古怪餐廳五年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的古怪餐廳五年級作文，歡迎大家分享。
隨著一聲“叮呤呤”的下課鈴聲，實驗小學進入了人山人海的放學高峰時刻，同學們?nèi)宄扇旱刈叱鲂@。這時，小金同學眼尖地發(fā)現(xiàn)校園對面新開了一家名叫“古怪餐廳”的飯店，同時，小鄒和小范也正朝著這家餐廳走去。小范同學走到這家餐廳的門口，往里瞅了瞅說：“這家餐廳的名字真奇怪，咱們明天來這吃早飯，嘗嘗看怎么樣？”小伙伴們異口同聲地說：“好，咱們明早七點，不見不散�！�
第二天的早上，他們?nèi)缂s來到這家餐廳，坐了下來，翻開桌子上的菜單，他們禁不住大聲叫道：“��？真奇怪啊！”只見菜單上寫著“長跑包子”“短跑餃子”“中跑花卷”“勤學好問稀飯”“跳遠梅干菜餅”等等，都是些很奇怪的名字。
這時老板為他們端來了豐盛的早餐，小鄒同學吃的是長跑包子，中跑花卷和勤學好問稀飯；小范同學吃的是勤學好問稀飯和認真作業(yè)饅頭。小金吃的是長跑包子和短跑餃子。小石同學吃的是長跑包子和跳遠梅菜餅。老板的手藝真不賴，大家都吃得津津有味，干干凈凈。
說來也怪，自從吃了“古怪餐廳”的早餐，同學們都得到了新的本領(lǐng)。小鄒一直體育不好，上課也不愛舉手，自從吃了這里的早餐，小鄒同學的`體育一下子提高了很多，上課也愛舉手發(fā)言了。小范同學是個上課不愛舉手，做作業(yè)動作又慢的同學，吃了這時的早餐以后，做作業(yè)的效率也提高了好多。小金同學吃了以后，體育測試的短跑項目一下子跑到了全班的前五名。每個同學都有了一定程度的提高，大家別提有多開心了。
同學們看到這個變化，紛紛地跑到“古怪餐廳”去用餐，然而，就在全部同學都學到不一樣的本領(lǐng)后，同學們發(fā)現(xiàn)，這家“古怪餐廳”消失了，怎么也找不到。“嘀嘀嘀”，不知從哪不斷地傳來鬧鈴的聲音，我一下子驚醒了，原來，我做了一個長長的夢！我多希望這個夢會變成現(xiàn)實�。�
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