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      美麗的誤會作文

      時(shí)間:2021-02-22 09:54:31 誤會 我要投稿

      【精華】美麗的誤會作文三篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的美麗的誤會作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【精華】美麗的誤會作文三篇

      美麗的誤會作文 篇1

        高一那年,我以倒數(shù)第三名的成績進(jìn)了重點(diǎn)班.

        班主任也是我的英語老師,她總是用很溫柔的聲音給我們講課,提問的時(shí)候,她也總是略帶微笑地叫到你的名字,然后用嫻熟純正的英語提出問題.但不知從什么時(shí)候起,我突然發(fā)現(xiàn)每當(dāng)提問我的時(shí)候,她總是要在問題的最后加上一句"Canyou"我的理解就是"你能回答嗎?"這讓我心里很不是滋味,它代表著什么?代表老師對我的懷疑嗎?只因?yàn)槲沂堑箶?shù)第三名?那時(shí),我年少而敏感的心就是這樣固執(zhí)的認(rèn)為著.我開始發(fā)奮學(xué)習(xí),我要證明給她看,Ican!

       。矀(gè)月后的期中考試,我考了第九名,也是進(jìn)步最大的同學(xué),我心中那種揚(yáng)眉吐氣的自豪感無以言表.而我的老師.依然用很溫柔的聲音給我們講課,依然略帶微笑的用嫻熟純正的英語提問,但我似乎再也未曾留心過她是否還在問題的后面加上那句"Canyou"

        轉(zhuǎn)眼間我上了高三,總復(fù)習(xí)時(shí),我在一本書看到了"Canyou”的用法,那上面赫然寫著“canyou,表示‘請你......好嗎",往事,像湖心的一圈水波慢慢的蕩漾開來,那個(gè)有著溫柔聲音的老師,那個(gè)無知的少年,那個(gè)簡單的句子,不幸成了一個(gè)誤會,而直到3年后的今天,誤會卻在不經(jīng)意間消除,然后才被發(fā)現(xiàn)了是何等的美麗,它成就了一個(gè)曾經(jīng)落后的學(xué)生,盡管我的老師不知道,但我還是從內(nèi)心感激她.因?yàn)槲液鋈恢g明白其實(shí)很多時(shí)候誤會也是美麗的,它可能帶來轉(zhuǎn)機(jī),帶來希冀,帶來動力,而就在某一天,當(dāng)誤會解除,當(dāng)其中的美麗撥云見日時(shí),得到的可能不僅僅是轉(zhuǎn)機(jī)后的成功,還有一份感動,一種頓悟,一份對人生的理解.

        也許,我們的人生不能沒有誤會,正是這一個(gè)個(gè)誤會,讓我們感受痛苦,沐浴憂傷,博大了我們的人生底蘊(yùn).也正是這一個(gè)個(gè)誤會,刪去了一份簡單,淡去了一份平庸,豐富著我們的人生內(nèi)涵.

        不要恐懼誤會,也不要逃避誤會,接受它,正視它,也許美麗的人生從此開始.

        現(xiàn)在讀起來,還有種特別的感覺,記得那時(shí)老師給了很高的評價(jià),當(dāng)做范文在全班朗讀.5年過來了,我覺得我再也寫不出來這樣的文章了.逝去的日子......美麗的誤會作文

      美麗的誤會作文 篇2

        認(rèn)識杜淺的時(shí)候我還是棵長在青蔥校園里的小草,有點(diǎn)少不更事的莽撞,也有著青春初綻的敏感和憂傷。

        大二暑假來臨的時(shí)候,我找到一份薪水優(yōu)厚的工作,在一家外語培訓(xùn)中心的夏令營活動里,負(fù)責(zé)10個(gè)孩子的英語學(xué)習(xí)。杜淺任培訓(xùn)中心教務(wù)主任。

        他是我們學(xué)校法語系有名的才子,研二,大我整整四屆,是無數(shù)女孩子矚目的對象。因?yàn)檫@層關(guān)系,我們很快熟悉起來。他就像一顆偶然吹進(jìn)我心里的種子,即使是在酷熱的暑期里,也固執(zhí)地生根發(fā)芽了。

        他喜歡在清晨獨(dú)自騎著腳踏車去營地附近的湖邊練發(fā)音,伴著林鳥啾啾,優(yōu)美的法語像是一首繾綣浪漫的愛情詩;中午他會和年輕老師們一起吃飯聊天,說到教學(xué)安排和出游計(jì)劃,講的笑話逗得人只想噴飯;到了黃昏太陽快落山的時(shí)候,他會帶著孩子們?nèi)ゲ賵錾咸咔颍粋(gè)拼花的足球,在笑聲里斜斜飛過紅霞鋪展的天空。

        關(guān)于這些細(xì)節(jié),我都清楚地記得,并將它們當(dāng)作溫暖的陽光潤澤的雨露。我第一次心動了,并產(chǎn)生了一個(gè)瘋狂的念頭,想要主動追求他。

        于是每天早上即使再困,我也強(qiáng)制自己6點(diǎn)起床去湖邊晨讀,并時(shí)常裝作不經(jīng)意間同他偶遇,打聲招呼就走到一邊大聲念書。那一年我20歲,因?yàn)樾睦锔C藏了一個(gè)人,所以變得小心翼翼。對著這樣一份偶得的緣分,我滿心歡喜卻又手忙腳亂,完全不知如何自處。我的整個(gè)心思,被一個(gè)叫做杜淺的男孩子填滿了,那種歡喜,就像是一只裝滿了美酒的水晶杯,再多一滴,都會肆無忌憚地流淌出來。

        我?guī)е活w初戀的甜蜜羞澀的心,在黑夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)。最后我對自己說,等回到學(xué)校,我就要向杜淺表白。

        暑期很快結(jié)束,我和杜淺都回到了學(xué)校,還像朋友一樣往來。但我卻沒有向他表白,因?yàn)槟菚r(shí)我才知道,我同班同學(xué)徐萌是杜淺的老鄉(xiāng),而徐萌和杜淺的關(guān)系,在大多數(shù)同學(xué)眼里,是那么的千絲萬縷,甚至撲朔迷離。

        徐萌就像是另一個(gè)杜淺,從入學(xué)開始,一直是系上有名的美女才女。

        我并不想知道他們是怎么回事,但我明白,送走那個(gè)夏天,杜淺離我已經(jīng)越來越遠(yuǎn)。上課時(shí)我坐在徐萌身后,會生出一種深深的自卑感。和徐萌相比,我不漂亮,也沒有傲人的才氣,杜淺和她看起來是那么般配的一對,我憑什么插入他們中間呢?

        這樣清醒的認(rèn)識讓我盛夏的天空陡然變灰了。我只敢跟在他們身后,偷偷地看杜淺對徐萌微笑說話,也只敢在雪地里悄悄寫下杜淺的名字,再讓手掌的溫度將它捂化。我變得更加不愛說話,大多數(shù)時(shí)間都用來寫日記,把自己埋入深深的沮喪里。同學(xué)都習(xí)慣了我的沉默,沒有人知道我心里有多么痛苦絕望。

        我想原來人們都說對了,初戀注定是生命中一次不能圓滿的美麗遭遇。

        很快到了杜淺畢業(yè)。那個(gè)熱得令人發(fā)狂的夏夜,即將離校的杜淺請朋友唱歌。在歌廳昏暗的角落里,我難過地看著他和徐萌兩個(gè)人,在屏幕前聲情并茂地唱一首首情歌。

        那天我們都醉了,徐萌趴在我肩上含糊不清地哼著老歌。杜淺坐在我們對面一直笑,又像是有話要說。

        這時(shí)不知是誰惡作劇,房間的燈光和屏幕的光亮陡然熄滅。我驚恐地去抓徐萌的手,卻被一只溫柔的大手拉住,落進(jìn)有著熟悉氣息的懷抱里。

        CD機(jī)里還回旋著《戀戀風(fēng)塵》的旋律,我的臉頰上,突然多了一個(gè)輕輕的濕濕的吻。

        是杜淺。他在對我悄聲嘆息:傻丫頭,其實(shí)我一直喜歡你。答應(yīng)我,好好念書,等你畢業(yè),我一定回來找你。

        我的心跳得快要裂開,突如其來的狂喜把我擊倒了。我羞怯又慌亂地推開他,在嬉笑聲四起的黑暗中,感到整個(gè)臉都已經(jīng)熊熊燃燒起來。

        后來燈光就亮了,我看見杜淺站在房間中央,拿起了麥克風(fēng)。我們的目光穿過人群相遇,他露出了調(diào)皮又飽含深意的'微笑,然后故作鎮(zhèn)定地轉(zhuǎn)開去。

        這時(shí)候徐萌走過來,去拿茶幾上另一只麥克風(fēng)。我突然撲上去奪過來,和著杜淺的聲音放聲大唱起來。我看見杜淺對我露出了深深的笑意,而徐萌卻站在一旁吃驚地看著我,然后表情轉(zhuǎn)向冷漠,繼而是憤怒。

        我的心里剎那間鳥鳴鶯啼。我覺得自己就是那只越過籬笆逃亡森林的丑小鴨,因?yàn)橛辛硕艤\的愛,所以不再萎縮在衰草灌叢中,而是渴望著成為一只優(yōu)雅的黑天鵝。我對自己說,即使是徐萌這樣優(yōu)秀的女生,也沒能得到杜淺的青睞,所以平凡的我一定要長出豐美羽翼,等到杜淺回來找我的那一天,能展開足夠有力的翅膀,和他一起飛翔。

        杜淺離開了學(xué)校,臨走時(shí)我們沒有說過一句與約定有關(guān)的話,我甚至沒有去車站送他。但我知道我必須為了他活得精彩起來,等到我變成真正的黑天鵝,我才會驕傲地站在他身邊,對他說我是因?yàn)樗錾利悺?/p>

        我沒想到徐萌把我當(dāng)成了競爭對手。若是以前,我覺得和徐萌競爭簡直是件不敢想像的事情,可有了杜淺的話,再難的事也變得簡單起來。漸漸的,每天出門,我都能從鏡子里看到一個(gè)充滿朝氣的自己,熟悉我的同學(xué)都忍不住驚嘆,秦真真,原來你真是一塊未經(jīng)雕琢的玉。

        面對徐萌,我再也沒有了以前的自卑感。后來她問我和杜淺有沒有聯(lián)系,我坦白地說,除了偶爾通信,我和他都把這一年的分離當(dāng)作磨礪期。這一年,我們退出彼此的生活,是因?yàn)槎夹膽哑诖K戎次殷@人的蛻變,而我,要逐漸修煉直到能配得上他為止。

        徐萌翻翻白眼,用酸溜溜的語氣說,哼,腦子都有問題。我也懶得反駁,依舊春光燦爛地生活和學(xué)習(xí)。

        臨近畢業(yè),徐萌申請到英國的獎學(xué)金,提前答辯后離開了學(xué)校。我被保送上本校的研究生,像只新生的蝴蝶一樣等待著杜淺的到來。

        只是那以后,我再也沒有任何杜淺的消息,他就像一顆滴入泥土的露水,徹底消失在我的生活中。

        那是一段讓我備感孤寒的日子,徐萌倒常有信來。她不著痕跡地炫耀著豐富多彩的留學(xué)生活,用隱諱卻分明是幸災(zāi)樂禍的口吻嘲笑我說,沒了杜淺,你就要打回原形。

        后來有一天,她打電話給我,說杜淺給她寫信了。她的口氣充滿勝利的驕傲和對我的藐視。

        我在一場秋雨來臨時(shí)的大哭后,燒掉了所有為杜淺寫下的日記。我決心好好念書活出一個(gè)漂亮的自己,多年后,讓徐萌為對我的藐視感到羞愧,更讓杜淺看到我時(shí),為當(dāng)年的放棄而后悔。

        一晃好幾年過去,我結(jié)束了日本的訪學(xué)生涯回到國內(nèi),在大學(xué)里做了老師。

        轉(zhuǎn)眼春天到了,意外的,我收到了徐萌寄來的請柬,但新郎不是杜淺。

        在她婚禮上,我看到了多年不見的杜淺。他還是像當(dāng)初那樣眼神晶亮笑容調(diào)皮,看見我甚至給了我一個(gè)大大的擁抱。

        我仍不免感慨萬千,忍不住問他,為什么沒和徐萌在一起?

        他有些遺憾地笑起來,說其實(shí)畢業(yè)那天晚上,他曾經(jīng)趁燈滅的時(shí)候?qū)π烀缺戆走^,卻沒有得到她的回應(yīng),她一直是個(gè)驕傲獨(dú)立的女孩,有她自己的路要走。

        我在那一刻震驚得幾乎說不出話來。后來我問杜淺,你畢業(yè)以后還給我寫過信嗎?他抱歉地笑了,說實(shí)在是對不起,當(dāng)時(shí)我因?yàn)樾烀鹊年P(guān)系,甚至不肯和所有舊朋友聯(lián)系,到后來就已經(jīng)沒了你們的聯(lián)絡(luò)方式。

        我呆呆地站在那里,眼眶忽然濕潤起來。人群中,我看到穿了禮服的徐萌,隔著那么多賓客,沖我露出傲慢而又狡黠的微笑,鮮明耀眼,智慧而美麗。

        那一瞬間我突然懂了,在青春初綻的時(shí)節(jié)里,因?yàn)橐粋(gè)美麗的誤會,那只逃亡的丑小鴨變成了今天優(yōu)雅的黑天鵝。而在那段歡笑與淚水并存的日子里,除了愛情,我擁有的甜蜜記憶,還有那么多。那是關(guān)于一個(gè)狀如童話的美麗謊言,是關(guān)于一個(gè)女孩教會另一個(gè)女孩成長的秘密,那是我們關(guān)于青春最美好的追憶。

      美麗的誤會作文 篇3

        最近,二年四班的班主任身體不舒服,嗓子都發(fā)炎了,聲音變了,臉色蒼白蒼白的。每天都去醫(yī)院打針,拿藥,天天都很晚回家,也在家里備課,很晚才睡覺的。但每天早上仍堅(jiān)持去上班。在班上幾乎沒有一位同學(xué)搞小動作,大家上課的表現(xiàn)都非常好,常常有人舉手回答或問問題。

        有一天,有一位同學(xué)在上自習(xí)課時(shí)很“調(diào)皮”,老師站在講臺上時(shí)見那位同學(xué)在搞小動作,于是老師走下講臺在那位同學(xué)的座位旁邊站了一會,并沒有口頭點(diǎn)名批評他。那位同學(xué)當(dāng)時(shí)即刻停止搞小動作,假裝若無其事地看書。過了一會兒,又犯了,他頭也不抬起來看黑板,手卻在書包里動來動去,又一次被老師發(fā)現(xiàn)了,老師發(fā)脾氣了,兩眼睜得溜圓溜圓的,牙幫骨在不停地銼動著,兩道刷子似的眉毛緊緊地扭在一起,那位同學(xué)見了,忙把東西塞進(jìn)書包里,又裝出一副寫筆記的樣子來。等安靜了之后,那個(gè)同學(xué)的手又在不停地動著,向后面、前面、右邊,又向同桌問彩筆什么的。老師忍無可忍,最終,老師想到了一個(gè)辦法,就是下課后,叫同學(xué)過來,讓老師教訓(xùn)他一頓。

        下課鈴一響,老師死死拉著同學(xué)的手急匆匆地走到辦公室。老師準(zhǔn)備教訓(xùn)同學(xué)一翻,老師講著講著,把手中拿的書本正向著同學(xué)的屁股來,可又發(fā)現(xiàn)這位縮著身體的同學(xué)手中的卡片,老師拿了過來,卡片上原來不是遞小紙條的紙,不是詛咒別人的壞話,而是寫著對老師的祝福話,看!上面還有許多精致的花紋,老師感動得哭了,老師把同學(xué)抱了起來,撲入懷抱中,同學(xué)也從未感到過這樣的溫暖……

        如果我們是種子,那么老師是陽光和水;如果我們是鮮花,那么老師是園;如果我們是一個(gè)個(gè)星球,那么老師是宇宙;如果我們是一個(gè)個(gè)文字,那么老師是一本本書……

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