春五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的春五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
春五年級(jí)作文1
春的旅程已經(jīng)過(guò)半了，她帶來(lái)的寒冷也削弱了些，不像前幾日那樣鉆人心窩。被春眷顧過(guò)的花花草草都熱情萬(wàn)丈，迎接她，歡送她。她的身影被所有人注意著。
出門(mén)便撞見(jiàn)那棵小樹(shù)，瘦弱的樹(shù)枝再也不會(huì)一掰就斷。枝杈間幾朵桃色小花綴著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就是人間絕美的風(fēng)景�；ò晟㈤_(kāi)著，那招人憐愛(ài)的淺粉，像是用毛筆描上的，一筆又一筆，清清楚楚；若是拿來(lái)做胭脂也是淡淡的紅，清俊娟秀，似是未出閣的小家碧玉，溫柔恬靜，羞怯得很。紅花柔美的身旁并沒(méi)有過(guò)多的綠葉兒陪襯，她們誓要成為春的最佳戀人。白玉蘭比起她們顯得貴氣十足，白花瓣包著花蕊，像是羞于讓人間的凡夫俗子看到，儼然一副正宮的氣派。
與春相見(jiàn)，是花兒們的慶典，也是殘忍爭(zhēng)寵的開(kāi)始。
可春生來(lái)多情，怎會(huì)為幾個(gè)小情人停下腳步？霸占她們的芳華后便揚(yáng)長(zhǎng)而去，任由她們衰老枯萎，也不多瞧一眼，不多施一份真情。盡管此時(shí)再多無(wú)奈，花兒們的年華已逝，再也尋覓不到了。
青蔥的草木一身正氣，春也從未忽視她們。她用甜言蜜語(yǔ)哄著一身傲骨的草木，誓與她們同榮辱，共進(jìn)退�？蓱z的草木聽(tīng)信了春的美言。她們護(hù)著尚為年幼的嫩葉，等待春的歸來(lái)。那小小的嫩芽綠綠的，翠綠清新，嬌小可愛(ài)。春又溜了，她要去尋找那所謂的自由，那蕩氣回腸的江湖。
對(duì)于認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟菽�，春仍不在意。她怕什么？什么都不怕。她一年只�?lái)三個(gè)月，隨心所欲一點(diǎn)，否則多乏味呀！
她對(duì)這些可愛(ài)的人，卻有別樣的情感。人們贊譽(yù)她，說(shuō)她是萬(wàn)物生長(zhǎng)的良藥，是冰雪消融的催化劑。對(duì)落寞游子而言，她是救世主，是新征途，新起點(diǎn)。
這次春沒(méi)有再逃避，她讓人們迎來(lái)嶄新的一切，而這些都是犧牲了花草的真情才換來(lái)的。人們因她有了期冀，有了目標(biāo)，有了新的開(kāi)始。她讓一切蕭條的東西變得繁茂多姿，讓沉睡一冬的大地睜開(kāi)眼睛。
美麗的春天，愿再訪時(shí)，你我如初，你依然給大地和生靈帶來(lái)活力與生命，讓世界生機(jī)盎然。而我，仍是那個(gè)笑靨如花，蠻橫不羈的少女。
春五年級(jí)作文2
“迎春花，開(kāi)黃花，朵朵張開(kāi)小喇叭……”這是我在上幼兒園老師教我們的第一首兒歌。每當(dāng)我唱起這支歌，腦袋里就會(huì)浮現(xiàn)出那美麗的春天。不知不覺(jué)春姐姐已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊。
一走進(jìn)校園，就能看見(jiàn)各種各樣不知名的花草樹(shù)木。一直向前走，咦，操場(chǎng)上怎么有了一個(gè)粉色的邊框，哦原來(lái)是操場(chǎng)柵欄外的櫻花樹(shù)公主睡醒了，它那美麗裙子上粉紅粉紅的亮片不小心掉下來(lái)了，讓這個(gè)許多植物們的家多了一個(gè)美麗的邊框。
走進(jìn)校園里植物最茂盛的科學(xué)園。有幾位“軍人”挺直身子，在為科學(xué)園站崗呢？有一位“軍人”的軍帽上還藏著一顆“五角星”，這就是“軍隊(duì)”中的“隊(duì)長(zhǎng)”了。你們猜到“軍人”是誰(shuí)了嗎？就是松樹(shù)哥哥了，五角星就是松果了！
走過(guò)“軍人們”。長(zhǎng)歲竹爸爸和長(zhǎng)歲竹媽媽保護(hù)著，照顧著自己的新孩子—春筍。那位披著金黃金黃的頭發(fā)的小姐是誰(shuí)呀？我走進(jìn)一看，不是今年被稱(chēng)為“春的天使”迎春花小姐嗎。它一邊向人們傳遞春的信息，一邊炫耀著今年春天花兒競(jìng)賽中得到的名次。我不由自主地唱起那支歌：“迎春花，開(kāi)黃花，朵朵張開(kāi)小喇叭……”
是什么味兒，真香啊。這不是山茶花姑娘嗎？它的頭發(fā)上到處都是火紅火紅的花形夾子。它正挺直了身子，展現(xiàn)出秀美的身姿。對(duì)地下翠綠的小草弟弟說(shuō)“小草弟弟，春天來(lái)了，你變得更加可愛(ài)了”。小草弟弟笑了：“春天來(lái)了，你也變的比冬天美多了�！�
看這春天那美不勝收，數(shù)不勝數(shù)的景色，我忍不住地唱起了：“迎春花，開(kāi)黃花，朵朵張開(kāi)小喇叭。”
春五年級(jí)作文3
自清先生在《春》中描寫(xiě)了春天的小草："小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片，一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。"你看，在作家的眼里，連春天的小草都是那么美麗，富有生機(jī)和活力。
春天的花在作家筆下又是何等嫵媚動(dòng)人："桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)了花趕趟。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成干成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花滿地是：雜樣的，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。"
就連最尋常的春雨在朱自清先生筆下都是如詩(shī)一般："雨是尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。"
再看作家鄭振鐸先生筆下的春天又是多么光彩奪目："才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
咦？是誰(shuí)叫醒了小草？原來(lái)是春姑娘在撓小草的癢癢呢！是誰(shuí)在和魚(yú)兒玩耍？原來(lái)是春姑娘在和魚(yú)兒嘻戲打鬧。每當(dāng)?shù)搅舜禾�，春姑娘就和我們一�?玩耍，一起成長(zhǎng)……每當(dāng)?shù)搅舜禾�，是我們最最快�?lè)的時(shí)刻。
春姑娘，請(qǐng)你留下來(lái)好嗎？
和我們一起度過(guò)金色童年！
春五年級(jí)作文4
春，踩著輕快的步伐，悄悄向我們走來(lái)，它帶著無(wú)限的美好，無(wú)限的'歡樂(lè)；帶著明媚的笑容，帶著薄薄的生機(jī)，喚醒了萬(wàn)物。
萬(wàn)紫千紅的花兒們，各個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，千姿百態(tài)的她們，唱著春天的歌。聽(tīng)著春天的詞。那含苞待放的花兒們。禁不住春的誘惑，放開(kāi)嗓子，大聲歌唱。余音在山林中回蕩，深深烙在春天的懷里。
在幽靜的山林里。春的到來(lái)。在寂靜的山林增添了幾分。從樹(shù)葉縫里擠出來(lái)的一縷陽(yáng)光散發(fā)著青春的活力；從土壤里探出頭來(lái)的綠芽展現(xiàn)其盎然生輝；從萼片里掙脫出的花兒，展示著她的優(yōu)美從容。從春的腳步里蘇醒的美好讓春更加自豪。春加快了步伐，來(lái)道了偏遠(yuǎn)的青山邊，綠水旁。
碧波蕩漾水面上，一絲絲陽(yáng)光使水面變得銀光閃閃，好似那晶瑩的寶珠，散落在水面上，那五光十色的亮點(diǎn)，被春瞧見(jiàn)了，它是多么欣喜。青山在微風(fēng)中淺淺吟詩(shī)：“春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”春贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，不禁興起，環(huán)繞著青山翩翩起舞，襯得青山高大的身姿更加挺拔。在他那滿是智慧的頭顱上，大樹(shù)開(kāi)花，小苗成長(zhǎng)，一切都因春變得有趣起來(lái)。
春逛過(guò)平原，走過(guò)山林，掠過(guò)水面，它又在天空淘氣的玩耍。天空上，悠悠的白云，歡呼的小鳥(niǎo)，晴朗的太陽(yáng)和歡呼鼓掌的春。春哼著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，擺動(dòng)著華麗的舞姿，揮動(dòng)著手的魔法，穿梭在柔軟的云朵中。春繞著熾熱的太陽(yáng)，太陽(yáng)不禁羞紅了臉，渾身更加滾燙，跟著春展翅飛翔的鳥(niǎo)雀，紛飛得更加歡快。春遨游在天空中，因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)，天空中更加的純凈無(wú)暇。
在春的魔法下，世界萬(wàn)物宛如一個(gè)個(gè)自由的精靈。萬(wàn)紫千紅總是春。因?yàn)榇旱牡絹?lái)，萬(wàn)物才能復(fù)蘇，鳥(niǎo)才能歡快的歌唱！
春五年級(jí)作文5
當(dāng)小草偷偷地從土里鉆出來(lái)時(shí)，我知道，春來(lái)了。
春天是一年時(shí)光的開(kāi)始，給人動(dòng)力，當(dāng)然也代表著生機(jī)的延續(xù)。
閑暇時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)曠野，那小草似乎是春姑娘這位美麗的藝術(shù)家的杰作，由淺到深，有嫩綠到深綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一位國(guó)畫(huà)大師那美麗的點(diǎn)綴。閉上眼睛，靜靜聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，感受春天的撫摸和小草那芬芳的氣息，給我的總是無(wú)比的安逸與祥和，不覺(jué)地感到生活的美麗。
漫步在小河邊，楊柳在美麗的春天里賣(mài)弄著她的舞姿，似與萬(wàn)物比美�？茨蔷G色悠長(zhǎng)的秀發(fā)多么漂亮，被春風(fēng)撫摸著，在空中搖曳，那舞姿太美了，我不禁沉醉。
“春雨貴如油”，的確如此，沉寂了許久的小草，楊柳，花……都渴得不行了，就等著春姑娘給點(diǎn)水喝，解解渴，春姑娘似乎聽(tīng)懂了他們的話，于是絲絲細(xì)雨從天而降，灑在了他們身上，頓時(shí)他們充滿了無(wú)比的力量，爭(zhēng)先恐后的茁壯成長(zhǎng)，都想著為春天增添幾分姿色。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，小鳥(niǎo)在春天里也不閑著，早晨一醒，就像一個(gè)一個(gè)大歌唱家，先清清嗓子，便歡樂(lè)的唱了起來(lái)，這一唱不要緊，引得許多鳥(niǎo)的歡鳴，活像一個(gè)歌劇院，聽(tīng)得人陶醉其中，難以自拔。蝴蝶也來(lái)湊湊熱鬧，隨著音樂(lè)的響起，它不由得跟著跳起舞來(lái)，在空中忽上忽下，十分美麗。
春天最開(kāi)心的還是農(nóng)民伯伯們，望著田間的綠油油的春天，心想又是一個(gè)大豐收。春天，一個(gè)美麗而讓人癡迷的季節(jié)，一個(gè)充滿生機(jī)又使人振奮的季節(jié)。
俗話說(shuō)的好：“一年之計(jì)在于春”。春是一年的開(kāi)始，也是一年中邁向成功的第一個(gè)步伐，讓我們把握好這個(gè)春天，讓我們向小草兒，楊柳……那樣，去享受春雨帶給我們的滋潤(rùn)，去享受春天帶給我們的美麗吧！
春五年級(jí)作文6
冬爺爺捋了捋白胡子，伸了個(gè)懶腰，要去睡覺(jué)了。
春姑娘披著美麗的長(zhǎng)發(fā)，穿著綠色的衣裙，帶著燦爛的笑容，悄悄地來(lái)了。她一出現(xiàn)，大地媽媽的孩子們立刻歡呼起來(lái)。
小草一排排站得筆直，簡(jiǎn)直像是軍人在迎接檢閱。
大樹(shù)伯伯神氣地說(shuō)：“你們看我！”大家回過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)如今的樹(shù)伯伯比秋天看見(jiàn)時(shí)似乎年輕了很多，嶄新的綠色上衣，深棕色的長(zhǎng)褲，還真帥。
這時(shí)，一個(gè)聲音從東方傳來(lái)，原先是太陽(yáng)公公在叫：“凍死我了！凍死我了！冬天最后走了，春天來(lái)了�！�
大地媽媽發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有出來(lái)的小花，便對(duì)大伙說(shuō)：“小花哪去了？”
大家拼命地喊著：“花兒快出來(lái)，花兒快出來(lái)……”可花兒根本聽(tīng)不到。
原先，花兒還在地下睡覺(jué)呢！
太陽(yáng)公公說(shuō)：“我有辦法了！”
于是，太陽(yáng)躲到了烏云叔叔的身后，雷公公拿出大鼓拼命地敲，隆…隆…隆，春雨嘩嘩下了起來(lái)�；▋簩殞氉詈笃鸫擦恕Ｋ缓靡馑嫉貙�(duì)大家說(shuō)：“大家為了叫我，口渴了吧！我給大家?guī)?lái)地下水解渴吧！”
大樹(shù)伯伯喝了一口地下水對(duì)大家說(shuō)：“哇！地下水比自來(lái)水好喝一百倍，清涼極了，爽極了！”
聽(tīng)樹(shù)伯伯這么一說(shuō)，大家都搶著大口大口喝了起來(lái)。
小鳥(niǎo)喝飽了唱起了歌：“花兒，花兒最美麗，身穿美麗的五彩衣，請(qǐng)你快點(diǎn)綻放吧！好讓蜜蜂來(lái)采蜜�！�
花兒果然開(kāi)放了。許多的蜜蜂都來(lái)采蜜，蜜蜂太喜愛(ài)花兒了，它采蜜時(shí)，總是偷偷地親花兒一口，然后再采蜜。
就這樣度過(guò)了一個(gè)春天。夏哥哥穿著火紅的外衣，滿頭大汗飛快地跑來(lái)，春姑娘戀戀不舍地和大家告別，“明年再會(huì)！”
春五年級(jí)作文7
我一直是一個(gè)無(wú)優(yōu)無(wú)慮的“壞孩子”，我上網(wǎng)聊天，不愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)看小說(shuō)，過(guò)這一切城市孩子該有的生活，那是多么的充實(shí)，多么的繁華，就如晚間的上海，把一切孤獨(dú)，無(wú)助的人兒籠罩在自己龐大的繁榮下。
但隨著一天天長(zhǎng)大，我知道，我必須去面對(duì)一些曾經(jīng)還在過(guò)著六一兒童節(jié)時(shí)候所不應(yīng)該擔(dān)心的問(wèn)題。例如：責(zé)任。
我一直認(rèn)為我還是個(gè)孩子，不用去考慮那些煩瑣的抽象性問(wèn)題，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的。在我還只能靠書(shū)面文字解釋問(wèn)題的時(shí)候，我就不得不提著背包踏著自己的腳步去尋找問(wèn)題的答案了。
小時(shí)候可以頭頂童年無(wú)忌，無(wú)憂無(wú)慮的走在大道上。但現(xiàn)在卻已回不去了，我們的肩上已不知何時(shí)被人貼上了許多小標(biāo)簽，其中就有一張用黑色粗體打印上的兩個(gè)打字：責(zé)任。
想擺脫也擺脫不掉，它早已緊緊的貼在了胸前，是那樣的顯目，不想認(rèn)清都難！
當(dāng)背上責(zé)任的書(shū)包，我們就要走在成長(zhǎng)的大路上。盡管偶爾回頭望望還能在不經(jīng)意間閃閃淚光，但是我們還是要義無(wú)反顧地走下去，明天在前方，希望在前方啊。
“長(zhǎng)大”的我，做任何事，都要瞅瞅胸前的“責(zé)任”，盡管我還并不能理解它真正的含義，但我也只能虛無(wú)縹緲的乘著這只透明的小船獨(dú)自在漫無(wú)目的的大海上飄著。
百度解釋說(shuō)：責(zé)任一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒(méi)有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。
我并不知道百度是否是對(duì)的，但我也只能當(dāng)那匹剛出生不久還離不開(kāi)母親的小馬了。
寫(xiě)到這，我也不知道該如何寫(xiě)下去了，我覺(jué)得我像只迷途的羔羊，即看不到母親軟綿綿的身影也找不到回家的路，我是無(wú)助的，是迷茫的，但，青春不就是這樣的嗎？
帶著自己的責(zé)任，踏著青春的步子，走自己的路吧！
春五年級(jí)作文8
“轟隆隆，轟隆隆”春姑娘帶著陣陣春雷來(lái)到人間。大地媽媽換上了綠衣迎接她的到來(lái)，花姑姑展開(kāi)懷抱迎接她的到來(lái)，風(fēng)爺爺則展現(xiàn)出他溫柔的一面迎接春姑娘的到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。著名詩(shī)人蘇軾詩(shī)中的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，吸引了多少文人墨客紛沓而來(lái)，也讓多少游客流連忘返。的確，一年四季的西湖有四種不同的美，他們各具特色，各不相同，而我獨(dú)愛(ài)這春色旖旎中的西湖。
展開(kāi)西湖春色的畫(huà)卷，環(huán)繞湖邊的楊柳已掛滿綠芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，它搖擺著，似乎在向我們招手，告訴我們：春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了。柳枝垂落在湖面上，仿佛一位少女在湖邊梳理她的秀發(fā)。一陣風(fēng)吹來(lái)，柳枝隨風(fēng)搖曳，妙曼的舞姿讓人賞心悅目。湖水也似乎被柳枝染得更加碧綠，輕柔。柳絮悠悠的飄落在湖面上，遠(yuǎn)看去，綠中帶著點(diǎn)點(diǎn)斑斑的白，美麗極了。
樹(shù)下的草坪滿盤(pán)皆綠，沒(méi)有一絲瑕疵。這些綠，綠得嬌嫩，綠得發(fā)亮。這綠，蒼翠欲滴，似乎要涌出綠色的水似的。這些綠色的小精靈張開(kāi)它的雙手在奔跑，在跳躍，在抖動(dòng)，還 散發(fā)著陣陣清香。閉上眼睛，深深地吸一口氣，你會(huì)覺(jué)得新鮮的空氣瞬間在你的身體里彌散開(kāi)來(lái)，好輕松，好舒服。
再看旁邊的鄰居，一片片的粉色花瓣也已展開(kāi)，淺黃的花蕊散發(fā)出淡淡的幽香，引得蝴蝶和蜜蜂時(shí)不時(shí)的在花間駐足。花瓣下的綠葉倒也精致，襯托著花色，相得益彰。微風(fēng)拂過(guò)，偶有零落的幾片花瓣飄落在草坪上，形成了不規(guī)則的幾何圖案，煞是好看。這一桃一柳、一粉一綠的將整個(gè)湖邊裝扮的清新脫俗，還 有那不時(shí)停駐在樹(shù)枝上的小燕子，更是讓人感受到春的氣息。游人們?cè)卺溽嘣谶@片美麗而溫暖的春色中，久久不愿離去。
這美麗的畫(huà)卷，這柔美的春色，讓我陶醉，讓我獨(dú)愛(ài)西湖的春。
春五年級(jí)作文9
隨著冬天里最后一場(chǎng)瑞雪融化，隨著融化的雪水滲入肥沃的土地，隨著地里的麥苗緊張而激動(dòng)地探出小腦袋，春天邁著她那輕盈的腳步，已經(jīng)悄然而至。
春到校園。最先感受到春天氣息的是學(xué)校里那個(gè)小池塘。那久違的、明媚的陽(yáng)光輕柔地?fù)崦靥辽厦婺菍颖”〉膱?jiān)冰，將池塘從沉睡中喚醒。一陣微風(fēng)拂過(guò)，池面上微微蕩漾著波紋——幾道不易覺(jué)察的波紋。池塘中的小魚(yú)也浮到水面上呼吸新鮮空氣。它們感謝春天的賜予。
春到校園。教學(xué)樓前邊和后邊的兩排冬青，它們已經(jīng)經(jīng)歷了不知多少個(gè)春夏秋冬，雖然看上去顯得有些蒼老，但依舊是那么倔強(qiáng)。那些葉子不知經(jīng)過(guò)了多少次風(fēng)霜雨雪的洗禮，雖然看上去有些衰敗，但顏色依舊是那么翠綠。不經(jīng)意間，一些嫩綠的小葉子已膽怯地露出了頭。它們感謝春天的溫暖。
春到校園�！安蓍L(zhǎng)鶯飛二月天”，這乍暖還寒的早春里，歡快的小鳥(niǎo)用它們輕盈的舞姿在操場(chǎng)的上空劃出一道道優(yōu)美的弧線。它們追逐著，打鬧著，嬉戲著，在早春的天空中，沐浴著春光，映襯著藍(lán)天白云，盡情地欣賞著復(fù)蘇的萬(wàn)物。它們感謝春天的無(wú)私。
春到校園。盡管，初春的花幾乎還沒(méi)有開(kāi)，但那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奔跑跳躍，樓道里面的歡聲笑語(yǔ)，教室里面的朗朗書(shū)聲，一張張?zhí)煺娴男δ�，整個(gè)校園都洋溢著歡樂(lè)，早已活躍起來(lái)了。
春天是一位詩(shī)人，她所著的《春回大地詩(shī)》絲毫不遜色于冰心《繁星·春水》的手筆；春天是一位畫(huà)家，她所繪的《萬(wàn)物復(fù)蘇圖》絲毫不遜色于張擇端《清明上河圖》的神韻；春天是一位音樂(lè)家，她所譜的《早春交響曲》絲毫不遜色于貝多芬《月光曲》的旋律。
春到校園。是的，春天在用輕輕的腳步，用最特殊的方式告訴每一個(gè)熱愛(ài)生命的人——春天來(lái)了！
春五年級(jí)作文10
度過(guò)了驕陽(yáng)似火的夏，果實(shí)累累的秋，冰凍三尺的冬，春來(lái)了。
小草從土里悄悄地探出頭來(lái)。伸了伸懶腰，舒活舒活筋骨，感受著春的氣息。他們紛紛脫下雪白的棉襖，披上綠色的大衣，仿佛在告訴人們：“春來(lái)了，春來(lái)了�！� 小河上面的冰開(kāi)始慢慢融化。河面上的鴨子正在歡快地嬉水，“嘎，嘎，嘎”地叫個(gè)不停，把河面攪騰得“排山倒�！�，真是“春江水暖鴨先知�！焙拥椎男◆~(yú)有的在吐水泡，有的在你追我趕的玩耍，還有的在跳舞，時(shí)而“撲騰”一聲躍出水面，時(shí)而又“撲騰”一聲潛入河底。他們這是在慶祝春的到來(lái)。
田野里，一眼望去一大片一大片滿是綠色，像是一張巨大的地毯，朵朵野花宛如顆顆珍珠散落在地毯上，有名字的，沒(méi)名字的。草兒因?yàn)橐盎@得更加翠綠，野花在草兒的反襯下顯得十分艷麗。紅的像火，粉的似霞，黃的賽金。花下成百上千的蜜蜂“嗡嗡”地鬧著。像是在開(kāi)一次隆重的音樂(lè)會(huì)。
地上的人漸漸多了，天上的風(fēng)箏也多了。遠(yuǎn)處，風(fēng)箏你不讓我，我不讓你，都努力地與天空拼搏，不斷升高，不斷升高；近處，風(fēng)箏像是天上的使者，為天空平添了幾分韻味。油菜花地里，幾個(gè)兒童爭(zhēng)先恐后地捉著蝴蝶，還沒(méi)有靠近蝴蝶，蝴蝶便“嗖”的一下飛走了，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！贝禾�，是和諧的，是美麗的。
“一年之計(jì)在于春�！比绻锾焓鞘斋@，那么春天就是播種希望之種。田地里，總能看見(jiàn)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的影子。他們拿著鐵锨和種子，一邊翻土，一邊播種;即使汗水弄濕了衣服，泥土弄臟了褲子，也從不抱怨，笑容依舊。就算下了雨，也要披著蓑，帶著笠去干活。春，剛起頭兒，有的是期盼，有的是希望。
春代表著生機(jī)勃勃，春代表著新的開(kāi)始，它指引著我們不斷前進(jìn)！
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