我銘記于心的作文

　　篇一：這一個(gè)微笑我銘記于心

　　在記憶的長河中，有許許多多的事，但總有些事是難以忘卻的。

　　記得那年的夏天，我正在早早地為十月份的書法考級作準(zhǔn)備�？晌覍懼鴮懼�，就沒了耐心。然后，我便跑到廚房里倒了杯水，坐在桌子前面發(fā)呆。這時(shí)媽媽進(jìn)來了，見我在發(fā)呆，就對我說：“你看你，三分鐘熱度，快點(diǎn)練，還想不想考級啦？”我木訥地應(yīng)道：“嗯，我寫�！眿寢屪吡艘院�，我便拿起筆來在紙上漫不經(jīng)心地寫著。

　　星期天，我去上書法課時(shí)，老師走到我身邊看我寫字，見我寫的字很粗糙，張了張口，卻欲言又止。我本以為老師要像媽媽一樣批評我，但我卻看到她給了我一個(gè)親切的微笑，對我說：“我相信你喔！”那一個(gè)微笑就像陽光一般照進(jìn)了我的心，給了我一股向前沖的動(dòng)力。因?yàn)檫@一個(gè)微笑，我不敢怠慢每一個(gè)字，用每天的一個(gè)小時(shí)投入到書法中，讓自己充分地去享受。

　　考級的那天終于來了，我信心滿滿地去寫好每一個(gè)字。突然，我的心“抖”了一下，因?yàn)槲铱吹揭粋�(gè)我平時(shí)練習(xí)時(shí)寫的最差的字，可我想到了那個(gè)微笑，我突然有了動(dòng)力和沖力，將這個(gè)字盡我所能地寫得最好。

　　幾個(gè)月后，我拿到了書法考級證書，我的心中很興奮，很激動(dòng)。我再次想到那個(gè)微笑，她給與我很多，我感謝老師給了我那一個(gè)微笑，更感謝老師對我的培育。

　　篇二：你的真摯，讓我銘記于心

　　獨(dú)自坐在窗前，外面正下著雨，夾雜著寒酷的冰霜，很冷很冷。那雨滴，敲打著窗上的玻璃，叮叮叮，心欲碎。那聲音仿佛是用一把錘子打在我心頭最軟弱的那塊地方，那過去的幸福美好的時(shí)光，因?yàn)檫^于幸福，所以不堪回首。

　　回到了那片草坪，前面是一條清澈的.小河，天是藍(lán)色的，風(fēng)是暖暖的，我們曾經(jīng)在這里許愿，歡樂，哭泣，照相。每一個(gè)鏡頭，都仿佛是由專職導(dǎo)演編輯一樣，太開心，太幸福了。這幕鏡頭，醉里尋歡，書生意氣，笑語還在耳邊回蕩，但現(xiàn)實(shí)的如今，卻要我獨(dú)自一人悲守這片草坪，獨(dú)自一個(gè)人笑、哭和醉，沒有了歡笑，卻戚戚生悲。

　　大雁一字形飛過，在這個(gè)空虛的校園里飛舞著，它們的姿態(tài)很輕盈，它們在歡樂在歌唱，因?yàn)樗鼈冎�間彼此都還陪著彼此，不像我，沒有了你的陪伴。在上學(xué)的路上，你曾經(jīng)是跟我同在，不論刮風(fēng)下雨，我的左邊依然是一個(gè)你。校園里，氣氛總是嚴(yán)肅陰沉，而有我們倆在，總有歡樂的笑聲、歌聲！為什么這一切都只能用“回憶”來概括啊？

　　守著窗兒，望著天邊，自己又怎樣彌補(bǔ)那片心的天空。連綿不斷的雨水依然夾雜著凍霜隨著眼淚落下。夜已深了，人已消靜，唯獨(dú)剩下我抽泣的聲音。

　　美好的日子總像泡沫一下子消逝，但似乎總帶著一絲留戀，緩緩地從我身邊飄過，好想好想回到從前——我們嬉戲，我們玩耍，我們歡笑、哭泣的時(shí)候。但這要我等多久啊，一年，兩年還是幾十年？

　　既然要我等待，我接受，愿在異國的朋友�。∧阋欢ㄒ�好好的�。�

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