【精品】談?wù)勎业睦硐胱魑?篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的談?wù)勎业睦硐胱魑?篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
談?wù)勎业睦硐胱魑?篇1
理想是每個人都應(yīng)該有的，理想也是生命中的一部分，而我的理想是當一名老師。
我小時候覺得老師很嚴厲，而且也很偉大，可我不知道在辦公室老師是比上課還忙，我為他們感到辛苦。
每當晚上的家庭作業(yè)有讀的一項，別的同學(xué)就不開心，而我開心得都跳起來了，因為這是老師給機會，讓我當老師，雖然在家沒有學(xué)生，我就把空氣當成學(xué)生，我就是老師，假裝在上課，把讀的一項作業(yè)看成是我的工作時間。
我想到老師上課站一節(jié)課非常辛苦，而且還要講課管紀律，非常的忙。有一會兒老師提問學(xué)生，那個學(xué)生不會就把老師氣的火冒三丈，把我們都嚇了一跳。當時我還在想，為什么老師會生氣，而不是家長生氣，難道老師是在生自己沒有教好學(xué)生的氣么？哎，當老師還真是辛苦�；氐郊抑校矣终覌寢�，問了一些關(guān)于老師講課的信息，我一下子恍然大悟了。
我現(xiàn)在可知道，當老師不容易，看起來能在黑板上寫字，其實是非常累的，而我當老師的目的是感受一下以前老師的辛苦，而且要把每個學(xué)生都讓他們成為尖子生。我的理想是當一名老師小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當然也有自己的理想！我的理想就是當一名光榮人的人民教師。
老師是人類靈魂的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當老師是多么的光榮��！
老師教給了我們許多知識，教我們認字、教我們計算、還教我們許多做人的道理，讓我們明辨了是非，懂得了什么是真善美，什么是假丑惡！我從前是一個什么都不知道的"傻"孩子，是老師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。
老師不僅教我們知識也關(guān)心我們的身體，一次我在課堂上生病了，老師趕忙把我送進醫(yī)院，幫我喂藥，給我補課。老師的無私奉獻精神深深地打動了我。所以我從小就想當一名教師。
如果我當了一名教師，我會無私地把自己的知識傳授給同學(xué)。我還會關(guān)心每一個同學(xué)，和他們真誠相處。如果同學(xué)犯了錯誤，我不會像別的老師那樣打他、罵他，而是下課時和他談一談，讓他知道自己的錯誤，下次不再犯了。如果有人沒把作業(yè)寫好，我不會像別的老師那樣狠很訓(xùn)斥，而是讓他回家補齊。
我相信通過我的努力，我的理想一定會實現(xiàn)的！我的理想當老師作文600字每個人都有自己的理想，有的人想當醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會創(chuàng)造更多的財富……而我的理想就是當一名老師。
我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會開導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力并存的`好老師。
做老師還因為我對這個職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師就是不簡單的事情，我們班的語文老師——曾老師，她陪伴我們走過了六個春秋，她默默無聞，特別就是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動，我越發(fā)增加了對老師這個偉大的職業(yè)的熱愛。所以，我越發(fā)覺我的理想就是老師。這不僅能把知識帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作就是很輕松的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延遲下去，當作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來不止就是一個美好的夢。
談?wù)勎业睦硐胱魑?篇2
古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”每一個人都有自己的理想，或小，亦大。我認為世界上每一個人都要為理想而活著，“有志者，事竟成，”有著遠大理想和不懈努力的人，做任何事都會成功。
在我上幼兒園的時候，我看了一本帶有拼音的《十萬個為什么》，我對其中的內(nèi)容非常著迷，甚至吃飯時也念念不忘，這一本書像被膠水粘在了我手上一樣。從此以后，我對科學(xué)十分癡迷，在心中萌生了一個念頭——做一名科學(xué)家。
科學(xué)家，是一個不平凡的職業(yè)。像牛頓、伽利略、霍金那樣的科學(xué)家，對人類都有很大的影響力，以及卓越的貢獻。科學(xué)家可以在宇宙中發(fā)現(xiàn)外星生命；可以發(fā)現(xiàn)第二個賴以生存的地球，造福全人類；可以發(fā)明速度大于光速的飛船，從而探索全宇宙……
步入小學(xué)生之后，我的理想發(fā)生了改變——做一名警察，這一個理想到現(xiàn)在想起來都能令人齒冷三天。當時的我，被軍事所癡迷，被警察們手握鋼槍時，英姿颯爽的姿態(tài)所吸引，天天幻想著有朝一日能夠成為一名優(yōu)秀的警察，能夠親自抓捕犯罪分子。
為了做一名警察，我開始練習(xí)跆拳道，掌握了許多的基礎(chǔ)功。但是后來我漸漸了解到，原來做一名警察沒有那么容易，必須通過層層選拔和嚴厲的訓(xùn)練，更何況我還是一個近視眼，想當警察不可以！所以，我放棄了警察夢。
后來，當一名教師成了我第三個理想。教師，是一個無私的職業(yè)，也是神圣的。教師不僅每天要講課，還要管理全班的紀律。每當放學(xué)后，只有辦公室燈火通明，那就是教師在批改學(xué)生們的作業(yè)，寫教材。一天復(fù)一天，老師都要熬夜到很晚，第二天還要早起，打起精神，給學(xué)生們上課。這是何等的辛苦�。�
正是這樣，我才夢想做一名教師，為祖國培養(yǎng)未來的花朵。在家里，我把自己當作老師，學(xué)習(xí)講課。我夢想著將來，我也能站在講臺上，悉心教導(dǎo)著學(xué)生們。后來，我因為嗓子經(jīng)常啞，醫(yī)生說我以后不能當教師了。
我現(xiàn)在的理想誕生于四年級。那一天，我發(fā)了高燒，在瑞安一連看了幾個醫(yī)生，我的體溫依然沒能恢復(fù)正常，結(jié)果溫州兒童醫(yī)院一名有經(jīng)驗的醫(yī)生一看，才找到罪魁禍首——扁桃體偏大。醫(yī)生給我開了一點藥，結(jié)果不出兩天，我便恢復(fù)了正常。那時候，我深深地明白了，一名優(yōu)秀的醫(yī)生對人民有多么重要，醫(yī)生肩上擔當著多么重要的責任！于是，我立志成為一名醫(yī)生，要為更多的人民治病，不讓他們浪費冤枉錢，得到公平公正的治療。
為了成為一名醫(yī)生，我要對自己有更高的要求。我列出以下三點
1、在課余時間，我要了解各種各樣的病，以及治療方法。
2、我要閱讀許多與醫(yī)學(xué)有關(guān)的書籍，提早學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識。
3、將來，我要考上一所好的大學(xué)，與更多的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起進步，一起工作。
如今的我，已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了；如今的我，不再是以前那個懵懵懂懂的小孩子了；如今的我，對一些事已經(jīng)有了自己的見解，不再依賴別人。古人云：人要立長志，不能常立志。不管遇到多大的困難，多大的艱難險阻，都不放棄心中的信念。這就是那些立長志的人的優(yōu)良品質(zhì)。
也許你的理想多如天上的繁星，也許你的理想永恒不變。但是，不管怎樣，只要腳踏實地，一步一個腳印，為理想奠定基礎(chǔ)，為今后有能力去實現(xiàn)它而努力奮斗！
談?wù)勎业睦硐胱魑?篇3
克雷洛夫曾經(jīng)說過題目：＂現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁．＂想必，我們每一個人都有自己的鴻鵠之志吧！我想題目：我們的理想一定各不相同，有的立志當一名救死扶傷的醫(yī)生，一位知識淵博的學(xué)者，一名杰出的科學(xué)家。而我的理想就是希望能考上我一直向往的大學(xué)——清華大學(xué)。
每當我在電視上看見考上清華大學(xué)的學(xué)生，看見他們臉上那燦爛的笑容時，我心里真是羨慕不已，羨慕他們能夠考上這所重點大學(xué)．但是，我發(fā)覺要考上這所大學(xué)是一件不容易的事．這必須要付出很大的努力，我猜，他們那段時間里一定很辛苦的在努力，因為這關(guān)系到他們一生的前途�。〔魂P(guān)怎么說，我們每一個人到這一階段時，總是很努力，很辛苦，很拼命的在復(fù)習(xí)功課，老師們也很緊張的安排課程．但老師們相信題目：只要功夫下的深，鐵杵也能磨成針．
我知道，要想實現(xiàn)這一美好理想，從小就要把基礎(chǔ)打好，掌握好課堂知識，平時多看一些課外書，作文選等書籍，因為這些書都能夠幫助我們提高寫作能力，同時也可以把一些好詞好句，名言警句給摘抄下來，多背，多寫，多讀，這樣真是＂一箭雙雕＂．還有，我們經(jīng)常多做一些有過語文，數(shù)學(xué)的練習(xí)，這對我們也有幫助哦！最不能忘的是英語，英語是我們和世界各國的交流語言，雖然，學(xué)起來有些費勁，但是，只要你肯下點功夫，就一定能學(xué)會的．
我想，無論我的理想是荊棘載途，還是困難重重，我都回努力學(xué)習(xí)，我相信通過我的努力，會成功的！有句話說得好題目：＂不經(jīng)歷一番風(fēng)霜苦，焉能得梅花撲鼻香？＂我一定會做個為實現(xiàn)理想而不懈努力的人。
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