含笑的書簽五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的含笑的書簽五年級作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
上午第三節(jié)課,語文課。天氣悶熱至極,我的心情如著天氣一般煩躁。
我頭皮發(fā)麻,像維納斯雕像一般一言不發(fā),心在煎熬。頭腦如一盤扯亂的磁帶。心亂如麻,雙手拽著衣角,怨恨地埋下頭。淚如雨滴一般,氣憤地砸在本子上。憤怒如春草,根深蒂固,拼命地上竄。
找誰不行,偏找我發(fā)言。明知我討厭發(fā)言!我對尹老師產(chǎn)生了莫名的怨恨。粉筆在黑板上發(fā)出“咯吱——”的刺耳聲像是對我的冷嘲熱諷,我想折斷它。
“叮叮”,“呼——”我如釋重負地呼了口氣,第一次覺得下課鈴聲是如此的美妙動聽。
“下課來我辦公室”尹老師深邃的眼睛看著我,炙熱的目光壓制著我,我從前額的劉海中惡狠狠地瞪了她一眼,“嗯�!睆娭浦约簶O不情愿地將答應(yīng)聲從喉嚨口擠出。
“別忘了!”尹老師冷冰冰地一帶而過,卻堅定有力,字字像撒了辣椒粉,落地有聲。
啞巴黃連,有苦說不出。壓抑!
當(dāng)我一步三挪來到尹老師的辦公桌前,不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)她在笑!我揉揉眼,不錯,分明是滿臉燦爛地笑著!兩條柳葉眉形成兩道優(yōu)美的`弧線,眉宇間有的只是歡欣。面龐泛紅,顯得那么好看。
這時,老師輕盈地走過來,撫摸著我的頭。那只手暖暖的,好輕柔。我受寵若驚地張著嘴,
霎時愣住了,目不轉(zhuǎn)睛地看著她。仍是滿面春風(fēng),仍是和顏悅色。不知她葫蘆里賣的什么藥,也許……我浮想聯(lián)翩。
“琦兒”老師輕言細語,兩眼與我平視。聲音又輕又柔,似歌兒一般,飄蕩在我耳畔。那雙眼里放射著愛的光芒,我驚奇地看著她,發(fā)現(xiàn)她也正盯著我時,一下從恍惚中回過神來,急忙點頭,“嗯�!�
尹老師莞爾一笑,嘴角不易覺察地一翹:“以后再積極些,好么?要多發(fā)言哪!”老師熱切和期待的目光實在讓人難以抗拒。“哦�!蔽矣梦米影愕穆曇羿止局�,左腳輕輕踢著右腳,手攥著拳頭,拘謹?shù)卣碜印?/p>
“喏。送給你!”老師遞來一張書簽。正在我不知如何是好時,她用另一只手拍怕我的肩“收下呀,別客氣�!毙闹械脑购拊缫褵熛粕ⅲ腋屑さ乜粗蠋�,伸手抖抖索索地接過書簽,心里像揣了只兔子,七上八下得,結(jié)結(jié)巴巴道:“謝,謝謝�!睍炐∏删隆0Q青山,飛瀑流泉,顯得詩情畫意。正中寫著一行娟秀的大字:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。原來老師是用心良苦啊,老師笑了笑,那眼角的皺紋笑成了兩朵花,撓撓我的頭:“小家伙,老師相信你懂得,珍藏好。去吧!”
我一點點倒退到門口,隨后一鞠躬離去。當(dāng)我轉(zhuǎn)身的那一刻發(fā)現(xiàn)老師仍然笑容可掬地注視著我。
之后,不知不覺中我改變了。每每看到那張書簽,我就仿佛看到老師那殷切微笑著的臉。
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