身邊的小事做起。其實文明不需要做出什么轟轟烈烈的事情，只要自我盡一份力,哪怕一個微笑，一次寬容。文明是在潔凈的街道上，突然飄來一片紙屑，一個塑料帶，您主動的把它揀起來；是當您漫步在公園，廣場，會自覺的把吃剩的果皮扔進垃圾箱······
文明是城市之魂，美德是修身之本。讓我們用心行動起來，從我做起，從此刻做起，從點滴做起，萬眾一心，共同打造“天藍、地綠、街凈、路暢、水清、城美”的城市形象！
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