海豚五年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的海豚五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
海豚五年級作文1
在蔚藍色的海洋里，有一群團結(jié)互助、聰明靈巧的哺乳動物-海豚。
海豚十分團結(jié)。它們大部分喜愛群體活動，有時數(shù)目能達五百只。不同種類的海豚也會生活在一起互相幫助，例如：夜行海豚可以在晚上監(jiān)視有無敵人來襲，而日行海豚就可以休息。當?shù)皆缟纤麄兊墓ぷ骶涂梢曰ハ嘟粨Q。這樣組合的海豚數(shù)目可達一萬多只。
海豚擁有精密的回聲定位系統(tǒng)，它可以發(fā)出人類聽不到的高頻率聲波。這種聲音是由頭部鼻囊內(nèi)所貯存的空氣發(fā)出，然后從前額凸起處傳出，當碰到物體后折回，經(jīng)過海豚的下顎再傳到耳內(nèi)，借助神經(jīng)傳入大腦。
海豚能進行十分精密的交流�！爸ㄖā⒏赂�、滴滴、嗒嗒……”這就是它們之間的交流方式。每只海豚都能發(fā)出自己特有的聲音，它們的聲音不但能表達自己的心情，而且還有一個重要的功能就是能辨別身份，聲音就像海豚的身份證一樣。
海豚屬于鯨類，但是它是一種小型鯨，歸類為鯨目齒鯨亞目。人們習慣把長度4米以下的叫豚，4米以上的叫鯨。全世界約有六十二種海豚，幾乎遍布了世界每一片海洋。主要有以下幾種：大西洋海豚、斑海豚、真海豚、紋齒長吻海豚等。他們的近親是江豚。
海豚從未侵害過人類，而人類為了金錢和自己的貪欲大肆捕殺海豚。據(jù)統(tǒng)計，每年在東太平洋有數(shù)以萬計的海豚被捕殺。讓我們一起阻止這種濫捕濫殺的發(fā)生，讓這種可愛的生靈們繼續(xù)快樂的生活。
海豚五年級作文2
暑假里的必讀書目，女孩版的《魯濱遜漂流記》——《藍色的海豚島》，我終于看完了，這本書讓我明白了“獨立”的重要性！
在茫茫大海中有一個小島，從空中俯瞰，它長的像側(cè)臥的海豚，而且這個島嶼旁邊的海域里有很多海豚和海獺，因而得名。島上只有一個村子，文中的女主人公卡拉娜就是這村子里村長的女兒。她還有一只叫朗姆的狗。主要情節(jié)大致是這樣的：有一天，卡拉娜在海灘邊玩耍時，看見一艘大船靠近，是阿里申人的船，他們準備在這里捕捉海獺，并和卡拉娜的父親達成共識，會把捕捉到的三分之一的獵物分給村子里的人，可是，阿里申人不打算遵守諾言，準備連夜逃走，于是雙方發(fā)生了異常激烈的戰(zhàn)爭，大部分的男人都在這場戰(zhàn)爭中喪身了，只剩下一些婦女兒童，不過這些婦女兒童也準備離開這個島嶼了，最后只剩下卡拉娜一人留在在海豚島上生活，而且一呆就是十八年。
看完這本書，對我最大的感觸就是我們應該學習卡拉娜不懼困難，獨立自主的精神，雖然我們現(xiàn)在沒有處于她那樣的境地，但是我們還是要盡量在生活當中學會自理自力，少讓父母操心。來吧，朋友們！讓我們一起來努力吧！
海豚五年級作文3
今天早晨，我早早的起來了，我一直回味著兩只海豚昨天和我說過的那句話。海洋是美妙的啊，怎么會恐怖呢？
我和老老鼠約定的暗號是青蛙的叫聲。
我叫了幾聲呱、呱、呱！
老老鼠從它的秋宮里出來了，我拉住他，一個勁的跑著，搞著老老鼠暈頭轉(zhuǎn)向的。
到了楠木林里面，我把抓在手中的老老鼠放下。哇！笑貓老弟，你怎么四個頭，五只腳？我走到湖邊舀了一手湖水把老老鼠澆了個透心涼。
我徹底醒了！老老鼠晃晃悠悠的在我面前。
我叫了幾聲。
三葉四葉便騰空而起，每次騰空，都會激起一大片像玉蓮花的浪花。嘿，會笑的貓，你找我們來有什么事？
你們?yōu)槭裁凑f海洋是恐怖的呢？大海應該是美妙的啊，怎么會恐怖呢？
哎，一言難盡��！海豚泣不成聲，多謝綠毛龜，是他把我們從大海里救出來的。
什、什么？，我疑惑不解，你說的，是大師嗎？
恩？你們認識恩人嗎？他可是只神龜啊，他拖著我們乘風破浪，一個晚上的時間，他就帶我們逃離了大海。醒來的時候，我們就看見一只短尾貓一直站在我們跟前。
大師不愧是大師，他應該用了穿墻之術(shù)，從海島里面帶著兩只熟睡的海豚，停歇在楠木林里。
你們?yōu)槭裁匆与y呢，你知道，在我們這里，你們就要過著光天化日之下躲躲藏藏的生活了。
你知道嗎？人類很自私，他總是想讓我們深海動物來表演什么馬戲，所以用大量的船只，布下天羅地網(wǎng)，好多好多伙伴們都被抓了！當時活罪難免，死罪難逃，海上惡霸——鯊魚成天在我們的家園里搞破壞，不是破壞我們的珊瑚，就是撕咬我們海豚，海洋籠罩在腥風血雨中
不是所有的人類都是壞人，比如馬小跳一家。
我仗義執(zhí)言的為人類辯解。
馬小跳的爸爸，是世界上最有幽默感的男人；馬小跳的媽媽，是世界上最漂亮最優(yōu)雅的女人；馬小跳，是世界上最有意思的男孩。
海豚一聲不吭，我只聽見她在呢喃著：如果那些人像馬小跳一樣那有多好啊。
笑貓，恩人，來無影，去無蹤，我們要找到他！四葉奮力拍打水面。
嘿嘿，我有辦法哦！我給他一個甜蜜的微笑。
海豚五年級作文4
大家好！我是人類的朋友──海豚。
我的游泳本領(lǐng)很高，可以一口氣游七十多海里，所以人類朋友還送我一個美稱“游泳健將”。我之所以能游的那么快，是因為我們的“線條”優(yōu)美和我們那光滑富有彈性的皮膚，正是由于那光滑富有彈性的皮膚，減少了游泳時的阻力，才能讓我們以每小時幾十千米的速度向前沖刺。
我們還為人類作出了巨大的貢獻，人類模仿我們皮膚構(gòu)造，制造了“人工海豚皮”，是他們的船速大大提高了，還有我們能為人們?nèi)ピ谝磺Я倜咨畹暮５着爬�，減免了不必要的損失。
我們還有一種看家本領(lǐng)，那就是回聲定位能力強，可以準確的探測出三千米外的東西。這種本來還使我們成為了救生員，當人們不幸落水時，我們還會去救助。目前人類還在研究我們海豚的這種本能。
我能不睡覺，我的兩個腦半球相互交換工作，這使我們的警覺非常高。
我還能供人娛樂、表演雜技，給人們帶來歡笑。
你看我能不能干？
海豚五年級作文5
我是一只十分聰敏伶俐的小海豚，生活在一望無際的大海，過著無憂無慮的生活。
我的家庭成員可多了！有大吻領(lǐng)航鯨，瓜頭鯨，偽虎鯨，侏虎鯨，座頭鯨，抹香鯨，藍鯨，灰鯨等等，我只算他們其中的小不點呢！
我們海豚一族屬于齒鯨。雖然我們有著100多顆牙齒，但我們性情溫順，不會咀嚼食物，我吃的只是小魚，小蝦，不像虎鯨一樣吃大魚大肉。我們睡覺可是獨一無二的，警覺性非常高。睡覺時，我的右側(cè)大腦先處于抑制狀態(tài)，左側(cè)大腦卻是興奮狀態(tài)，一段時間后，我的右側(cè)大腦會處于興奮狀態(tài)，而我的左側(cè)大腦卻處于抑制狀態(tài)。這都是為了防止他人出其不意偷襲。
不止這些，我們海豚還是海中智叟，我們能模仿各種聲音，而且是個天才表演家，能表演許多精彩的節(jié)目，如鉆鐵環(huán)，玩籃球，與人握手和唱歌等等，給人類帶來無比的快樂。
可是我們現(xiàn)在的數(shù)量越來越少，都是因為人類貪婪捕殺，每天都有我同伴的鮮血把海水染紅。看著同伴們一個個死去，我的心里十分難過。希望人類不要再捕殺我們，好好保護我們，把我們當成朋友。
這就是我和我的家庭成員。人類，請愛護我們海豚，不要再讓海豚灣的悲劇重演！
海豚五年級作文6
學校里開了一門研究海洋秘密的綜合實踐課程。在上過幾節(jié)基本的海洋知識課之后，老師告訴我們下節(jié)課我們要去一望無際的大海深處探索海洋秘密。
我們五（5）班分成三小隊，興高采烈的進入潛水艇，并帶上了我們的探索工具。一切準備就緒，一艘巨大的潛水艇便進入海底探索發(fā)現(xiàn)了。
站在透視窗前，首先進入眼簾的是各種海洋生物：有紅寶石般奪目的紅珊瑚、張牙舞爪的烏賊、五彩繽紛的海魚、憨態(tài)可掬的大海龜……看著它們在海底自由的嬉戲，便想起我們在校園里和同學們在操場上歡快做游戲的場景。我真想也和它們一起嬉戲。
作為探究隊的一員，我的任務是用照相機拍攝海底景觀。正當我專心致志的拍攝時，一場災難降臨了。潛水艇在航行中與暗礁發(fā)生了碰撞，頓時大量的海水涌進了潛水艇。而我的中指在碰撞中受了傷，原本只是一點皮肉之傷，根本不足掛齒，誰知道，流出的鮮血把海洋霸主——虎鯨引來了，兩條虎鯨在潛水艇右側(cè)緊緊跟隨。潛水艇撞破的缺口堵不上，總指揮官歐陽老師說我們此時只能棄艇逃生，于是隊員們陸續(xù)游出潛艇。正當我也準備向外游時，看到虎鯨正虎視耽耽的等著我送入口中呢。心想，難道這次海底探險成了我的`終結(jié)者？正當我手足無措，眼看就要成為虎鯨口中食物時，十幾只海豚忽然出現(xiàn)在眼前，它們像神仙般擋在了我們隊員與虎鯨之間。有幾只海豚用身體撞向虎鯨，另外幾只海豚用它那尖尖的喙部把已經(jīng)游出潛艇的隊員們頂?shù)搅撕Ｃ��？吹接泻ｋ嗟膸椭�，我也毫不猶豫的逃離了潛艇，游向了海岸。
“我們獲救了！”隊員們興奮的歡呼起來。
雖然這只是一場夢，但我知道歷史上確實發(fā)生過很多起海豚救人的事情。
海豚，你真了不起，你是人類的朋友，我為你驕傲、為你喝彩！
海豚五年級作文7
人們每時每刻都用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)秘密，比如牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力、愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了相對論、居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳元素……我在一次旅行中發(fā)現(xiàn)了海豚的秘密。
暑假的一天，我跟媽媽到了巴厘島的羅威納海灘乘船去看海豚。早上，天剛蒙蒙亮，我們登上了當?shù)氐挠瓮А八┲搿�，游艇像飛機一樣在海面上飛馳。當燦爛的太陽跳出大海的碧波，我們到達了海豚灣，周圍已經(jīng)聚集了上百艘的“水蜘蛛”。這時，一群可愛的海豚出現(xiàn)在水面上，我們和其它的船瞬間將海豚們包圍。神奇的事情發(fā)生了，海豚們突然往水下一鉆，無影無蹤了，難道它們消失了？過了一會兒，海豚們又出現(xiàn)在遠處空曠的海面上，它們是怎么逃出這個包圍圈的呢？難道它們有一雙千里眼，能看到周圍的所有情況？
我們繼續(xù)追堵海豚，雖然有更多的船加入追堵行動中，但是海豚們依然順利的逃脫，我們始終沒有追上它們，海洋上時不時的傳來海豚們調(diào)皮的叫聲，好像在嘲笑我們。我坐在船上，仔細觀察遠處的海豚們，發(fā)現(xiàn)它們過了一段時間總是要浮出水面，我陷入了深深的沉思中。海豚們浮出水面是要換氣，還是要看看周圍有沒有追堵它們的船只？它們到底是怎么看到海面上的情況的？
我?guī)е蓡柣氐搅司频�，上網(wǎng)查找答案。原來海豚具有“水下探測”的本領(lǐng)，它們是通過聲波來“看”東西的。1952年美國的一位科學家曾經(jīng)做過一個實驗：他把36根金屬長棒排成6排，給海豚布置了一個水下迷宮，讓海豚在黑夜里穿梭。結(jié)果，海豚沒有碰到過一根金屬棒。原來海豚們能夠發(fā)出超聲波躲避障礙，有這么高強的本領(lǐng)，難怪我們圍堵不了它們��！
我發(fā)現(xiàn)了海豚的秘密，它讓我了解了更多的知識，也讓我學會了觀察和思考。我們要多探索，多用雙眼去發(fā)現(xiàn)。世界之大，秘密之多，等待著你去發(fā)現(xiàn)。
海豚五年級作文8
我在海面游玩，跳入海時，我猛然想起忘帶氧氣瓶了，在海中昏迷過去了……
海豚給我吃了一個圓球，我就迷迷糊糊地醒了，海豚臥在我旁邊說：“你醒了，我的人類朋友�！蔽艺f：“我們現(xiàn)在在哪？”“在海底。你叫什么名字？”“莊傲唯，可以叫我小莊�！啊迸叮∏f，你想去海底探險嗎？“”好呀，我最喜歡大海了。“就這樣我坐在海豚的背上開始探險。我在海底結(jié)交了許多朋友：小丑魚、章魚、美人魚……說也說不清。我再給你講我的探險經(jīng)歷吧！
那天，我看見一條抹香鯨向我們游來，張開嘴就要吃我，海豚叫住抹香鯨說：”這是我們的人類朋友，不許吃他，抹香鯨叔叔�！澳ㄏ泠L聽了連說對不起。
又有一次，那是探險的最后一天，我被海中的海帶纏住了腿，分也分不開。海豚見了，咬住海帶不放。過了一會兒，海帶咬斷了，我得救了，而海豚體力不支，昏了過去，流了血，它虛弱地對我說：”小莊，快到岸上去，過了一會兒，鯊魚會來，會吃了你的，快點，我們下……次……次……“話音未落，海豚就死了，我依依不舍地游走了，拋下了眼淚，游到岸上。
再見了大海，我永遠不會再來的，一看見你，我就會想起我的朋友——海豚。
海豚五年級作文9
孩子，
無論你是生是死，
我都不會拋棄你，
無論海多寬，浪多大，
無論多么艱險，
我都要帶你回家！
這首詩是一位網(wǎng)友賦予海豚媽媽的詩。自從看了這個視頻，我的感觸很深。
那時，水是深藍色的，天烏黑烏黑，一朵朵黑云漂浮在天上，把光線都遮住了。顯然，海上就要出現(xiàn)暴風巨浪。當漁民們都揚帆返航時，發(fā)現(xiàn)了令人驚心動魄的一幕
一只年長的海豚背著一只已經(jīng)死去的海豚寶寶來回地游著，周圍還有一圈海豚護航。海豚媽媽背著小海豚一會兒潛下去，一會兒浮上來，費力地游著。它邊游邊尖聲地“啊——啊——”地叫著，仿佛在呼喚自己已經(jīng)死去很長時間的寶寶，希望它重新醒來。
狂風呼嘯而過，海面掀起巨浪，不停地怕打著粉紅色的海豚寶寶，把它從母親的背上不斷地拍下來�？墒呛ｋ鄫寢屖冀K都沒有放棄對孩子的希望，一次又一次地把它背起來。無論巨浪多么猛烈，都擊不碎海豚媽媽的愛子之心。返航的漁民們目送海豚們遠去，心中波濤洶涌，不由得留下了一行行熱淚……
可憐天下父母心！人有情，動物亦有情！海豚對已經(jīng)死去的孩子尚且不離不棄，更何況人類呢？但是現(xiàn)在，人有好有壞，有的人因孩子患病而遺棄，有的人卻伸出援手，收留棄嬰，傾其所有為其治療身心上的傷��；有的人樂于助人，不計得失，而有的人仗勢欺人，欺壓弱��；有的人安分守己，靠勞動致富，而有的人卻不擇手段，為了名利不惜損害他人利益……
海豚救子，獸猶如此，人何以堪？
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