我的理想的600字作文
“叮鈴鈴”上課了，一位和藹可親的女老師走了進(jìn)來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，她就是——我。“同學(xué)們好，我是你們的新班主任�！蔽椅⑿χ鴮�(duì)著同學(xué)們打招呼。下面?zhèn)鱽?lái)一陣暴風(fēng)雨般地掌聲，“同學(xué)們，我姓黃，以后叫我黃老師�！蔽夷闷鸱酃P寫了一個(gè)規(guī)范的“黃”字，下面又是一陣熱烈地掌聲。
第一節(jié)課，我在講臺(tái)上講得津津有味，全班沒(méi)有一個(gè)人講小話，做小動(dòng)作的。都是端端正正地像一群木頭人坐在那，不用寫字，都一動(dòng)不動(dòng)。提出的問(wèn)題同學(xué)們也都能回答，而且也好問(wèn)，一下課，就有好幾個(gè)學(xué)生來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，就這樣第二節(jié)、第三節(jié)……時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了。
到了中午吃飯時(shí)，原以為：上了一上午課，他們?cè)缫寻崔嗖蛔×�。�?huì)敲桌子、碰椅子。吵吵鬧鬧地讓我無(wú)法控制，影響其他班級(jí)，可是現(xiàn)在看來(lái)，我完全想錯(cuò)了，他們躡手躡腳地，排隊(duì)整齊如一。沒(méi)有一個(gè)人講話，敲碗或發(fā)出響聲的，到了食堂，也沒(méi)有你追我趕。都是一步一個(gè)腳印走進(jìn)的食堂，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”看看，其他班級(jí)是多么的頑皮、搗蛋，在食堂你追我趕，看見(jiàn)我們班這樣，真是做出一個(gè)鮮明的對(duì)比呀，吃完飯。同學(xué)們并沒(méi)有在外逗留，而是打開(kāi)語(yǔ)文書，讀著、背著。班長(zhǎng)也是我的小助手，每次上學(xué)來(lái)得很早，上交作業(yè)也很及時(shí)。
到了體育課，我又想錯(cuò)了，原以為他們已經(jīng)開(kāi)始玩耍了，操場(chǎng)上卻空無(wú)一人。我又連忙跑進(jìn)教室，他們都端正地坐著，垂頭喪氣的，他們前任班主任一定喜歡搶體育課。“同學(xué)們，體育課照常上，我不會(huì)搶課的�！蔽覛獯跤醯睾爸�，他們立刻喜笑顏開(kāi)，靜悄悄地走了下去。
眼看就要考試了，其他班都上緊了弦，一點(diǎn)都不敢放松。而我們班一點(diǎn)壓力都沒(méi)有，照常上著體育課、美術(shù)課、手工課……課外活動(dòng)�？荚嚱Y(jié)束了，其他班級(jí)的老師都嘲笑我們班級(jí)一定是最后一名，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我們是第一名。這讓他們都有點(diǎn)羨慕了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀，看了看鐘，糟了，要遲到了。我以后一定要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，做個(gè)好老師，我愿用我一生的經(jīng)歷讓下一代更優(yōu)秀、更聰明。
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