理解五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的理解五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
理解五年級(jí)作文1
從小到大，爸爸一直對(duì)我很好�？蓩寢�，她一直都嚴(yán)格要求我，所以我和她有點(diǎn)陌生的感覺(jué)。
有一次，我數(shù)學(xué)單元考試考了95分以上，我連忙拿回家給爸爸看。爸爸看了，連聲說(shuō)好。坐在沙發(fā)上的媽媽看了說(shuō)：“有什么值得驕傲的，要考滿分才好�！蔽衣�(tīng)了這句話后，心里非常生氣。心想：我考得這么好，她竟然不給我一點(diǎn)夸獎(jiǎng)！
還有一次，鄰居家的小孩有道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，便來(lái)請(qǐng)教我。我教會(huì)了他，等他回家后，我自言自語(yǔ)道：“連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，他未必太笨了些�！边@時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你不要嘲笑他，你自己也有缺點(diǎn)�！闭f(shuō)完，她就走開(kāi)了。我心想：我自己的缺點(diǎn)會(huì)改正的，又不要你來(lái)教我。此時(shí)，我對(duì)媽媽的憤怒和恨意更深了。
直到有一天，我要買(mǎi)一本書(shū)，可書(shū)店里沒(méi)有�；丶液螅瑡寢尣恢谀膬簽槲屹I(mǎi)到了那本我要的書(shū)。這時(shí)，我心里非常感激她。才明白，原來(lái)媽媽以前那樣做事讓我不驕不躁，是為我好。
從那以后，我理解了我的媽媽，她嚴(yán)格要求我是為我好，希望我能看到自己的缺點(diǎn)，不再驕傲。同時(shí)，我和媽媽也更親近了。
理解五年級(jí)作文2
晈潔的月光下，我坐在池塘邊的座椅上，無(wú)助地哭泣著。腦海里清晰地閃過(guò)不久前的那一幕。
當(dāng)作業(yè)寫(xiě)到一大半時(shí)，門(mén)鈴忽然響了，我開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是爸爸。不知為什么，他的臉色非常不好。
媽媽看見(jiàn)爸爸這個(gè)樣子，就問(wèn)：“怎么啦？一副愁眉苦臉的樣子。”
如果是別的時(shí)候，爸爸就會(huì)笑著說(shuō)：“我怎么可能有事呢？你想太多啦！”可現(xiàn)在他卻緊閉著嘴巴，一言不發(fā)地?fù)u搖頭。
當(dāng)爸爸準(zhǔn)備進(jìn)房間放包時(shí)，他的目光忽然停留在我的作業(yè)本上�！霸趺戳�？”我疑惑地問(wèn)。
“作業(yè)怎么還沒(méi)寫(xiě)完？”爸爸板著臉問(wèn)我。
“作文太難了……”我還沒(méi)解釋完，就被爸爸打斷了。“我看你就是在發(fā)呆！不要找借口！”爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)。
“親愛(ài)的，你今天是怎么了？?jī)魧?duì)孩子發(fā)無(wú)名火�！甭劦交鹚幬兜膵寢屭s緊過(guò)來(lái)打圓場(chǎng)。可爸爸板著臉，一語(yǔ)不發(fā)地進(jìn)了房間。
我實(shí)在忍不住了，眼淚奪眶而出。我沖出了家門(mén)，一口氣跑到了池塘邊，一屁股坐下來(lái)，大哭了起來(lái)。
忽然，一只手搭在了我的肩上，一個(gè)熟悉的聲音從身后傳過(guò)來(lái)：“沒(méi)事吧？回家吧。”我一回頭一看，原來(lái)是媽媽。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，起身回家。
媽媽邊走邊說(shuō)：“爸爸應(yīng)該在公司出了什么事才會(huì)對(duì)你發(fā)火的，你會(huì)原諒他嗎？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
才進(jìn)家門(mén)，我就看見(jiàn)爸爸坐在餐椅上，一臉歉意地看著我，說(shuō)：“寶貝，對(duì)不起。我在公司鬧了些小矛盾。才對(duì)你發(fā)火的。來(lái)，過(guò)來(lái)抱一個(gè)�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，一臉幸福地?fù)溥M(jìn)在爸爸的懷里，輕聲說(shuō)民：“爸爸，我不怪您，我理解您所承受的壓力�！�
爸爸聽(tīng)了，把我緊緊地抱在懷里。我還是那個(gè)幸福的女孩，終于破涕而笑了。
理解五年級(jí)作文3
童年是美好的，是操場(chǎng)上奔跑的我們，是一起惡作劇的我們，是并排坐在窗前數(shù)星星的我們……但不知什么時(shí)候變了，現(xiàn)在的我們每天三點(diǎn)一線，吃飯，睡覺(jué)，學(xué)習(xí)，每天上不完的輔導(dǎo)班，每天寫(xiě)不完的作業(yè)……這一切都是因?yàn)橥映升�，望女成鳳的父母?jìng)儭?/p>
他們希望我們有出息，將來(lái)能出人頭地，能夠過(guò)上好日子，這些我們能夠理解，但我們也一樣希望爸爸媽媽能夠理解我們。
我們想要擁有一個(gè)美好的童年，在將來(lái)回憶起時(shí)，是同學(xué)間的談笑風(fēng)生，而不是寫(xiě)不完的作業(yè)。難道爸爸媽媽都忘記了自己的童年嗎？都忘了自己小時(shí)候也和我們一樣嗎？事實(shí)證明的確如此。
而父母總是不能夠理解我們的想法，他們覺(jué)得我們應(yīng)該贏在起點(diǎn)上，要比別人出色，在日后，才能過(guò)上好日子，但爸爸媽媽你們想過(guò)到底什么樣的日子，才是好日子。應(yīng)該是我們心中所向往的日子呀。
我們并不是想逃避學(xué)習(xí)，而是希望能夠有時(shí)間來(lái)做我們喜歡的事，我們希望能夠有自己時(shí)間，空間和隱私，這過(guò)分嗎？我們只是希望我們能夠去向自己所向往的未來(lái)去努力，這過(guò)分嗎？
我想這并不過(guò)分吧，所以希望天下的爸爸媽媽們能夠理解，理解我們的想法。
理解五年級(jí)作文4
每個(gè)孩子，都是父母手心里的寶，他們盡自己的能力給孩子們好的生活，想要的東西。有時(shí)候，他們也把自己年少時(shí)沒(méi)好好讀書(shū)的缺憾，寄托到孩子身上，他們希望自己的孩子可以朝著他們想要的方向努力，再優(yōu)秀點(diǎn)兒，再進(jìn)步點(diǎn)兒，再聽(tīng)話點(diǎn)兒，對(duì)他們的愛(ài)，有時(shí)候我真的無(wú)法理解。
每次放學(xué)一到家，剛放下書(shū)包，媽媽就會(huì)問(wèn)：“今天的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)通過(guò)了沒(méi)有？測(cè)試得幾分？”如果是八十幾分，媽媽就會(huì)說(shuō)：“叫你每天好好聽(tīng)錄音，你不肯聽(tīng)，你看看，聽(tīng)力竟然扣了這么多分！”我心想：可真嘮叨，煩不煩啊？我下次認(rèn)真聽(tīng)錄音不就好啦？之后媽媽馬上催我去寫(xiě)作業(yè)，中途還可能會(huì)突擊檢查一下，看我有沒(méi)有在玩，有沒(méi)有在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。有些時(shí)候我正在思考一道題目，所以停在那兒轉(zhuǎn)著筆，媽媽就會(huì)喊：“我一不注意你就在那玩筆了！你要什么時(shí)候才能懂事，真正讓我省點(diǎn)心啊！”我無(wú)奈地作解釋：“我真的沒(méi)有在玩，而是在思考問(wèn)題��！”媽媽說(shuō)：“我都親眼看見(jiàn)你在玩筆了，錯(cuò)了就勇敢承認(rèn)，還狡辯！”我無(wú)語(yǔ)了，媽媽為什么不相信我呢？我真不明白。
有一次我在做數(shù)學(xué)奧數(shù)題，前面簡(jiǎn)單的幾題很快做完了，后面幾題真的很難，我在紙上畫(huà)了半天也沒(méi)弄明白。這幾道題的形式在課堂上都是沒(méi)有講過(guò)的，難度也有點(diǎn)大。正在冥思苦想時(shí)，爸爸見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：：“是不是碰到不會(huì)的題目了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把奧數(shù)書(shū)遞給爸爸看，爸爸看了看題目說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題目你都不會(huì)？肯定是上課開(kāi)小差了，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)老師講課。”我爭(zhēng)辯說(shuō)：“老師真的沒(méi)講過(guò)啊。”爸爸見(jiàn)我是真不會(huì)，于是坐了下來(lái)，拿起紙和筆，畫(huà)起了簡(jiǎn)單的示意圖講解起來(lái)，爸爸用了好幾種方法，講得有點(diǎn)深?yuàn)W，我聽(tīng)得似懂非懂。我以為爸爸會(huì)將步驟寫(xiě)給我看，沒(méi)想到，他講完后讓我按他講的做一遍。他走開(kāi)之后，我腦袋一片空白，想著明天要交的呢，怎么辦？突然我想起來(lái)奧數(shù)后面不是有答案的嗎，我在心中暗暗想：就一次，就抄一次。于是我就把書(shū)后面的答案直接抄了上去。更沒(méi)想到的是，過(guò)了一會(huì)兒爸爸回來(lái)檢查了，他一看我寫(xiě)的與他的方法不一樣，而是和后面答案一模一樣，知道我直接抄寫(xiě)了，便勃然大怒，狠狠地訓(xùn)斥了我一頓，說(shuō)如果不懂，你可以再問(wèn)呀，你把答案抄上去，不是自欺欺人嗎？
我難過(guò)極了，我知道是我錯(cuò)了�？墒遣痪褪菐椎缞W數(shù)題嗎，至于發(fā)那么大火嗎？我真不理解。
理解五年級(jí)作文5
在生活中，我們每個(gè)人和身邊的人們交往，難免會(huì)產(chǎn)生摩擦，產(chǎn)生誤解。冷靜思考之后，我們?cè)诨ハ嗬斫庵螅鲃?dòng)的與人勾通之后，我們才會(huì)知道人生竟是這樣富有生機(jī)。而在這過(guò)程中，我們需要的就是一個(gè)看似簡(jiǎn)單，卻無(wú)以入手的理解二字。
當(dāng)我們被老師批評(píng)，被同學(xué)排齊，被父母責(zé)罵時(shí)，我們心中充滿的只有怨恨，因?yàn)槲覀冎皇钦驹诹俗约旱慕嵌热ニ伎家磺校](méi)有去真正理解他們。
童年時(shí)的記憶依舊如昨天剛發(fā)生的一樣。我靜靜地站在沙發(fā)前，低著頭好似委屈似的聽(tīng)著父母地批評(píng)，我厭煩極了，也委屈極了，但又不敢說(shuō)，心里想，你們根本不理解我，隨著這一想法，我的腦海里競(jìng)開(kāi)始胡思亂想起來(lái)。可是我什么時(shí)候站在你們地角度上去理解你們呢？難道在這之間就只有你們理解我，我不會(huì)理解你們嗎？
“一定要學(xué)會(huì)理解！”我原以為在人生的道路上，我會(huì)在經(jīng)歷挫折、風(fēng)波之后，理解人的心理也會(huì)自然而然產(chǎn)生�？墒抢斫獾臋C(jī)遇每次在我身邊滑過(guò)，我最終還是沒(méi)有學(xué)著去理解，當(dāng)我踏著這留下的足跡尋找時(shí)，他卻像個(gè)小孩似的與我玩躲迷藏。難道理解就是這樣可望而不可即嗎？
我對(duì)理解的渴望就像是一個(gè)兒童對(duì)于求知的心，而理解卻偏偏化昨流水，隨著時(shí)間的河流一點(diǎn)一點(diǎn)地從我腦中流去，流去。
可是今天，我仍像個(gè)孩子一樣渴望著，它終于回來(lái)了，乘著小船再一次流回到心田，我一把抓住它，不愿在放開(kāi)它，任它如何掙扎。
理解五年級(jí)作文6
在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多形形色色的橋，溪流上的小木橋，河塘中的石板橋，兩岸的宏偉大橋……其實(shí)在我們的心里，也搭建著許許多多座橋，比如理解之橋。
人與人之間要相處、交流，理解是必不可少的，它仿佛是一座架于心靈之間的橋，讓人們?cè)跍贤ㄖ辛私鈱?duì)方，產(chǎn)生共鳴。這座橋越寬，就越能懂得對(duì)方的心，無(wú)論是親人還是朋友。如果世界上沒(méi)有理解，生活會(huì)變得怎么樣？
記得有一次，我做完作業(yè)，復(fù)習(xí)完功課，閑在家里沒(méi)事干。忽然，我看見(jiàn)廚房的水槽里堆著許多沒(méi)有洗的碗，這時(shí)，我心想：媽媽平時(shí)多辛苦呀，既要忙家務(wù)，又要管我的學(xué)習(xí)，要不，我就幫媽媽分擔(dān)一下，洗洗碗吧！說(shuō)干就干，我快步走到水槽邊，捋起袖子，準(zhǔn)備開(kāi)始洗碗，可還沒(méi)洗幾個(gè)，媽媽就急匆匆地走過(guò)來(lái)，責(zé)怪道：“哎喲，我的小祖宗，你哪會(huì)洗什么碗呀！作業(yè)都寫(xiě)完了？有那時(shí)間，還不如多去看點(diǎn)課外書(shū)呢！”原以為媽媽會(huì)高興地夸我?guī)拙�，沒(méi)想到卻挨了一頓嘮叨，我都這么大了，還這也不許做，那也不許動(dòng)。
我沮喪地走進(jìn)書(shū)房，坐在椅子上生著悶氣，忽然，“理解”這兩個(gè)字浮現(xiàn)在了我的腦海中，對(duì)呀，平時(shí)常喊“理解萬(wàn)歲”，現(xiàn)在有什么想法，我可以向媽媽講出來(lái)啊，媽媽也是通情達(dá)理的，肯定會(huì)理解我的。于是，我走到媽媽身邊，拉著她的手說(shuō)了很多心里話，我把我想獨(dú)立，不過(guò)分依賴父母的心聲表達(dá)給了媽媽，并保證在分擔(dān)家務(wù)的同時(shí)不影響學(xué)習(xí)。媽媽聽(tīng)了我的話，沉思了許久，終于笑著答應(yīng)了，還欣慰地夸我真的長(zhǎng)大了。你瞧，善于溝通理解，立刻就化解了矛盾，使我和媽媽的心越靠越近。
如果你在生活中多了份包容和體諒，并懂得了感恩，那都是源于理解。理解就像是一座心靈之橋，跨過(guò)這座橋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)前方的路很寬敞，不遠(yuǎn)處的陽(yáng)光很溫暖……
理解五年級(jí)作文7
誰(shuí)不知道，小孩子的天性就是玩呢？
可是大人怎么說(shuō)？他們會(huì)說(shuō)：“玩，首先就要把學(xué)習(xí)搞好�！泵村e(cuò)，是這樣，可是，你們讓我們把學(xué)習(xí)搞好的方法也有點(diǎn)過(guò)。
補(bǔ)了一天的課，寫(xiě)了幾個(gè)小時(shí)的作業(yè)。還好，今天寫(xiě)的挺快，才八點(diǎn)半啊，說(shuō)著，就準(zhǔn)備打開(kāi)電視。爸爸突然來(lái)了，他說(shuō)：“你寫(xiě)完作業(yè)不是應(yīng)該復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)嗎？”我說(shuō)：“是老師說(shuō)的，六年級(jí)壓力大，寫(xiě)完作業(yè)可以休息一會(huì)。”爸爸又說(shuō)：“如果別人邁出一步，而你的步伐很小，也邁出一步，你能趕上別人嗎。”
“哼，我知道其中的意思，”么辦法，只能關(guān)掉電腦，打開(kāi)書(shū)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)了。到了九點(diǎn)半才可以睡覺(jué)。
這里，我要計(jì)算一下，一天只有二十四個(gè)小時(shí)，而我們學(xué)習(xí)壓力大，我們倘若睡覺(jué)只能睡5個(gè)半小時(shí)（可能會(huì)更短），我有好幾次只睡了四個(gè)小時(shí)。然后六點(diǎn)半起來(lái)去上學(xué)，上到了12點(diǎn)才能回家吃飯，吃飯半個(gè)小時(shí)，然后又要去做作業(yè)。到了一點(diǎn)多又要上學(xué)，補(bǔ)課又補(bǔ)到了六點(diǎn)，況且課余時(shí)間大部分都被老師占課了。回家吃飯半個(gè)小時(shí)，那時(shí)候大概六點(diǎn)多，又要寫(xiě)作業(yè)了，然后十點(diǎn)多睡覺(jué)。
照這樣計(jì)算，我們一天只能休息大概七個(gè)小時(shí)左右。
這是真的，大家可能都不太相信，不相信你們可以去計(jì)算一下啊，可能會(huì)比我計(jì)算的時(shí)間更短。
希望家長(zhǎng)能多理解理解我們，我們一天真的是太累了（指周一到周五），懇求家長(zhǎng)能給我們一點(diǎn)輕松休息的時(shí)間，寫(xiě)完作業(yè)可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)什么的，如果你們不這樣做，硬逼著孩子學(xué)習(xí)，可能不會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，反而會(huì)弄巧成拙，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)反感，么了學(xué)習(xí)興趣，會(huì)討厭學(xué)習(xí)。
讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)吧！
理解五年級(jí)作文8
那一天，我打開(kāi)了媽 媽打不開(kāi)的罐頭；那一天，我扭開(kāi)了媽 媽扭不開(kāi)的瓶蓋；那一天，我自己做了一頓美味的飯菜；也就在那一天，我發(fā)現(xiàn)了母親的白發(fā)。
記得那天，媽 媽對(duì)著鏡子，撥開(kāi)鬢角的頭發(fā)，嘆息道：“唉，這人真是老了，擋也擋不住。才幾個(gè)星期沒(méi)染，白頭發(fā)又長(zhǎng)出來(lái)了。唉，沒(méi)辦法��！”說(shuō)這些時(shí)，媽 媽是那般輕松，可在一旁的我聽(tīng)了心頭卻似壓了一塊大石頭。記憶中的媽 媽，總是一頭烏發(fā)的。何時(shí)？何時(shí)？媽 媽也有了白發(fā)？！久久，我才明白。是我，是我讓媽 媽操碎了心，愁白了發(fā)！但她卻毫無(wú)怨言。媽 媽！
“算了，染染吧！”媽 媽的眉宇之間閃過(guò)一絲無(wú)奈，可終究沒(méi)說(shuō)什么，只是撂起頭發(fā)染了起來(lái)。這時(shí)，我才清楚的看到那幾縷白發(fā)。不是很多。但黑中白比白中黑更刺眼。黑發(fā)中的那抹銀白深深地刺痛了我的心。它像尖刀，像利劍，像匕首，無(wú)情地戳向我心頭最柔軟的那個(gè)地方，使我不得不回憶起往事。回憶起那一次次與母親爭(zhēng)吵后，媽 媽的眼淚。此時(shí)，我的任性與無(wú)知在眼前暴露無(wú)遺。成長(zhǎng)歲月里，媽 媽為我所付出的太多，太多，它們無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，而是凝成了這一縷縷的白發(fā)。不知不覺(jué)中，我欠媽 媽的已太多，太多了。眼淚此時(shí)已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我忍住沒(méi)讓它落下，因?yàn)槲抑�，我已不再是小孩子了�?/p>
“我長(zhǎng)大了，媽 媽卻老了。”書(shū)上看到的這句話，在這個(gè)時(shí)候，竟又觸動(dòng)了心靈深處那個(gè)敏感的地方，淚，又涌出來(lái)了。
“都遮住了吧！”媽 媽看看鏡中的自己，又轉(zhuǎn)向我，笑了，像個(gè)孩子。媽 媽，我的好媽 媽，你要的只是這么一點(diǎn)兒?jiǎn)�？這就令你滿足了嗎?這么多年來(lái)，你給我的，已超過(guò)你所能給我的。你遮住了白發(fā)，誰(shuí)又來(lái)遮住這十幾年來(lái)歲月對(duì)你的侵蝕？但這一切，全都是為了我！
“是，都遮住了。”我答應(yīng)著，再也說(shuō)不出話來(lái)。急忙把頭扭向一邊。此時(shí)，淚，已再也止不住了……
理解五年級(jí)作文9
我乘著歲月的帆船，一路揚(yáng)帆起航。這一路，我搏擊過(guò)一簇簇海浪、領(lǐng)略過(guò)一片片蔚藍(lán)，駛過(guò)一座座小島，最終�？吭谝惶幗小绑w諒”的'港灣。
——題記
那是我考滿分和媽媽發(fā)工資的一天。同一天，那天，天，格外的藍(lán)。
當(dāng)媽媽一回到家，我就興奮地拿出那滿分的語(yǔ)文試卷，在她眼前驕傲的晃啊晃。嚷嚷著“媽媽，你不是今天發(fā)工資嗎，給我買(mǎi)一件漂亮的連衣裙！”
星期六下午，媽媽帶我去商場(chǎng)買(mǎi)連衣裙。當(dāng)我走進(jìn)其中一家店時(shí)，五顏六色、款式各異的連衣裙展示在我眼前。可我細(xì)細(xì)“品味”時(shí)，卻沒(méi)有一件能讓我眼前一亮。我猛一轉(zhuǎn)身，就轉(zhuǎn)出店門(mén)，媽媽緊跟其后。
我來(lái)到第二家店，看到一件粉紅色的蓬蓬裙。我讓媽媽幫我拿著在身上比對(duì)了一下，感覺(jué)平淡無(wú)奇，依舊沒(méi)有讓我滿意。我又猛一轉(zhuǎn)身，就轉(zhuǎn)出店門(mén)，媽媽又緊跟其后。
逛啊逛、看啊看穿著高跟鞋的媽媽，走路有點(diǎn)吃力。媽媽拉著我說(shuō)：“寶貝兒逛累了吧？休息一下，媽媽去給你買(mǎi)瓶飲料！”“不嘛，我要繼續(xù)逛！”說(shuō)完，我徑自往前走，媽媽再次緊跟其后。
忽然，我看到一條白色連衣裙。只見(jiàn)其腰上一朵黑色的蝴蝶結(jié)，精致美麗；傘狀的裙擺像一朵開(kāi)放的白百合，清新浪漫。我飛奔過(guò)去，拿下裙子，跑到試衣鏡前。我看了下裙子的價(jià)格，脫口而出：“啊！688元，那么貴！”媽媽有點(diǎn)為難的說(shuō)：“要不，我們?cè)倏纯雌渌�，還”“不，我就要這件！”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我斬釘截鐵的打斷。
最后，媽媽給我買(mǎi)了這件讓我“一見(jiàn)鐘情”的連衣裙。我的心里真的像開(kāi)出了一朵花兒，美得都要溢出來(lái)。
回去的路上媽媽要開(kāi)車(chē)，叫我?guī)退窜?chē)尾是否能倒�？晌覅s說(shuō)：“你自己沒(méi)眼睛�。俊蔽疫�沉浸在這件漂亮的新連衣裙里，哪有空搭理她呀。
回到家，媽媽換拖鞋時(shí)，我看到她腳上起了好幾個(gè)水泡。我想起來(lái)，媽媽原本要買(mǎi)一雙舒適的平底鞋。那一瞬間，我忽然有點(diǎn)心疼和愧疚。媽媽平時(shí)上班必須穿高跟鞋，這次連雙平底鞋都不舍得買(mǎi)，而我，卻非得買(mǎi)這么貴的裙子。
媽媽看我有點(diǎn)難過(guò)，反過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“寶貝兒，你考了滿分，想買(mǎi)條漂亮裙子的心情媽媽能理解、能體諒！”體諒，我為什么沒(méi)想到“體諒”呢！體諒媽媽上班辛苦；體諒媽媽穿著磨腳的高跟鞋陪我逛街；體諒媽媽，為了我的連衣裙，不舍得給自己買(mǎi)一雙平底鞋
一想到這兒，我無(wú)地自容，低著頭輕輕的說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起！”媽媽摸我的頭，輕聲地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你愿意，我也愿意！”我的淚水奪眶而出……
當(dāng)歲月的帆船再次起航時(shí)，我明白，我需要學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)體諒。我要讓體諒之花，如同雪山玫瑰，永遠(yuǎn)鮮艷燦爛的怒放在我生命的遠(yuǎn)航上。
理解五年級(jí)作文10
學(xué)會(huì)理解，就會(huì)使人與人之間多一些寬容；學(xué)會(huì)理解，就會(huì)顯出一種大氣的情感；學(xué)會(huì)理解，就會(huì)得到大家的贊許和尊重；學(xué)會(huì)理解，就會(huì)……
就在四月中旬的時(shí)候，老師酒宣傳了五一小記者要去的景點(diǎn)——太原臺(tái)邰山，看著這16項(xiàng)有趣又好玩的景點(diǎn)，我立刻就興奮起來(lái)，樂(lè)得合不攏嘴。就這樣盼呀盼，盼呀盼，終于等到了這一天，這天早晨4點(diǎn)我就起床了，5點(diǎn)就到了集合地，一輛又一輛的大巴像士兵一樣整齊地�？吭诼愤�。上了車(chē)，我和同學(xué)們交流起來(lái)，一路上歡聲笑語(yǔ)。到了目的地，我驚呆了，原來(lái)臺(tái)邰山這么大呀！上午，我們游覽了冰雕世界，坐了時(shí)光小火車(chē)，完了真人CS和草原蹦蹦球�？墒堑搅酥形�，老天爺好像遇到了什么傷心事，大雨瓢潑而至，以至于滑草、滑雪、滑索等好玩的室外項(xiàng)目泡湯了，我的心情頓時(shí)從喜出望外變成了垂頭喪氣，我們只好選擇了大鬧天宮和熊出沒(méi)館等這些室內(nèi)項(xiàng)目活動(dòng)。
就當(dāng)一個(gè)個(gè)刺激的項(xiàng)目都離我們遠(yuǎn)去的時(shí)候，小記者團(tuán)隊(duì)的人都哀嘆起來(lái)，我的心也不由得升起一陣近一天都沒(méi)見(jiàn)到她了。我正要大聲抱怨時(shí)，看到了王老師疲憊的身影，她正一瘸一拐地向這里走來(lái)，懷里抱著一些同學(xué)的書(shū)包和衣服，我突然說(shuō)不出話來(lái)。我在玩耍的時(shí)候，老師在干什么？她在幫我們拿大包小包的東西；我吃飯的時(shí)候，老師在干什么？她在幫我們打飯；當(dāng)我排隊(duì)檢票的時(shí)候，她在干什么？她在維護(hù)隊(duì)伍的紀(jì)律和安全；當(dāng)我……想到這里，我的怨氣立刻煙消云散了。上車(chē)后，老師又向我們解釋為什么取消了一些項(xiàng)目，聽(tīng)著她沙啞又充滿歉意的聲音，我被徹底地感動(dòng)了。
學(xué)會(huì)理解，就會(huì)學(xué)會(huì)尊重；學(xué)會(huì)理解，就會(huì)學(xué)會(huì)寬容；學(xué)會(huì)理解，就會(huì)多一分快樂(lè)。
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