我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文1
我一直認(rèn)為自己是個(gè)像伽利略、哥白尼那樣的偉人,因?yàn)槲以谄邭q那年發(fā)現(xiàn)了螞蚱是有翅膀的。
起先,只是在秋天的時(shí)候,我和小伙伴在綠化帶上捉螞蚱。眾所周知,螞蚱是彈跳能手,不過(guò)想要捉到它也很容易,拿根木棍往草叢中一掃,它就跳起來(lái)了。
我捉到過(guò)最大的螞蚱有食指那么長(zhǎng),我的發(fā)現(xiàn)也是從這只螞蚱身上而起。
剛開(kāi)始,這只螞蚱從我手中“越獄”,它跳起來(lái)時(shí),似乎有一團(tuán)彩色的東西在我眼前閃了一下。我一把抓住了螞蚱,開(kāi)始仔細(xì)觀察,看了半天,也沒(méi)看出什么名堂。突然,我一不小心,指甲碰到了它的背部。沒(méi)想到,它的背部竟然可以從中間翻開(kāi),里面有一層紫紅色的薄翼,像扇子一樣折疊在綠色的外翼里。我大叫一聲:“ohmygod!”螞蚱竟然有翅膀!“螞蚱有翅膀!”當(dāng)時(shí)的我為自己的發(fā)現(xiàn)自豪不已,感覺(jué)自己都偉大到足以載入史冊(cè)。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文2
這天,我從圓通橋經(jīng)過(guò)時(shí),有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
這天,我從圓通橋經(jīng)過(guò),發(fā)現(xiàn)圓通橋的橋洞就是半圓的。過(guò)另一座橋時(shí),我發(fā)現(xiàn),橋洞還就是半圓的。我想:為什么橋洞要砌在半圓的呢?為什么不砌成四四方方的呢?這下,好奇心強(qiáng)的那股勁就上來(lái)了。
回到家,我仔細(xì)翻閱有關(guān)書(shū)籍,仔細(xì)翻閱剪報(bào)冊(cè),還就是找不到答案。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然,我機(jī)靈一動(dòng):我為何不到電腦上查找呢?我趕緊打開(kāi)電腦,在上方尋找了起來(lái)。
原先,半圓形洞承受力度比較大,不容易針倒塌。四四方方的橋則正好相反。方形橋洞承受力度小,容易倒塌?赐曛,我二話不說(shuō),就拿出吸管做實(shí)驗(yàn)。
我搭好兩座“橋”一痤就是半圓橋洞的,一座就是方形橋洞的。我在兩座“橋”上各放上了一個(gè)麻將。結(jié)果,麻將放上去沒(méi)多久,方形橋洞的橋就倒塌了。而半圓橋洞的橋卻“站”的挺穩(wěn)。
“疑問(wèn)之鎖”最后被我打開(kāi)了。我要努力學(xué)習(xí),解開(kāi)更多未解之跡。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文3
吃過(guò)晚飯后,我總是要跟著爺爺出去散步。在散步時(shí),我常?匆(jiàn)一些被大人們帶出來(lái)的小狗隨地大小便。起初,我還以為是狗不講衛(wèi)生,但有好幾次,我驚奇地發(fā)現(xiàn),狗不管離它的主人有多遠(yuǎn),總是不會(huì)迷路,能夠回到主人的身邊。于是,我懷著好奇心,決定弄個(gè)明白。
有一次,出來(lái)散步時(shí),我就悄悄的跟著一只小哈巴狗的后面走,它走那,我就跟到那。我發(fā)現(xiàn),狗每次返回,總是沿著它撒尿的路線走,我不知是什么原因,回到家里,我查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才知道狗的鼻子里有一種特別的嗅覺(jué)細(xì)胞,能聞出自己尿的味道。所以,狗總是一邊走,一邊撒尿,返回的時(shí)侯就不會(huì)迷路了。
另外,狗的鼻子要比人的鼻子靈敏100萬(wàn)倍。經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練,能夠幫助警察叔叔抓獲壞人。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文4
今天,我翻爺爺奶奶的抽屜。發(fā)現(xiàn)很多有意思的東西,有爸爸姑姑小時(shí)候的照片,那時(shí)候爸爸總是笑瞇瞇的,一看就知道是個(gè)調(diào)皮的小孩。姑姑臉蛋是圓圓的,很漂亮。還有爺爺奶奶二三十多年前的照片,那時(shí)候的爺爺奶奶比現(xiàn)在年輕多了。我還看到了爸爸在中學(xué)時(shí)多次獲獎(jiǎng)的證書(shū)。還有大學(xué)新生獎(jiǎng)學(xué)金證書(shū)。他的學(xué)習(xí)真棒。
最有意思的是我發(fā)現(xiàn)了幾張全國(guó)的和省的糧票。我和姐姐都不知道做什么用的。爺爺說(shuō):這是以前買糧食用的。那個(gè)時(shí)候,市場(chǎng)上的東西很少,糧食是計(jì)劃供應(yīng)。沒(méi)有糧票就不能買糧食。很多東西都要憑票才能買到。不象現(xiàn)在,什么東西都有買。
以上就是我的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文5
昨日,媽媽帶回一只小貓,它全身長(zhǎng)著雪白的毛,黑乎乎的大眼睛,還有一對(duì)很長(zhǎng)且難看的胡須。這天我看到爸爸在剃胡子,心里想:“小貓也該剃胡子了吧!”下午回家了,我便用大剪刀“咔嚓”一聲剪掉了小貓的胡子,我便去寫(xiě)作業(yè)了。晚上,夜深人靜,突然,廚房傳來(lái)“轟”的一聲巨響,爸爸趕緊跑進(jìn)廚房,而我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。爸爸把我叫醒了,但就是我還就是迷迷糊糊的`,爸爸問(wèn)我:“小貓的胡子就是不就是你剪得?”我說(shuō):“就是!”爸爸嚴(yán)厲的說(shuō):“小貓撞墻都就是你害的!
我說(shuō):“小貓撞墻關(guān)我什么事,我只就是幫小貓剪胡子而已!卑职终f(shuō):“小貓的胡子就就是一把尺,就是用來(lái)量老鼠洞的,比胡子高就表示能夠進(jìn)去,比胡子矮就表示不能夠進(jìn)去,如果沒(méi)有胡子,貓就會(huì)不顧一切沖進(jìn)去,從而盜賊小貓發(fā)生危險(xiǎn)!睆倪@件事中,我體會(huì)到:“貓的胡須的重要性,以后我再也不亂剪貓的胡須了。”
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文6
上個(gè)星期五,媽媽為了開(kāi)發(fā)我的智力,決定讓我和電腦對(duì)打五子棋。
我便玩變想,我該怎樣才能勝過(guò)電腦呢?這么一想不要緊,可是不曾想,我這么一走神,電腦已經(jīng)走了三個(gè)棋子一排了。我一陣手忙腳亂,總算把它堵住了!昂!”,我長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣。
以后還真不能走神,剛剛只不過(guò)稍稍走了一下就差一點(diǎn)輸?shù)袅?于是我下定決心這次一定要贏他!于是,我比剛剛更加認(rèn)真的下棋了!可惜這一次我又輸了!但是這并沒(méi)有改變我要贏它的決心,反而是我的信心更加堅(jiān)定了,“功夫不負(fù)有心人”我媽媽總是這樣對(duì)我說(shuō),現(xiàn)在我總算明白它的意思了,因?yàn)槲以诮?jīng)歷了無(wú)數(shù)次(因?yàn)槲易约阂膊恢牢液碗娔X對(duì)打了幾盤(pán)了,所以只能用無(wú)數(shù)代替。)的失敗之后總算贏了它了!
那天我很高興,不僅因?yàn)槲掖蜈A了電腦,還因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了一個(gè)道理:只要我們用心去做就沒(méi)有做不到的事!所以,我決定以后一定要好好學(xué)習(xí),我想只要我認(rèn)真學(xué)習(xí),我一定可以學(xué)好的!
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文7
魚(yú)為什么睜著眼睛睡覺(jué)呢?這個(gè)問(wèn)題使我感到好奇,對(duì)此,我開(kāi)始尋找答案。
我問(wèn)阿姨:“阿姨魚(yú)為什么睜著眼睛睡覺(jué)呢?”阿姨說(shuō):“因?yàn)轸~(yú)是動(dòng)物!蔽矣X(jué)得這個(gè)答案不是很正確,所以我決定去問(wèn)表哥。我問(wèn):“表哥,魚(yú)為什么睜著眼睛睡覺(jué)呢?”表哥說(shuō):“我不是很清楚。不過(guò)聽(tīng)我們科學(xué)老師說(shuō)魚(yú)睜著眼睛睡覺(jué)是因?yàn)樗鼪](méi)有眼簾,所以不能閉上眼睛睡覺(jué)!北砀缂热徽f(shuō)不是很清楚,所以我試著上網(wǎng)查找正確的答案?纯纯刹豢梢哉业秸_的答案。
我打開(kāi)計(jì)算機(jī),打開(kāi)百度網(wǎng)頁(yè),打上“魚(yú)為什么睜著眼睛睡覺(jué)?”計(jì)算機(jī)上出現(xiàn)了許多資料。我一頁(yè)一頁(yè)地找。!我終于找到了正確答案了。原來(lái),魚(yú)沒(méi)有眼簾,所以不能閉上眼睛睡覺(jué)。這樣看上去好像它從不睡覺(jué)似的。大部分的魚(yú)在睡覺(jué)時(shí),只不過(guò)是在水中保持不動(dòng)的寧?kù)o狀態(tài),就像人睡覺(jué)時(shí)那樣。魚(yú)就是用這種方式使它們得到休息。
古人說(shuō):工夫不負(fù)有心人。我真正認(rèn)識(shí)到經(jīng)過(guò)努力換來(lái)成功的滋味,好甜好甜。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文8
那蜘蛛長(zhǎng)著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身子,尾部是深紅帶著一點(diǎn)淡黃,八只細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腳,關(guān)節(jié)處是黃色的,身上長(zhǎng)滿了黃斑點(diǎn),它在網(wǎng)上爬來(lái)爬去,我估計(jì)它在找吃的?墒呛髞(lái)一看,發(fā)現(xiàn)不對(duì),它哪是在找吃的嗎!明明是在吃絲!
傍晚,那只大蜘蛛又開(kāi)始吐絲了,“需要花費(fèi)那么多工夫把絲吃了又吐出來(lái)嗎?”我產(chǎn)生了疑問(wèn)。
回家一查電腦,真是不查不知道,一查嚇一跳!原來(lái),老蜘蛛絲時(shí)間一長(zhǎng)就沒(méi)有了粘性,粘不住小昆蟲(chóng)了。而蜘蛛的肚子里有許多黏液。把不黏的絲吃下去便黏,然后再吐出來(lái),真是勤勞!
蛛絲既是蜘蛛的臥室,又是蜘蛛的廚房,小小的蜘蛛用勞動(dòng)換來(lái)吃的和住的,真是值得我們學(xué)習(xí),也很不容易。
我們從小衣食無(wú)憂,真是應(yīng)該向勤勞的蜘蛛同志學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了!
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文9
一大早,我在外公家墻角發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng),好奇心驅(qū)使我捉來(lái)一只螞蟻放在網(wǎng)上。
這時(shí)候,從墻縫里爬出一只蜘蛛,蜘蛛在螞蟻身邊吐出一股白色的絲帶,把螞蟻纏了起來(lái),便回洞了。我不理解的想:蜘蛛回洞了,為什么不吃螞蟻呢?我又繼續(xù)觀察起來(lái),可是等了很久,蜘蛛就是不出來(lái)。
第二天,我發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把螞蟻吃了,只留下一具空殼。我很奇怪,蜘蛛為什么不吃?為了找到答案,我查看了我查看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,原來(lái),蜘蛛捕到獵物后
,先將獵物用絲纏繞起來(lái),吐出一種消化液,注入獵物體內(nèi)后,這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)內(nèi)部組織,待昆蟲(chóng)一命嗚呼時(shí)。蜘蛛就大口大口地與是吸了。由于昆蟲(chóng)的
外殼被完整的留在網(wǎng)上。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn),我明白了蜘蛛吃食的奧秘.雖然這是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn),但他告訴我們一個(gè)道理:留心出處處接學(xué)問(wèn),
看似平常的大自然,實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
去發(fā)現(xiàn)。我為我的發(fā)現(xiàn)感到自豪。
我的發(fā)現(xiàn)五年級(jí)作文10
在我9歲時(shí),就有知道了人為什么能站的知識(shí)。
有一次,我在家里看《十萬(wàn)個(gè)為什么》,當(dāng)我看到人體的奧妙時(shí),忽然想到一個(gè)問(wèn)題:為什么人能夠站立呢?
過(guò)后,我去找爸爸媽媽說(shuō):“爸爸媽媽,人為什么能夠站立,你們知道嗎?”爸爸說(shuō):“我們不知道,你自己去查找書(shū)籍看一看吧!” 我再次回到書(shū)房里,便打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》查找。。〗K于找到了答案。書(shū)上說(shuō):“因?yàn)槿祟惤?jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化后,形成可以站立的各種條件。除了大腦總指揮外,負(fù)責(zé)平衡的有小腦,全身的骨骼、肌肉=韌帶巧妙地進(jìn)行組合。以走路為例,全身160余塊肌肉,走動(dòng)一步就動(dòng)用200塊肌肉。腳的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,它由26塊骨頭、114條韌帶和20多塊肌肉組成,由大腦神經(jīng)指揮,調(diào)節(jié)肌肉韌帶維持平衡,使人能獨(dú)立站穩(wěn)靈活地走路。
從資料中,我覺(jué)得自己又懂得了一樣知識(shí)。其實(shí),生活中還有許多奇妙的現(xiàn)象,只要我們善于觀察,勇于探索,就不斷會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
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