溫暖初中作文(集合15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的溫暖初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖初中作文1
溫暖，如同冬日的一束陽(yáng)光，讓沉睡了一季的大地充滿(mǎn)了生機(jī)；溫暖，如同朋友間一句安慰，讓沮喪變成了快樂(lè)；溫暖，如同母親的一句嘮叨，裝著親子之間滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)……
猶記得四歲那年的那個(gè)冬夜……
我不知道是什么原因，發(fā)起高燒來(lái)，躺在床上，輾轉(zhuǎn)難眠。但我不想吵醒媽媽?zhuān)詻](méi)有叫她，只有盡量壓低我的咳嗽聲。
但這樣無(wú)濟(jì)于事，房里的一樣還是被細(xì)心的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了。
她走進(jìn)房間，打開(kāi)了燈，那刺眼的燈光，讓我一下子睜不開(kāi)眼，只覺(jué)得額多了一片清涼的東西。過(guò)了一會(huì)兒，我睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現(xiàn)媽媽坐在了我的床頭邊，微微地皺起眉頭，關(guān)切地看著我：“發(fā)燒了，怎么不跟媽媽說(shuō)呢？”我的額頭上則是一塊冰涼的毛巾。
我本想說(shuō)些什么，但生疼的喉嚨根本發(fā)不出聲音。
媽媽看著我說(shuō)：“你先睡一會(huì)兒，媽媽出去買(mǎi)點(diǎn)藥�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后媽媽就穿上外套出去了。
我轉(zhuǎn)頭看了看窗外，樹(shù)上那些干枯的枝葉被凜冽的寒風(fēng)吹得“沙沙”作響——那風(fēng)一定很大，很冷吧�？粗鴭寢屇侵淮┲鴨伪⊥馓椎谋秤�，我的心里充滿(mǎn)了暖意。
不久，媽媽回來(lái)了，她倒了開(kāi)水喂我吃了退燒藥，坐在床邊跟我說(shuō)：“好好睡一覺(jué)，明天早上起來(lái)就沒(méi)事了�！�
“那你呢？媽媽?zhuān)阋部焖X(jué)吧�！蔽艺f(shuō)。
“沒(méi)事，我不困�！眿寢屳p輕地?fù)崦业念^。
我轉(zhuǎn)過(guò)身去，床頭柜上鬧鐘的時(shí)針已經(jīng)指到“3”了。媽媽拍著我，輕輕地唱起了歌，我就在那溫柔的歌聲中漸漸睡著了……。
第二天早上，我起來(lái)的時(shí)候已是8點(diǎn)多了，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，發(fā)現(xiàn)媽媽正趴在床沿邊睡了。我看著她，那疲倦的臉和已有幾縷銀絲的頭發(fā)，我的眼前不禁蒙上了一層熱浪，雖然是深冬，我卻感到很溫暖，很溫暖……
其實(shí)，溫暖就在我們的身邊：一句安慰的話(huà)；一句鼓勵(lì)的話(huà)；一句關(guān)心的話(huà)……這些都是那溫暖的時(shí)刻。
溫暖初中作文2
紫嵐為了完成丈夫黑桑托附的遺命，為了實(shí)現(xiàn)狼王夢(mèng)，把自己一生的精力和時(shí)間花在三個(gè)兒子身上，依次想把他們培養(yǎng)成狼王，便事與愿違，始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)狼王夢(mèng)，三個(gè)兒子不幸身亡，最后的希望也破滅了。紫嵐面臨生死關(guān)頭，為了保護(hù)狼孫，用自己的生命引開(kāi)金雕，自己也葬身雕腹�？杀蓢@啊。
人世間，又何嘗不是這樣呢？人來(lái)到世上，是為了愛(ài)與被愛(ài)，雖然只是一段情，但有時(shí)你卻可以將它銘記于心，在你深思時(shí)，如果不小心打開(kāi)記憶之門(mén)，它肯定會(huì)第一個(gè)浮現(xiàn)在你的眼前，想起它時(shí)，那種滋味有澀，有酸又有甜，它便像睡在媽媽?xiě)牙锏母杏X(jué)------暖暖的，軟軟的。要問(wèn)世上哪種情最能打動(dòng)人心，我想除了父母對(duì)兒女的關(guān)懷外，師生之間也能打動(dòng)人心的，在漫漫的十幾年里，我們?cè)诮膛c被教的國(guó)度里，默默地感受著一些東西，其中最能概括這種感受的詞就是”溫暖”。依稀記得在一個(gè)陰冷的早晨，我因?yàn)椴宦?tīng)老媽的話(huà)，衣服穿得很少，加上自己體質(zhì)不好。一到學(xué)校，就昏昏沉沉的趴在桌子上和周公相會(huì)去了。噫！這里哪，怎么會(huì)白茫茫的一片呢？哦，原來(lái)我已經(jīng)來(lái)到了”哈爾濱”了。那邊玩耍的人們?cè)趺磿?huì)輕功？一忽上一忽下的？我怎么會(huì)覺(jué)得這么冷？我的棉大衣呢？正當(dāng)四處尋找我的棉大衣時(shí)，一個(gè)冰冷的東西好像擱在我的額頭上。我一睜眼，原來(lái)是張老師，他輕輕地對(duì)我說(shuō)：”你感冒了，冷不冷？我努力地挺起身子說(shuō)”不冷”。但是一個(gè)卻把我出賣(mài)了。老師見(jiàn)后趕忙脫下自己大衣披在我身上。說(shuō)”穿著吧，一會(huì)會(huì)好的”。我看著老師離去的背影。眼睛濕潤(rùn)了，一股暖流從心中慢慢升起，我拉了拉還帶著張老師體溫的大衣，甜甜的笑了。......
這件事雖然只是件極為普通的事情，但它卻打動(dòng)了我細(xì)小的心靈，在這象牙的世界里，每天都有它說(shuō)不完的事，請(qǐng)牢記人與人之間的碰撞中，一定會(huì)發(fā)生一些能打動(dòng)你我心靈的事，攜起手讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)溫暖。
溫暖初中作文3
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪堆里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜;溫暖更是在我有困難時(shí)的一股力量，讓我整個(gè)身心得到了無(wú)比的幸福。
那天傍晚放學(xué)，我背著書(shū)包，慢慢地走在路邊，走到了家門(mén)口，心里感到很孤獨(dú)，因?yàn)榘职謰寢屢影�，所以要七點(diǎn)才回來(lái)，讓我自己在家，好好學(xué)習(xí)，想到這里我長(zhǎng)嘆了一口氣，正當(dāng)我從口袋里拿出鑰匙要開(kāi)門(mén)時(shí)，啊呀——鑰匙忘拿了，我連忙又在口袋里摸了一遍，還是沒(méi)有，我連忙又在口袋里摸了一遍，還是沒(méi)有，我就把身上的每個(gè)口袋都摸了一遍，但還是沒(méi)有找到。
我失望極啦，傷心地蹲在門(mén)口邊，心想：唉!怎么辦啊!難道我就這樣等爸爸媽媽回來(lái)嗎?作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)好,想著想著，突然，鄰居家的門(mén)打開(kāi)啦，走出來(lái)一位年輕阿姨走了出來(lái)，看見(jiàn)我蹲在門(mén)口，就對(duì)我說(shuō)：“小朋友，怎么在外面啊?”我說(shuō)：“我鑰匙忘帶了，爸爸媽媽要很遲才能回來(lái)�！卑⒁搪�(tīng)了后，親切地說(shuō)：“那你先到我家來(lái)，吃好飯，做做作業(yè)，不懂的題目阿姨教你，然后再給你爸爸打電話(huà)，你在我家。”我聽(tīng)了一股暖流涌上了心頭。
到了阿姨家，阿姨總是夾很多菜給我吃，吃好飯后，我做作業(yè)的時(shí)候，碰到了不懂的問(wèn)題，阿姨總會(huì)耐心地叫我，知道我懂為止。
“咚咚咚”一陣敲門(mén)聲響了，阿姨連忙去開(kāi)門(mén)，進(jìn)來(lái)的是爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尭⒁痰乐x后，就把我接回了家。
晚上，我躺在床上，閉上眼睛，腦海不斷浮現(xiàn)出阿姨那和藹的樣子，心里十分感動(dòng)。
溫暖初中作文4
溫暖如黑夜中的一盞明燈，替你指明方向；溫暖是寒夜中的一團(tuán)火焰，為你帶來(lái)熱量，驅(qū)除寒冷；溫暖是沙漠中干渴之人的一杯甘泉，給人們帶來(lái)生命的希望。
在冬天放學(xué)回家的路上，寒風(fēng)嗖嗖地刮著，帶來(lái)了陣陣寒意。一位白發(fā)蒼蒼，衣衫襤褸的老人躺在地上，右手緊緊地抱著小腿，痛苦地呻吟著。
疼痛使得他閉上了雙眼，嘴里念叨著：“快來(lái)扶我一把吧，我的腿好痛�。 �
我要不要去扶他一把？算了，還是不扶吧，現(xiàn)在“碰瓷”的老年人太多了，還是不扶吧！
忽然，一位白衣青年一個(gè)箭步走到老人面前，蹲下，小心翼翼地把老人扶了起來(lái)。他用手拍了拍老人襯衫上的塵土，并叮囑他：“老大爺，您今后走路小心一點(diǎn)，別再摔倒了！”
雖然是冬天，但是感覺(jué)到天氣不再寒冷，空氣中蕩漾著溫暖的氣息……
在玉樹(shù)地震發(fā)生后，全校開(kāi)展了一場(chǎng)募捐活動(dòng)，我們也到校外開(kāi)展募捐。街道上，那些看起來(lái)儀表堂堂的人，都沒(méi)有理會(huì)我們。
此時(shí)，遠(yuǎn)處走來(lái)了一位頭發(fā)凌亂的拾荒者，身上穿著一件滿(mǎn)是補(bǔ)丁的衣服，一只手拿著一根已經(jīng)折斷一截的拐杖，另一只手背著滿(mǎn)是空瓶的袋子。
他注意到了我們，放下了袋子，右手在自己的衣服里摸索著，終于他掏出了一個(gè)塑料袋，里頭裝滿(mǎn)了許多硬幣，他把所有的硬幣都倒進(jìn)了募捐箱：“希望這一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)能為那些受災(zāi)的人們添上一點(diǎn)食物……”他重新拿起了裝滿(mǎn)空瓶的袋子。
望著他漸漸遠(yuǎn)去的身影，我的心中涌上了一絲溫暖……
在電視上，我看到一位年老的母親為了救治自己身患尿毒癥的孩子，毅然決然地把自己的腎捐給了孩子，孩子的身體一天天健康起來(lái)，母親的身體卻日漸虛弱……
父母為了孩子，愿意犧牲自己的所有，他們的愛(ài)溫暖著我的心房。
人間處處有溫情，讓我們用感恩的心感謝這種種的溫暖，也用我們的溫暖，讓這個(gè)世界變得更加美好！
溫暖初中作文5
一提到溫暖，我身上就感覺(jué)暖洋洋的�！澳憬o我一縷陽(yáng)光，我給你一輪明月”，不但說(shuō)明了分享，還道明了人與人之間的溫暖。
人們常說(shuō)老師像春蠶，像蠟燭，可我覺(jué)得老師更像是一輪明亮的太陽(yáng)。在太陽(yáng)的光芒下，我們茁壯成長(zhǎng)，老師們給我的溫暖我不會(huì)忘記。那一段時(shí)間，我英語(yǔ)不好，于是英語(yǔ)老師犧牲了照顧孩子的時(shí)間來(lái)給我提問(wèn)，使我的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)。一想到這些，我心里就暖洋洋的。那辦公室深夜的燈光，老師給我們不厭其煩的解答，自愿加班加點(diǎn)，無(wú)一不是老師傳播陽(yáng)光的真實(shí)寫(xiě)照。同學(xué)們之間就更親和了，體育課后大家你讓一口水，我讓一口水，處處為別人著想。誰(shuí)有不會(huì)的，同學(xué)們都會(huì)給你講解，溫暖充滿(mǎn)了我們整個(gè)教室。
一天中午，我們一家三口準(zhǔn)備去姥姥家吃飯。剛一打開(kāi)門(mén)，一股冷風(fēng)不招自來(lái)。我身上的秋裝奈何不了他們，把我凍得快成了冰棒了。好不容易到了車(chē)上，摸了一下生疼的臉，真冷��！到了姥姥家，姥姥出來(lái)迎接我們，見(jiàn)到我的第一句話(huà)是：“穿怎么少，冷不冷��？”我機(jī)械的點(diǎn)了一下頭，急忙跑到屋子里面取暖�？粗萃饪耧L(fēng)戲謔著黃葉，我又忍不住打了一個(gè)寒顫。就在這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，姥姥手中的一件大衣已經(jīng)在我身上。頓時(shí)，一股溫暖襲滿(mǎn)了全身，這可真是雪中送炭�。⊥牙殃P(guān)切的目光，我的心里一下子溫暖了起來(lái)。
溫暖，不僅指的是身體上的溫暖，更重要的是人心。如果一個(gè)人身上暖和，但有一顆冰冷的心，那么他會(huì)永遠(yuǎn)生活在冬天，冰冷刺骨，陪伴他的只有雪花。如果你身上不暖和，卻有一顆愛(ài)心，那么你會(huì)永遠(yuǎn)生活在春天。陽(yáng)光明媚，有小草、花兒、蝴蝶和你玩耍。從現(xiàn)在起，摒棄你心中的寒冷，拋開(kāi)冰涼的面具，做一個(gè)有溫度的人。
天變涼了，不變的是人心的溫度。愿社會(huì)多一點(diǎn)愛(ài)，多一份溫暖。少一點(diǎn)恨，少一份冰冷，譜寫(xiě)中華新篇章！
溫暖初中作文6
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”每一次聽(tīng)到韋唯的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，陽(yáng)光定格的那一刻溫暖就浮現(xiàn)在我的眼前，使我感受到溫暖的力量，感受到心潮的澎湃。
清晨，太陽(yáng)歪著紅撲撲的臉蛋，發(fā)出略帶強(qiáng)烈的光芒，使人感到暖洋洋的。伴隨著美好早晨的開(kāi)始，我班的大課間活動(dòng)也隨之拉開(kāi)了帷幕。
學(xué)校安排給我們班的活動(dòng)非常有意義，是打陀螺。只聽(tīng)班主任一聲令下，活動(dòng)便開(kāi)始了。由于第一次接觸陀螺，我覺(jué)得十分的新奇，把陀螺仔仔細(xì)細(xì)看了個(gè)遍。我抬頭看了看其他同學(xué)，他們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，準(zhǔn)備大展身手一番。我也不甘示弱，打起陀螺來(lái)。第一次，我用繩子捆住陀螺，然后使出九牛二虎之力，打出陀螺。飛旋而出的陀螺才剛剛滾動(dòng)了一圈，就迅速來(lái)了個(gè)“急剎車(chē)”，令我措手不及。看到這種情景，我也只能望“陀”興嘆呀！我鼓足干勁，重新開(kāi)始下一輪。這一次，我還是先捆住陀螺，接著，試著減少力度打出陀螺，可情況和上一次相比更加的糟糕。接連的失敗，讓我唉聲嘆氣起來(lái)。面臨失敗，我的心情就像打翻的五味瓶——酸甜苦辣樣樣都有，心里不情愿地嘀咕：看似一個(gè)小小的陀螺，卻這樣難以控制，唉——唉——我便有了放棄的念頭。就在這時(shí)，“救世主”馬培培仿佛看穿了我的心思，徑直走過(guò)來(lái)，輕聲安慰道：“不要緊的，我來(lái)教你吧！”聽(tīng)了這話(huà)，我立刻感覺(jué)一股暖流流遍全身，竟情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。首先，她演示一遍，接著，把打陀螺的技巧告訴了我，然后幫我把陀螺打出去，讓我自己熟練陀螺。她站在旁邊，一遍遍指導(dǎo)著我。
時(shí)間悄悄地溜走，經(jīng)過(guò)幾分鐘的練習(xí)，我的陀螺轉(zhuǎn)了起來(lái)。這時(shí)，我開(kāi)心地笑了，她也露出了燦爛的笑容。陽(yáng)光照在我倆的身上，定格了這一幅溫暖的畫(huà)面，我享受著陽(yáng)光與內(nèi)心的雙重溫暖。
陽(yáng)光定格的那一刻溫暖，是同學(xué)情，朋友誼！
溫暖初中作文7
有的眼神，令人冰寒刺骨、如墜冰窟;有的眼神，令人內(nèi)心激蕩、熱血沸騰;有的眼神，令人悵然若失，如丟魂魄。而有一個(gè)人的眼神，卻能令我如怒春風(fēng)，即使在冬天，也能感到陣陣暖意。她就是——我的媽媽。
其實(shí)我的媽媽同別的母親有許多共同點(diǎn)。其中最大的一個(gè)共性就是——愛(ài)嘮叨。
那是一個(gè)冬日。天寒地凍，風(fēng)仿佛是實(shí)質(zhì)的，如小刀一般一下一下地刮著人的骨頭。雖不至于像凌遲那么可怕，但其恐怖可想而知。
我起了床，吃過(guò)飯，發(fā)現(xiàn)時(shí)間不早了，便匆匆忙忙地拿好東西，往門(mén)外走去�？烧�(dāng)我準(zhǔn)備出門(mén)的時(shí)候，媽媽的聲音突然響了起來(lái)：“多穿點(diǎn)衣服，記得帶傘，今天可能會(huì)下雨�！蔽艺敝吣兀臅�(huì)聽(tīng)她的，留下一句：“沒(méi)那么冷，雨下了再說(shuō)�！币膊宦�(tīng)媽媽下面的話(huà)，滿(mǎn)不在乎地走了。
到了學(xué)校，不知怎么天氣突然變得越來(lái)越冷，凍得我渾身直哆嗦，上下牙齒打架。進(jìn)了班，才感覺(jué)稍稍暖和了一些，可也僅僅是一些。
不一會(huì)兒，外面下起了傾盆大雨。如果說(shuō)之前的風(fēng)是小刀割人，那么現(xiàn)在的狂風(fēng)就如洪水滔天，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。我整個(gè)人都蜷縮了起來(lái)，聽(tīng)著外面密集的雨聲，心中慌起來(lái)。
放學(xué)了，可雨勢(shì)依然不減。電閃雷鳴，如千軍萬(wàn)馬�？耧L(fēng)暴雨，如兇猛巨獸，要將我吞噬。這堵雨墻仿佛阻斷了我與世界的聯(lián)系。
忽然，我看到了媽媽?zhuān)掷锬弥话褌�。�?dāng)我的目光與她接觸，只覺(jué)得周?chē)囊磺蟹路鹣Я�，身上的寒意也全部退卻了。這不是身體上的暖，如滾燙的熱水澆灌了我全身。我和媽媽回了家。
難忘媽媽那溫暖的眼神，即使在冬日，也令我感到陣陣暖意。
溫暖初中作文8
春色浩大，花事正濃，春天宛如一雙溫存的手，在播云種雨，施粉描彩，原來(lái)在這如此平凡而單調(diào)的生活中，處處都有溫暖。
鏡頭一
清晨，一抹溫暖而明亮的陽(yáng)光，穿過(guò)寧?kù)o的世界。街前的十字路口異常繁忙。人行道上的行人看到自己身前的紅綠燈即將變綠，不禁有些蠢蠢欲動(dòng)。就在這時(shí)，身旁竄出來(lái)一輛無(wú)牌車(chē)，霎那間人們面面相覷，不敢前行。正當(dāng)人們認(rèn)為它將要無(wú)視紅綠燈的時(shí)候，那輛無(wú)牌車(chē)竟然在我們面前停了下來(lái)。司機(jī)搖下車(chē)窗，沖著我們招手，示意我們前行。
在這個(gè)繁忙的路口，竟然有這樣一幕溫暖的畫(huà)面。
鏡頭二
中午，太陽(yáng)正毒辣地照向大地。我走在放學(xué)回家的路上，一名背有些駝的男子，手中提著一個(gè)很大的袋子，里面裝滿(mǎn)了衣服。我心想：這大中午的，拎個(gè)這么大的袋子是要去干嘛？只見(jiàn)他慢慢的走著，不顧毒辣的太陽(yáng)，自顧自地走在街道上，直到他走到舊衣物捐款箱下，才停下來(lái)。他不緊不慢地將包里的衣物一一取出，放進(jìn)捐款箱內(nèi)，幫助需要的人們。
在這并不嘈雜的街道上，我的整個(gè)身心都被這份關(guān)愛(ài)溫暖地包圍著。
鏡頭三
傍晚，伴隨著五彩的街燈，我向著車(chē)站進(jìn)發(fā)。
我終于擠上了車(chē)，車(chē)上的人非常的多。隨著汽車(chē)的開(kāi)動(dòng)，人們都搖搖晃晃，急忙抓住身旁的扶手。這時(shí)，一個(gè)老奶奶緩慢地走上了車(chē)。在汽車(chē)準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)時(shí)，一個(gè)小女孩跑過(guò)去攙扶著奶奶，看到了一個(gè)位子，急忙說(shuō)：“奶奶，您坐那里吧！”奶奶笑了，滿(mǎn)臉幸福的微笑。
在這個(gè)狹小的車(chē)廂中，尊老，是一幅溫暖的畫(huà)面。
哦，傳遞溫暖，引領(lǐng)著洶涌的腳步，踏出詩(shī)情畫(huà)意，踏出如酒春心。
溫暖初中作文9
在班上過(guò)生日，我做夢(mèng)也沒(méi)有想過(guò)。但是就在今年2月24日，班集體為我舉行了12歲的生日活動(dòng)，我感到特別幸福，因?yàn)檫@是我誕生到地球上12個(gè)春秋的第一次！
那一天下午，教室里布置得格外漂亮。明亮的黑板上寫(xiě)著四個(gè)耀眼的大字：“生日愉快！”慶生日隊(duì)會(huì)開(kāi)始了，中隊(duì)長(zhǎng)讓我第一個(gè)講話(huà)，我站在講臺(tái)上，張口結(jié)舌，眼含淚花不知說(shuō)什么好，真是緊張極了。中隊(duì)長(zhǎng)輕柔地對(duì)我說(shuō)：“你先坐下，最后講好嗎？”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著一位同學(xué)唱了一首《祝你生日快樂(lè)》之歌，向我表示祝賀，歌聲充滿(mǎn)了情和愛(ài)，充滿(mǎn)了友誼和理解，充滿(mǎn)了童年的幸福，充滿(mǎn)了集體的溫暖。從心眼里說(shuō)，我和朱蕾并不是一對(duì)好朋友，有時(shí)還有些小矛盾，由于我的缺點(diǎn)，弄得同學(xué)不團(tuán)結(jié)，我真恨我自己。接著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地贈(zèng)言。這些贈(zèng)言鼓勵(lì)我在邁開(kāi)12歲的步伐時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)自己，成為我行動(dòng)的指南。后來(lái)朱蕾又說(shuō)：“你屬兔，又是學(xué)校田徑隊(duì)的隊(duì)員，我祝你像兔子一樣跑的快，還要把學(xué)習(xí)搞上去。”我聽(tīng)了她的話(huà)，更激動(dòng)了，眼淚奪眶而出。
范田接著說(shuō)：“你跑得快，希望你長(zhǎng)大了為祖國(guó)多爭(zhēng)幾個(gè)金牌�！蔽衣�(tīng)著同學(xué)們的生日祝辭，心里暗暗下了決心。我是學(xué)校田徑隊(duì)的隊(duì)員，最近就要參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我一定要拼搏，報(bào)答同學(xué)們對(duì)我的關(guān)懷。
發(fā)言異常踴躍，掌聲接連不斷，這樣的關(guān)懷，這樣的溫暖，我終生難以忘懷。我盡情地享受著集體的溫暖，我盡情的享受集體的愛(ài)。
輔導(dǎo)員張老師含著淚水說(shuō)了一席感人肺腑的話(huà)，至今還在我的耳邊回響。她說(shuō)：“同學(xué)們，你們整天呆在媽媽和爸爸的身邊，享受著愛(ài)，而牛軍玲同學(xué)自幼失去了媽媽和爸爸的溫暖，我們大家要伸出偶一的手，讓牛軍玲同學(xué)在我們集體的大家庭里生活，學(xué)習(xí)得快樂(lè)�！�
溫暖初中作文10
溫柔多情的你，猶如故人，總給我淡淡的溫馨，以致我總是想起你，想起你時(shí)總是覺(jué)得很溫暖。
期末考試成績(jī)出來(lái)了，不理想，焦灼失望的心無(wú)法恢復(fù)以往的平靜，這要我如何是好？面對(duì)老師的'期望，父母的關(guān)懷，我不能忽視，突然間心底升起一陣溫暖，我想起了你，于是我去找你。你告訴我勝不驕，敗不餒；你說(shuō)不要太在意這次失利，這不能代表什么；哪里跌倒哪里爬起來(lái)，大家知道你是努力的，拿破侖不也曾被流放過(guò)嗎？你娓娓道來(lái)，驅(qū)散了我心中的陰霾，于是我明白了該怎樣做，知道了哪兒是我?jiàn)^斗的方向。
星期天，家里只有我一個(gè)人，經(jīng)過(guò)一周枯燥無(wú)味的復(fù)習(xí)，感到莫名的煩躁，心中無(wú)限孤獨(dú)。頭頂?shù)奶旎ò逄�，鐵制的大門(mén)漆得太藍(lán)，床單的花色太單調(diào)……正想著，你走進(jìn)了我的腦海，帶著我去旅行。你與我一同在撒哈拉大沙漠中跋涉，在死海中感受阿基米德偉大的浮力定律，去海底欣賞那奇幻美麗的珊瑚、紅山礁……我不再孤獨(dú)，煩躁，你給了我諸多的圣景，讓我溫暖心懷。頭頂?shù)奶旎ò灏椎妹髁�，鐵制的大門(mén)藍(lán)得恬靜，床單的花色簡(jiǎn)單如一幅寫(xiě)意畫(huà)�？偢杏X(jué)衣食無(wú)憂(yōu)的活著沒(méi)有激情，沒(méi)有青春，只有憂(yōu)傷痛苦，一想起李清照荷塘戲水，便艷羨不己，就想從你那里得到慰藉，你張口便說(shuō)，痛苦和磨難造就偉人，雙耳失聰?shù)奶觳乓魳?lè)家扼住了命運(yùn)的咽喉，米開(kāi)朗琪羅在病痛和教皇的壓迫下塑出美妙絕倫的塑像，托爾斯泰在精神的痛苦中進(jìn)行創(chuàng)作……于是我感受到了你帶來(lái)的溫暖，對(duì)生活充滿(mǎn)了信心。
想起你時(shí)很溫暖，真的，想起你便常與你相見(jiàn)，于是便時(shí)常感到溫暖，我想說(shuō)，你是我的知己——書(shū)。
溫暖初中作文11
溫暖是冬日里的一片陽(yáng)光；溫暖是黑夜中的一盞明燈；溫暖是犯錯(cuò)時(shí)的一聲責(zé)罵；溫暖是失敗時(shí)的一聲鼓勵(lì)。溫暖處處都有，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)溫暖的雙眼。
清晨的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，是溫柔的。樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)巢，小鳥(niǎo)們正在爭(zhēng)先恐后的搶著鳥(niǎo)媽媽嘴里的小蟲(chóng)；小狗們躺在狗媽媽的懷里曬著太陽(yáng)；孩子們都牽著媽媽的手在花園里散步，多么溫暖的一個(gè)清晨。
每天放學(xué)回家，桌上都放著半塊吃剩的餅干，冰箱里留有半個(gè)蘋(píng)果，是母親留的嗎？不，是弟弟。從小就和弟弟感情很好的我，早就習(xí)慣了這樣的生活，但這種生活溫暖的，也伴隨著一點(diǎn)一滴的愛(ài)。
有一個(gè)炎熱的夏天，弟弟和父親一起出去工作了，我在家里寫(xiě)著作業(yè)，當(dāng)年家里還沒(méi)有裝空調(diào)，熱的我渾身是汗�！敖憬恪遍T(mén)外傳來(lái)一聲嫩稚的叫聲。我趕緊跑去開(kāi)門(mén)�！敖憬�，快點(diǎn)吃�！钡艿苣弥缓斜苛苓f給我，我打開(kāi)盒子，里面已經(jīng)融化成一杯水�！岸冀心憧禳c(diǎn)吃完它，偏要留一半給姐姐，我不會(huì)去買(mǎi)一盒給她嗎？都融化成水了怎么好吃呢？”父親在一邊小聲的責(zé)罵著弟弟。那是我第一次的感動(dòng)。
弟弟慢慢長(zhǎng)大了，可是他和我的感情卻從未變淡。每次在分東西吃的時(shí)候，我們從來(lái)不會(huì)搶?zhuān)炊鴷?huì)把大半的讓給對(duì)方，吃到大塊一些零食的人總會(huì)說(shuō)下一次自己要吃小塊的。這份溫暖是弟弟帶給我的，是他教會(huì)我“孔融讓梨”的道理。
溫暖有時(shí)候只是一件很小的事情，溫暖就是相互的，你帶給我溫暖，我也會(huì)給你更多的溫暖，何嘗不是這樣呢？就讓我們把這份溫暖不斷傳遞下去，讓溫暖充滿(mǎn)人間！
溫暖初中作文12
溫暖是冬日里的一片陽(yáng)光，溫暖是黑夜中的一盞明燈；溫暖是游子遠(yuǎn)行前母親的叮嚀；溫暖是車(chē)上給老人讓座的愛(ài)心；溫暖是雨天老師送學(xué)生回家的那把傘；溫暖是孩子對(duì)病重母親的照顧。溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會(huì)送你溫暖。
溫暖是人與人之間最純真的感情。媽媽的一聲叮囑、一句問(wèn)候、一次提醒，包含著溫暖。爸爸的嚴(yán)厲、批評(píng)伴隨著溫暖。老師的責(zé)罵或鼓勵(lì)也是溫暖的。朋友是在你疲憊時(shí)充滿(mǎn)溫暖的場(chǎng)所。
一句體貼的話(huà)讓人溫暖好久；一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作讓人溫暖好久；一個(gè)理解的眼神讓人溫暖好久也是這一系列的動(dòng)態(tài)，讓我感到溫暖，也讓世界充滿(mǎn)了溫暖，并且我也特別喜歡這種溫暖的感覺(jué)。
這是一句讓人溫暖的話(huà)，買(mǎi)東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問(wèn)好，買(mǎi)完?yáng)|西要禮貌的向他們說(shuō)謝謝。僅僅是這樣幾句話(huà)，就能夠讓人溫暖好久，那我們又何樂(lè)而不為呢？平時(shí)多注意說(shuō)一些禮貌用語(yǔ)，一些體貼的話(huà)，一些讓人溫暖的話(huà)，它們能夠讓人有被別人關(guān)心的感覺(jué)，一種溫暖的感覺(jué)。
這是一個(gè)讓人溫暖的動(dòng)作，當(dāng)有人摔倒的時(shí)候伸出一雙援助的手，當(dāng)有人筆沒(méi)水的時(shí)候，順手把自我的筆遞過(guò)去這僅僅是幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但它卻能夠讓人溫暖好久，平時(shí)多幫忙一下那些需要幫忙的人，做一些幫忙別人的動(dòng)作，一些讓人感到關(guān)愛(ài)的動(dòng)作。那是一些讓人溫暖的動(dòng)作，能夠增進(jìn)人與人之間友好的關(guān)系。
這是一個(gè)讓人溫暖的眼神，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們能夠透過(guò)自我的眼睛向別人表達(dá)自我內(nèi)心的感受。我們對(duì)別人的關(guān)心，關(guān)注，關(guān)愛(ài)，幫忙也正是這些眼神能夠讓我們身邊的人有溫暖的感覺(jué)，讓我們的生活變得更加完美，讓所有的人都有溫暖的感受。
我喜歡溫暖的感覺(jué)，我會(huì)盡我自我所能讓更多的人擁有溫暖的感覺(jué)，讓世界各地飄滿(mǎn)溫暖的氣息。
溫暖初中作文13
“孩子，等等我！”寒風(fēng)中，我似乎聽(tīng)到有人叫我，我連忙回頭一看，呀！是媽媽?zhuān)∷龤獯跤醯赝疫@里趕，頭發(fā)早己被狂風(fēng)吹得凌亂不堪……
這是一個(gè)寒冷的下雪天，我由于起床遲了，于是在家里拿了一塊面包和一瓶牛奶，就跑出了門(mén)外，沒(méi)想到被媽媽叫住了。我停住腳步，媽媽已飛快地跑到我的面前。她把一件紅色的羽絨衫披在我身上。我看著媽媽?zhuān)核樕n白，嘴唇也稍稍有點(diǎn)發(fā)青，身子好像在發(fā)抖。“媽?zhuān)闵×诉�起來(lái)干嘛！我不冷！”我嗔怪道。前兩天因?yàn)閯诶郏瑡寢尩臍獯∮址噶�，只好臥床休息。我呆呆地望著媽媽?zhuān)劬t遲不想離開(kāi)，多想再看媽媽幾眼。以前媽媽總是對(duì)我大聲地說(shuō)話(huà)，卻從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)，我的雙眼濕潤(rùn)了。可媽媽發(fā)現(xiàn)我在傻傻的發(fā)呆，馬上推了我一把。我回過(guò)神來(lái)，裹緊身上的羽絨衫，朝媽媽擺擺手，就向?qū)W校跑去。
剛到學(xué)校，風(fēng)雪愈加猛了，打得教室的玻璃啪啪響�？吹酵瑢W(xué)們有的縮著脖子上課，我不由得摸到身上那透著媽媽的溫暖的羽絨衫，心里也暖暖的。不知怎么的，一整天我滿(mǎn)腦子都是媽媽送衣服給我的景象，原來(lái)媽媽那么的愛(ài)我，只是平時(shí)的我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而己。
回到家，看到已經(jīng)在廚房里忙進(jìn)忙出的媽媽?zhuān)液鋈豢刂撇蛔∽约�，走上前從身后抱住了媽媽�(zhuān)劬Τ睗窳恕！霸趺戳耍渴裁词�？”媽媽溫柔地低聲�?wèn)我。“沒(méi)什么……”我把媽媽抱得更緊了，似乎怕失去似的。媽媽好像明白我的意思，默默地用她的大手撫摸著我的頭。我不由得心里一陣感嘆，母愛(ài)無(wú)私啊！
我終于明白了，母愛(ài)是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)是一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的道路；母愛(ài)是老師，總是無(wú)私的教育我們……我想對(duì)母親說(shuō)聲：媽媽您辛苦了，不用擔(dān)心，我會(huì)加油！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
溫暖初中作文14
直到春日的溫風(fēng)將冬日的冰雪消融；直到熱水將冰冷的玻璃杯包容，我才知道，對(duì)面就是溫暖的彼岸�！}記。
春·美好
那年，那天，那時(shí)間。你與我一同放風(fēng)箏，天空中一只粉紅色的風(fēng)箏慢慢升起，你拿著線的那端飛快地跑著，我笑了，跟在你后面跑，喊著：“加油，加油，快點(diǎn)跑，快點(diǎn)跑。”你嗔怪道：“你怎么不放啊，累死我了�！拔覕[擺手，搖搖頭，一副無(wú)奈的樣子說(shuō)：”我不會(huì)。“你笑笑，說(shuō)：”誰(shuí)讓你笨啊！““你，找打啊！”我便一副要追她的樣子。”息怒，息怒，放風(fēng)箏！“
空氣中，有你，有我，哦，還有溫暖。
夏·靜好那年，那天，那時(shí)間。一與我一同坐在樹(shù)下，說(shuō)著咱們班的一些趣事，說(shuō)的我牙齒一直露著，我衣服上的米老鼠似乎也在笑。過(guò)了一會(huì)兒，驕陽(yáng)似火，你與我一同睡著了，耳邊似乎還聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴聲。溫風(fēng)襲來(lái)，卻都安好�？諝庵校心�，有我，哦，還有溫暖。
秋·安好
那年，那天，那時(shí)間。你與我一起撿楓葉。我舉著一枚通紅的楓葉大喊：“好漂亮，我要做書(shū)簽�！澳阋才e著一枚，說(shuō)：我的比你的漂亮�！蔽夜墓淖欤澳阍趺蠢细野枳彀。 蹦菚r(shí)的楓葉把我們記錄下來(lái)，你再跑，我在追。
空氣中，有你，有我，哦，還有溫暖。
冬·唯美那年，那天，那時(shí)間。你與我一起堆雪人。雪白的腦袋上有一個(gè)紅色的桶，臉上有一個(gè)胡蘿卜，身上有兩個(gè)黑色大紐扣。我拍手，笑著說(shuō)：“完美！”你卻用手彈一下我的腦袋。跑出來(lái)?yè)煲粋�(gè)樹(shù)枝回來(lái)，插上。我撓著頭，笑笑，你也淺笑。
空氣中，有你，有我，哦，還有溫暖。
站在時(shí)間的交匯處，我拾撿著獨(dú)屬于我的溫暖，突然看到，陽(yáng)臺(tái)上的花散發(fā)著別樣的芬芳。
溫暖初中作文15
從今日開(kāi)始，看書(shū)、寫(xiě)字、彈琴、畫(huà)畫(huà)。給每個(gè)日子取一個(gè)溫暖的名字，做一個(gè)賞心悅目的人。
首段是我很喜歡的作者郭敬明《最小說(shuō)》中的一段話(huà)，多好的句子，從今天開(kāi)始，做好每件平凡而使人滿(mǎn)足的事，給這些明媚的記憶取個(gè)使它更加可愛(ài)的名稱(chēng)，從此生活里處處生滿(mǎn)陽(yáng)光，處處洋溢著溫暖，連苦難的種子也開(kāi)出花來(lái)，然后做一個(gè)美好的人，成為一個(gè)能夠發(fā)現(xiàn)美好的人。
那個(gè)是多美的事啊！我想給記憶中漫天的星星取一個(gè)溫暖的名字，讓心中的眼睛也能夠感受到面部眼睛看得到的光彩。而那光彩也一定很嫉妒倒映在那蜿蜒的、層層漣漪的河面上的美輪美奐，那是大地的精靈，更有著原野嬌妻般的親切、溫暖，不知有多少情人的密語(yǔ)被她所收藏，不知有多少自然的生靈為她而歌唱，難以數(shù)盡有多少淚花的注入才萌生出的閃耀，又有多少苦難才磨礪出的坦蕩、平靜。她給予我的不只是她的色彩與氣勢(shì)，更是記憶深處的一份溫暖，不動(dòng)聲色的溫柔。
我也想給手中緊持不放的吉他取一個(gè)溫暖的名字。它也許是多年后回憶青春時(shí)的暖意載體，記錄著多年里未曾改變的夢(mèng)想。最好的青春不就是這樣嗎？多年后回憶時(shí)，會(huì)慶幸難能的堅(jiān)持。青春本就是一抹明媚的憂(yōu)傷，而用手中吉他彈奏的樂(lè)曲時(shí)而是絢爛的斜陽(yáng)，不完美中充斥著滿(mǎn)足感；時(shí)而是平緩的情殤，不成熟的詮釋中暫存了原本的美好單純，而無(wú)論曲呈現(xiàn)何樣，它始終如此溫暖，點(diǎn)點(diǎn)微光，企圖填滿(mǎn)生命的汪洋.
我還想給為考試而徹夜難眠的身影取一個(gè)名字；為所有的失望取一個(gè)名字；為尋尋覓覓的渴望，為纏纏綿綿的追尋取一個(gè)溫暖名字……然后的然后，我又為所有的回憶取了一個(gè)名字，就叫溫暖，不是我要故意這樣做的，不是因?yàn)樗闹匾膊皇且驗(yàn)樗嚯y忘，只是碰巧她時(shí)常被想起，又碰巧每次記起時(shí)，我總會(huì)被什么迷了眼睛，而淚流滿(mǎn)面。
不知以后的以后，能否做一個(gè)賞心悅目的人，或者能夠賞心悅目的人。
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