關(guān)于小學(xué)生五年級(jí)作文400字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生五年級(jí)作文400字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生五年級(jí)作文400字 篇1
時(shí)光匆匆流逝，眨眼之間我從一個(gè)懵懂的小孩，變成了一個(gè)五年級(jí)的大孩子，這五年來(lái)我深深體會(huì)到了小學(xué)生涯的苦與樂。
苦：相信絕大部分同學(xué)是非常喜歡過周末的，可我們的老師有時(shí)候會(huì)從中剝奪我們的一點(diǎn)快樂時(shí)間，來(lái)讓我們學(xué)習(xí)。在平常的時(shí)候，老師有時(shí)候還會(huì)在放學(xué)時(shí)拖課，讓我們不停地做試卷，回家的時(shí)候又布置一大堆的作業(yè)，壓得我們苦不堪言，這些“愛學(xué)生”的舉動(dòng)，經(jīng)常搞得我們班上怨聲四起，同學(xué)們苦不堪言，有的學(xué)生還蠢蠢欲動(dòng)想起義反抗，但最后的下場(chǎng)，往往都是被老師的一聲大吼：“再吵，就加作業(yè)�！倍鴩樀脺喩矶哙�、七竅生煙，不敢再戰(zhàn)了。
樂：雖然這段時(shí)間學(xué)習(xí)緊張，但樂事卻有一件，唯一能讓我們痛痛快快地大笑一場(chǎng)，那就是——那次歌唱比賽結(jié)束后，老師與我們一起玩游戲，其中有個(gè)游戲讓我無(wú)法忘記，那游戲就是邊聽音樂邊傳遞物品，當(dāng)音樂停下來(lái)時(shí)，物品在誰(shuí)手上，誰(shuí)就得回答一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)的問題，回答不出來(lái)，就得表演一個(gè)節(jié)目，雖然這個(gè)游戲是個(gè)“老掉牙”的游戲，但它把學(xué)習(xí)給融合了進(jìn)去，讓我們?cè)谟螒蛑锌鞓返孬@取知識(shí)，每當(dāng)我看到那些回答不出問題的同學(xué)臉上那種無(wú)奈的表情時(shí)，我總是情不自禁地開懷大笑，誰(shuí)讓他們平常不用功，呵呵。
我覺得，小學(xué)的生活是短暫的，也是美好的，當(dāng)我聽見那些“永遠(yuǎn)做朋友”之類的諾言時(shí)，我都會(huì)無(wú)奈的搖搖頭，因?yàn)樾W(xué)畢業(yè)后，大家都各奔東西，誰(shuí)還會(huì)記得誰(shuí)呢？所以，我一定會(huì)好好珍惜小學(xué)生涯中的每一處苦與樂，讓它們?cè)谖业挠洃浿虚L(zhǎng)存。
小學(xué)生五年級(jí)作文400字 篇2
五月一日又來(lái)到了，由于放三天假，我們?nèi)以谛瞧谝蝗チ饲G川公園游玩。
來(lái)到公園，只見這里綠樹成蔭，鮮花遍地，雖然很熱，但是這兒依然令我心曠神怡！
首先映入眼簾的是一塊寬闊的平地，中間還有幾個(gè)小水池點(diǎn)綴其間，每個(gè)大約一平方米那么大。接著向前走就會(huì)邁上一個(gè)臺(tái)階，臺(tái)階上有一個(gè)青銅巨人，你知道他是誰(shuí)嗎？那就讓我告訴你吧！他就是大名鼎鼎的唐荊川先生哦！只見他手持長(zhǎng)槍，抬頭挺胸，微風(fēng)中紅袍仿佛在輕輕擺動(dòng)，好一副威風(fēng)凜凜的樣子��！敵人見了可能都會(huì)魂飛魄散呢！
參觀了唐荊川的雕像后，我已經(jīng)迫不及待地要去劃船了。幸好人不多，要不然又要排長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍了。我選了一個(gè)腳踏船，爸爸媽媽蹬船，我就當(dāng)小小“船長(zhǎng)”了。我們穿過一個(gè)又一個(gè)的小橋，偶爾還在小橋下乘個(gè)涼。兩岸那一簇簇鮮花和一棵棵柳樹，都在歡歌載舞地歡迎我們的'到來(lái)呢······在劃船的時(shí)候，我突然被爸爸的一句話驚動(dòng)了：“快看！那有映山紅！把照相機(jī)給我······”我一聽，立刻想起了一首歌：《映山紅》，便拿起爸爸的手機(jī)，聽起了這首歌：“夜半三更喲盼天明 ，寒冬臘月喲盼春風(fēng)······”我越聽越入神，甚至把我最關(guān)鍵的操控方向盤這個(gè)任務(wù)給忘了，因此導(dǎo)致船橫在了湖中間······
劃完船后，我們又來(lái)到了一些優(yōu)美的地方，雖然我叫不出名來(lái)，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)地方！
這次勞動(dòng)節(jié)雖然我沒有勞動(dòng)，但是卻令我非�？鞓�！讓我去欣賞了一次五月的荊川公園的優(yōu)美景色，讓我去擁抱了五月的大自然！
��！五月！我愛你！你讓我流連忘返！
小學(xué)生五年級(jí)作文400字 篇3
沉悶的天，雨著一身白衣于黑幕中孤獨(dú)飛舞，風(fēng)怒號(hào)著向我撲來(lái)，想把我撕裂、吞沒。
我縮在書店的檐下，驚恐地望著外邊冰冷的天地，輕聲抽噎著。猛然望見了一個(gè)輕盈靈動(dòng)的身影向書店走來(lái)。是璃！我向她招手，她笑著看向我加速了輕快的腳步。我忙撲了過去，與她借傘，她皺了皺好看的眉毛：“不如這樣吧，我去接回我弟弟，一會(huì)兒就回來(lái)，你和我一起回家�！蔽议_心地點(diǎn)點(diǎn)頭，她笑著打傘離開。
我不會(huì)想到這竟會(huì)是漫無(wú)休止的等待。十分鐘、半小時(shí)、五十分鐘……心中喜悅的小火苗被雨滴一點(diǎn)點(diǎn)澆滅，我只感到自己被絕望淹沒了，沒有一絲光亮。風(fēng)張狂的笑聲也像是在嘲諷，閃電冷冷的目光讓我害怕，麻雀尖厲的叫聲像一個(gè)幽怨的婦人在啜泣。天空中的雨仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)停下，心中只剩下怨恨和憤懣。我本來(lái)該想到的，她怎么可能會(huì)那么好心地幫我！眼淚奪眶而出，與雨滴一同落下。
這時(shí)，一束光撕裂了所有的黑暗，光影中的身影極速向我沖來(lái)，“璃？！”我驚叫出聲。她迅速地在檐下站定，猛咳幾聲。眼見她平日里總是梳的非常精致的長(zhǎng)發(fā)，因?yàn)楸寂芏y地搭在肩頭。邊喘著粗氣邊把傘遞給我，眸子里帶著盈盈的歉意：“抱……抱歉，弟弟他們……放學(xué)晚……晚了�！蔽疑翟诹嗽�，訝異地望著面前的雨人兒，抱住了她，她一愣，隨即笑著回抱了我。
雨還在舞著她的羽衣，仿佛含著笑輕柔地落向大地。這景，是丹青繪不盡的美，是桃花綻不妍的容！你善良的眸子澄澈了天地。
小學(xué)生五年級(jí)作文400字 篇4
小時(shí)候，大人們總是跟我講龍的傳說，如”畫龍點(diǎn)晴”、“葉公好龍”、“屠龍之技”……總是令我入了迷。心中的龍變得無(wú)所不能，威力無(wú)邊，龍縮小如蠶蟻，伸展能遮天，有時(shí)顯露于云端，有時(shí)隱形入深淵，龍能呼風(fēng)喚雨、騰云駕霧，翻攪起四海云水。長(zhǎng)大了，小時(shí)候腦海里清晰的龍變得模糊起來(lái)，直到現(xiàn)在學(xué)了一個(gè)單元的有關(guān)龍的知識(shí)，我才記起小時(shí)候?qū)埖臒o(wú)比崇敬，也知道了龍是至高無(wú)上權(quán)力的象征上�；实鄞┑靡路小褒埮邸�、坐得椅子是龍椅……故宮里單是太和殿便裝飾有一萬(wàn)三千多條龍。當(dāng)然，龍?jiān)诶习傩招哪恐�，是祥和、幸福歡騰的象征，除了這些，我還知道了那變幻萬(wàn)千的龍，原來(lái)只是存在于人們的想像中。
盡管龍不存在于這個(gè)世界上，但它還是存在于我們的心目中，長(zhǎng)江從三峽大壩上噴涌而下，那是龍?jiān)谵Z鳴；列車在京九線上呼嘯而過，那是龍的身影；西昌基地火箭直沖云霄，那是龍?jiān)陲w騰……現(xiàn)實(shí)生活中，龍存在于人們的生活中，如，人們?cè)谄矶\幸福時(shí)，用“金龍獻(xiàn)瑞”、“龍鳳呈祥”、“龍飛鳳舞”……“賽龍舟”、“舞龍燈”這些節(jié)日活動(dòng)，讓人百看不厭，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂的笑容。
“龍的子孫萬(wàn)”、“龍的傳人”，這表示了中國(guó)人對(duì)自由完美的向往和追求，他們因自己是龍的傳人而為整個(gè)中國(guó)感到自豪。愿意中國(guó)能像龍一樣騰空飛速前進(jìn)。
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