讓我敬佩的人作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的讓我敬佩的人作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讓我敬佩的人作文 篇1
聽曹孟德這個(gè)人的名字，大家一定很熟悉吧。沒錯(cuò)，他就是曹操。
曹操，字孟德，是東漢末期三國(guó)的以為偉大詩人和軍事家。他既會(huì)作詩也會(huì)劍術(shù)，堪稱能文能武。同事，他也是魏國(guó)的一國(guó)之帝。
在我認(rèn)識(shí)曹操這位歷史人物之前，一些人評(píng)價(jià)他是漢賊，又給他一個(gè)號(hào)“名為城鄉(xiāng)，實(shí)為漢賊”，后來，我對(duì)他這個(gè)號(hào)蠻感興趣，于是在《三國(guó)演義》這本書中去津津有味品了一下這位歷史三國(guó)中的“漢賊”，書中提到的曹操起初是東漢末期的一個(gè)割據(jù)軍閥，因?yàn)樗囊活w雄心抱負(fù)，使得他不斷上進(jìn)。讀到后面，猜知道他的這個(gè)號(hào)是劉備給他取的。
前不久，學(xué)了一首他的詩《龜雖壽》這是曹操晚年創(chuàng)作的，里面描述的意思是他的一生不斷積極進(jìn)取，特別體現(xiàn)出他那一顆雄心抱負(fù)的心。
曹操愛納用賢才，英雄，積極聽取謀士的意見。同事他在軍事上的多疑之心，造就他戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗。而他面對(duì)失敗卻又積極鼓勵(lì)他的軍士，用驕兵必?cái)砀嬲]他的軍士們。他曾在官渡之戰(zhàn)以二三萬的兵馬戰(zhàn)勝了袁紹的十萬大軍。他曾“挾天子以令諸侯”是的他的勢(shì)力越來越大，最終建立了魏國(guó)。
曹操也是重情重義之人。他和關(guān)羽的關(guān)系到底達(dá)到什么程度呢？至今也有人議論紛紛。由官渡之戰(zhàn)前劉備和關(guān)羽走失，一直把他當(dāng)做自己的知心人一樣看待，而在長(zhǎng)坂坡關(guān)羽又親自放了曹操。關(guān)系非同一般啊！對(duì)于這件事劉備也懷疑過，可是劉備看的出關(guān)羽的忠誠(chéng)，又和關(guān)羽拜過兄弟之交，所以拋開了那個(gè)疑心。自關(guān)羽老了以后，獨(dú)守荊州城，被東吳勢(shì)力保衛(wèi)，呂蒙取了關(guān)羽首級(jí)，由孫權(quán)獻(xiàn)給曹操。曹操聽說關(guān)羽死了，一下子愣住了，他的將領(lǐng)們便說，皇上不就少了一個(gè)蜀國(guó)勁敵了。而曹操卻說：一代英雄就這樣取了。據(jù)樹上記載，關(guān)羽死后不就。曹操也老病復(fù)發(fā)去世了。
也許我認(rèn)為曹操這一生知心人也就關(guān)羽最明白他了，關(guān)羽其實(shí)認(rèn)識(shí)曹操比比劉備還認(rèn)識(shí)早些。關(guān)羽很欣賞曹操的.那個(gè)偉大抱負(fù)的心，對(duì)他也是崇拜的。
在我的眼中，歷史上的偉人都是只能文或只能武的。而曹操能文能武，又重情義講義，所以我覺得他不應(yīng)該是“漢賊”，而應(yīng)該尊稱英雄。在歷史尊稱第一位是英雄也許就是曹操，曹孟德。
讓我敬佩的人作文 篇2
大家寫最敬佩的人，很多都會(huì)從老師、科學(xué)家、英雄等入手，但我今天卻要寫寫我的爸爸。
我的爸爸是個(gè)工作積極分子，每年上級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀下來一般都有我爸爸的份，可他從未因此驕傲過，總是在自己的崗位默默無聞地奉獻(xiàn)。
我的爸爸富有強(qiáng)烈的正義感。有一次，我在書城買了一本14元的洛克王國(guó)，結(jié)果隔壁書店同樣的書卻只有12元。我就拿著皮都沒有撕的書找老板退款，可那個(gè)老板耍無賴，死活不肯退。這時(shí)我爸爸挺身而出，跟老板據(jù)理力爭(zhēng)，老板最終退還了多收的錢，向我們表示了歉意并保證以后做生意會(huì)講求信譽(yù)。
我的爸爸在對(duì)我的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上一絲不茍。每次我考了一個(gè)好成績(jī)，他的臉頰上就會(huì)出現(xiàn)一絲絲紅暈，表示他心中為我感到驕傲。當(dāng)我考了不好的成績(jī)時(shí)，他又會(huì)耐心地指出我的錯(cuò)誤和進(jìn)行講解，鼓勵(lì)我不要灰心喪氣，等到下次考試我又考個(gè)好成績(jī)回來的時(shí)候，他又會(huì)繼續(xù)給我加油鼓勁。
我的爸爸他很辛勞。每次看到他那夾雜了不少白發(fā)的頭發(fā)和臉上、眼角旁的皺紋，就讓我想起了他對(duì)我的付出和對(duì)家人的付出以及對(duì)工作的付出。他認(rèn)為，該付出的時(shí)候就應(yīng)該付出，這是做人做事的責(zé)任。他也告訴我要珍惜時(shí)間，“少壯不努力，老大徒傷悲”。
這就是我的爸爸，我最敬佩的人。他有強(qiáng)烈的責(zé)任心，他富有正義感，他辛勞。
寫到這兒，我覺得我更敬佩我的爸爸了。我的爸爸永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。
讓我敬佩的人作文 篇3
我讀了《貝多芬傳》，被貝多芬不屈服命運(yùn)的精神深深地感動(dòng)了，貝多芬，一個(gè)讓我敬佩的人。
貝多芬有著艱苦的童年，他不像莫扎特那樣享受家庭的溫情。父親想開拓他的音樂天分，把他當(dāng)作神童一般炫耀。四歲時(shí)，他就被整天釘在洋琴前面，或和一架提琴一起關(guān)在家里。幾乎快被繁重的工作壓死。十一歲，他加入了樂隊(duì)；十三歲，他當(dāng)大風(fēng)琴手；十七歲，他做了一家之主。童年該受的罪，他幾乎都嘗遍了，這使他感受到了生活的殘酷與人們的無奈。
在貝多芬二十六歲時(shí)，耳聾已開始他的酷刑，因治療不善，隨后成為慢性的中耳炎，面對(duì)這些疼痛，貝多芬選擇了忍耐，他沒有抱怨，沒有怨恨命運(yùn)對(duì)他的不公，而是選擇了堅(jiān)持，創(chuàng)作出了震撼人心的《七重奏》。
孟子曰：——故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。我覺得貝多芬真不愧為一個(gè)天降大任的人，他貧窮，孤獨(dú)，病疾纏身，一個(gè)由痛苦造就的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界，他用他的苦難鑄成歡樂。
貝多芬，一個(gè)我敬佩的人。
讓我敬佩的人作文 篇4
邱老師是我的班主任老師，她是我最敬佩的人。
我敬佩邱老師，特別是那雙大大的眼睛。邱老師有一雙溫和的眼睛，在冬天看了也會(huì)覺得暖暖的。在上課時(shí)，如果我們答錯(cuò)了，邱老師會(huì)用眼神跟我們說：“再想想吧！”如果我們答對(duì)了，邱老師會(huì)用眼神跟我們說：“真不錯(cuò)！”如果上課時(shí)有人說小話，邱老師又會(huì)用眼神對(duì)他們說：“上課可不能說小話喲！”
邱老師練出了一雙火眼金睛�？窗桑还茏鳂I(yè)本上有多細(xì)微的錯(cuò)誤，例如一個(gè)字少了一筆或多了一筆，一個(gè)符號(hào)用錯(cuò)了……邱老師都可以看出來。記得有一次，我仔仔細(xì)細(xì)地檢查了三遍作業(yè)，媽媽又幫我檢查了一遍，都覺得全對(duì)了，但邱老師一眼就找出了我寫錯(cuò)的一個(gè)字。邱老師可真厲害呀！她的火眼金睛名副其實(shí)吧！
我敬佩邱老師。邱老師的孩子昊昊哥哥明年要小升初了，可邱老師還是把心思放在我們身上，似乎我們才是邱老師的孩子。作為班主任的邱老師，她不僅要給我們上課，還要管理我們課余的方方面面，還要照顧昊昊哥哥，一天下來，幾乎沒有什么休息的時(shí)間，但邱老師從不抱怨。我真想克隆一個(gè)邱老師，這樣邱老師就輕松多了。我想對(duì)邱老師說：“老師，您辛苦了！”
這就是我最敬佩的人，傳授給我知識(shí)，教會(huì)我做人，給了我溫暖。謝謝您，我敬愛的老師。
讓我敬佩的人作文 篇5
高大健碩的身材，烏黑光亮的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，他就是我們班的班主任——擁有淵博知識(shí)、無數(shù)粉絲的楊樹鵬老師。他有著海納百川的胸懷、有著默默奉獻(xiàn)的精神、有著持之以恒的信念。楊老師很愛他的每一位學(xué)生，從來沒有對(duì)哪個(gè)學(xué)生有過偏見，下面就請(qǐng)聽我述說一二吧！
有一次，楊老師在給我們上語文課的時(shí)候，講一個(gè)非常重要的知識(shí)點(diǎn)，已經(jīng)再三叮囑我們，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很重要，千萬不要思想開小差啊！可是還是有兩位同學(xué)懷著僥幸的心理，竊竊私語起來。楊老師只是掃了一眼就把他們逮了個(gè)措手不及，但他并沒有像其他老師那樣點(diǎn)名罰站，而是輕輕走過前去，風(fēng)趣的問道：“你們倆以后一定是想當(dāng)“畫家”吧！”那兩位同學(xué)當(dāng)時(shí)聽了還一臉茫然，過了幾秒鐘，我們大家都恍然大悟了，那“畫”根本就不是繪畫的畫，而是說話的“話”，這一說，大家都笑得不亦樂乎！這就是楊老師——幽默風(fēng)趣，胸襟寬廣。
還有一次，楊老師的家里發(fā)生了一些事情，而且事態(tài)很嚴(yán)重，學(xué)校通知讓楊老師馬上回家一趟，當(dāng)時(shí)他正在給我們大家上課，在工作崗位和家庭要事上，楊老師居然選擇堅(jiān)守工作崗位，堅(jiān)持給我們上完了那堂課。由此可見，楊老師是多么熱愛他的工作崗位和他的學(xué)生們，所以同學(xué)們，千萬不要辜負(fù)了楊老師的心呀！這就是楊老師的—熱愛工作，默默奉獻(xiàn)。
但是要說到楊老師最大的優(yōu)點(diǎn)，也是讓我們大伙最敬佩的，那就是——持之以恒。楊老師做事從來都不半途而廢，比如說：他天天都在寫班級(jí)日志，不是三言兩語，而是超千字的美文，把我們同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)一點(diǎn)一滴都發(fā)布在校園網(wǎng)上，讓家長(zhǎng)及時(shí)知道他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，每天還給同學(xué)寫的日志寫評(píng)語，對(duì)同學(xué)們的所作所為提出些好的建議……總之，不管是風(fēng)、是雨、是晴還是陰，他都每天堅(jiān)持著寫著班級(jí)日志。而且，楊老師在堅(jiān)持寫日志的同時(shí)，每天都給我們同學(xué)出網(wǎng)上閱讀題，這可都是老師的心血，不知讓老師浪費(fèi)了多少喝茶休息的時(shí)間，才讓我們?cè)谌辗e月累中增長(zhǎng)了那么多的寶貴知識(shí)。這就是楊老師—雷打不動(dòng)，持之以恒。
敬愛的楊老師啊，您就像一個(gè)雕塑家，靈巧、神奇、充滿智慧，不知塑造了多少杰出人物、百行名家，我清楚地知道，您所做的這一切都是為了我們，您不求索取，總是默默奉獻(xiàn)。而我們所能做的就是好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的一片厚愛。老師，你就是我最敬佩的人！
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