我能行五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我能行五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
我能行五年級(jí)作文1
冬日的太陽(yáng)遠(yuǎn)沒(méi)有夏日的明亮與溫暖。它懶洋洋地掛在天上，像一個(gè)擺設(shè)，絲毫沒(méi)有讓人感到它無(wú)窮無(wú)盡的溫暖。
本身就怕冷的我鼓起了好大的勇氣才從暖烘烘的被窩里爬出來(lái)。經(jīng)過(guò)一番梳洗和早餐后來(lái)到房間，見(jiàn)本來(lái)就厚的棉被推得像個(gè)小山丘似的�？隙ㄊ峭馄磐B了，我自己來(lái)吧，讓外婆也休息一下。
老是覺(jué)得疊被子很輕松，可事實(shí)與想象差的太遠(yuǎn)了。我站在床上，把被子二頭拎起來(lái)，抖了抖，可是冬天的棉被與夏天的毯子的重量簡(jiǎn)直是天差地別。我腳一軟，一頭栽倒在被子上，我仍不泄氣，不過(guò)換了種方法。先把被子在床上攤平，又將二角向另一邊一翻，再豎過(guò)來(lái)一翻，又一翻。可是效果不符合我的心意。如果說(shuō)外婆疊的被子像快長(zhǎng)方形的豆腐干，那我疊的被子簡(jiǎn)直跟切碎的豆腐干般這里多出一角，那里縮進(jìn)去一角。
但是我絕對(duì)不是一個(gè)像困難低頭的人，我發(fā)現(xiàn)了我的失誤——沒(méi)有二端對(duì)齊。我再一次把被子弄平，小心翼翼地把二端慢慢拉向另一端，對(duì)齊后，又將豎著的另一端拉近，對(duì)齊。這回，和外婆疊的就有的一拼了。外婆見(jiàn)了我的“作品”，也大加贊賞。
能幫助外婆做一些力所能及的'事是我的本分，做不到的事也不能輕易放棄，因?yàn)椤夷苄小?/p>
我能行五年級(jí)作文2
下個(gè)星期，我們班要開(kāi)展“我能行”的比賽。
白老師說(shuō)，這次比賽的內(nèi)容有：系紅領(lǐng)巾、疊衣服、系鞋帶。系紅領(lǐng)巾和疊衣服都是我的強(qiáng)項(xiàng)，只有系鞋帶是我的弱項(xiàng)。我從來(lái)沒(méi)有系過(guò)鞋帶，我想系鞋帶應(yīng)該很簡(jiǎn)單�？墒�，我用爸爸的鞋子試了試，根本就系不成。
為了學(xué)會(huì)系鞋帶，我向媽媽請(qǐng)教。媽媽拿出了兩根鞋帶，一根給我，另一根媽媽進(jìn)行示范。
媽媽先打了一個(gè)十字結(jié)，我一下子就學(xué)會(huì)了。媽媽又系了一個(gè)蝴蝶結(jié)，可是，這一次我怎么也系不好。媽媽一次又一次的給我示范，可是，我總是系不成，媽媽又手把手的教我系了幾次，在媽媽教我時(shí)，我仔細(xì)地看，照著媽媽教的方法認(rèn)真練習(xí)了幾次，我終于系成了蝴蝶結(jié)�？墒�，我系鞋帶的速度太慢了，這么慢的速度，怎么跟別人比呀，我又失去了信心。媽媽說(shuō)：“熟能生巧，多練習(xí)練習(xí)就能系快了�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我又練習(xí)了幾次，真的快了很多。
看來(lái)，我還要再努力的練習(xí)練習(xí)，這樣，才能在星期二的比賽中拿到全班第一。
我能行五年級(jí)作文3
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”那天學(xué)校組織環(huán)校接力賽，由于我跑步跑得快，所以被選為班級(jí)代表之一去參加比賽。
600米迎新接力賽開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)跑了出去，我在第五棒焦急地等待著。當(dāng)?shù)谒膫�(gè)同學(xué)離終點(diǎn)只有50米時(shí)，我就伸出雙手準(zhǔn)備接棒。
第四個(gè)同學(xué)傳給我接力棒時(shí)，我們班跑在第三位，我拿到接力棒飛快地跑了出去。我第一圈跑得很快，再加上旁邊同學(xué)對(duì)我喊道：“李知哲加油！李知哲加油！”我就跑得更快了。大概跑到了400米左右，我把第二名追上了。
可是因?yàn)榍皫装倜着艿脤?shí)在太快了，所以我感到氣喘吁吁，心跳加快，這時(shí)候真想慢下來(lái)休息一下。恰在此時(shí)，第三名又把我追上了。我又聽(tīng)到旁邊同學(xué)對(duì)我喊道：“李知哲加油！李知哲加油！”我對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”于是我?jiàn)^力追趕，又把第二名追上了。這樣堅(jiān)持跑到500米時(shí)，我已經(jīng)很累很累，腳酸得如灌了鉛，都快抬不起來(lái)了。但是我再次對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”于是我使出吃奶的力氣，跑完全程，并保持在第二名。
在同學(xué)們的共同努力下，最后我們班獲得了年級(jí)段第一名的好成績(jī)，我為我的堅(jiān)持而感到自豪！
我能行五年級(jí)作文4
“我能行”是一種自信，是一種勇氣，是一種動(dòng)力，更是一種對(duì)自我的肯定與鼓勵(lì)。“我能行”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在我的學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)“我能行�！�
記得去年的一個(gè)夏天，媽媽給我買(mǎi)雙輪滑鞋，我開(kāi)心極了，急忙讓媽媽帶我到沿江公園練習(xí)。到了沿江公園，我讓媽媽扶著我一步一步滑，滑了一會(huì)，我認(rèn)為可以自己滑了。沒(méi)想到，媽媽剛一松手，我就摔了一跤，腿上還擦破一大塊皮。媽媽急忙過(guò)來(lái)看我的傷勢(shì)，說(shuō)：“腿都受傷，就別練了。”我卻對(duì)媽媽說(shuō)：“我能行，我一定要學(xué)會(huì)自己滑�！蔽覐�(qiáng)忍傷痛，繼續(xù)自己練習(xí)著�；藢⒔恍r(shí)，我感覺(jué)自己很熟練，就開(kāi)始背著手滑。這時(shí)，旁邊的一個(gè)阿姨說(shuō)：“這孩子學(xué)得可真快�。 蔽衣�(tīng)了心里像吃蜜一樣甜。媽媽也為我的進(jìn)步點(diǎn)了個(gè)贊。
從那之后，我一直不斷地鼓勵(lì)自己，“我會(huì)超越自己，我能行！”現(xiàn)在，我已經(jīng)成為“輪滑小達(dá)人”。所以，“我能行”這句話(huà)就像一股無(wú)窮的魔力，激勵(lì)我勇敢地面對(duì)自己，戰(zhàn)勝一切困難。“我能行”，一直伴隨著我前進(jìn)。
我能行五年級(jí)作文5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我們家來(lái)客人了。媽媽忙的手忙腳亂，她正在燒紅燒肉，燒著，燒著，媽媽突然發(fā)現(xiàn)醬油沒(méi)了，就把我叫到跟前對(duì)我說(shuō)：“羽兒，媽媽現(xiàn)在走不開(kāi)，你能不能幫我買(mǎi)瓶醬油？”開(kāi)始，我覺(jué)得很害怕，可是，我覺(jué)得這是一個(gè)自我鍛煉得機(jī)會(huì)。所以，我答應(yīng)了媽媽的要求。
我拿著媽媽給我的十元錢(qián)自信的走出了家門(mén)，我一邊走一邊想：我一定能出色的完成這個(gè)任務(wù)的。到了紅綠燈那兒，我左看看，右看看，看見(jiàn)沒(méi)有車(chē)，就大膽的向馬路對(duì)面走了過(guò)去。
到了超市門(mén)口，我把門(mén)拉開(kāi)，就向買(mǎi)醬油的地方奔去，到了那兒，我上看看，下看看，終于看到了媽媽在家常用的那瓶——海天醬油。我捧著海天醬油向收銀臺(tái)走去。付了錢(qián)之后，看到還有找來(lái)的零錢(qián)，于是，我又順便拿了一包口香糖。出了超市，我把超市門(mén)給關(guān)上。還是左看看，右看看，沒(méi)有車(chē)，就捧著海天醬油小心翼翼的向?qū)γ孀呷ァ?/p>
到了家，我把醬油遞給媽媽?zhuān)腿撕蛬寢尪伎湮沂莻�(gè)小聰明呢！
我能行五年級(jí)作文6
“我能行”這話(huà)句常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
看那高高的山，要翻過(guò)去很難，但我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”看那書(shū)上的思考題，雖然很難，但我仍然對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”在那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，面對(duì)對(duì)手強(qiáng)大的壓力，我還是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”所以，在日常生活中，只要有做不好的事，都要用“我能行”這句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)自己。
記得又一次，我正在做題，突然，一道題把我難住了，我反復(fù)思考卻無(wú)從下手，于是，我想放棄，等老師講的時(shí)候再寫(xiě)上答案。這時(shí)，我想起了“我能行”三個(gè)字。我想：“一個(gè)把’我能行‘當(dāng)做口頭禪的人，怎么能放棄呢？”于是，我又重新堅(jiān)定了信念，不大一會(huì)兒，這道難題就被我一點(diǎn)一點(diǎn)地攻克了。
看那些花，雖然看上去那么嬌氣，但事實(shí)上，他們是那么的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)�，它們是�?jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨挺過(guò)來(lái)的。
我能行五年級(jí)作文7
“我能行”這句話(huà)不管在學(xué)習(xí)還是在生活上都要用上“我能行”。
你看見(jiàn)那座山能那么高而且翻過(guò)去很難，我會(huì)對(duì)我自己說(shuō)“我能行”。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上你面對(duì)強(qiáng)大對(duì)手的壓力我會(huì)說(shuō)“我能行”。在日常生活中和學(xué)習(xí)你只要對(duì)自己說(shuō)我能行。就一定能克服困難走向成功，處處都需要“我能行”。
在小的時(shí)候，我看見(jiàn)樓下的小伙伴的腳下都長(zhǎng)著”飛毛腿�！叭缓笪乙蚕胂驄寢屢屗o我買(mǎi)滑板。媽媽說(shuō)：”你只要有恒心有毅力不怕困難我就給你買(mǎi)，。我說(shuō)：“我一定會(huì)練好的�！痹诰毩�(xí)滑板時(shí)沒(méi)一次摔倒我都對(duì)自己說(shuō)：“我能行”。有一次我把膝蓋摔流血了。我哭著說(shuō)：“再也不練了�！毕氲綃寢寣�(duì)我：你一定要有恒心不要半途而廢。我還想到在通往成功的路一定會(huì)有坎坷。經(jīng)過(guò)一次又一次的練習(xí)終于成功了。
在雨后最會(huì)見(jiàn)到彩虹，而人生都需要“我能行”來(lái)鼓勵(lì)自己。
我能行五年級(jí)作文8
文明,是我們每個(gè)人都耳熟能詳?shù)男袨?但許多人并不注意它。
自從“文明之星"這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)出現(xiàn)在我的耳邊，我就極其渴望擁有這個(gè)僅有的名額�，F(xiàn)在的中國(guó)人口中所謂的文明，只不過(guò)是紙上談兵。馬路上依舊到處都是垃圾，依舊到處都有臟話(huà)連篇的人�！疤旖道钡氖聲r(shí)有發(fā)生，“腳遇地雷”的事也屢見(jiàn)不鮮。如同廣告上說(shuō)的那樣：當(dāng)我們做不文明的事時(shí)，文明就已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們就已經(jīng)變成了原始人�？墒�，許多人對(duì)這種事習(xí)以為常,甚至連一片紙都不愿撿起。所以，我要當(dāng)這個(gè)撿起紙片的人；要當(dāng)一個(gè)擁有紳士風(fēng)度的人；要當(dāng)一個(gè)不亂扔垃圾的人；更要當(dāng)不讓寵物隨地大小便的人。雖然我不一定能做到最好，但我會(huì)努力,努力，再努力。用自己的文明喚醒千千萬(wàn)萬(wàn)，不，喚醒我身邊的“野蠻人”，努力把我們的學(xué)校變成一個(gè)文明的校園。
也許，你們會(huì)以為我是一個(gè)語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。但我要用實(shí)際行動(dòng)證明：我能行！我更懂得:只要人人都邁出這文明的一小步，我們的社會(huì)就會(huì)向前進(jìn)一大步!
我能行五年級(jí)作文9
我們班的同學(xué)都不愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所以數(shù)學(xué)成績(jī)很差，大家都認(rèn)為數(shù)學(xué)很難。對(duì)于這些，我們的新班主任杜老師看在眼里，在心上。一堂數(shù)學(xué)課上，杜老師對(duì)我們說(shuō)了一句話(huà)：“我努力，我能行！”也正是這句話(huà)，給我們五年級(jí)五班的同學(xué)帶來(lái)了極大的動(dòng)力。此后，我們一直把杜老師的教導(dǎo)記在心間。
記得前幾天，五年級(jí)為選拔尖子生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。有一道題特別難：有一個(gè)20xx位的整數(shù)，它的每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字都是9，它與它自身相乘，得到的數(shù)每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是多少？我在心里一遍又一遍地讀著題，但我還是不會(huì)。就當(dāng)我要放棄的時(shí)候，我猛然想起了杜老師教導(dǎo)我們的話(huà)：“我努力，我能行！”于是，我就繼續(xù)努力地想�？墒撬愠鰜�(lái)的結(jié)果卻不同，第一次得18063，第二次得18064。我心想，可千萬(wàn)別泄氣啊，杜老師不是說(shuō)過(guò)嗎，只要努力，什么事都可以成功！于是，我的心中就一直有一個(gè)念頭：我一定能做出來(lái)！于是我又做了一遍這道題，結(jié)果得18063，這次應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)了吧？我堅(jiān)定了信念，寫(xiě)下了答案。發(fā)下卷子時(shí)，這道題我做對(duì)了。我心想：如果不努力，能做對(duì)嗎？
杜老師的話(huà)一直回響在我的耳邊，她的教導(dǎo)會(huì)讓我一生受用不盡——我努力，我能行！
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