我和書的故事優(yōu)秀作文集錦15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我和書的故事優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和書的故事優(yōu)秀作文1
記得小時候，我很不喜歡讀書，我小時可是大家公認的“頑童”，的確那時候我很會玩，但是后來，我因為種種原因變成了一位人見人愛、花見花開的好女孩“小書童”。
這要從我六歲的生日說起了。我小時候上幼兒園的時候不愛讀書，媽媽以為是我對讀書的作用還不大了解罷了。
我上了一年級仍然不愛讀書，媽媽這下可發(fā)愁了。偏偏今天就是我的生日，媽媽說要送我一個神秘的禮物，我聽了，傻呼呼的想著是巧克力、文具盒還是發(fā)卡啊。中午媽媽給我了一個盒子，說里面的東西是送給我的禮物，我打開一看，天哪，居然會是一本書。我不解的問媽媽：“媽媽，您知道我最不稀罕書啦，干嘛還要送我一本《公主童話》呢？”
我媽媽心平氣和的對我說：“小蕊，你現(xiàn)在應(yīng)該多讀書、愛讀書、讀好書，書籍是人類進步的階梯，只有多讀書，才能提高閱讀能力，才能提高你的成績”。
聽了媽媽的話，我勉為其難的打開書的第一個故事，讀了起來，啊，我被這本《格林童話》的第一個故事《海的女兒》給深深的吸引住了，她把我的心給勾走了。
這個故事主要講了一個小美人魚救了一位王子，并且愛上了他，她甜美的聲音不見了，一天王子對小美人魚說他要去別的國家的公主為妻，小美人魚的心都要碎了，因為王子如果娶別人，她就會變成泡沫，她的姐姐建議她殺死王子，她就可以重新變成小美人魚了。但是善良的她拒絕了。
她變成了泡沫，世界上最溫暖、最陽光、最美麗、最燦爛的泡沫……讀到這里，我感覺小美人魚很偉大，她很勇敢和善良，，她告訴我們：愛，不僅僅是得到，是要付出，成全，和犧牲自己。不要把某一樣東西化為己有，愛不僅僅是滿足自己，也要成全他人……
我就是這樣愛上讀書的，書是我心中的啟明燈，為我照亮知識的路程；，書籍是一把金鑰匙，為我們打開知識的大門；書籍是一杯飲料，需要我們細細品嘗。我喜歡讀書，因為書籍是我的摯友，讀書破萬卷，下筆如有神。
我和書的故事優(yōu)秀作文2
書，在那些厭煩學習的人眼里，和廢紙沒什么兩樣，但在那些喜歡學習的人眼里，那簡直是貴如珍寶。
人生有書才精彩。我們可以從書中得到無盡的知識。如《心靈雞湯》，他教會了我怎樣成長，怎樣成才，怎樣與他人相處，怎樣……
而我則是一個正正經(jīng)經(jīng)的書蟲。
當我在圖書館走來走去挑選書的時候，這個想看，那個也想看，不知道選哪一本才好，真恨不得一下子把這里的書全看完。
叮鈴鈴……上課了，糟糕��！書還沒有選好呢！怎么辦�。∮谑俏翼樖肿テ鹈媲暗囊槐緯�，迅速得到前面登記了一下，然后跑回了教室。順便看了一下那是什么書，原來是心靈雞湯啊，光看名字我就知道這本書一定非常的好看，嘻嘻！有眼福了！下課后，我的第一件事就是看書，我翻開那本剛才借的書，發(fā)現(xiàn)里面有十幾個關(guān)于親情的小故事，挺有意思的，我一下子就來了興趣！
我仔細的品味著這本書，當我讀到《當父親處于生死關(guān)頭》時，我感到無比的憤慨。世界上怎么會有如此不孝的子女呢？當父親生命垂危的時候，他們沒有一個人關(guān)心父親的身體，他們想的竟然只是父親的財產(chǎn)，甚至還詛咒自己的父親趕緊死。不過，他們也遭到了報應(yīng)，他們走之后，這位父親把他的財產(chǎn)全部都買成衛(wèi)生紙，然后就去世了，最后誰也沒有得到一分錢。
正當我看得津津有味的時候，一個沉重的東西拍打在我的后背上：“你看完了沒有啊，沒有的話繼續(xù)看！都上課五分鐘了！“我被嚇呆了，還沒反應(yīng)過來就被老師揪了出去。不過還好，我還有一本書在懷里呢，我在教室外面小心翼翼的把一本書拿了出來，繼續(xù)津津有味的看著，而老師卻渾然不知，就這樣我在外面冒著生命危險看了一節(jié)課的書，嘻嘻！
書是良藥，是我從小到大都離不開的，因為它是智慧的源泉，是力量的根基！
我和書的故事優(yōu)秀作文3
門突然開了，媽媽疾步走進來，我不寒而栗。為什么媽媽會在深更半夜走進我的房間呢？這是因為我又在深夜竊讀了。
媽媽要求我每天十點準時睡覺。我剛一躺下就緊閉雙眼。不出所料，一分鐘后，門輕輕地開了，媽媽像貓一樣躡手躡腳地走到床邊，彎下腰，我甚至能感覺到媽媽呼出來的氣。我緊閉雙眼，屏住呼吸，心想：“媽媽，你快點出去吧，別到時候我真的睡著了就看不成書了�！�
門終于輕輕合上了，我依然不敢睜開眼睛，要知道媽媽可是會殺“回馬槍”的，我在這招上是吃過大虧的。等我聽到“嘩嘩嘩”的水聲時，我知道機會來了。“動作得快，過了這個村就沒這個店了”，我急忙打開臺燈，從書架上取下《駱駝王子》。水聲停了，我手按臺燈開關(guān)，眼睛全神貫注地盯著門，這樣就可以保證在開門的一剎那熄燈并躺下裝睡。過了一會兒，我聽到“砰”的一聲，以為媽媽去睡覺了，不禁心花怒放。
我如饑似渴地讀著，當我讀到駱駝王子咬“奶駱駝”的時候，我的腿不由自主地踢了起來，仿佛身臨其境，我喜歡這種情節(jié)。一只筆被我踢到了木地板上，發(fā)出“啪”的一聲，我立馬全身緊繃，過了2秒，我反應(yīng)過來了，立馬關(guān)燈裝睡。幾乎是下一秒媽媽就推開了門，我想：“真是有驚無險呀！”等媽媽走后我又重新開始看，大概是我看得太入迷了，不知道是翻書聲還是我的笑聲飄進了媽媽的'耳朵，結(jié)果被逮了個正著。
第二天，瞌睡占領(lǐng)了我的全身，一整天上課我都像蝦公一樣直不起腰來。我明白了：愛看書，也要學會合理安排時間。
我和書的故事優(yōu)秀作文4
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯，書是人類知識的源泉。”我喜歡書，喜歡書的趣事、煩事、尷尬事，只要我一看書，就會不顧自己是不是女生，是不是溫文爾雅的淑女有時會樂得開懷大笑。“哈哈——”
在我上幼兒園的時候，我就很喜歡讀書，那時，我爸爸就給我買了一些動漫畫冊。其中有一本動畫版的《西游記》，我每天捧著這本《西游記》在幼兒園里大聲地朗讀著——盡管有些字是不認識的，我卻都能將其中的內(nèi)容捋順得天衣無縫，偶爾有點出入也被我流利的語調(diào)給掩蓋了。書聲不時地從我們成林幼兒園的窗中傳出，應(yīng)了“書聲瑯瑯”。有時，爸爸和媽媽過來了，我就把他們請過來，給他們讀。有一次，讀著讀著，我看見了一個“扮”字，我把它讀成了孫悟空“打分”“打分”，“咦，什么分著分著，讓我看看�！眿寢屨f著，爸爸打斷媽媽的話“我看是‘打扮’‘打扮’吧。”我一聽，“�。吭趺纯赡�，這不是分嗎？” 自此我才記住了這“扮”。這“分”加個提“手”叫“扮”。真是奇妙哦！
上了小學以后，我掌握了漢語拼音，學會了查字典，認識的字也漸漸地多起來。看書的面也越來越廣了。不僅是童話、漫畫、科技方面的書籍也涉獵到了，而且我很入迷。從中我知道了一些科學常識，掌握了生活中的小竅門，解決了生活中的小難題。如去掉衣服上的墨汁啦，怎樣除掉粘在衣物上的泡泡糖啦，怎樣分辨生熟雞蛋啦等等。不謙地說我是家里家外的“智多星”哩。
現(xiàn)在小說也成了我書櫥了的新朋友。如《三國演義》、《紅樹林》、《魯濱遜漂流記》等古今中外的書籍。每翻開它們我都認真讀，有時看得入迷了就一口氣把它讀完。有時看得投入，一看就是幾個小時，過了吃飯時間還會餓肚子。有一個周六，去補習班補習，很早就放學了，我閑著沒事來到了書店，在里面找到了一本作文書，剛看了一篇就像一個小鐵釘遇到了一塊大磁石被牢牢地吸引住了。我一看就是幾個小時，天快黑了，老板走過來一看，嚇了一跳，我在墻角正看著書，老板把我叫起來，我一看表。5點鐘了。我急忙跑回家。媽媽正急著呢，還給老師打了電話詢問我的去向。我回來后，媽媽指責了我?guī)拙�，嗔怪我是個“書呆子”。我并不在乎，因為書讓我知道了許多做人的道理，學到了很多知識，增添了許多生活樂趣。
在古典名著里我知道了許多典故。如“桃園三結(jié)義”“草船借箭”“逼上梁山”“哪吒鬧海”等等。尤其是《三國演義》和《水滸傳》中那生動的故事情節(jié)，奇異的傳奇色彩，栩栩如生的各色人物劉備、關(guān)羽、張飛及梁山好漢都是大英雄�！端疂G傳》中的“一百單八將”，我如數(shù)家珍，可以說出每個人物的名副其實的綽號。比如智多星吳用、及時雨宋江、黑旋風李逵、浪里白條張順……
人們都說“讀萬卷書，行萬里路”。讀書，始終是我的最愛。書，永遠是我的良師益友，我一定要好好讀書，不斷充實自己，將來成為有知識的人，做一個對社會有用的人。我堅信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，沒錯的。
我和書的故事優(yōu)秀作文5
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯�！睍恳粋�多么平凡的字眼�。〉�，它卻在我心目中占著特高的地位。書籍，是知識的寶庫，在我的記憶里，總有書的故事在我的腦海里飄蕩，每當捧起一本本包著書皮的書時，心里又不禁想起了往事……
小時候的我是個愛看書的女孩，媽媽一有空我就纏著她給我講故事。書已成為我生命中不可缺少的一部分。每當看著一本本書“退休”時，我會感到無比的悲痛，我把書小心翼翼地藏進書柜里，我不忍心讓它們孤單，每個月都拿出來讀幾遍。
我與書還有許多有趣的事呢！有一次，媽媽為我買了一本書，我非常喜歡它，每天都帶著它。我坐在公園的一個池塘邊，雙手捧著那本書看著，可我一不小心，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池塘里。一瞬間，我就像一只失魂了的動物，用手去撈，想去搶救那本落了水的課本，書是撈到了，可是我的衣服濕透了，回家后被媽媽罵了。我哭了，但是，那并不是因為那一頓罵，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。
書，是我最親密的朋友，是我最要好的無聲老師，它幫助我解決生活與學習上的難題，也給我知識，給我力量，知識就像海洋，無邊無際的。在我生命中，書就像一條船，載我遠航，帶我去尋找知識的彼岸。書，還讓我到廣闊的科學領(lǐng)域去開墾，發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類的奧秘。我和書的故事永遠不會畫上句號，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……
我和書的故事優(yōu)秀作文6
不管是烈日炎炎的夏天，還是寒風刺骨的冬天，它一直陪伴我走過昨天，走向明天，它是誰？它就是我心愛的是。書，就像一個潘多拉寶盒，給我插上夢幻的翅膀，帶我游覽祖國的美好河山，在古今的時空隧道里流連忘返，在我成長的道路上留下美好的回憶……
三、四歲時，外婆經(jīng)常給我講故事，如《龜兔賽跑》、《白雪公主》、《農(nóng)夫和蛇》等童話故事和動物故事。每次，我都津津有味地聽著，我在故事里看見了小貓、黃鸝、小兔，我幻想著與小貓一起釣魚，與黃鸝一起歌唱，與小兔一起賽跑。
六、七歲時，媽媽每天晚上都反復地給我講安徒生童話和格林童話。我似乎走進了一個個動人的故事中，有對《賣火柴的小女孩》的同情，有對《皇帝的新裝》的嘲諷，有對《聰明的小裁縫》的贊嘆……我出神入化地聽著，深深地體會著，慢慢地進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
一、二年級時，我背上了嶄新的書包去上學，我已經(jīng)可以自己讀一些書了，如《成語故事》、《阿里巴巴與四十大盜》、《十萬個為什么》、《伊索寓言》等。那時，我特別喜歡讀《動物大戰(zhàn)》、《知識童話》、《神奇故事300篇》等童話故事，對其它書籍不是特別感興趣，不過還是讀了一些書。
三、四年級時，我開始讀《昆蟲記》、《假如給我三天光明》、《親愛的漢修先生》、《四大名著》等。這時我最喜歡看《阿凡提的故事》，其實這本書在一年級時媽媽就給我買了，當時硬是不喜歡，因為沒有拼音，書又厚。到了三年級再看時，覺得這本書出奇的好看，被阿凡提的聰明智慧深深地吸引了，于是把新華書店的另外兩本關(guān)于阿凡提的書也買來了，然后一下子看個精光。真爽！
書中包含著一個無形的世界，有智慧，有勇氣，有愛，有恨……只有＂煮書＂的人才能發(fā)現(xiàn)這個奇妙世界。
書，讓我了解歷史，規(guī)劃人生。由古到今，書籍培育了多少人才，創(chuàng)造了多少奇跡！
書籍是人類進步的階梯，也是讓我不斷成長的階梯。
我和書的故事優(yōu)秀作文7
書海浩瀚，知識無窮。古人曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笨梢姇且磺兄R的源泉，是打開知識大門的鑰匙。所以我從小就喜歡讀書，當然我和書之間也發(fā)生了許多有趣的故事。
記得有一次，媽媽給我買了本《三國演義》，我深深地被這本經(jīng)典名著所吸引了。我白天看，晚上看，就連上衛(wèi)生間我也看，上衛(wèi)生間時，我就把它抱進衛(wèi)生間里看。不知不覺就忘記了時間，媽媽在外面找了半天都沒有看見我，以為我不在家，又去鄰居家找。媽媽找了一大圈也沒找到我，便急火火地趕回家要給爸爸打電話，卻看見我從衛(wèi)生間里不緊不慢地走出來，氣得哭笑不得，真是虛驚一場！
我不僅讓媽媽擔憂，還給書店服務(wù)員阿姨添了麻煩。
還有一次，我早早地寫完作業(yè)，便去了書店。到了書店我精心挑選了一本作文書，由于我邊讀邊背一些好詞好句，引起了服務(wù)員阿姨的注意，她微笑著向我打招呼，過了一會兒，書店里的人越來越多，噪音也越來越大。于是，我便想找一個安靜的地方看書。終于，我在墻角那發(fā)現(xiàn)了一個小凳子，我像尋寶人找到了寶藏一樣，我趕緊跑過去，坐在那里津津有味地看著。大約過了二十分鐘，書店就要關(guān)門了，可我還在看著，服務(wù)員阿姨等啊等啊，見我沒有絲毫要離開的意思，便碰了我一下。我回過神來，停止在書的王國里遨游，這才發(fā)現(xiàn)書店里只剩下我一個人了，我便不好意思地離開了書店。
書陪伴我走過了十年的歲月，它似一闋跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，它把無知的我領(lǐng)進知識的大門，陪伴我去攀登那智慧的高峰。我愛讀書！
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書是人類的老師，也是人類的朋友。雖然它不像電視那樣有聲有色，也不像電腦那樣讓人眼花繚亂，可我就是對它愛不釋手，情有獨鐘。
我十分喜歡讀書，它可以讓我陶醉其中，也可以讓我歡笑無憂。一天，我在學校門口的報亭里買了一本我最喜歡的漫畫，可我知道媽媽是不會讓我看漫畫書的，因為她怕耽誤我的學習。這可怎么辦呢？我靈機一動，想出了一個絕妙的辦法。
我拿著漫畫書回家了，一到家門口，我立馬停下了腳步，把漫畫書藏在肚皮上，用衣服蓋了起來，然后拼命地拍打著門。媽媽急忙給我開了門，問道：“怎么了，兒子？”我一句話也沒搭，捂著肚子一下沖進了廁所，隨手關(guān)上了門，“啪”把門鎖住。然后，我才大搖大擺地走近馬桶，舒舒服服地坐了上去，拿出漫畫書，翹起二郎腿，津津有味地看了起來。
“兒子，怎么啦，肚子不舒服嗎？”媽媽在門外急切地問道。“是啊，可能是吃壞了肚子！”我心虛地回答道。“那趕快去醫(yī)院吧！”我連忙答道：“不用了，一會就好了！”我心“撲通！撲通！”的跳個不停，擔心媽媽會不顧一切地進來送我上醫(yī)院。還好，媽媽不再管我，做飯去了。慢慢的，我心平靜下來了，擦了擦冷汗，拍了拍胸口，繼續(xù)悠然自得地看了起來。不一會兒，媽媽又敲門了，“兒子，該出來了吧？”她親切地說道�！翱炝耍炝�，還沒完呢！”媽媽走開了，我深吸了一口氣，繼續(xù)看起來。
看著，看著，我陶醉在書的情景之中，書里的小男孩和他的同桌好像就在我的面前。小男孩叫道：“看步步高牌打火機，什么難題都簡單�！闭f完，他便把手中的考題點火燒掉了�？吹酱颂�，我放聲大笑起來，笑聲透過廁所門傳到了客廳……我不說，大家也應(yīng)該知道媽媽在聽到笑聲后對我的態(tài)度了，而且還沒收了漫畫書。
盡管如此，我還是一如既往地喜愛看書。為此，許多書都成了我的好伙伴，它們開拓了我的視野，讓我增長了知識。
我和書的故事優(yōu)秀作文9
高爾基有句名言：書是人類進步的階梯的確，書在人生的道路上占據(jù)著重要的地位。
我在很小的時候就非常愛聽別人念書，每次睡覺前都要聽我媽媽念上幾篇故事才肯入睡，聽的多了，我也可以捧著書給家里人一字不差的念很多故事，其實那時根本就不認識幾個字。等我長大了一點，知道了一些讀書的方法，就常常一手拿筆，一手抱字典，腿中間夾著書，一看就放不下手。那時我雖然已經(jīng)知道讀書可以讓人豐富頭腦，還可以認識很多新鮮的事物，但對書的認識也只有僅此而已。等上了小學，隨著一本一本的童話被我讀完，一次次聽到老師對書的贊美，我發(fā)現(xiàn)書在我們的生活中占據(jù)著必不可少的位置，并且我的這種想法在日常生活中也得到了驗證。
上三年級時，有一次語文老師要召開一個辯論會，討論一下集體活動有益還是無益。那天晚上作業(yè)非常多，做完已經(jīng)很晚了，父母正好都不在，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣圍著書桌團團轉(zhuǎn)，突然，我眼前一亮—書！我找到了一本關(guān)于辯論方面的書，里面正好有這種主題的內(nèi)容，我高興極了，很快的完成了任務(wù)。
還有一次，書又幫了我一個大忙，老師讓我們找?guī)灼烧Z故事，我又及時把成語故事書搬了出來，從上面背了幾篇，第二天還被班主任老師表揚了一番呢！
我也做過很對不起書的事情，小時候還不懂事，有一次，我在看一本，可是里面的句子大部分都讀不懂，于是我急得就把那些句子用筆劃掉，一直劃了五六頁才肯罷休，現(xiàn)在想想真是后悔。 不知不覺，書已經(jīng)陪伴我近十年了，不，應(yīng)該是更長的時間了，因為媽媽說我在她肚子里時，她已經(jīng)天天給我讀故事了。我和書的關(guān)系越來越親，我的禮物已經(jīng)由可愛的玩具變成了書，現(xiàn)在我最大的愛好就是讀書和收集各種好書。就讓我們大家一起都做一個愛讀書的人吧！
我和書的故事優(yōu)秀作文10
莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。讀書即能增強一個人的修養(yǎng)性，還能提高寫作水平，所以讀書的好處是無處不在的。
在你煩躁不安的時候，好書就像一杯滲人心脾的綠茶，讓你馬上安靜下來；在你無聊時，隨手拿出一本好書，這本好書就像一道可口的美食，吃了還想吃，讓你回味無窮�？傊瑢ξ叶�，好書就是我的好老師，交給我知識。
在我小的時候，爸爸書柜里的書是沒有“味道”的，枯枝乏味的。然而，有一次，我去好朋友家去玩時，好朋友的書架上擺滿了各種不同的娃娃書，娃娃書上有彩色的圖案，還有彩色的文字，在朋友家里，我認識了童話大王鄭淵潔，他寫的童話書吸引了許許多多和我當時同齡的小朋友。
隨著我漸漸的長大，書也慢慢的融入到了我的生活當中，并有了變化，幼時我的書是娃娃書，而我現(xiàn)在的書雖然是密密麻麻像螞蟻一樣多的文字，但是，他卻充滿了感情色彩，看著那些像小蝌蚪一樣的符號，有時，他卻能讓人產(chǎn)生無盡的遐想。
當我閱讀格林童話的白雪公主時，那可惡的后媽這樣百般折磨和百般刁難白雪公主，不禁讓我對白雪公主產(chǎn)生了憐憫之心，甚至，我都能把自己也讀到童話故事中去，如果能讓我也當一個童話故事的角色那該多好�。∧呐伦屛耶斠粋�低聲下氣的仆人也好。唉！童話故事始終都是假的。不過，寫的好的，才能讓人讀起來仿佛身臨其境，才能受讀者喜愛。讀孫子兵法時，讓我對古代擁有智慧的人，產(chǎn)生了崇敬。讀悲慘世界時，讓我對故事中的人物，時而感到惋惜，時而感到驕傲。
是啊！童話故事，是俱有魔力的，是讓人身臨其境的，更是讓人回味無窮的。
在我成長的道路中，給我鼓勵，給我勇氣，讓我對自己有信心，鼓舞著我。在今后的成長中，我會用自己的“心書”去感悟人生。
我和書的故事優(yōu)秀作文11
書籍是人類進步的階梯，它既能讓我們懂得許多知識，也可以豐富我們的想象力，還能使我們開闊視野。我也喜歡看書，對我而言書就是一位無話不談的好朋友，我和我“好朋友”之間就發(fā)生過很多有趣的故事。
記得又一次我正在看書，媽媽對我說：“一會鍋里水沸騰了你就把火關(guān)了，我要出去一趟。”“好的，我記住了”我連頭也沒抬回答道。此刻我正津津有味的看著《海底兩萬里》我仿佛跟書中的主人公融為一體，他害怕，我也害怕；他緊張，我也緊張；他高興，我也高興；他孤單，我也會孤單。時間一分一秒的過去了，我被書中跌宕起伏的故事情節(jié)深深吸引著，我仿佛也融入了書中，媽媽交代的任務(wù)也早被我拋到了腦后。
“怎么了！怎么了！什么味道？”媽媽的大呼小叫一下子把我從書的世界當中驚醒�！巴郏裁次兜�？”一股刺鼻的焦糊味一下子鉆進了我的鼻子里�！拔业奶彀�！趙啟蘊，你看你干的好事！”循著媽媽的怒吼，我趕快來到廚房。只見鍋底已被燒的黢黑，鍋里的水早已被熬干……當我把事情的原委告訴媽媽，媽媽哭笑不得的說：“你真是個小書呆�！�
書是一盞明燈，照亮了我們前進的道路；書是一艘小船，帶著我遨游知識的海洋；書是一把打開智慧大門的鑰匙，讓我探索更多的未知世界。我愛讀書！
老師點評：讀了小作者的文章，覺得小作者是個愛讀書的孩子。因為讀書把媽媽的交代拋諸腦后，通過這一具體事例來說明自己愛讀書。但小作者選取的事例不夠新穎，是許多孩子寫自己愛讀書時常選的內(nèi)容。要想通過平常的內(nèi)容吸引讀者，就要有生動的細節(jié)描寫，小作者的文章里欠缺的就是這些。作為五年級的學生，這方面應(yīng)該加強。
我和書的故事優(yōu)秀作文12
現(xiàn)在很多人都喜歡快速閱讀，雖然能將一本書的情節(jié)大概記在腦子里，然后跑到外面去炫耀說：“我讀了一百本書了，只用了一個星期！”。但這樣就象一個壓縮餅干，能給你真飽肚子，卻不能給你額外的營養(yǎng)。這是這么覺得的：這只是一種娛樂方式。
記得有一次在學校，我碰巧發(fā)現(xiàn)我們班王一丁跟我一樣喜歡讀科幻小說。于是借給他一套劉慈欣的小說集，一共五本。因為我急于和他討論一下，就先把我最喜歡的一本借給了他。我以為他大概要看一個星期或幾天，沒想到我早上借給他，中午放學他就還給我說他已經(jīng)看完了。
“全看完了？”我問。
“嗯哼。”他答。
于是我相信了，跟他說了起來，他先是有些茫然，又是一聲音“哦……”，顯得是我在給他講故事。由此可見，快速閱讀并不能讀到全面。
對我來說，讀書，我最有經(jīng)驗的就是讀《哈利波特》和《貓頭鷹王國》，這兩套書在我上一年級剛開始買回來時是囫圇吞棗、不求甚解地讀的，到現(xiàn)在不知不覺已經(jīng)讀了五、六遍了，每讀一遍都有新的感悟，讀書對我來說真的像旅行或玩游戲。
我也看過《哈利波特》的電影，我覺得不如書。就拿《哈利波特與密室》來說，電影就是那樣，書在看的時候也沒什么，但讀了多遍之后，當那些描寫都刻在你心里的時候，你會覺得：我經(jīng)歷過這件事！是的，當你再去想象書中場景，你會發(fā)現(xiàn)這個場景清晰得像親身經(jīng)歷。你可能會想：這個地方是哪里呢？自己再去想，會驚奇地發(fā)現(xiàn)這是你生活的某個地方。當我讀到那個關(guān)三頭狗的四樓走廊時，閉上眼，我會莫名奇妙地想到學校四樓的電腦室……
接下來你可能還會問，像《貓頭鷹王國》這樣的動物故事要怎么想象呢？實際上，你只要把自己想象成一位跟隨角色的攝影師，是你見證了書中內(nèi)容的發(fā)生，這就說得通了。
總的來說，讀書不在多，而在于要讀成自己的故事，讀成親身經(jīng)歷，讀成一位見證奇跡發(fā)生的第四者。
我和書的故事優(yōu)秀作文13
我愛看書，也愛收藏書。在我的書架上擺著不同類型的書。這些書有的給我?guī)砜鞓�，有的給我?guī)碇R。他讓我在書的海洋里遨游。
小時候，每天聽爸爸媽媽給我讀書，讓我知道了白雪公主、賣火柴的小女孩，還讓我知道了星星為什么不會掉下來，冬天為什么會下雪------讓我小小的心中感覺到了書的奇妙。
上學了，我不再讓爸爸媽媽讀書給我聽，我開始自己看書了。每天晚上，看書的時候成了我最幸福的時候。從尼爾斯騎鵝旅行記、昆蟲記到四大名著；從秦皇漢武到隋唐盛世------一本新書像一艘小船，讓我從狹隘的地方駛向海洋。
我喜歡看書，還喜歡買書。記得有一次，我和爸爸媽媽一起去書城買書。我發(fā)現(xiàn)了一本名叫《蘋果樹上的外婆》的書。我很好奇，于是就拿起書想看一看里面是什么內(nèi)容。沒想到，書中精彩、生動、有趣的內(nèi)容和故事把我深深地吸引住了，一直看了好久都不肯放手。我太喜歡這本書了，仿佛沙漠中的我發(fā)現(xiàn)了綠洲。我如饑似渴地看著，直到媽媽叫我走。我很想買但沒開口，怕媽媽不同意。因為那是一本童話書，雖然是一本名著類的，但這次主要是買下學期的參考書。
回家后，我跟媽媽說想買那本書。媽媽馬上同意了，她答應(yīng)我下一次去書城給我買。再去書城的時候，那本書竟然賣沒了。我找了一大圈，讓我失望的是一本都沒找到。唉！我后悔極了，早知道那天就讓媽媽買了。
在一次去同學家玩的時候，我偶然發(fā)現(xiàn)同學的書柜里也有那本書！我異常興奮，臨走時讓同學借我看幾天，我如癡如醉地讀著，很快把它讀完了！這時，我感覺到一種前所未有的快樂和幸福感。這讓我又一次體會到，讀書是快樂的，讀書是幸福的！
書像一位好老師，他不僅僅能教我知識，還能幫助我解決疑惑。書更像一位和我相知相伴的好朋友，陪我長大，伴我成長。讓我感覺到童年生活有書相伴的日子是快樂的！
我和書的故事優(yōu)秀作文14
每個動物都擁有一顆野心，如果一只動物沒有了野心那么我認為它將無法生存，如果曾經(jīng)稱霸的動物缺少了野心那么他們將會滅絕。
當老師在黑板上寫下“我和書的故事”時，我就想起了《狼王夢》《牧羊神豹》這兩本書，這時老師叫了幾個同學說：“當你看見黑板上的字時想起了什么書？”有的說《狼王夢》、《根鳥》、《海底兩萬里》、《山羊不吃天堂草》……大家紛紛說了很多個書名，而我只看過其中的一本。當老師又叫起另一名男同學的時候他說不出來，大家猜他是因為太緊張了不知該說什么好，或者是他讀過的太多了不知該說哪一個了……不過我認為他是太緊張了。
在我所讀的這幾本書里令我印象最深刻的是《狼王夢》這本書，在我看見它第一眼是在四年級補課的時候，是我從補課的那個老師的妹妹那里借來看的，可是好景不長，我只看了沒幾頁就被妹妹拿走了，后來我每天都在想著那本書的后半部分會是什么，黑桑的那幾個孩子當沒當上狼王？他們會怎樣？黑仔、藍魂兒、媚媚他們長大后都會成為什么樣？它們之間會發(fā)生什么事？
后來我又和妹妹借來了這本書，帶著這些疑問繼續(xù)讀起了《狼王夢》這本書，我從書中了解到了黑桑的后代黑仔在成年時被一只金雕叼走了，藍魂兒馬上就要當狼王了，但是因為沒有抵擋注食物的誘惑被獵人打死了，后來他的孩子們中只有媚媚了，它和黑桑的心愿沒有完成，可是媚媚的后代也會完成這一大沒有完成的心愿，直到完成他們前輩要當王的心愿。
讀完《狼王夢》這本書我從中體會到了兩個道理，一是書是人類進步的階梯，二是我對“野心”有了更進一步的了解。
我和書的故事優(yōu)秀作文15
莫言曾說：“當筆下肆意揮灑的情緒化為文字，我將用它記錄永生�！辈恢獜暮螘r開始，我喜歡上了用文字記錄情緒，印刻記憶。文字，雖然是由簡單的漢字組成，但它卻能組成詞語，串聯(lián)成句，記錄生活，記錄情感，扣人心弦，引起共鳴。
回首這一年來，文字帶給我的是無盡的快樂，讓我感受到了每一篇佳作字里行間那細膩的情感。文字，總是在我最無助的時候給予我溫暖與力量，也正是因為這樣，我喜歡上了文字。文字，它能夠是冰冷無情的，也能夠是溫暖熱情的，而我，更喜歡帶有正能量的、勵志的文字，我喜歡用文字記錄身邊的一切完美事物，記錄別人的故事，書寫自己的情感，把生活中所看到的一切透過筆下的文字印刻在有著歲月味道的回憶錄中。
一顰一笑皆有韻，一言一行暖人心。文字，能夠極盡所能地表達腦海中的所思所想，也能夠宣泄心中的情感，透過筆下的文字，將生活中的所見所聞、所思所想串聯(lián)成珠，收集成冊，用最精準的語言記錄下每一絲細膩的情感。文字，總是讓我有一種莫名的悸動。
文字本身并沒有情緒，但是文字作為記錄思想，宣泄情感的載體，承載了能夠碰撞出火花的思想，書寫著我們所有的喜怒哀樂。文字，能夠觸碰心房，催人淚下，也能夠令人振作。
來到青銀后每月都需要寫讀書筆記，從一開始的應(yīng)付性閱讀，草草的完成任務(wù)，后來慢慢地發(fā)現(xiàn)有些好的文字，可以讓我靜下心來。當我感受到文字的力量后，我也有了想要去表達的欲望，我也想用文字表達我的情緒，我的生活。我在文字中，找到一條通向內(nèi)心深處的小徑，找到一條發(fā)現(xiàn)完美的康莊大道。
一支筆，一頁箋，一本好書，人人都可以文字中遇見更好的自己。
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