歌聲里的溫暖初一作文

　　“甲型H1N1流感疫情全球蔓延”……報(bào)紙、廣播，處處都有甲流的影子。漸漸地，來(lái)勢(shì)洶洶的甲流引起了市民的恐慌，而這樣的陰影也已經(jīng)降臨到我們班級(jí)的頭上。

　　“我們班已經(jīng)有8個(gè)同學(xué)發(fā)燒了！”周四早課后，一條爆炸性的新聞在班級(jí)迅速傳播著。“那不是要停課了嗎？”我有些擔(dān)心地問�！皯�(yīng)該不會(huì)吧！”“可能是誤診！”同學(xué)們相互安慰著。然而同學(xué)們的心理素質(zhì)似乎都不太好，聽到班級(jí)里已經(jīng)有8個(gè)人發(fā)燒，沒病的也好像高燒38度多了，學(xué)校醫(yī)務(wù)室里量體溫的人從門里排到了門外。最后的結(jié)果是全班發(fā)燒13人，我的.擔(dān)心變成了事實(shí)，我們班被強(qiáng)制停課。

　　好多同學(xué)都哭了，因?yàn)槲覀冞�想繼續(xù)留在學(xué)校里學(xué)習(xí)，和老師交流，和同學(xué)玩耍。我們班第二天還有公開課，下個(gè)星期一還有演出。我們不希望離校，哪怕只是短暫的離開。但我們能做的只有讓身體趕快康復(fù)，早一點(diǎn)回到學(xué)校。

　　也不知是誰(shuí)唱起了下周一演出的歌曲：“你的心情，現(xiàn)在好嗎？你的臉上，還有微笑嗎……祝你平安，喔，祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊，祝你平安，喔，祝你平安，你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿……”歌聲由一個(gè)人變成兩個(gè)人，由兩個(gè)人變成四個(gè)人，最終匯聚成一股溫暖的溪流在每個(gè)人心中流淌，我的心中涌起一種莫名的感動(dòng)。

　　看到同學(xué)們樂觀的精神，用歌聲傳遞著彼此的關(guān)愛和鼓勵(lì)，似乎天不怕，地不怕。同學(xué)們并沒有遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開發(fā)燒的同學(xué)，反而用關(guān)心的目光安慰著他們。一張張笑臉在歌聲里綻放，一陣陣歌聲在教室里回蕩。

　　可能在你們看來(lái)，不就是一首歌嗎，沒什么大不了的。不！不是的！那時(shí)我感受到的是那股遍布全身的暖流，那種感覺就像打了鎮(zhèn)定劑，讓我發(fā)虛的心慢慢平靜下來(lái)；就像打了止痛劑，讓我發(fā)痛的頭漸漸清醒過來(lái)。

　　歌聲里傳遞的溫暖，雖然不比雪中送炭，但卻是那么真實(shí)感人。

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