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      難忘的一節(jié)課五年級(jí)作文

      時(shí)間:2021-04-27 14:43:46 五年級(jí)作文 我要投稿

      難忘的一節(jié)課五年級(jí)作文

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的難忘的一節(jié)課五年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      難忘的一節(jié)課五年級(jí)作文

      難忘的一節(jié)課五年級(jí)作文1

        “耶!真是太棒了!”

        歡叫聲在教室里響起,那喊聲差點(diǎn)把屋頂沖破,把校長(zhǎng)驚來。

        是什么讓大家那么興奮呢?原來,數(shù)學(xué)張老師要給我們帶來一節(jié)好玩的IPAD游戲課。大家激動(dòng)的心情早已HOLD不住,教室里亂成了馬蜂窩。

        我分到玩的,是一筆畫游戲。想想自己上了那么多興趣班,要是不能在這個(gè)游戲中奪冠,可就太對(duì)不起興趣班的老師了。我屏息凝神,頭已經(jīng)快要碰到IPAD屏幕了,腦子里不停地想著要如何才能走通這個(gè)一筆畫……啊,原來是這樣!我的腦子里靈光一閃,瞬間打破了僵局,我的手指在IPAD的屏幕上靈活地運(yùn)轉(zhuǎn)著,就像一個(gè)小姑娘在舞臺(tái)上用妙曼的舞姿展現(xiàn)著嫻熟的動(dòng)作。

        也是我最好的朋友,我自然非常關(guān)注她在游戲中的進(jìn)度。在大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的繁忙之余,我悄悄向她的位置看了一眼。也不愧是久經(jīng)沙場(chǎng)的老手,她表現(xiàn)出來的,是出乎我意料的沉穩(wěn)。只見也一手托住自己的額頭,目光自信地死死盯牢屏幕,用手指在上面指指點(diǎn)點(diǎn)的,就像一位勝券在握的老將軍,指揮下屬排兵布陣一樣。我不禁暗暗佩服她那臨陣不慌的本領(lǐng)。也似乎感受到了我向她投去的目光,沖著我甜甜地相視一笑。

        時(shí)光的沙漏在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著,沙子向下漏啊漏,我們離上臺(tái)匯報(bào)的時(shí)間越來越近,大家都想趁著這最后的時(shí)間努力沖刺一下。我的同桌盈恨不得把整個(gè)人全部鉆進(jìn)電子屏幕里去;妍的頭都已經(jīng)抵到IPAD上面了,只欠一口將整個(gè)IPAD吞到肚子里去;學(xué)霸袁還在不緊不慢地思考著,腳打著節(jié)拍,看著他這有規(guī)律的節(jié)奏,好像是在沙灘上喝著飲料曬著太陽。整個(gè)教室里氣氛緊張得快燃爆。同學(xué)們或急得像個(gè)沒頭的蒼蠅一樣到處亂撞,或像一個(gè)百戰(zhàn)百姓,胸有成竹的將軍親自帶領(lǐng)著士兵做最后的搏殺。

        大屏幕上的數(shù)字終于停在了一個(gè)大大的0字,張老師的手機(jī)響起了清脆的鈴聲,將我們從百感交集中拉了回來。同學(xué)們一一上臺(tái)展示自己的收獲,真可謂是“八仙過海各顯神通”!比起袁學(xué)霸和黃學(xué)霸打到的關(guān)卡,我可真是小巫見大巫了!

        在緊張,激動(dòng),后悔,反思中,一節(jié)課的時(shí)光就這么悄悄從指縫間流過,但在這節(jié)課里,我們奮力思考,收獲了自信,學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)。一堂數(shù)學(xué)游戲課,讓我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)世界的豐富多彩,精彩紛呈,真讓我回味無窮!

      難忘的一節(jié)課五年級(jí)作文2

        科學(xué)課一直是我不大喜歡的,可是有一堂科學(xué)課卻令我難忘。

        “叮鈴鈴!鄙险n鈴響了,我們回到座位,等著科學(xué)老師的到來!巴瑢W(xué)們好!”我們向教室門口看去,看到的不是嚴(yán)肅的科學(xué)老師,而是帶著慈祥笑臉的新校長(zhǎng)——曾校長(zhǎng)。

        曾校長(zhǎng)拎著一個(gè)藍(lán)色大袋子走了進(jìn)來,校長(zhǎng)把袋子放在講臺(tái)下,打開電腦開始了今天的課程。

        今天講的是關(guān)于雞的變化過程。校長(zhǎng)先和我們講了世界萬物的變化基本過程。又讓我們看了一小段關(guān)于人類的變化過程,視頻里是我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)的變化。看完后,老師又讓我們分組選組長(zhǎng),讓組長(zhǎng)來領(lǐng)一個(gè)“神秘”的小袋子。我被推選為了組長(zhǎng),上去領(lǐng)袋子,袋子沉甸甸的,我偷瞄了一眼,里面有一個(gè)肉色的,圓滑的東西,看起來像是雞蛋。里面還有一個(gè)盒子,里面不知道放了什么。校長(zhǎng)到底要讓我們做什么?

        我拿著袋子回到了座位上。校長(zhǎng)又說了:“同學(xué)們,拿出袋子里的兩個(gè)雞蛋,兩個(gè)人看一個(gè)蛋,用盒子里的放大鏡觀察。看著雞蛋有哪些特點(diǎn),它為什么會(huì)有這些特點(diǎn)呢?仔細(xì)觀察,一會(huì)兒可是要回答問題的!

        我們爭(zhēng)先恐后地觀察著雞蛋。我發(fā)現(xiàn)蛋殼并不是光滑的,有著大大小小凹凸的紋理,殼上散布了一些灰黃的斑點(diǎn),我吃過這么多雞蛋,怎么從來沒有發(fā)現(xiàn)這些呢?“校長(zhǎng),這雞蛋是熟的嗎?”一位同學(xué)問道。“是的,怎么了?”“我想觀察內(nèi)部。能砸嗎?”“當(dāng)然可以!毙iL(zhǎng)微笑著回答。我也砸開了雞蛋觀察內(nèi)部!靶iL(zhǎng),能把雞蛋掰開嗎?”那位同學(xué)又問!翱梢裕趺戳?”“我,我想用味覺體驗(yàn)一下!甭牭竭@句話,全班同學(xué)都笑噴了。但校長(zhǎng)并沒有批評(píng)我們,而是對(duì)我們說:“這位同學(xué)說得很好,觀察一樣物體不但要觀察它的外表,還要觀察它的內(nèi)外結(jié)構(gòu),我們要用五官去觀察去感受。但要切記,不能把任何觀察物體都拿來聞,嘗。因?yàn)橛械臇|西可不像雞蛋一樣能吃哦!”我們聽了校長(zhǎng)的話都點(diǎn)了點(diǎn)頭,很多人也開始了味覺體驗(yàn)。

        “同學(xué)們,這節(jié)課你們都有什么收獲?”校長(zhǎng)問,有的回答“要留心觀察生活中的東西!”有的說“我知道雞蛋下面有一個(gè)氣囊是給小雞供氧用的!薄半u蛋是圓的是為了減少壓力!边有的說“雞蛋很好吃!”全班又是一陣哄堂大笑。

        “叮鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們卻還沉浸在那熱鬧的氣氛里。這堂生動(dòng)有趣的科學(xué)課,怎能不叫人難忘呢?

      難忘的一節(jié)課五年級(jí)作文3

        今天上午,我們情境四班在小桔燈教室里舉行了雕刻比賽,我們準(zhǔn)備了小刀和胡蘿卜。

        老師先宣布比賽規(guī)則:每組選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)來雕,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)雕得越好誰就贏!他們那組的隊(duì)長(zhǎng)雕了個(gè)手電筒,我們雕了個(gè)骰子。

        令我印象最深的是我們這組的葉諾彤,她是我們這組的隊(duì)長(zhǎng)。我看見她手中的刀在胡蘿卜上亂插,看了半天,都沒看懂他雕出了什么。她用力將刀在蘿卜上切,她邊切邊轉(zhuǎn)動(dòng)手中的蘿卜。雕了一分鐘吧,太難雕了,又沒好。她又學(xué)那組的同學(xué)雕了個(gè)鉛筆。她切、切、切,倒是切成了個(gè)正方形。我機(jī)靈一動(dòng),對(duì)她說:“雕骰子吧!”她聽了點(diǎn)點(diǎn)頭,她用小刀的直角邊插進(jìn)正方形的一面。好了,這一面上就有一個(gè)小圓點(diǎn)了,這就是骰子的第一個(gè)面。葉諾彤又翻了一面,跟剛剛一樣,弄了兩個(gè)小圓點(diǎn)。過了一會(huì)兒,六個(gè)面都被雕好了。正好時(shí)間到了,老師把我們的兩組的作品放在手上了。我驚訝地看著他們組的作品問老師:“這是什么呀?”他們隊(duì)長(zhǎng)就說:“這是一個(gè)手電筒。”“光從哪發(fā)出來?”老師疑惑不解地問。他們隊(duì)長(zhǎng)又說:“從那張開的洞里。”比賽結(jié)束了,我們兩組打成平手。我們接著進(jìn)了小桔燈作文課堂的下一站……

        這次雕刻比賽讓我懂得了:做什么都不能灰心,只有堅(jiān)持才能成功。

      難忘的一節(jié)課五年級(jí)作文4

        我最難忘的'一節(jié)課是那節(jié)作文課。

        記得那天我正常來到作文班上,老師為了讓我們體驗(yàn)生活,積累素材,做了一次“獨(dú)臂穿衣”的游戲。

        游戲開始了,我自告奮勇地上前挑戰(zhàn),老師把我的左臂捆了里三層外三層,不讓我作弊。接著我用右手拿起衣服,找到袖口鉆了進(jìn)去。我把衣服抖了抖整理好,又把左袖口甩了過去,右手迅速接過,就這樣衣服搭在左肩上。然后開始系扣子,我平時(shí)系扣子兩個(gè)胳膊都在,可是今天只能摸著扣子找扣眼,眼看第一個(gè)扣子就快要進(jìn)去了,但是他卻活蹦亂跳的跑了出來,于是我改變了策略,從上往下系,很快系好了兩個(gè)扣子,但是系錯(cuò)了,解開又重系。好不容易又系了幾個(gè)扣子,但是這個(gè)衣服缺了一個(gè)扣子,一個(gè)扣子進(jìn)錯(cuò)了扣眼,只能解開重系,等到系了一半時(shí),我已體力不支——渾身發(fā)麻,我的右腳使勁抓住鞋墊,眼睛盯著剩余不多的幾個(gè)扣子,專心把它們系完。當(dāng)剩下一個(gè)扣子時(shí),臺(tái)下有同學(xué)們讓我放棄,又有同學(xué)叫我堅(jiān)持,我把最后一個(gè)扣子系住,只剩下了一步——脫掉衣服。我迅速解開扣子,脫下了衣服后一屁股坐在了地上,說:“這叫什么游戲,不如改名叫‘狂虐殘疾人’,我大腿都發(fā)麻了。”

        游戲過后我們所有人都陷入了沉思,我想在日常生活中殘疾人一天要做好幾好多個(gè)比穿衣服難的多的動(dòng)作,而我們今天僅僅做了一次,所以我們要關(guān)愛殘疾人,這節(jié)課真令我難忘啊。

      難忘的一節(jié)課五年級(jí)作文5

        上課了,老師微笑著對(duì)同學(xué)們說:“告訴大家一個(gè)好消息,今天我要帶同學(xué)們玩一個(gè)游戲!闭f完,教室里就炸開了鍋:有的同學(xué)樂開了花;有的同學(xué)高興得手舞足蹈;還有的同學(xué)興奮地問:“玩什么游戲?”老師神秘兮兮地開始揭曉答案了,她說:“這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花。”同學(xué)們聽到這個(gè)消息后都問:“真的有鼓和花嗎?”只見老師拿出書包,然后把手伸進(jìn)書包里。有的同學(xué)問:“老師,您不會(huì)真的把鼓和花拿來了吧?”老師笑而不語,從書包里拿出了個(gè)沙包,同學(xué)們看到是個(gè)沙包,又笑起來。

        比賽就要開始了,老師說輸?shù)娜艘o大家表演節(jié)目,同學(xué)們都很緊張,連空氣仿佛也凝結(jié)了!伴_始!”隨著老師一聲令下,第一局開始了,同學(xué)們開始傳“花”。老師開始擊“鼓”!盎ā痹谕瑢W(xué)們手中傳得離我越來越近,我越來越緊張。到了我手里,我趕緊給了下一個(gè)同學(xué),提到嗓子眼兒的心,終于落了下去。沒過一會(huì)兒,只聽老師說了聲“!,“花”到了第一個(gè)“幸運(yùn)兒”手中。同學(xué)們都回頭看那個(gè)幸運(yùn)兒?吹絺鞯搅藙e人手中,同學(xué)們都激動(dòng)地鼓起了掌。那個(gè)“幸運(yùn)兒”卻還沒反應(yīng)過來。接著,第二局開始了,“花”接著往下傳。在傳的過程中,同學(xué)們看到“花”傳到自己手中,就趕緊扔給下一個(gè)人!盎ā毕駛(gè)定時(shí)炸彈,還在傳著!巴!”第二個(gè)“幸運(yùn)兒”誕生了。

        經(jīng)過同學(xué)們的一陣歡呼后,第三局開始了!盎ā瘪R上傳到了我的手中,我趕緊給了下一個(gè)人,“停!”這次的“幸運(yùn)兒”竟然是我的鄰居,真是太險(xiǎn)了!

        最后一局老師要換個(gè)方法:讓一個(gè)同學(xué)背對(duì)著我們,把“花”扔到誰手中,誰就是第四個(gè)“幸運(yùn)兒”。不一會(huì)兒第四個(gè)“幸運(yùn)兒”誕生了。這時(shí),我心里懸著的大石頭落地了。

        下面,四個(gè)“幸運(yùn)兒”要上臺(tái)表演了。第一個(gè)人給我們出了個(gè)謎語,經(jīng)過了好長(zhǎng)時(shí)間,才有一個(gè)同學(xué)猜對(duì)了。第二個(gè)同學(xué)給我們講了個(gè)笑話,讓同學(xué)們開懷大笑。第三個(gè)同學(xué)也講了個(gè)笑話,同學(xué)們笑得前仰后翻。第四個(gè)同學(xué)給我們出了個(gè)謎語,同學(xué)們每個(gè)人都把手舉得高高的,看來這個(gè)謎語很簡(jiǎn)單。

        老師宣布下課了,這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了?鞓返臅r(shí)光總是那么短暫!

      難忘的一節(jié)課五年級(jí)作文6

        “哈哈哈!”“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣笑聲。告訴你吧,我們正在進(jìn)行拔河比賽呢。拔河比賽有這么好笑?我們的拔河比賽你肯定沒見過,快來看看吧,說不定你也會(huì)笑破肚皮呢。

        這節(jié)課是作文課,老師卻問我們:“我們玩一次拔河比賽?”“耶——”我們齊聲歡呼起來。

        老師拿出一條繩子,用手拽了拽,好現(xiàn)在說:“繩子很結(jié)實(shí)喲!”又拿出一塊紅布條系在繩子上,哈哈,老師早就準(zhǔn)備好了!

        老師讓我們分成男生女生隊(duì),每隊(duì)只上五個(gè)人。這次,長(zhǎng)得壯的女生成了香餑餑。幾個(gè)胖男生也受到了男同學(xué)的青睞。經(jīng)過激烈挑選,男女隊(duì)員終于確定。我有幸成為女隊(duì)的一員。

        看我們雙方對(duì)面站好,老師大聲宣布“預(yù)備——開始!”我和大家一樣,屈膝半蹲,雙手緊緊攥著繩子,拼命向后拉。

        突然,“嘭”的一聲,男生那邊的繩子繃斷了,孫洪杰摔了一個(gè)四腳朝天。同學(xué)們一時(shí)蒙了,瞬間明白過來,哈哈大笑起來。

        老師也一臉茫然,自言自語的說:“這繩子看著挺新,怎么會(huì)斷呢?”說著,把斷繩接起來,鄭重宣布:“再來一局!”

        第二局開始了。我們剛開始用力,突然,王翰楨大喊:“繩子斷了!”我們站穩(wěn)腳步一看,哈哈,排在男隊(duì)最后一個(gè)的王翰楨手里舉著一截?cái)嗬K,無奈的笑著!肮,哈哈哈……”教室里又是一陣笑聲。

        “咱們還比嗎?”老師有些猶豫起來。

        “比!”“比——”同學(xué)們笑著大聲說。

        老師又把繩子接起來,用力拽了拽,好像說:“這次可別斷了!”

        第三局開始了,男女雙方都想在這一局顯示出自己的實(shí)力,一個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān),拼命用力。

        啦啦隊(duì)員也不甘示弱。男生喊:“男生,加油!男生,加油!女生,漏油!女生,漏油!”

        女生針鋒相對(duì):“女生,加油!女生,加油!男生,漏油!男生,漏油!”

        繩子上的紅布忽左忽右,正在膠著狀態(tài),突然,“砰”地一聲,繩子從中間斷了,雙方隊(duì)員都摔了個(gè)仰面朝天。

        “哈哈哈,哈哈哈……”教室里掀起了笑的浪潮。有的笑的捂著肚子,有的兩人抱作一團(tuán),跳著、笑著。有的笑得前仰后合……

        過了許久,笑聲終于平息下來。老師竟然讓我們以《搞笑的拔河比賽》為題寫作文,這節(jié)課太有趣了!

      難忘的一節(jié)課五年級(jí)作文7

        每學(xué)期,我們都要上很多節(jié)語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、科學(xué)課 …… 但是最令我難忘的是幽默風(fēng)趣的趙老師給我們上的第一節(jié)科學(xué)課了。

        那是一節(jié)有趣又令人難忘的一節(jié)課。上課了,同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上老師走進(jìn)教室,他先自我介紹了一下。他的自我介紹與別的老師不大一樣,他說他是我們的科學(xué)老師,姓趙,上他的課會(huì)非常快樂,而且還會(huì)非常的輕松,一節(jié)漫長(zhǎng)的四十分鐘就會(huì)覺得只上了短短的十分鐘。而且上他的課不用做的端端正正。我們聽了這句話,坐姿馬上變成了歪七扭八,可謂是千姿百態(tài)。老師接著說:“你可以選擇‘側(cè)臥式’,也可以選擇‘翹臀式’!宾畷r(shí),全班同學(xué)都哄堂大笑起來,我還邊笑邊說:“上這位老師的課可真有趣呀!”笑聲持續(xù)了很久后終于停了下來。老師還給我們講了幾個(gè)小笑話。他幽默地說道:“有一位同學(xué)在他上課時(shí)坐得像筆一樣直,即使外面發(fā)生了大地震他也紋絲不動(dòng)。一天,老師問他‘今天學(xué)到了什么東西?’他說‘不知道。’老師又問‘那你每次坐得那么端正在干什么?’他非常淡定地說:‘我在思考一個(gè)非常嚴(yán)肅的問題。’老師急了,又問:‘什么問題?’這個(gè)學(xué)生依然若無其事地說:‘今天中午我們家吃包子,還是吃餃子呢?’”我們笑得都快喘不過氣來了。最后,我們?cè)谶@一陣陣歡聲笑語中結(jié)束了一節(jié)難忘的科學(xué)課。

        雖然這是上學(xué)期的一節(jié)課,但是回想起來依然是記憶猶新。

      難忘的一節(jié)課五年級(jí)作文8

        從一年級(jí)到現(xiàn)在,我最喜歡的課堂就是數(shù)學(xué)課,也許是我數(shù)學(xué)好吧,所以我格外的對(duì)數(shù)學(xué)課充滿好感、熱情,可是有一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我至今難忘。

        那天的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,所以早讀也是數(shù)學(xué)課。只見老師拿著教材走了進(jìn)來,她對(duì)我們說:“把我昨天晚上留的定義再背一背,我等會(huì)兒提問!崩蠋煹脑捯宦,同學(xué)們便大聲的背了起來,過了一會(huì)兒,老師讓我們停,我看到一些壞學(xué)生手里捏著一把汗,我暗笑心想:誰讓你們昨天晚上不背,現(xiàn)在想背也晚了。老師又說:“要不然,我們來一場(chǎng)比賽,男女生比背定義。”老師說完,我便胸有成竹起來,心想:我要是背一定會(huì)贏。老師先叫小姚女生和一位男生上去背,呵,是我們女生贏了,老師的目光轉(zhuǎn)向我,于是便讓我上去背,男生們因?yàn)樯暇州敹环䴕猓运麄兙蛯?duì)我說一些泄氣的話,來打擊我,結(jié)果,我真中他們的招了,一緊張,大腦一片空白,面部也僵硬了,手也在發(fā)抖,一句話也說不出來,老師讓我回到坐位上,說下課后會(huì)了再給她背……就在老師提問其他同學(xué)上去背誦時(shí),老師走到我面前問我怎么了,我說:“我,我有點(diǎn)緊張!闭f完后,那同學(xué)也背完了,老師語重心長(zhǎng)的走到講桌上說:“人在遇到困難時(shí)不能緊張,應(yīng)巧妙對(duì)付,這樣才有取得成功的機(jī)會(huì)!

        這節(jié)課令我永久難忘,因?yàn)檫@一節(jié)的課教會(huì)了我一個(gè)道理,它讓我受益匪淺,使我在迷惘的道路上找到了方向。

      難忘的一節(jié)課五年級(jí)作文9

        在這個(gè)周星期三那天,上午第三節(jié)課,我們上了一節(jié)語文課,這節(jié)課的題目是:我最好的老師。

        上課前,老師就告訴我們回家預(yù)習(xí)這篇課文,因?yàn)檫@節(jié)課有其他的老師來聽課,所以我們必須要好好表現(xiàn)。

        上課了,聽課的老師也都到齊了。首先,老師讓我們出聲朗讀這篇課文,過了一段時(shí)間,老師讓我們停下來,進(jìn)入第一關(guān):生字關(guān)。同學(xué)們輕而易舉就過了第一關(guān),第二關(guān)就稍加了一點(diǎn)難度:新詞關(guān)。者不但要把字音讀準(zhǔn),還要理解它的意思,而我們同學(xué)早就準(zhǔn)備好了,所以也就輕松的過了。

        難度級(jí)要來了,這個(gè)問題是讀課文1——5自然段,找出懷特森老師有哪些出人意料的舉動(dòng)。好在我們提前準(zhǔn)備好了,同學(xué)們也回答了下來。而最難的問題是這個(gè):懷特森老師有個(gè)性,教學(xué)方法獨(dú)特,常常有出人意料的舉動(dòng),除了給我們帶來驚訝,帶來不可思議之外,對(duì)學(xué)生會(huì)有什么好處呢?面對(duì)著這個(gè)大難題,同學(xué)們有點(diǎn)郁悶,不知該怎樣回答才好,不過,預(yù)習(xí)充分的同學(xué),就回答得很熟練,也受到了老師的表揚(yáng)。

        聽課老師走后,語文老師對(duì)大家說:“同學(xué)們真棒!這節(jié)課我們上的非常好!”老師也露出了笑容。

        這就是我小學(xué)中最難忘的一節(jié)課,這節(jié)課記錄著我五年小學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

      難忘的一節(jié)課五年級(jí)作文10

        那還是我在新傲文苑的時(shí)候,記得有一次我們玩了一個(gè)游戲,名字叫:閉眼畫畫。

        老師先說游戲規(guī)則:畫一幅自己和媽媽爸爸在一起做的一件事,什么都可以,但有一個(gè)條件,那就是要閉上眼睛。同學(xué)紛紛舉手,我也不例外,老師先叫了莊文碩,莊文碩先說了自己要畫的畫,就是自己和爸爸媽媽在一起做家務(wù),說完就開始畫了,莊文碩先用長(zhǎng)方形代替桌子,又用長(zhǎng)方體代替桌腿,又畫一個(gè)圓圈代替人頭,畫第一個(gè)的時(shí)候教室里鴉雀無聲,當(dāng)畫到第二個(gè)時(shí),教室里突然哄堂大笑,成了一個(gè)歡樂的海洋,即便這樣,也是不能睜開眼睛的,他終于畫完了,睜開眼睛一看,自己也忍不住大笑,原來媽媽還沒桌子高,爸爸畫在了桌子腿上。

        老師又每人發(fā)了一張紙,讓我們自己畫,先考慮一分鐘,我就開始畫了,一閉上眼睛,就覺得周圍一片漆黑,我憑著感覺找到位置,用圓形代替桌子 ,用長(zhǎng)方體代替桌腿,又用圓形代替頭,用斜線代替身子、頭發(fā)、手、腳········終于畫完了,自己睜開眼睛一看,頓時(shí)樂的哈哈大笑,老師也是大笑,原來我把爸爸的頭和頭發(fā)分家了·······

        雖然只是一場(chǎng)游戲,但是我卻知道了盲人的不容易,我們要幫助殘疾人,我們還要愛護(hù)我們自己的眼睛。谷威杰

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