那些溫暖的時(shí)光作文868字
學(xué)業(yè)像一本書(shū),從第一天上學(xué)便寫(xiě)下了故事的開(kāi)始
題記
好好學(xué)習(xí)四個(gè)蒼勁有力的大字依舊挺立在花壇前的影背墻上,雕塑也不知經(jīng)歷了多少個(gè)時(shí)節(jié)變遷,依舊風(fēng)雨無(wú)阻的矗立在影背墻上面。因?yàn)橄奶,花壇之中的萬(wàn)年青也不比之前墨綠,而是略帶一筆勃勃生機(jī)的青澀之感;▔笫且粭l徑直的大道,大道兩旁的.楊樹(shù)此時(shí)也枝繁葉茂。微風(fēng)拂過(guò),樹(shù)葉颯颯作響,枝丫上偶爾駐足幾只麻雀,掠過(guò)絲絲清鳴。用心感受一下,可以感受到一股自然的氣息,其中還夾雜著面臨中考的三年級(jí)畢業(yè)生的緊張學(xué)習(xí)氣氛。看著一切切熟悉而又陌生的風(fēng)景,心中浮起種種幸福而又心疼的畫(huà)面。于是時(shí)間定格在此刻,追溯到那年的夏天
初陽(yáng)緩慢的從東方爬起,鳥(niǎo)鳴打破黎明的寧?kù)o。
于是我們便應(yīng)聲而起,不用去管那刺耳的起床鈴聲,然后在不到十五分鐘的時(shí)間里衣冠楚楚的出現(xiàn)在教室里。早讀最喜歡讀語(yǔ)文,那些用飄逸的文字組成的優(yōu)美句子和段落比那些繁瑣的英語(yǔ)單詞容易多了。在這陽(yáng)光明媚的早晨,或小聲低吟或齊聲朗讀,使人感覺(jué)心曠神怡。待等到任務(wù)完成或老師去別班視察時(shí),我們總會(huì)將詩(shī)詞篡改,作成一首打油詩(shī),讀出來(lái)常常惹得全班捧腹大笑。然后一個(gè)早讀四十五分鐘的時(shí)間就這樣不知不覺(jué)的悄悄溜走了
黃昏暮后,夕陽(yáng)染紅了一片天,好似火燒的云彩,好似熟透了的櫻桃
這時(shí)大道也變成了同學(xué)散步的去處。在大道上漫不經(jīng)心的走來(lái)走去,夕陽(yáng)散發(fā)的柔弱泛著微紅光透過(guò)林隙灑在過(guò)往的每一個(gè)行人身上。忽地,上課鈴聲驟然響起,同學(xué)們急忙小跑著奔回自己的教室。晚自習(xí)一般不會(huì)有老師講課,只是在老師的輔導(dǎo)下自習(xí)。第一節(jié)課做完自己的功課,倚坐窗臺(tái),捧一本課外書(shū),寂靜的夜,無(wú)聲的教室,這樣的氛圍讀書(shū)再好不過(guò)。第二節(jié)課就將書(shū)桌中筆記本拿出來(lái),輕翻到昨天未完的故事那頁(yè),筆尖輕觸宣紙,一個(gè)個(gè)活潑的字體便在筆記本上蔓延
天空忽然飄起了細(xì)雨,將我從記憶中拉回現(xiàn)實(shí)。不知是我的心情渲染了天氣,還是天氣渲染了我的心情,眼角一滴滾燙劃過(guò)臉頰與雨水融合滴落在地上,滲透到這片土地中。一直向下向下
如果時(shí)光可以倒流,我一定執(zhí)筆認(rèn)真書(shū)寫(xiě)整個(gè)故事,不要結(jié)局這般凄美蕭瑟
后記
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