我的理想作文300字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的理想作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的理想作文300字 篇1
你希望的學(xué)校是怎樣呢？是大一點(diǎn)的學(xué)校，還是小一點(diǎn)的學(xué)校呢？
我喜歡的學(xué)校是小間一點(diǎn)的學(xué)校，因?yàn)榇箝g的學(xué)校會(huì)很熱，而且人數(shù)比較多，彼此間的感情比較生疏，小間的學(xué)校大家都認(rèn)得彼此，比較有互動(dòng)，學(xué)校就像一個(gè)大家庭，美好又溫馨。
我希望學(xué)校能有一間活動(dòng)中心，里面一邊是舞臺(tái)，方便活動(dòng)時(shí)可以用；另外一邊是籃球場(chǎng)，隨時(shí)可以打籃球，就不用在外面一邊曬太陽，一邊打籃球了。
我希望學(xué)校上課的時(shí)間能在九點(diǎn)，就不用每天要那么早起床；語文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)課能少一點(diǎn)，而電腦課和體育課能多一點(diǎn)，還希望每天的功課能少一點(diǎn)，每個(gè)月都能舉辦一次戶外教學(xué)，讓我們能更有機(jī)會(huì)接近大自然，不要死氣沉沉的待在課堂上。我也希望每個(gè)星期都能排幾堂游泳課，畢竟是土生土長(zhǎng)的漁民，不會(huì)游泳的話，是會(huì)被笑掉大牙的．
我希望學(xué)校能在操場(chǎng)上蓋一間棒球場(chǎng)，讓全校每一個(gè)人想打棒球的時(shí)候隨時(shí)都能打，還有在操場(chǎng)上造一間游泳池和桌球場(chǎng)，還要蓋一間超市，如果肚子餓或是口渴的時(shí)候，能去買一些吃的東西．
毎一個(gè)人都有自己希望的學(xué)校，有人希望學(xué)校在天上，有人希望學(xué)校在水里，畢竟天馬行空的想法是小孩子的權(quán)利！
我的理想作文300字 篇2
我理性中的朋友要幫助我，不自私，有福同享，有難同當(dāng)?shù)摹?/p>
她，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成馬尾辮，眼睛大大的�？粗椅⑿�，向我招手，有好消息第一時(shí)間跑來告訴我。那，就是我理想中的朋友。
一次，我在學(xué)校里，作業(yè)遇到了問題，皺眉，跺腳，轉(zhuǎn)筆，看題，可還是不會(huì)。這時(shí)，我的朋友走過來，看這題，“我教你”，短短的一句話，心里暖暖的。她是那樣的認(rèn)真講解，手拿著筆，在草稿本上舉例，畫圖，可我還是不會(huì)�！皼]事，我再教你”，于是有重返原位地教我，直到我聽懂為止。“謝謝你”！“沒事我們是好朋友嘛”！這，就是我理想中的朋友。在我遇到難題時(shí)，會(huì)幫助我，教我解決的方法，聽不懂，不厭其煩的`再教，直到會(huì)了為止。
星期六，休息，知道朋友去參加比賽了，在家里等著她的好消息。一分鐘，一刻鐘，半小時(shí)，她終于回來了，向我“撲”過來，緊緊抱著我，給我看了他得到的一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀，高興極了。硬說要請(qǐng)我吃飯，可應(yīng)該是我請(qǐng)她的。吃完了飯，花了大筆的錢，是她全付了，我一分錢都沒有付。想付，可她不讓。
出了餐廳，她的臉上還掛著笑容。
這就是我理想中的朋友，是有福同享，有難同當(dāng)?shù)模稽c(diǎn)兒也不吝嗇的。
我的理想作文300字 篇3
我理想中的學(xué)校，和現(xiàn)在的學(xué)校是有差距的。至于差距在哪里，且聽我說。
每天的課程那，有三樣是必不可少的。一是體活課，就是去教室外面運(yùn)動(dòng)；二是信息課，就是去電腦上抄一些東西，或者玩游戲；三是美術(shù)課。
我們得課桌也很特別。桌子邊上有一排按鈕，比如上語文課時(shí)，我的桌子就會(huì)說：下節(jié)是語文課，請(qǐng)主人準(zhǔn)備好！我聽到之后，就在桌子旁的語文按鈕上輕輕的一按，桌子就會(huì)立即打開一個(gè)屏幕，如電腦的屏幕那樣大小。如果要寫字的話，手指在屏幕上寫就可以了。其他的課程也是如此。
我們的本子也很特別。寫作業(yè)的時(shí)候，它就和我們的桌子一樣。如果是作文的本子，一頁不夠?qū)�，在本子上輕輕一劃，就會(huì)自動(dòng)的翻頁。我們得本子就如兩個(gè)硬紙殼一樣，打開就是屏幕。
我們得考試吶，也是和現(xiàn)在不一樣的。卷子就像本子一樣，但不本子多了一項(xiàng)功能，可以提示和記錄小主人是否打小抄。
如果是第一次打小抄，它只會(huì)發(fā)出提示的警報(bào)。如果是第二次以上，它不在警報(bào)了，而是自動(dòng)做了記錄。等到老師披卷子批到這道題的時(shí)候，記錄會(huì)自動(dòng)顯示，這道題打過小炒，老師就發(fā)現(xiàn)了。
行啊，我也別太奢侈了，我理想中的學(xué)校暫時(shí)就這個(gè)樣子，等以后有什么創(chuàng)新，再告訴你們！
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