【精華】霧的作文600字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的霧的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
霧的作文600字 篇1
周四一早，我一睜開眼睛就看到窗外白茫茫一片。糟糕，又下霧了!我跳下床，一邊手忙腳亂地往身上套著衣服，一邊大聲地喊：“老媽，下大霧了!咱們得早點(diǎn)兒出發(fā)，要不然又要遲到了!”
可過了許久，我才聽到隔壁房間里傳來老媽懶洋洋的回答：“剛剛收到你們班主任的短信通知，今天霧霾紅色預(yù)警，學(xué)校放假一天�！笔裁�?放假?我狠狠掐了一下胳膊�！疤炷�，我不是在做夢(mèng)吧!”原來霧霾也并非一無是處啊，我一面這樣想著，一面懶洋洋地打了個(gè)哈欠，鉆進(jìn)了被窩兒……
偷得浮生半日閑，難得的“霧霾假”讓我們一家人睡懶覺一直睡到八點(diǎn)鐘。吃完早飯，我立刻飛撲到電腦前，準(zhǔn)備“惡補(bǔ)”一下前幾天落下的連載漫畫更新�？晌业氖诌�沒碰到鍵盤，老媽的“圣旨”就追了過來：“放假也別閑著，去把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上第五、第六單元的練習(xí)題做完，然后再寫兩篇作文，一篇寫《校園一角》，再寫一篇《霧霾來了》。今天的天氣多特別呀，這么好的寫作素材可別錯(cuò)過……”
母命難違，我只好悻悻地挪到寫字臺(tái)前，開始和“+-÷”鏖戰(zhàn)。突然，一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題難住了我，任我左想右想就是沒有頭緒，我的筆一時(shí)停住了�！澳ツゲ洳涞耐鎯菏裁茨�?還不快寫!”不知何時(shí)湊到我身后的老媽大喝一聲，嚇得我差點(diǎn)兒“魂飛魄散”。
好不容易搞定了數(shù)學(xué)習(xí)題，我又不得不面對(duì)作文這個(gè)魔頭。這兩個(gè)題目不偏不倚地?fù)糁辛宋业摹八姥ā薄獙懢�。我一�?huì)兒撓頭，一會(huì)兒咬筆，“翻箱倒柜”地把我那點(diǎn)兒可憐的“積蓄”——好詞佳句全搬了出來，總算拼拼湊湊寫完了兩篇作文。可媽媽接過來一看，臉上立刻“烏云密布”：“這哪里是五年級(jí)學(xué)生寫的作文呀，還沒有你三年級(jí)時(shí)寫得好……時(shí)間還早，重新再寫!”我拿著被老媽批得“體無完膚”的作文，灰溜溜地走回書桌前，心中欲哭無淚。
霧霾呀，求求你不要再來啦，快點(diǎn)兒讓我逃回學(xué)校去吧。再這樣下去，我就快要被媽媽的作業(yè)“霧霾”逼得窒息了!
霧的作文600字 篇2
華東有省，其名為浙；浙南有城，其名溫州；溫州有山，其名雁蕩。
我想念雁蕩山的霧。
我以前并不知道真正的“起霧”是什么樣子。到了雁蕩，方知霧之縹緲、溫柔。雁蕩的霧是輕柔的，它如同一匹輕紗，在你面前若隱若現(xiàn)，卻模糊了視野；雁蕩的霧是新鮮的，雨漾漣漪霧漾春，它將草木的清新裹挾在空氣中，令人聞之神清氣爽。
雁蕩有一座塔，名為章綸塔。那不過是一座中華民族建筑史上微不足道的小塔，古樸莊重。歷史在這座小塔下只留下了一個(gè)腳印，卻讓這里的霧分外妖嬈，分外清秀，花木扶疏，柳暗花明，別有一番古韻；風(fēng)聲翦翦，霧影朦朧，別有一重情懷。
我分明望見，塔內(nèi)，有那么一位學(xué)者，他歌詩三百，文采斐然，歌盡繁華，歌盡悲歡；有那么一位學(xué)子，他孜孜以求，孤燈清影，莫問得失，只求無悔；有那么一位勇士，任宦海浮沉、斗轉(zhuǎn)星移，不忘初心，只為心中的霧、心中的事、心中的人。
我分明看到，霧里，有你，有你孑然一身，有你執(zhí)卷淡笑；霧里，你的笑臉上，掛著一滴淚，如霧一樣通透、澄澈。雁蕩的霧，漫長(zhǎng)卻不冗碎，模糊卻不惱人。章綸，那是你嗎，那般澄澈，那般執(zhí)著。
塔邊學(xué)堂中傳來瑯瑯的讀書聲，稚嫩可愛。霧還是不急不緩地飄蕩著，訴說著肝腸欲斷的史魂。雁蕩的霧，它是否承載著章綸那個(gè)時(shí)代的堅(jiān)持，來到了這里？否則，這里的讀書聲怎會(huì)這般動(dòng)聽？
我想起了霧霾，濃重的，來勢(shì)洶洶，不知是否因?yàn)閾诫s了過多的現(xiàn)代氣息，人在霧霾里容易看不清世界，更看不到自己的心。
雁蕩的霧，清明，澄澈。
薄霧之間，隱隱約約，我看到了塔尖，多少個(gè)十年不曾改變。
霧的作文600字 篇3
初冬的一個(gè)早晨，我開門看去，嗬，今天的霧真大！外面白茫茫的。大霧淹沒了城市，淹沒了街道，淹沒了晨練的.人們，連我家對(duì)面的那排柳樹也只能模糊地隱現(xiàn)它的輪廓。
吃過早飯。我出去散步。小路邊的狗尾草上沾滿了毛茸茸的霜霧，雪白雪白的，活像一條條白狗尾巴。平時(shí)人們不在意的、細(xì)微得無法看見的蛛網(wǎng)八卦陣，由于沾上了霜霧，看去沉甸甸的。走在岷江橋上，只見河面上的霧氣還在一團(tuán)團(tuán)的像炊煙似的升騰。
一走到公路，霧氣越加濃重了。柳樹葉上的水珠在滴滴嗒嗒地往下落，有時(shí)滴進(jìn)脖子里，涼颶颶的，不禁打個(gè)寒戰(zhàn)。路面上光亮亮，濕漉漉的。平日疾駛而過的汽車，今天只能不住地響著喇叭，睜著失神的大眼，喘著粗氣，像甲蟲一樣慢慢爬行。往日閃電似的一掠而過的自行車再也無法快行，騎車人有時(shí)不得不下車推行�，F(xiàn)實(shí)生活又何嘗不是如此。有太多的霧蒙蔽了我們的眼睛，使我們看不到事物的本質(zhì)。我們就像生活在一片霧區(qū)之中，身邊充斥著“迷”，擔(dān)心著周圍的環(huán)境。
這些也許到了社會(huì)工作中時(shí)，我們會(huì)更有體會(huì)的。
霧，這種神奇的自然現(xiàn)象，不僅給人以一種迷離的感受，而且它在文學(xué)創(chuàng)作中也是很重要的一份子。
霧，總是與“迷”聯(lián)系在一起。想想自己身處一片濃霧之中，周圍什么也看不見，充斥著一種迷的要素。誰也不知道霧中前方會(huì)是什么，等待著的只有迷。
推理小說中也總是喜歡拿霧說事。一個(gè)復(fù)雜的案件，迷霧重重，只有一步步地推理，才能撥開迷霧，看到案件的本質(zhì)。似乎一樣?xùn)|西只要和霧結(jié)合在一起，就會(huì)顯得神秘、迷離。
霧，這片上帝編制出來的迷幻之布，帶給了人們多少的遐想。也許，“迷”會(huì)永遠(yuǎn)離不開霧，而我們也會(huì)學(xué)會(huì)透過現(xiàn)實(shí)看本質(zhì)。霧，是奇幻的載體，這片由滴水組成的帷幕，會(huì)上演一場(chǎng)又一場(chǎng)的“迷”之舞。
瞧，撥開了那片霧，你看到了多少不曾看到的“迷”？
霧的作文600字 篇4
霧給我的感覺是它沒有天空的蔚藍(lán)，沒有彩云的炫麗，但他是那么的樸素，又是那么的淡雅。它讓人捉摸不透，除了白色還是白色，像是一位穿白衣裙的仙子，給人幾分神秘，如果說大自然是技藝高超的畫家，那么霧就是它的杰出佳作。
初冬的一天早晨，我開門望去，啊!今天的霧真大啊!霧氣籠罩了高樓大廈，籠罩了寬闊的公路，籠罩了路邊的花草樹木。就連我最熟悉不過的住宅小區(qū)的大松樹，現(xiàn)在也只能隱隱約約地看到它那大致的輪廓。
吃過早飯，背起書包去上學(xué)。當(dāng)走到大街上時(shí)，發(fā)現(xiàn)霧更濃了。樹枝上的水珠不斷地落下來，落到脖子里，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。公路上光亮亮的，濕濕的。平日疾馳而過的汽車，現(xiàn)在只能不住地按著喇叭，睜著一雙失神的大眼睛，像甲蟲一樣慢慢地向前行駛。自行車、電動(dòng)車都不能快行，甚至有許多人都推著車子向前走，幾米之外，便看不見對(duì)方的臉龐，耳邊時(shí)不時(shí)傳來行人的埋怨聲：“這霧真討厭，都要趕不上上班時(shí)間了�！蔽疑斐鍪謥硐胱届F，可霧就像頑皮的孩子，和我捉迷藏怎么也抓不住它。走到大中橋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)河面上的霧一團(tuán)一團(tuán)的像炊煙似的向上升騰。走過大中橋，遇到了二班的女同學(xué)，我看見她的眉毛和頭發(fā)都被白色的霧氣所纏繞了，我笑著對(duì)她說：“瞧，你都成了白娘子了�！彼泊蛉さ匦χf：“你也不成了圣誕老人啦!”于是我們說笑著走進(jìn)了校園，校園里也大霧彌漫，第一節(jié)課課間，太陽透過晨霧升起來了，但霧并沒有散去，我在長(zhǎng)廊上往下看，卻是另一番景色。國(guó)旗下半段霧氣迷蒙，而上半段卻十分清楚，國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，顯得格外莊嚴(yán)美麗。大約十時(shí)左右，霧氣已經(jīng)散去了。雖然霧已散去，但它留給大地夢(mèng)幻般的景象深深地印在了我的腦海里。
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