【推薦】我敬佩的人作文合集5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我敬佩的人作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我敬佩的人作文 篇1
說到敬佩的人，有的敬佩掃黑除惡的警察，有的敬佩保家衛(wèi)國的軍人，有的敬佩默默無聞的清潔工……而我敬佩的是盡職盡責的老師。
她高挑的身材，潔白的皮膚。瓜子臉，一頭披肩長發(fā)，淡淡的眉毛像新月，一雙眼睛黑白分明，炯炯有神，小巧的鼻子，櫻桃小嘴。每次我看到她的時候，嘴尖永遠上揚。
張老師對待工作永遠是那么盡職盡責。有一次，下課鈴響了，我正準備回家。這時候，我看見張老師滿頭大汗，頭發(fā)一溜一溜的緊緊貼在臉上。我走了過去，問張老師：“您為什么滿頭大汗？”張老師氣喘吁吁地說：“我剛剛接待一位家長，從五樓辦公室趕過來。擔心孩子們不排隊，擅自回家，路上不安全。我只好匆匆忙忙趕過”。話剛落音，她就向班級一陣風似的跑過去。望著他風風火火的身影，心想：“老師一心想著班上的學(xué)生，她對工作是多么盡職盡責�。 �
記得還有一次。那是一個晴空萬里的早晨，我們的王老師沒有來學(xué)校。后來我們從數(shù)學(xué)老師那里聽到了消息，原來是王老師昨天晚上不小心被鐵刮了一個很長的口子，不能來上課了。誰知，老師硬是拄著雙拐來到了學(xué)校。只見老師的表情凝重，腿上纏著厚厚的紗布，同學(xué)們鴉雀無聲，看著眼前的一切簡直懷疑自己是不是在做夢。上課鈴聲響起后，老師拖著受傷的腿，堅持著給我們講課。
她盡職盡責的事例三天三夜也說不完，道不清……
讀到這里，你知道她是誰了吧？她就是可親可敬的張老師，一個盡職盡責的好老師。
我敬佩的人作文 篇2
前幾天，下午放學(xué)時下著小雨，我忘了帶傘，媽媽特意送來了傘，便和我一起乘車回家。
天冷極了，我們站在車站上瑟瑟發(fā)抖，希望35路快點來。這時，我看見一位四十來歲的婦女沒穿雨衣，臉色蒼白，騎在自行車上“搖搖欲墜”，我想，她就要摔下來了，果然，她“哎呀”一聲摔在地上。我還沒反應(yīng)過來，媽媽就跑過去把她扶起來。這時，來了一輛35路車，我連忙叫媽媽，可媽媽好像沒聽見，還再跟那位阿姨講騎車要小心。我很不高興，心想，我都快凍死了，你怎么還去幫助別人？不一會兒，汽車開走了，可媽媽還在那兒。終于，媽媽把那位阿姨送上了自行車。我自然埋怨媽媽，可媽媽說：“如果你摔在地上，沒人來幫助你，你一定會很難過所以要有人來幫助你。何況，助人為樂是中華民族的美德嘛！”我聽了，心里很慚愧，覺得應(yīng)該向媽媽學(xué)習。就像一首歌：只要人人都獻出一點愛，世界就變得充滿愛。
媽媽就是我敬佩的人，你教會了我許多東西。
我敬佩的人作文 篇3
我敬佩的人只是一個普普通通的清潔工人，在我們眼中，她可能只是一個不起眼的人，和別的清潔工人沒什么差別，可我卻對她有一種不一般的敬佩之情。
清晨，我睡眼朦朧地推開窗戶時，第一眼看到的都是那不畏寒暑、默默工作的清潔工。有一次，我正在上學(xué)的路上，因為睡過了頭，來不及吃早飯，就隨手拿了一盒牛奶邊走邊喝，喝完我就把牛奶盒隨手扔在了馬路上。這時，我看見那個清潔工人，雖然我扔牛奶盒的地方她已經(jīng)掃過了，可她還是毫不猶豫地回過頭去把牛奶盒撿了起來，而且沒有一句怨言。
到了學(xué)校，我仔細想了想，覺得那個清潔工人是那么寬容、勤勞，我就這樣毀了她的勞動成果，如果我是她，我會去把牛奶盒撿起來嗎?我會沒有怨言嗎?她是多么不容易，她必須一個人把這樣一條大馬路打掃干凈。
要是沒有這些清潔工人，大家將生活在臭氣熏天的城市里，那種滋味誰能受得了!是什么驅(qū)使她把牛奶盒撿起來?是她的寬容、勤勞!這就是我敬佩她的原因，敬佩她那默默無聞為人民服務(wù)的心!
我敬佩的`人作文 篇4
要是誰問我，我最敬佩地人是誰，我會毫不猶豫地告訴你—我的爸爸。
我的爸爸今年37歲，中等的個子，英俊的面孔，臉上總是掛著一幅嚴肅的面容。
我的爸爸是海南創(chuàng)先科技實業(yè)有限公司的董事長，他工作十分努力，認真。
爸爸他每天晚睡早起，有時好幾個星期都見不到他的人影。有時想見他，比登天還難呢！
記得在暑假時，我爸爸他們公司放假的時間很短。在這房價的日子里，爸爸應(yīng)該休息一段時間的，可是他在剛放假的那一天下午，卻去深圳出差了。我、媽媽還有哥哥都不知道，都以為爸爸今晚有約，會來得晚，可是……但在晚上十一點左右，電話鈴響了，是爸爸打來的，他說他在深圳辦事，應(yīng)為忙，忘告訴我們了……爸爸就是這樣的對工作一絲不茍。
我爸爸他的愛好還很廣泛，看書、寫作、釣魚等，都是他的愛好。
提起寫作寫作，他寫起文章來又快又好，一次寫個兩三千字都不成問題，總是一揮而就。
我之所以敬佩爸爸，還因為：爸爸輔導(dǎo)我寫作文。
我上三年級時，老師要我們寫作文，那時我不懂作文怎么寫，爸爸就讓我先打好草稿，打好后拿去給他修改，爸爸指出我的幾個錯字和不通順的地方，讓我反復(fù)修改，改好后，再抄在作文本上。經(jīng)過一段時間，我就學(xué)會了寫作文，并且越寫越好，越寫越愛寫。爸爸說：”寫作文要多讀課外書，光靠課本上的知識是不夠的，要注意積累詞句，寫作時，頭腦才不會一片空白，還要注意觀察，不然就會覺得無事可寫，就算有寫的也是東拉西扯，沒有中心，沒有條理了。“
爸爸為了讓我讀到更多的課外書，訂了，《小學(xué)生閱讀報》、《少年先鋒報》、《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《海精靈艾小魚》……
這就是我的爸爸，我為有這樣一個好爸爸感到無比的驕傲和自豪。
我敬佩的人作文 篇5
5月12日，14時28分，天災(zāi)降臨在了四川汶川省—8級大地震發(fā)生了……就在一霎那間，呈現(xiàn)在我們眼前的是殘垣斷壁的受災(zāi)現(xiàn)場，許許多多的災(zāi)民在廢墟下痛苦地呻吟著，呼救著……
我們悲痛萬分，我們心急如焚！全國千萬軍民，全力以赴，急速趕往受災(zāi)現(xiàn)場，參與救災(zāi)。在發(fā)掘中,人們挖到了一名教師的尸體，他的懷里，四位學(xué)生還在掙扎。原來，在地震發(fā)生時，譚老師正在上課，突然，他感覺地面有些搖晃，知道地震來了，一邊大喊：“地震來了，地震來了，跑，快跑！’’一邊組織同學(xué)離開。眼看同學(xué)們都差不多走了，自己也該逃了。當他沖出教室的時候，發(fā)現(xiàn)教室里還有四名學(xué)生，他們被嚇呆了，還沒反應(yīng)過來。再不跑就來不及了，可譚老師舍不得這四位學(xué)生，又沖回教室，把這四位學(xué)生塞在桌底下，把手張開，用自己的身體保護他們。地面搖晃越來越大，一根橫梁掉下來，砸到了譚老師的頭上，他的后腦勺凹下去，但他毫無恐懼，毫不退縮，雙手緊緊地保護學(xué)生。當救生人員看到這樣的情景，他們顧不上擦干熱淚，立刻救那四位學(xué)生，他們活著，可救生人員怎么也掰不開譚老師那張開的雙臂……
譚老師直到死，依然保持著一個姿勢，這不僅僅是一個姿勢，它保住了四位學(xué)生的生命！譚老師走了，走得如此匆忙，還沒來得及跟家人道別，還沒來得及對父母的養(yǎng)育之恩說：“謝謝”！這個姿勢仿佛對我們說：“不要傷心，用一個生命換四個年輕的生命，值！”看見了嗎？這就是我敬佩的一個人——譚千秋！
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